人教版語文三年級上冊第二單元習作：寫日記

習作：寫日記一、讀范例1．讀課本中的例文，填寫。日期：______月______日星期：星期______天氣：______內容：關于________的事情2．根據(jù)日記的內容摘錄。(1)發(fā)現(xiàn)：___________________________________________________(2)感覺：___________________________________________________(3)處理早上：___________________________________________________晚飯前：_________________________________________________(4)結果媽媽_____________________________________________________3．聯(lián)系自己的生活實際，想一想，回答問題。(1)“日記”兩個字有什么含義？________________________________________________________(2)第一行為什么要寫下日期、星期幾以及天氣狀況？__________________________________________________________________________________________________________________(3)你有過牙齒搖搖欲墜的經(jīng)歷嗎？難受在哪里？__________________________________________________________________________________________________________________(4)媽媽為什么要收藏那顆牙？_________________________________________________________二、談認識1．組織討論下面的幾個問題。(1)日記的格式是怎樣的？(2)日記里可以寫些什么？(3)寫日記有什么好處？(4)為什么日記不設標題？2．整理交流看法。寫日記的好處：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、寫日記1．準備一個漂亮的日記本(1)設計扉頁(2)注意愛護，能留存(3)養(yǎng)成寫日記的習慣，并堅持下來。(4)時常翻閱自己的日記2．正確對待日記(1)日記可以作為自己的隱私，不必給別人看。(2)未經(jīng)別人的許可，不要翻閱別人的日記。(3)如果愿意，日記也可以用來與同學和老師進行交流。3．名人日記(1)季羨林日記11月18日好幾天以前，房東太太就對我說，她的兒子今天回家，從學?；貋?，她高興得不得了……但她的兒子一直沒有回來，她有點沮喪。她又說，晚上還有一趟車，說不定他會回來的?？吹剿纳袂?，我想起自己長眠于故鄉(xiāng)地下的母親，真想哭！我現(xiàn)在才知道，古今中外的母親都是一樣的！(2)雷鋒日記8月6日我今天聽一位同志對另一位同志說：“人活著就是為了吃飯……”我覺得這種說法不對，我們吃飯是為了活著，可活著不是為了吃飯。我活著是為了全心全意為人民服務，是為人類的解放事業(yè)——共產(chǎn)主義而斗爭。4．寫一篇日記_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

參考答案：習作：寫日記一、1.820一晴掉牙2．(1)那顆松動的牙齒更松了。(2)這顆搖搖欲墜的牙齒讓我感覺很難受。(3)左搖右搖，牙齒就是不掉。又去晃動它，晃了幾下，終于掉了！(4)把我的這顆牙齒洗干凈，收起來了。3．(1)可以理解為一日一記，也可以理解為一天的記錄，還可以理解為記錄一天里印象深刻的事情。(2)一是時間標志，二是方便查閱，三是天氣與人的活動密切相關。(3)示例：有過。牙動會痛，會給吃飯帶來麻煩。(4)換牙是人的成長標志，媽媽的收藏可能是為了留紀念。二、2.示例：記錄生活，寫成長中的故事；記錄思想，寫自己的思考；記錄情感，傾訴自己的心里話；作文練筆，促進寫作能力的提高；積累素材，寫所見所聞所想。三、略。人教版三年級語文上冊知識點匯總

多音字似shì(似的)

sì(似乎)

相xiānɡ(相逢)xiàng（照相）發(fā)fā(發(fā)現(xiàn))

fà（理發(fā)）

散sǎn（散文）sàn（散步）卷juǎn（膠卷）juàn（試卷）

當dànɡ（停當）dāng（當時）磨mò（磨坊）mó（磨刀）

藏cáng（躲藏）zàng（西藏）扇shàn（扇子）shān（扇動）

盡jǐn(盡管)

jìn（盡力）幾jī（幾乎

jǐ（幾個）

坊fánɡ（磨坊）fānɡ（牌坊）悶mēn（悶熱）mèn（煩悶）

調tiáo（調節(jié)）diào（調動）看kàn（看見）kān（看守）

倒dào（倒水）dǎo（倒下）爪zhǎo（爪牙）

zhuǎ（雞爪）

參cān（參加）shēn（海參）cēn（參差不齊）

處chǔ（處理）chù(到處)落là（丟三落四）luò（落葉）lào（落枕）

給gěi(給你)jǐ(給予)

