粵教版九年級上冊化學期末考試試卷-2

粵教版九年級上冊化學期末考試一、選擇題（本大題共9小題，每小題2分，計18分。每小題只有一個選項符合題意）1．（2分）下列圖示過程中只涉及物理變化的是（）A．空氣液化 B．自來水凈化 C．探究分子的運動 D．進入菜窖前做燈火試驗2．（2分）分類是學習化學的方法之一，下列物質(zhì)屬于化合物的是（）A．石油 B．氧化鎂 C．牛奶 D．液氧3．（2分）下列是“藥品的取用和加熱”中部分實驗操作示意圖。其中正確的是（）A．用紙槽將固體粉末送入試管 B．傾倒液體 C．加熱試管內(nèi)的液體 D．熄滅酒精燈4．（2分）用微觀粒子知識解釋下列事實，不正確的是（）選項事實解釋A干冰升華后體積變大分子間隔變大B氦氣和氬氣化學性質(zhì)相似原子的最外層電子數(shù)相同C氧化汞受熱后生成汞和氧氣化學變化中分子可分，原子不可分D夏天衣服晾在陽光下容易干溫度越高，分子運動速率越快A．A B．B C．C D．D5．（2分）下列關(guān)于CO2、SO2、NO2三種物質(zhì)的說法正確的是（）A．都含有氧分子 B．“2”均表示2個氧原子 C．氧元素的質(zhì)量分數(shù)：CO2＞NO2＞SO2 D．核電荷數(shù)：C＜S＜N6．（2分）利用如圖裝置驗證空氣中氧氣的含量，下列敘述不正確的是（）A．實驗前需檢查裝置的氣密性 B．實驗時白磷要足量 C．最終量筒中液面約降至40mL刻度線處 D．白磷熄滅后應(yīng)待試管冷卻至室溫后才能打開止水夾7．（2分）邏輯推理是化學學習中常用的思維方法，下列推理正確的是（）A．蠟燭燃燒后質(zhì)量減小，所以該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律 B．催化劑在化學反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則化學反應(yīng)前后質(zhì)量不變的物質(zhì)一定是催化劑 C．Na+、Mg2+、Cl﹣的最外層電子數(shù)均為8，由此得出離子的最外層電子數(shù)均為8 D．原子是化學變化中的最小粒子，所以原子在化學變化中不能再分8．（2分）下列有關(guān)化學知識的歸納與整理完全正確的一組是（）A.物質(zhì)與用途B.化學與安全①利用氧氣做火箭推進劑中的燃料②石墨灰黑、質(zhì)軟，可用于制鉛筆芯①加油站附近應(yīng)嚴禁煙火②做鐵絲燃燒的實驗時，在集氣瓶里放少量細沙或水C.化學與環(huán)境D.元素與物質(zhì)①保護水資源——將工業(yè)廢水用于農(nóng)業(yè)灌溉②保護空氣——減少化石燃料的使用，開發(fā)新能源①地殼中含量最多的元素——鋁②空氣中含量最多的元素——氮A．A B．B C．C D．D9．（2分）A、B、C、D都是初中化學常見的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系），已知A和D均為單質(zhì)，B和C都是氧化物且組成元素相同，常溫下B、C、D都是氣體，自然界中綠色植物可實現(xiàn)C→D的轉(zhuǎn)化。下列說法不正確的是（）A．B是造成“煤氣中毒”的主要原因 B．D的化學性質(zhì)活潑，能供給呼吸 C．A→C的轉(zhuǎn)化可用化學方程式表示為C+O2CO2 D．A→B只能通過一種反應(yīng)實現(xiàn)二、填空及簡答題(本大題共6小題,計24分)10．（3分）化學與生活息息相關(guān)。（1）含磷的物質(zhì)進入水中會造成水中藻類大量繁殖，使水體富營養(yǎng)化，導致水質(zhì)惡化。這里的“磷”是指（填“元素”、“原子”、“離子”或“分子”）。（2）生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是。（3）為撲滅森林火災，消防員在火災現(xiàn)場的外圍打出隔離帶，其滅火的原理是。11．（3分）隨著經(jīng)濟的發(fā)展，能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題。