土建施工類專業(yè)導(dǎo)論-走進(jìn)大學(xué)學(xué)習(xí) 41課件講解

土建施工類專業(yè)導(dǎo)論走進(jìn)大學(xué)學(xué)習(xí)-土建施工類專業(yè)的專業(yè)學(xué)習(xí)方法主講人：白媛麗CONTENTS/目錄01專業(yè)學(xué)習(xí)概述02專業(yè)思想及職業(yè)道德03理論課的學(xué)習(xí)方法04實(shí)踐課的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法，泛指人們?cè)趯W(xué)習(xí)的領(lǐng)域內(nèi),為達(dá)到某種學(xué)習(xí)目的而使用的手段和措施。俗話說(shuō)“學(xué)習(xí)有法，而無(wú)定法?！币簿褪钦f(shuō)學(xué)習(xí)方法要因人、因課堂、因時(shí)、因地而制宜,應(yīng)該靈活運(yùn)用。就是同一個(gè)人，學(xué)習(xí)同一門課程，一般來(lái)說(shuō)，從頭到尾也不可能只采用一種學(xué)習(xí)方法。土建類專業(yè)學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法在學(xué)習(xí)過(guò)程中既要注意借鑒別人的學(xué)習(xí)方法，也要注意總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法,才能將所需知識(shí)學(xué)好。學(xué)生學(xué)習(xí)效果的好壞取決于三個(gè)重要因素,它們是:學(xué)習(xí)的動(dòng)力、態(tài)度和方法。土建類專業(yè)學(xué)習(xí)方法01專業(yè)學(xué)習(xí)概述專業(yè)技能是指運(yùn)用知識(shí)或技術(shù)完成一定生產(chǎn)活動(dòng)的能力。狹義的技能是指具有某種基礎(chǔ)知識(shí)、完成--定生產(chǎn)活動(dòng)的能力,即經(jīng)過(guò)專門培訓(xùn)就能掌握或發(fā)揮的能力。廣義的技能，還包括智力技能和操作技能。智力技能是借助于語(yǔ)言在頭腦中進(jìn)行的認(rèn)識(shí)活動(dòng)。操作技能又稱為動(dòng)作技能,是由一系列外部動(dòng)作構(gòu)成,通過(guò)培訓(xùn)形成的一-種合乎規(guī)定的行動(dòng)方式。專業(yè)技能及其學(xué)習(xí)過(guò)程土建類專業(yè)學(xué)習(xí)方法不同的職業(yè)對(duì)專業(yè)技能素質(zhì)的要求也不相同。為掌握專業(yè)技能,首先要學(xué)好專業(yè)知識(shí)和專業(yè)理論,這是掌握專業(yè)技能的前提;其次要搞好實(shí)際操作技能培訓(xùn)，苦練基本功,這是掌握實(shí)際操作技能的關(guān)鍵。土建類專業(yè)學(xué)習(xí)方法專業(yè)技能及其學(xué)習(xí)過(guò)程高職教育的重要特征是具有鮮明的職業(yè)崗位針對(duì)性，因此專業(yè)技能教學(xué)是高職教育教學(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)。影響高職學(xué)生專業(yè)技能學(xué)習(xí)的因素包括兩個(gè)方面:一個(gè)是學(xué)生個(gè)體即主觀層面的因素，另一個(gè)是學(xué)生個(gè)體以外即客觀層面的因素。土建類專業(yè)學(xué)習(xí)方法影響專業(yè)技能學(xué)習(xí)的因素02專業(yè)思想及職業(yè)道德專業(yè)思想是指人們對(duì)自己所從事的專業(yè)的總的看法和觀點(diǎn)。積極的專業(yè)思想是推動(dòng)人們學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握技能的內(nèi)在動(dòng)力。有無(wú)良好的專業(yè)思想不僅關(guān)系到學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)生活,還關(guān)系到學(xué)生未來(lái)就業(yè)的素質(zhì)基礎(chǔ)和事業(yè)的成敗。大學(xué)新生自覺(jué)培養(yǎng)穩(wěn)固的專業(yè)思想對(duì)樹(shù)立良好的職業(yè)道德具有十分重要的意義。土建類專業(yè)學(xué)習(xí)方法專業(yè)思想職業(yè)道德是指從事一定職業(yè)的人們?cè)谄涮囟ǖ墓ぷ骰騽趧?dòng)中的行為規(guī)范的總和。它是一般社會(huì)道德在職業(yè)生活中的特殊要求，又帶有具體職業(yè)或行業(yè)的特征。