擔dān（擔心）dàn（扁擔）晃huǎng（明晃晃）huàng(搖晃)朝zhāo(朝陽)cháo(朝代)

好hǎo（好人）hào（愛好）

假jiǎ（假裝）jià（放假）

卡qiǎ（關卡）kǎ（卡片）數(shù)量詞一條小路、一間教室、一所學校、一片草地一種花、一位老爺爺、一張相、一簇槐米、一棵樹一只灰雀、一個男孩、一個早晨、一名少先隊員一架照相機、一輛電車、一位攝影師、一家雜志社一塊巨石、一個問題、一件事、一位朋友、一根細葦一張紙、一陣風、一把鑰匙、一盒顏料、一把扇子一枚郵票、一曲歌、一首歌、一排大雁、一陣叮嚀一片歌吟、一片葉子、一朵花、一滴汗水、一顆谷粒一幅圖畫、一片放大鏡、一架顯微鏡、一個世界一座寶庫、一扇門、一座橋、一個橋洞、一乘轎子一簇紅纓、一片樹木、一處景物、一串車燈一顆明珠、一只鹿、一個池塘、一面鏡子、一陣腳步聲一頭獅子、一條小溪、一位教育家、一個瓶子一個鉛錘、一口井、一次實驗、一個商場一張卡片、一張笑臉、一把長刀、一袋麥子一架風車、一滴眼淚、一簇火苗、一枝筆一道金光、一塊農田、一頭耕牛、一匹快馬一座山、一陣嘲笑、一股寒流、一個獵人一個信箱、一把小鎖、一封信、一條狗補語打扮得絢麗多彩、熱得耷拉著翅膀、熱得吐出舌頭熱得不知如何是好、顯得特別高興、累得倒了下去嚇得又踢又跳、畫得多么傳神、多得數(shù)不清長得蔥蔥蘢蘢、封得嚴嚴實實、顯得更蒼翠嚇得哇哇直叫、說得很好、顯得彬彬有禮變得鴉雀無聲、講得很詳細、聽得很認真羞得滿臉通紅、看得出神動賓短語帶來快樂、汲取力量、充滿快樂、交流感受、散發(fā)清香、進入夢鄉(xiāng)、投入勞動、發(fā)現(xiàn)遺跡震驚世界、停住腳步、受到啟發(fā)、練就本領練習武藝、得到支持、得到擁護、描繪秋天充滿憧憬、充滿希望、尋找風箏、抖抖手臂振動翅膀、撒下叮嚀、掠過田野、送來歌吟走進音樂廳、吹起喇叭、綻開笑臉、舒展花瓣綻開花蕾、展示笑臉、結出種子、辨認方向回到原處、打開紙袋、尋找方向、檢查蜂窩發(fā)現(xiàn)蜜蜂、迷失方向、浪費時間、看守大門閱讀書籍、玩出名堂、發(fā)現(xiàn)微生物、欣賞玩具觀看居民、打開寶庫、了解故事、拜見老師研究學問、佩服學問、敬重品行、受到尊敬感受文化、開展活動、了解文化、參加建造減輕沖擊力、減輕重量、節(jié)省石料、雕刻圖案吐出水花、商量方式、搜集資料、抽出枝條長出葉子、漲滿春水、俯下身子、側著腦袋擋住視線、遮住天空、穿過樹梢、積滿白雪沒過膝蓋、躲進洞里、裝上輪子、安上履帶發(fā)明坦克、掘開堆積物、發(fā)現(xiàn)陶罐、捧起陶罐倒掉泥土、支起耳朵、解決問題、讓出座位伸出雙手、落下殘疾、響起掌聲、鎮(zhèn)定情緒講述故事、鼓起勇氣、面對生活、獲得成功試探心意、準備禮物、分發(fā)禮物、養(yǎng)成習慣涌起波濤、請求援助、欣賞音樂、打開信封打招呼、讀課文、做游戲、看熱鬧、打哈欠捉迷藏、疊花籃、守信用、做試驗、做記號采花粉、玩鏡片、做買賣、走江湖、編故事近義詞突然（忽然）大致（大概）試驗（實驗）