（1）科學家在海上成功開采出可燃冰（CH4?8H2O），世界能源格局翻開新的篇章?？扇急鶎儆冢ㄌ睢翱稍偕被颉安豢稍偕保┠茉?。（2）氫能是一種可替代化石燃料的清潔能源，其優(yōu)點是。（3）煤氣中加入有特殊氣味的乙硫醇可提示煤氣是否泄漏，乙硫醇（C2H6S）燃燒時發(fā)生的反應(yīng)為2C2H6S+9O24CO2+2X+6H2O，則X的化學式為。12．（4分）空氣是一種寶貴的自然資源。（1）用分子的觀點解釋空氣是混合物而氧氣是純凈物的原因。（2）“嫦娥五號探測器”帶回的月壤需在高純氮氣環(huán)境下處理分析，這利用了氮氣的（填“化學”或“物理”）性質(zhì)。（3）久置于空氣中的澄清石灰水表面出現(xiàn)白色固體，原因是（用化學方程式表示）。13．（4分）人類日常生活離不開水。（1）某水廠凈化水的大致流程如圖1。水經(jīng)過沙濾池，除去的雜質(zhì)是。炭濾池中活性炭的主要作用是。（2）如圖2是電解水的實驗裝置圖。與電源正極連接的試管收集到的氣體是，該反應(yīng)屬于（填基本反應(yīng)類型）。14．（4分）宏觀辨識和微觀探析是化學核心素養(yǎng)之一。某反應(yīng)的微觀過程如圖所示。（1）畫出碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖。（2）A物質(zhì)中碳元素的化合價為。（3）化學反應(yīng)中C、D的質(zhì)量之比是（填最簡整數(shù)比）。（4）從微觀角度看，化學反應(yīng)的實質(zhì)是。15．（6分）根據(jù)下列的實驗裝置圖回答問題。（1）實驗一：將充滿CO2的試管倒扣在滴有紫色石蕊溶液的蒸餾水中，一段時間后，觀察到的現(xiàn)象是，涉及的化學反應(yīng)方程式為。（2）實驗二：對“蔗糖的組成”的探究。實驗開始時先通入一會兒氮氣，然后關(guān)閉彈簧夾，點燃酒精燈給蔗糖加強熱。①先通入一會兒氮氣的原因是。②觀察到，說明蔗糖中含有氫元素和氧元素。③實驗證明蔗糖中還含有碳元素。興趣小組用定量方法準確測量出17.1g蔗糖與足量氧氣反應(yīng)后生成26.4g二氧化碳及9.9g水，則蔗糖中碳、氫元素的質(zhì)量比為。三、實驗及探究題（本大題共2小題，計13分）16．（6分）請根據(jù)如圖裝置回答問題：（1）裝置圖中共有兩處明顯錯誤，找出其中一處錯誤并改正。（2）改正裝置錯誤后，用KClO3與MnO2的混合物制取一瓶較純凈的O2，可選用的發(fā)生和收集裝置是（填字母）。（3）用B和E裝置制取并收集CO2，反應(yīng)的化學方程式為。相比于裝置C，裝置B的突出優(yōu)點是。（4）用裝置E收集CO2時，驗滿的方法是。17．（7分）某興趣小組的同學在學習了探究“燃燒的條件”實驗后，對書上的實驗進行了改進，實驗裝置如圖，利用如圖微型裝置探究燃燒的條件（整套裝置氣密性良好）?！具M行探究】實驗步驟：①擠壓右邊滴管并微熱燃燒管，白磷燃燒而紅磷不燃燒；②保持燃燒管微熱，擠壓左邊滴管，燃燒的白磷熄滅?！痉治雠c討論】（1）步驟①說明燃燒的條件之一為。請寫出該步驟中雙球管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學方程式。（2）步驟②說明CO2的化學性質(zhì)是，下列滅火方法與該步驟中滅火原理相同的是（填字母）。A.用扇子扇滅蠟燭火焰B.油鍋著火時蓋上鍋蓋滅火C.用一小盆水潑滅炭火【拓展探究與應(yīng)用】實驗步驟：①在燃燒管中僅加入鎂條，擠壓右滴管并引燃，鎂條燃燒；②擠壓左滴管，一段時間后，鎂條仍能繼續(xù)燃燒。請通過這一現(xiàn)象談?wù)勀銓θ紵龡l件或滅火方法的新認識：（3）燃燒（填“一定”或“不一定”）需要氧氣。（4）金屬鎂著火時，（填“能”或“不能”）用二氧化碳滅火。四、計算與分析題（5分）18．（5分）為測定某高錳酸鉀樣品中高錳酸鉀的質(zhì)量分數(shù)，某同學取10g樣品加熱到不再產(chǎn)生氣體時止，加熱前后，固體質(zhì)量隨加熱時間變化關(guān)系如圖所示：（1）上述反應(yīng)產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量為．（2）求樣品中高錳酸鉀的質(zhì)量分數(shù)．

