我想教案模板合集6篇

我想教案模板合集6篇我想教案篇1活動內(nèi)容：大班美術(shù)活動《我學(xué)大師畫格子》執(zhí)教人：膠州市機(jī)關(guān)幼兒園萬曉紅活動目標(biāo):1.欣賞蒙特里安的作品，感受其作品特點(diǎn)。2.借鑒格子畫的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)、裝飾T恤衫、提包、帽子等。3.體驗(yàn)像大師一樣創(chuàng)作的樂趣，感受成功的快樂?；顒訙?zhǔn)備:1.各種顏色（紅黃藍(lán)）、大小、形狀不一的及時(shí)貼若干，黑色長條的及時(shí)貼若干。2.廢舊材料做成的T恤衫、提包、手絹、帽子等若干；卡紙。3.課件、音樂。活動過程:一、欣賞蒙特里安的作品了解其特點(diǎn)1.演示課件：認(rèn)識蒙特里安蒙特里安是荷蘭的一位著名的繪畫大師，他的畫與眾不同。2.欣賞蒙特里安的《紅、黃、藍(lán)的構(gòu)成》，引導(dǎo)幼兒觀察畫中的線條和色塊。提問：畫上有什么？是什么形狀、什么顏色的？你還發(fā)現(xiàn)了什么？剩下的地方是什么？看到這幅畫，你有什么感覺？小結(jié)：這就是蒙特里安的畫，它叫《紅黃藍(lán)的構(gòu)成》，幾個(gè)色塊、幾條線就組成了一幅美麗的格子畫，又簡單又漂亮！3.欣賞蒙特里安的《倫敦構(gòu)成》，引導(dǎo)幼兒觀察其中的線條。提問：你看到了什么？想到了什么？它和前一幅畫有什么不同?小結(jié)：大師的畫中只有幾個(gè)簡單的色塊和一些線條，但卻讓我們聯(lián)想到很多東西，真神奇！二、了解蒙特里安繪畫風(fēng)格在生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步感受格子畫簡潔、美麗的特點(diǎn)1.播放課件幼兒了解蒙特里安的作品在生活中的廣泛運(yùn)用：主要以衣服、裙子、鞋子為主。2.引導(dǎo)幼兒回想生活中用格子裝飾的物品。提問：在生活中還有哪些東西是用格子裝飾的？看一看，我們的周圍哪些地方用到了格子？三、幼兒創(chuàng)作，感受裝飾的樂趣1.師幼共同裝飾衣服，讓幼兒了解創(chuàng)作的思路。2.幼兒設(shè)計(jì)自己喜歡的作品。要求：象大師那樣運(yùn)用線條和色塊設(shè)計(jì)衣服、提包，創(chuàng)造性的裝飾。小朋友可以單獨(dú)做，也可以兩人合作做。分組設(shè)計(jì)，教師巡回指導(dǎo)，隨機(jī)點(diǎn)評。四、幼兒作品分享交流，進(jìn)行作品表演秀1.展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒評價(jià)作品。誰來介紹自己的作品？你喜歡哪件作品？為什么？2.幼兒隨音樂展示自己的作品。我想教案篇2一、活動目標(biāo)：1．能夠大膽想象各種飛行的方法，掌握畫飛行中的人物的技能。2．合理布局畫面，激發(fā)對想象畫的興趣。二、活動準(zhǔn)備：飛行人和直立人圖片、背景圖片兩張、蠟筆、畫紙、課件。三、活動過程：（一）調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒想象各種會飛的物體或人物。小朋友你們知道哪些東西會飛？（二）引導(dǎo)幼兒觀察飛行人的動作特征。1．昨天晚上，我給我的朋友畫了兩幅畫像，看看他們有什么不同？一個(gè)是飛著的，一個(gè)是站著的。2．飛著的和站著的身體的部位有什么不一樣的地方？幼兒回答，教師講解示范3．