漸漸（緩緩）

創(chuàng)造（發(fā)明）不得不（只好）

欣賞（觀賞）馬上（立即）

鼓勵（鼓舞）

依然（仍然）使勁（用力）觀察（打量）似乎（好像）引人注目（惹人注意）旅行（旅游）專門（特地）研究（鉆研）迎候（等候）驕傲（傲慢）盼望（希望）推測（猜測）反義詞粗——細、尾——頭、低——高、頂——底深——淺、緊——松、沉——浮、內——外異——同、輕——重、清——濁、迎——送橫——直、貴——賤、斷——連、軟——硬醒——睡、濕——干、嫩——老、強——弱難——易、淡——濃、窄——寬誠實——說謊、勇敢——懦弱、失信——守信張開——合上、遙遠——附近、遼闊——狹窄準確——錯誤、阻力——動力、超常——失常、上升——下降、黑暗——光明、緊張——輕松果然——居然、敵人——朋友、傲慢——謙虛丑陋——美麗、愚蠢——聰明、普通——特別仰望——俯視、嚴寒——炎熱、蘇醒——昏睡浪費——節(jié)省、清閑——忙碌、參加——退出長處——短處、勝利——失敗、寬?！毨щy過——開心、危險——安全、擔心——放心、激動——平靜、給予——索取亂成一團——井井有條、不假思索——猶豫再三ABB寫人：笑呵呵、孤零零、懶洋洋、圓溜溜、胖乎乎紅撲撲、樂陶陶、喜滋滋、笑嘻嘻、氣呼呼

寫景：靜悄悄、霧沉沉、雨蒙蒙、綠油油黑糊糊、白花花、油亮亮、亮晶晶、滑溜溜AABB嚴嚴實實、舒舒服服、來來往往、清清楚楚飄飄搖搖、祖祖輩輩、密密層層、痛痛快快仔仔細細、干干凈凈、整整齊齊ABCC白發(fā)蒼蒼、千里迢迢、風塵仆仆AABC彬彬有禮、戀戀不舍、頭頭是道ABAC自言自語、各種各樣、不慌不忙、不緊不慢