土建類專業(yè)學(xué)習(xí)方法職業(yè)道德03理論課的學(xué)習(xí)方法理論課的學(xué)習(xí)方法用好課堂時(shí)間是非常關(guān)鍵的,不要把希望寄托在課外、寄托在延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間上面。用好課堂時(shí)間,就要認(rèn)真聽(tīng)課,聽(tīng)課時(shí)力求做到“五到”:耳到、眼到、口到、心到、手到。1.怎樣聽(tīng)課課堂上除了要專心聽(tīng)講外，適當(dāng)?shù)刈鳇c(diǎn)筆記,不僅有利于理解和記憶所學(xué)知識(shí)，促進(jìn)積極思維,增強(qiáng)聽(tīng)課效果，而且也為課后復(fù)習(xí)提供重要依據(jù)線索,長(zhǎng)此下去,還能提高書(shū)寫(xiě)速度和整理文字的水平。2.怎樣做筆記教科書(shū)有關(guān)章節(jié)的閱讀至少要有四遍:第一遍泛讀,預(yù)習(xí)用;第二遍精讀,復(fù)習(xí)用;第三遍深人精讀，重點(diǎn)深入地理解所講內(nèi)容中的重點(diǎn)和難點(diǎn)部分;第四遍應(yīng)用性閱讀,側(cè)重于看書(shū)上例題是怎樣運(yùn)用原理解決問(wèn)題的。3.怎樣預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)土建類專業(yè)學(xué)習(xí)方法專業(yè)技能及其學(xué)習(xí)過(guò)程學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)遇到各種疑難問(wèn)題。只靠聽(tīng)教師講授和自己勤奮學(xué)習(xí)是不夠的,還要靠勤于提問(wèn)。所謂學(xué)問(wèn),就是既要學(xué)又要問(wèn)。問(wèn)誰(shuí)呢?問(wèn)自己、問(wèn)老師、問(wèn)同學(xué)問(wèn)書(shū)本。4.怎樣解決疑難問(wèn)題考試周數(shù)占學(xué)生在校學(xué)習(xí)總周數(shù)的7%~8%,考試成績(jī)不但決定著學(xué)生的學(xué)籍,而且影響著用人部門挑選畢業(yè)生時(shí)對(duì)學(xué)生的印象。當(dāng)然,考試的全部意義并不僅是這些。5.怎樣正確對(duì)待考試土建類專業(yè)學(xué)習(xí)方法04實(shí)踐課的學(xué)習(xí)方法實(shí)踐課表現(xiàn)為各種活動(dòng)課程，土建施工類專業(yè)包括：實(shí)驗(yàn)：力學(xué)實(shí)驗(yàn)、材料實(shí)驗(yàn)、土工試驗(yàn)等；設(shè)計(jì)：課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等；實(shí)習(xí)：認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、課程實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)等；實(shí)訓(xùn)：工種實(shí)訓(xùn)、施工綜合實(shí)訓(xùn)等。土建類專業(yè)學(xué)習(xí)方法實(shí)踐課的學(xué)習(xí)方法為了獲得更好的實(shí)踐學(xué)習(xí)效果,學(xué)生要在實(shí)踐課前、課初、課間和課末的幾方面下功夫。實(shí)踐課前要弄清本課程要解決的主要問(wèn)題，并據(jù)此查閱和收集盡可能多的信息。實(shí)踐課初期,學(xué)生宜根據(jù)課程的教學(xué)目的,在教師或工程技術(shù)人員指導(dǎo)下編制出自己的實(shí)踐訓(xùn)練方案和具體的實(shí)施計(jì)劃。在實(shí)踐課過(guò)程中,學(xué)生要獨(dú)立地完成各項(xiàng)技能訓(xùn)練工作。土建類專業(yè)學(xué)習(xí)方法實(shí)踐課的學(xué)習(xí)方法在實(shí)踐課過(guò)程中,一旦遇到新的情況和新的問(wèn)題，學(xué)生既要勇于提出自己的見(jiàn)解,敢于“標(biāo)新立異”不墨守成規(guī),又要不固執(zhí)己見(jiàn)，吸收經(jīng)過(guò)實(shí)踐證明是正確的觀點(diǎn)。實(shí)踐課后期,學(xué)生要重視各種文字報(bào)告或文字總結(jié)。例如:實(shí)驗(yàn)報(bào)告,設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)計(jì)算書(shū),實(shí)習(xí)報(bào)告,科技論