飛行時(shí)還會有什么姿勢？幼兒回答，教師（請幼兒及時(shí)演示4．看“播放課件”機(jī)器貓?jiān)谔炜罩酗w呢5．不行不行！我的朋友還沒有還飛不起來！小朋友你們幫幫他，讓他飛起來吧？引導(dǎo)幼兒想像各種飛行的方法。（三）引導(dǎo)幼兒觀察飛行在天空時(shí)看到的事物，豐富幼兒繪畫的`背景。1．飛呀飛！看看我在哪幅里更象在天上飛？2．“??？這棵樹怎么了？怎么這么矮？對比兩幅：背景其實(shí)這棵樹有這么大！3．看“播放課件”機(jī)器貓?jiān)谔炜罩酗w，看到了什么？4．如過是你在在天上飛還能看見什么？（四）幼兒繪畫。1．今天我們就畫，我在飛！先想想你準(zhǔn)備畫你用什么方法飛上天2．然后在畫，你在天上看到的東西?！?．幼兒繪畫時(shí)，教師巡回指導(dǎo)。（五）交流自己的作品，。1．幼兒展示自己的作品。2．相互。3．教師。我想教案篇3活動目標(biāo)：1、能理解畫面的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)用連貫的語言講述圖片內(nèi)容。2、感受與體驗(yàn)作品中主角樂于助人的好品質(zhì)，鼓勵幼兒樂于幫助他人。3、大膽說出自己的理解。4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。重、難點(diǎn)：1、能理解畫面的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)用連貫的語言講述圖片內(nèi)容。2、用完整的話說出河馬幫助了誰及所用的方法。活動準(zhǔn)備：課件、幼兒用書活動過程：一、直接導(dǎo)入：出示課件圖片：小朋友們好，今天老師給大家?guī)砹艘恍﹫D片，請你看一看圖上都有誰？有什么特點(diǎn)？二、展示《我想幫忙》課件，引導(dǎo)幼兒看圖說話。（一）幼兒自主閱讀小書3--5分鐘。（二）引導(dǎo)幼兒觀察和表達(dá)。1、出示圖片1，提問：畫面上有誰？他們在干什么？河馬怎么想的？幼兒嘗試說，教師小結(jié)：正值豐收的季節(jié)，公雞正在啼叫，雞媽媽正在下蛋，羊兒與牛兒正在忙著割草，動物們都很忙碌，只有河馬弟弟正張大嘴巴打著哈欠。2、出示圖片2，引導(dǎo)幼兒說說畫面中發(fā)生了什么事？。小雞怎么辦？他們能得救嗎？3、出示圖片3，猜猜“河馬會怎么幫忙呢？”（師：河馬用嘴含住小兔，躲過了餓著肚子的狐貍。）4、出示圖片4——6，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察，鼓勵幼兒大膽、清楚地用自己的話講述畫面內(nèi)容。圖片4：小雞做游戲時(shí)不小心掉進(jìn)水里，河馬用嘴馬接住小雞，幫助了小雞。圖片5：牛兒的馬車?yán)粍恿?，河馬用頭幫牛兒頂著車，幫助牛兒回了家。圖片6：小動物們開心地圍著河馬，向它道謝，說：“河馬你真棒！謝謝你的幫忙，我們今天真開心?！焙玉R也高興地說：“我也很高興能幫忙！”三、完整看故事動畫。這些圖片看完了，我們給這個(gè)故事起一個(gè)好聽的名字，就叫《我想幫忙》，完整的看一看這個(gè)故事吧（播放故事動畫）。提問：你們喜歡河馬嗎？如果你是河馬，你會幫助自己身邊的人嗎？四、出示教師自拍的孩子們在平時(shí)生活中幫助老師和小朋友的照片，鼓勵幼兒樂于助人。（幼兒幫老師擦桌子、某某幫同伴穿衣服、幼兒幫老師整理書包……）小結(jié)：希望小朋友在以后的生活中，做一個(gè)樂于助人的好孩子，讓愛永遠(yuǎn)充滿在我們的身邊。