不知不覺、不聞不問、糊里糊涂、游來游去無邊無際、一模一樣、無影無蹤包含反義詞的成語遠近聞名、日夜兼程、黑白相間、輕重倒置舍近求遠、頭重腳輕、積少成多、取長補短舍本逐末、貪小失大、異口同聲、左鄰右舍里應外合、小題大做同部首的詞語坪壩、蝴蝶、銅鐘、遺跡、繼續(xù)、菠蘿、楊樹嬌嫩、遙遠、宇宙、肌膚、設計、愿意、熱烈祝福、擁抱四字詞一本正經(jīng)、引人注目、手腳并用、惹人注意隨風飄動、縷縷炊煙、滿載而歸、月落柳梢來回跳動、惹人喜愛、陽光明媚、聞雞起舞金秋時節(jié)、凌空飛起、翩翩起舞、大驚失色半沉半浮、你擠我碰、頻頻點頭、芬芳迷人欣然怒放、含笑一現(xiàn)、準確無誤、隨意調節(jié)學無止境、毫無保留、奔流不息、花草樹木世界聞名、回首遙望、雙龍戲珠、名揚中外形態(tài)各異、風景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、瑰麗無比高低不平、顏色不一、四腳朝天、酸甜可口景色誘人、琳瑯滿目、應有盡有、一應俱全大飽口福、旅游勝地、舉世聞名、夜幕降臨光彩奪目、五洲四海、璀璨無比、令人神往難以招架、合二為一、大顯神威、哇哇直叫亂成一團、相提并論、和睦相處、沒精打采灰心喪氣、獅口逃生、刻舟求劍、一搖一晃不假思索、沉默不語、如愿以償、目不轉睛恍然大悟、鴉雀無聲、一動不動、歡蹦亂跳翻來覆去、勤學苦練、千呼萬喚、垂頭喪氣爭奇斗艷、風餐露宿、五光十色、成群結隊千奇百怪、物美價廉、五顏六色、高樓大廈左抵右擋、蹦來跳去、興高采烈、搖頭晃腦表示顏色的詞金黃、杏黃、橙黃、鵝黃、淡黃火紅、粉紅、橘紅、桃紅、紫紅嫩綠、翠綠、碧綠、墨綠、淺綠寶藍、碧藍、蔚藍、湛藍、深藍、淡青雪白、乳白、銀白、灰白、蒼白棗紅、鮮紅、天藍、淺紫、深紫各種各樣的說1.高興的時候：微笑地說、興奮地說、愉快地說、滿意地說、高興地說2.生氣的時候：嚴肅地說、嚴厲地說、氣沖沖地說、氣憤地說、憤恨地說3.疑惑的時候：驚奇地問、奇怪地問、半信半疑地問、迷惑地問句子1.比喻句。（1）燕子的尾巴似剪刀。（2）翠鳥頭上的羽毛像橄欖色的頭巾。（3）翠鳥腹部的羽毛像淺綠色的襯衫。（4）翠鳥背上的羽毛像赤褐色的外衣。（5）咆哮的洪水像兇猛的獅子吞沒了山村。（6）高大的橡樹像哨兵一樣挺立在路旁。（7）翠鳥的的眼睛像微型望遠鏡一樣銳利。（8）又大又圓的荷葉像一個個碧綠的大圓盤。（9）孩子們撐著的雨傘像浮在水面的點點花瓣。（10）蒲公英的花好像我們的手掌。（11）平靜的湖面像鏡子。（12）彎彎的月亮像小船。（13）紅紅的太陽像火球。（14）綠綠的草地像地毯。（15）海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。（16）畫家的心潮像海浪一樣翻騰著。

2.變句式通常要求變換的句式有：“把”字句和“被”字句；陳述句改為反問句。做這樣的練習，一要看清要求（或例句），明確是要變換什么；二要注意變換后的句式不能改變句子的意思；三要掌握一定的方法；四要改后認真讀一讀，看看是否通順，是否符合我們的語言習慣，有沒有漏寫某些內容，寫錯別字等。

（1）改為反問句。A、添加表示反問的詞語“難道不”或“怎么會”、“怎能”等。例：我們是中國人，我們愛中國。我們是中國人，我們怎能不愛中國呢？

B、將肯定變?yōu)榉穸?。（“就”變?yōu)椤安痪汀?，“是”改為“不是”等）例：馬跑得越快，離楚國就越遠了。馬跑得越快，離楚國不就越遠了嗎？

3.句末加語氣詞“呢”或“嗎”。

4.句末改為問號。（“?！备臑椤?？”）

（2）改為把字句。方法一般是在“誰做了什么”中，在“誰”的后面加上“把”字，把動作放最后面。改成“誰把什么做了”例：小明畫好了五角星。小明把五角星畫好了。

（3）改為被字句。在“誰做了什么”句中，把“什么”放到最前面，加上“被”，接著是“誰做了什么”改成“什么被誰做了”例：小明吃了五個楊桃。五個楊桃被小明吃了。5.修改病句