參考答案與試題解析一、選擇題（本大題共9小題，每小題2分，計18分。每小題只有一個選項符合題意）1．【解答】解：A、空氣液化沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選項正確；B、自來水凈化中是消毒，屬于化學變化；故選項錯誤；C、探究分子的運動中，揮發(fā)的氨氣分子溶于水，生成氨水，氨水使無色酚酞變紅，屬于化學變化；故選項錯誤；D、進入菜窖前做燈火試驗，燃燒屬于化學變化；故選項錯誤；故選：A。2．【解答】解：A、石油是由不同種物質(zhì)組成的，屬于混合物，選項錯誤；B、氧化鎂是由鎂元素和氧元素組成的純凈物，屬于化合物，選項正確；C、牛奶中含有水、蛋白質(zhì)等其他營養(yǎng)成分，屬于混合物，選項錯誤；D、液氧是由氧元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，選項錯誤。故選：B。3．【解答】解：A、向試管中加入粉末狀固體藥品時，應(yīng)先將試管橫放，用藥匙或紙槽把藥品送到試管底部，再慢慢將試管豎立起來，圖中所示操作正確；B、取用液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨，圖中所示操作錯誤；C、給液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的，圖中所示操作錯誤；D、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，熄滅酒精燈要用燈帽蓋滅，不能用嘴吹滅，圖中所示操作錯誤；故選：A。4．【解答】解：A、干冰升華后體積變大，是因為二氧化碳分子間的間隔變大，故選項解釋正確。B、氦氣和氬氣化學性質(zhì)相似，是因為它們原子的最外層電子數(shù)分別是2、8，均屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，化學性質(zhì)相似，故選項解釋錯誤。C、氧化汞受熱分解生成汞和氧氣，是因為氧化汞分子分裂成了汞原子和氧原子，然后汞原子聚集成金屬汞，氧原子重新組合成氧分子，該事實說明在化學變化中分子可分，原子不可分，故選項解釋正確。D、夏天衣服晾在陽光下容易干，是因為溫度越高，分子運動速率越快，故選項解釋正確。故選：B。5．【解答】解：A、二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的，二氧化硫是由二氧化硫分子構(gòu)成的，二氧化氮是由二氧化氮分子構(gòu)成的，均不含氧分子，故A錯誤；B、在化學式中元素符號右下角的數(shù)字表示該物質(zhì)的每個分子中所含該原子的個數(shù)，即“2”均表示三種物質(zhì)的每個分子中含有2個氧原子，故B錯誤；C、由化學式可知，三種物質(zhì)的每個分子中所含氧原子個數(shù)相同，碳、氮、硫三種原子的相對原子質(zhì)量依次增大，因此氧元素的質(zhì)量分數(shù)：CO2＞NO2＞SO2，故C正確；D、C的核電荷數(shù)為6，硫的核電荷數(shù)為16，氮的核電荷數(shù)為7，故D錯誤。故選：C。6．【解答】解：A、實驗前需檢查裝置的氣密性，以防止裝置漏氣造成測定結(jié)果不準確，故選項說法正確。B、實驗時白磷要足量，以完全消耗裝置中的氧氣，故選項說法正確。C、氧氣約占空氣總體積的五分之一，則進入試管中的水的體積大約是130mL×＝26mL，最終量筒中液面約降至50mL﹣26mL＝24mL刻度線處，故選項說法錯誤。D、白磷熄滅后應(yīng)待試管冷卻至室溫后才能打開止水夾，以防止剩余的氣體在受熱狀態(tài)下，處于膨脹狀態(tài)，占據(jù)了部分水的體積，使定結(jié)果偏小，故選項說法正確。故選：C。7．