我想教案篇4一、指導(dǎo)難字、練習(xí)書寫。師：這節(jié)課，先讓我們一起走進(jìn)書法齋。（1）指導(dǎo)難字。（出示要寫的字）師：哪位書法家愿意為我們指點(diǎn)幾個(gè)難字的寫法？學(xué)生可能指出：“悠”別忘了中間的豎；“營”要與“管”區(qū)分開。（2）練習(xí)書寫。（3）組織評價(jià)。二、思維發(fā)散、拓展延伸。師：我們一起分享了冬冬的愿望。同學(xué)們是不是也有許多想法要說呀？那就展開你的想象，把你的想法告訴大家吧。（1）小組內(nèi)互相說一說。（2）班內(nèi)交流，師生互相評價(jià)。師：同學(xué)們的想法也很新奇，如果寫下來，也會是一篇好的詩歌。你們能仿照課文第三小節(jié)把自己的想法編成詩歌嗎？（3）學(xué)生練筆。（4）交流點(diǎn)評。三、布置作業(yè)。（下面三項(xiàng)作業(yè)你可以任選兩項(xiàng)來做）1、把這首詩中你喜歡的詞語抄一抄。2、把這首詩歌有感情的讀或者背給家長聽。3、向你的爸爸媽媽說說你的愿望。我想教案篇5活動目標(biāo)：1、了解人是慢慢長大的。2、感受長大的變化，看到自己的進(jìn)步，萌發(fā)自信心。3、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。4、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。物質(zhì)準(zhǔn)備：1、收集幼兒使用過的物品，衣服、鞋、襪均可；小時(shí)候的照片和最近的照片各帶一張來園。2、掛圖第14號，故事磁帶。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事先收集小時(shí)候的照片和最近的照片，了解自己是慢慢長大的?；顒又仉y點(diǎn)：感受長大的變化，看到自己的進(jìn)步?；顒舆^程：一、引起興趣1、出示故事中的小動物角色小老鼠、小猴子和小青蛙的圖片，請幼兒一一辨認(rèn)，并模仿小動物的樣子。2、講述故事第一句，“小老鼠、小猴子和小青蛙天天盼著自己長大”，他們想出了什么好辦法呢？聽了故事你們就明白了。3、出示圖片，教師完整講述故事。提問：（1）小老鼠想了什么辦法讓自己馬上長大？小猴子和小青蛙呢?(小老鼠拼命吃東西，小猴子穿爸爸的衣服、褲子、鞋子，小青蛙每天練跳高)（2）結(jié)果它們長大了嗎？二、談話1、展示幼兒用過的物品，（如小鞋子、小帽子、小衣服等）和小時(shí)候的照片、長大后的照片。2、你們現(xiàn)在已經(jīng)長大了嗎？你們想長大嗎？你有什么辦法讓自己長得快一點(diǎn)？3、長大了可以干些什么？小百科：長大成人，年滿18周歲的人，即可稱之為長大，超過20周歲為真正意義上的長大成人。我想教案篇6活動目的：1．能根據(jù)自己的愛好自由選擇玩具，鍛煉自主精神。2．玩喜歡的玩具時(shí)能堅(jiān)持一會兒，不亂扔玩具?；顒訙?zhǔn)備：準(zhǔn)備五種不同類型的玩具。如：汽車、積木、布娃娃、小兔活動過程：1．教師出示五種類型玩具，一一給孩子介紹玩具的名稱和玩法，引起孩子玩玩具的興趣，然后教師請孩子說或指了自己喜歡玩哪一種玩具，再提出玩玩具的要求；“小朋友，你喜歡哪一種玩具，’自己來選吧，要好好玩，不亂扔，看誰玩得好?！?．當(dāng)孩子選擇到一種喜歡的玩具后，家長應(yīng)尊重他并啟發(fā)孩子玩出各種花樣或搭出各種東西；“寶寶，我們一起玩積木吧?！苯處熀图议L也可示范幾種玩的方法，如：將積木一塊塊壘高、一塊塊接長、將