修改病句。首先要弄清句子的病因，再對癥下藥。常見的句子毛病主要有：⑴句子不完整，缺少成分（一般的完整的句子“誰在干什么”）→添加缺少的成分⑵用詞不當（如，近義詞或關聯(lián)詞用錯）→換合適的詞語⑶搭配不當（如，句子中某些詞語在意義上彼此不能搭配，或是搭配在一起不合事理；或是不符合語言習慣）→改成合適的搭配⑷語序混亂→調整語序⑸前后矛盾→改或刪⑹重復羅嗦→刪在修改病句中，仍然要注意不能改變句子的意思，對句子的改動一定要小，有時句子的毛病不只一處，要仔細分辨，還要正確使用修改符號，改完后認真讀一讀，檢查檢查。標點符號標點符號是書面語言不可缺少的組成部分。它能夠在書面語言中表示語句的停頓，語氣語調和詞語的性質、作用，幫助我們正確理解書面語言所表達的內容、情感。三年級學生要掌握常用的標點符號，其中句號、問號、逗號、感嘆號、冒號、引號等6種標點符號要求學會使用。

標點符號歌標點符號很重要，組成文章不可少。該用哪種小符號，都要認真來思考。意思未完用逗號，一句完了用句號。喜怒哀樂感嘆號，提出問題用問號。并列詞語用頓號，并列分句用分號。提示下文用冒號，對話引用加引號。書文名稱要標明，前后加上書名號。有些意思要省掉，可以加個省略號。轉折解釋破折號，表示注釋加括號。標點符號用準確，文章清楚都稱好。人教版三年級語文上冊知識點匯總

多音字似shì(似的)

sì(似乎)

相xiānɡ(相逢)xiàng（照相）發(fā)fā(發(fā)現(xiàn))

fà（理發(fā)）

散sǎn（散文）sàn（散步）卷juǎn（膠卷）juàn（試卷）

當dànɡ（停當）dāng（當時）磨mò（磨坊）mó（磨刀）

藏cáng（躲藏）zàng（西藏）扇shàn（扇子）shān（扇動）

盡jǐn(盡管)

jìn（盡力）幾jī（幾乎

jǐ（幾個）

坊fánɡ（磨坊）fānɡ（牌坊）悶mēn（悶熱）mèn（煩悶）

調tiáo（調節(jié)）diào（調動）看kàn（看見）kān（看守）

倒dào（倒水）dǎo（倒下）爪zhǎo（爪牙）

zhuǎ（雞爪）

參cān（參加）shēn（海參）cēn（參差不齊）

處chǔ（處理）chù(到處)落là（丟三落四）luò（落葉）lào（落枕）

給gěi(給你)jǐ(給予)

擔dān（擔心）dàn（扁擔）晃huǎng（明晃晃）huàng(搖晃)朝zhāo(朝陽)cháo(朝代)