【解答】解：A、任何化學反應(yīng)均遵守質(zhì)量守恒定律，蠟燭燃燒后質(zhì)量減小，是因為生成的氣體逸散到空氣中，該反應(yīng)仍遵守質(zhì)量守恒定律，故選項推理錯誤。B、催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學性質(zhì)不變，但反應(yīng)前后質(zhì)量和化學性質(zhì)不變的物質(zhì)不一定是催化劑，也可能是雜質(zhì)，沒有參加反應(yīng)，故選項推理錯誤。C、Na+、Mg2+、Cl﹣的最外層電子數(shù)均為8，離子的最外層電子數(shù)不一定均為8，如鋰離子的最外層電子數(shù)為2，故選項推理錯誤。D、原子是化學變化中的最小粒子，原子在化學變化中不能再分成更小的粒子，所以原子在化學變化中不能再分，故選項推理正確。故選：D。8．【解答】解：A、①不能利用氧氣做火箭推進劑中的燃料，是因為氧氣不能燃燒，該選項不正確。②石墨灰黑、質(zhì)軟，可用于制鉛筆芯，該選項正確。B、①加油站附近應(yīng)嚴禁煙火，以防止發(fā)生爆炸，該選項正確。②做鐵絲燃燒的實驗時，在集氣瓶里放少量細沙或水，以防止高溫熔融物濺落炸裂集氣瓶，該選項正確。C、①不能將工業(yè)廢水用于農(nóng)業(yè)灌溉，以防止污染土壤、水等，該選項不正確。②減少化石燃料的使用，開發(fā)新能源能夠保護空氣，該選項正確。D、①地殼中含量最多的元素是氧元素，該選項不正確。②空氣中含量最多的元素是氮元素，該選項正確。故選：B。9．【解答】解：A、B、C、D都是初中化學常見的物質(zhì)，A和D均為單質(zhì)，B和C都是氧化物且組成元素相同，常溫下B、C、D都是氣體，自然界中綠色植物可實現(xiàn)C→D的轉(zhuǎn)化，所以D是氧氣，C是二氧化碳，B和二氧化碳可以相互轉(zhuǎn)化，所以B是一氧化碳，A會轉(zhuǎn)化成二氧化碳、一氧化碳，所以A是碳或有機物等，經(jīng)過驗證，推導正確A、B是造成“煤氣中毒”的主要原因，故A正確；B、D的化學性質(zhì)活潑，能供給呼吸，故B正確；C、A→C的轉(zhuǎn)化可用化學方程式表示為C+O2CO2，故C正確；D、A→B可以是碳和氧氣點燃生成一氧化碳，可以是二氧化碳和碳高溫生成一氧化碳，所以該轉(zhuǎn)化不是只能通過一種反應(yīng)實現(xiàn)，故D錯誤。故選：D。二、填空及簡答題(本大題共6小題,計24分)10．【解答】解：（1）含磷的物質(zhì)進入水中會造成水中藻類大量繁殖，使水體富營養(yǎng)化，導致水質(zhì)惡化，這里的“磷”是指磷元素。（2）煮沸既能降低水的硬度，又能殺菌消毒。（3）為撲滅森林火災，消防員在火災現(xiàn)場的外圍打出隔離帶，其滅火的原理是清除可燃物。故答案為：（1）元素；（2）煮沸；（3）清除可燃物。11．【解答】解：（1）科學家在海上成功開采出可燃冰（CH4?8H2O），世界能源格局翻開新的篇章。可燃冰屬于不可再生能源。故答案為：不可再生。（2）氫能是一種可替代化石燃料的清潔能源，其優(yōu)點是熱值高、產(chǎn)物不污染環(huán)境。故答案為：熱值高、產(chǎn)物不污染環(huán)境。（3）反應(yīng)前后碳原子都是4個，氫原子都是12個，反應(yīng)前硫原子是2個，反應(yīng)后應(yīng)該是2個，包含在未知物質(zhì)中，反應(yīng)前氧原子是18個，反應(yīng)后應(yīng)該是18個，其中4個包含在未知物質(zhì)中，則X的化學式為SO2。故答案為；SO2。12．【解答】解：（1）用分子的觀點解釋空氣是混合物而氧氣是純凈物的原因：空氣中含有氧分子、氮分子等多種分子，氧氣中只有氧分子。故答案為：空氣中含有氧分子、氮分子等多種分子，氧氣中只有氧分子。（2）“嫦娥五號探測器”帶回的月壤需在高純氮氣環(huán)境下處理分析，這利用了氮氣的化學性質(zhì)，即氮氣化學性質(zhì)穩(wěn)定。故答案為：化學。（3）久置于空氣中的澄清石灰水表面出現(xiàn)白色固體，原因是氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，反應(yīng)的化學方程式：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O。