好hǎo（好人）hào（愛好）

假jiǎ（假裝）jià（放假）

卡qiǎ（關卡）kǎ（卡片）數(shù)量詞一條小路、一間教室、一所學校、一片草地一種花、一位老爺爺、一張相、一簇槐米、一棵樹一只灰雀、一個男孩、一個早晨、一名少先隊員一架照相機、一輛電車、一位攝影師、一家雜志社一塊巨石、一個問題、一件事、一位朋友、一根細葦一張紙、一陣風、一把鑰匙、一盒顏料、一把扇子一枚郵票、一曲歌、一首歌、一排大雁、一陣叮嚀一片歌吟、一片葉子、一朵花、一滴汗水、一顆谷粒一幅圖畫、一片放大鏡、一架顯微鏡、一個世界一座寶庫、一扇門、一座橋、一個橋洞、一乘轎子一簇紅纓、一片樹木、一處景物、一串車燈一顆明珠、一只鹿、一個池塘、一面鏡子、一陣腳步聲一頭獅子、一條小溪、一位教育家、一個瓶子一個鉛錘、一口井、一次實驗、一個商場一張卡片、一張笑臉、一把長刀、一袋麥子一架風車、一滴眼淚、一簇火苗、一枝筆一道金光、一塊農田、一頭耕牛、一匹快馬一座山、一陣嘲笑、一股寒流、一個獵人一個信箱、一把小鎖、一封信、一條狗補語打扮得絢麗多彩、熱得耷拉著翅膀、熱得吐出舌頭熱得不知如何是好、顯得特別高興、累得倒了下去嚇得又踢又跳、畫得多么傳神、多得數(shù)不清長得蔥蔥蘢蘢、封得嚴嚴實實、顯得更蒼翠嚇得哇哇直叫、說得很好、顯得彬彬有禮變得鴉雀無聲、講得很詳細、聽得很認真羞得滿臉通紅、看得出神動賓短語帶來快樂、汲取力量、充滿快樂、交流感受、散發(fā)清香、進入夢鄉(xiāng)、投入勞動、發(fā)現(xiàn)遺跡震驚世界、停住腳步、受到啟發(fā)、練就本領練習武藝、得到支持、得到擁護、描繪秋天充滿憧憬、充滿希望、尋找風箏、抖抖手臂振動翅膀、撒下叮嚀、掠過田野、送來歌吟走進音樂廳、吹起喇叭、綻開笑臉、舒展花瓣綻開花蕾、展示笑臉、結出種子、辨認方向回到原處、打開紙袋、尋找方向、檢查蜂窩發(fā)現(xiàn)蜜蜂、迷失方向、浪費時間、看守大門閱讀書籍、玩出名堂、發(fā)現(xiàn)微生物、欣賞玩具觀看居民、打開寶庫、了解故事、拜見老師研究學問、佩服學問、敬重品行、受到尊敬感受文化、開展活動、了解文化、參加建造減輕沖擊力、減輕重量、節(jié)省石料、雕刻圖案吐出水花、商量方式、搜集資料、抽出枝條長出葉子、漲滿春水、俯下身子、側著腦袋擋住視線、遮住天空、穿過樹梢、積滿白雪沒過膝蓋、躲進洞里、裝上輪子、安上履帶發(fā)明坦克、掘開堆積物、發(fā)現(xiàn)陶罐、捧起陶罐倒掉泥土、支起耳朵、解決問題、讓出座位伸出雙手、落下殘疾、響起掌聲、鎮(zhèn)定情緒講述故事、鼓起勇氣、面對生活、獲得成功試探心意、準備禮物、分發(fā)禮物、養(yǎng)成習慣涌起波濤、請求援助、欣賞音樂、打開信封打招呼、讀課文、做游戲、看熱鬧、打哈欠捉迷藏、疊花籃、守信用、做試驗、做記號采花粉、玩鏡片、做買賣、走江湖、編故事近義詞突然（忽然）大致（大概）試驗（實驗）

漸漸（緩緩）

創(chuàng)造（發(fā)明）不得不（只好）

欣賞（觀賞）馬上（立即）

鼓勵（鼓舞）

依然（仍然）使勁（用力）觀察（打量）似乎（好像）引人注目（惹人注意）旅行（旅游）專門（特地）研究（鉆研）迎候（等候）驕傲（傲慢）盼望（希望）推測（猜測）反義詞粗——細、尾——頭、低——高、頂——底深——淺、緊——松、沉——浮、內——外異——同、輕——重、清——濁、迎——送橫——直、貴——賤、斷——連、軟——硬醒——睡、濕——干、嫩——老、強——弱難——易、淡——濃、窄——寬誠實——說謊、勇敢——懦弱、失信——守信張開——合上、遙遠——附近、遼闊——狹窄準確——錯誤、阻力——動力、超常——失常、上升——下降、黑暗——光明、緊張——輕松果然——居然、敵人——朋友、傲慢——謙虛丑陋——美麗、愚蠢——聰明、普通——特別仰望——俯視、嚴寒——炎熱、蘇醒——昏睡浪費——節(jié)省、清閑——忙碌、參加——退出長處——短處、勝利——失敗、寬?！毨щy過——開心、危險——安全、擔心——放心、激動——平靜、給予——索取亂成一團——井井有條、不假思索——猶豫再三ABB寫人：笑呵呵、孤零零、懶洋洋、圓溜溜、胖乎乎紅撲撲、樂陶陶、喜滋滋、笑嘻嘻、氣呼呼

寫景：靜悄悄、霧沉沉、雨蒙蒙、綠油油黑糊糊、白花花、油亮亮、亮晶晶、滑溜溜AABB嚴嚴實實、舒舒服服、來來往往、清清楚楚飄飄搖搖、祖祖輩輩、密密層層、痛痛快快仔仔細細、干干凈凈、整整齊齊ABCC白發(fā)蒼蒼、千里迢迢、風塵仆仆AABC彬彬有禮、戀戀不舍、頭頭是道ABAC自言自語、各種各樣、不慌不忙、不緊不慢

不知不覺、不聞不問、糊里糊涂、游來游去無邊無際、一模一樣、無影無蹤包含反義詞的成語遠近聞名、日夜兼程、黑白相間、輕重倒置舍近求遠、頭重腳輕、積少成多、取長補短舍本逐末、貪小失大、異口同聲、左鄰右舍里應外合、小題大做同部首的詞語坪壩、蝴蝶、銅鐘、遺跡、繼續(xù)、菠蘿、楊樹嬌嫩、遙遠、宇宙、肌膚、設計、愿意、熱烈祝福、擁抱四字詞一本正經(jīng)、引人注目、手腳并用、惹人注意隨風飄動、縷縷炊煙、滿載而歸、月落柳梢來回跳動、惹人喜愛、陽光明媚、聞雞起舞金秋時節(jié)、凌空飛起、翩翩起舞、大驚失色半沉半浮、你擠我碰、頻頻點頭、芬芳迷人欣然怒放、含笑一現(xiàn)、準確無誤、隨意調節(jié)學無止境、毫無保留、奔流不息、花草樹木世界聞名、回首遙望、雙龍戲珠、名揚中外形態(tài)各異、風景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、瑰麗無比高低不平、顏色不一、四腳朝天、酸甜可口景色誘人、琳瑯滿目、應有盡有、一應俱全大飽口福、旅游勝地、舉世聞名、夜幕降臨光彩奪目、五洲四海、璀璨無比、令人神往難以招架、合二為一、大顯神威、哇哇直叫亂成一團、相提并論、和睦相處、沒精打采灰心喪氣、獅口逃生、刻舟求劍、一搖一晃不假思索、沉默不語、如愿以償、目不轉睛恍然大悟、鴉雀無聲、一動不動、歡蹦亂跳翻來覆去、勤學苦練、千呼萬喚、垂頭喪氣爭奇斗艷、風餐露宿、五光十色、成群結隊千奇百怪、物美價廉、五顏六色、高樓大廈左抵右擋、蹦來跳去、興高采烈、搖頭晃腦表示顏色的詞金黃、杏黃、橙黃、鵝黃、淡黃火紅、粉紅、橘紅、桃紅、紫紅嫩綠、翠綠、碧綠、墨綠、淺綠寶藍、碧藍、蔚藍、湛藍、深藍、淡青雪白、乳白、銀白、灰白、蒼白棗紅、鮮紅、天藍、淺紫、深紫各種各樣的說1.高興的時候：微笑地說、興奮地說、愉快地說、滿意地說、高興地說2.生氣的時候：嚴肅地說、嚴厲地說、氣沖沖地說、氣憤地說、憤恨地說3.疑惑的時候：驚奇地問、奇怪地問、半信半疑地問、迷惑地問句子1.比喻句。（1）燕子的尾巴似剪刀。（2）翠鳥頭上的羽毛像橄欖色的頭巾。（3）翠鳥腹部的羽毛像淺綠色的襯衫。（4）翠鳥背上的羽毛像赤褐色的外衣。（5）咆哮的洪水像兇猛的獅子吞沒了山村。（6）高大的橡樹像哨兵一樣挺立在路旁。（7）翠鳥的的眼睛像微型望遠鏡一樣銳利。（8）又大又圓的荷葉像一個個碧綠的大圓盤。（9）孩子們撐著的雨傘像浮在水面的點點花瓣。（10）蒲公英的花好像我們的手掌。（11）平靜的湖面像鏡子。（12）彎彎的月亮像小船。（13）紅