故答案為：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O。13．【解答】解：（1）過濾可以除去水中的不溶性固體雜質(zhì)，活性炭有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，可以吸附水中色素和異味，故答案為：不溶性固體；吸附水中色素和異味。（2）電解水實驗中“正氧負氫，氫二氧一”，與電源正極連接的試管收集到的氣體較少，是氧氣，水通電分解生成氫氣和氧氣，一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)的反應(yīng)，符合“一變多”的特點，屬于分解反應(yīng)，故答案為：氧氣；分解反應(yīng)。14．【解答】解：（1）碳原子的質(zhì)子數(shù)為6，核外有6個電子，分成兩層排布，第一層上有2個電子，第二層上有4個電子，因此碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖為；故答案為：；（2）由分子結(jié)構(gòu)模型可知，A物質(zhì)的化學式為CO，其中碳元素顯+2價；故答案為：+2；（3）由分子結(jié)構(gòu)模型可知，該反應(yīng)是由一氧化氮和一氧化碳在一定條件下反應(yīng)生成氮氣和二氧化碳，化學方程式為2CO+2NON2+2CO2，反應(yīng)中的C、D的質(zhì)量之比是28：（44×2）＝7：22；故答案為：7：22；（4）從微觀角度看，化學反應(yīng)的實質(zhì)是分子分成原子，原子再重新組合成新的分子；故答案為：分子分成原子，原子再重新組合成新的分子。15．【解答】解：（1）將充滿CO2的試管倒扣在滴有紫色石蕊溶液的蒸餾水中，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，使試管內(nèi)壓強減小，碳酸能使紫色石蕊溶液變紅色，則一段時間后，觀察到的現(xiàn)象是試管內(nèi)液面上升，且試管內(nèi)的液體變紅色；反應(yīng)的化學方程式為CO2+H2O═H2CO3。（2）①空氣中含有二氧化碳，先通入一會兒氮氣的原因是排凈裝置內(nèi)的空氣避免造成干擾。②點燃酒精燈給蔗糖加強熱觀察到干燥的小燒杯中有水霧出現(xiàn)，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后元素種類不變，水中含氫元素和氧元素，則說明蔗糖中含有氫元素和氧元素。③根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后元素質(zhì)量不變，蔗糖中碳元素質(zhì)量等于二氧化碳中碳元素質(zhì)量＝26.4g×＝7.2g，蔗糖中氫元素質(zhì)量等于水中氫元素質(zhì)量＝9.9g×＝1.1g，則蔗糖中碳、氫元素的質(zhì)量比為7.2g：1.1g＝72：11。故答案為：（1）試管內(nèi)液面上升，且試管內(nèi)的液體變紅色；CO2+H2O═H2CO3；（2）①排凈裝置內(nèi)的空氣避免造成干擾；②干燥的小燒杯中有水霧出現(xiàn)；③72：11。三、實驗及探究題（本大題共2小題，計13分）16．【解答】解：（1）A中的錯誤之處：試管口向上傾斜；改正方法：試管口略向下傾斜或D中錯誤之處：導管伸入集氣瓶太短；改正方法：導管口接近集氣瓶底部。故答案為：A中的錯誤之處：試管口向上傾斜；改正方法：試管口略向下傾斜或D中錯誤之處：導管伸入集氣瓶太短；改正方法：導管口接近集氣瓶底部。（2）改正裝置錯誤后，用KClO3與MnO2的混合物制取一瓶較純凈的O2，可選用的發(fā)生和收集裝置是AF。故答案為：AF。（3）用B和E裝置制取并收集CO2，反應(yīng)的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O