《幼兒教師職業(yè)修養(yǎng)》課程教學(xué)大綱

《幼兒教師職業(yè)修養(yǎng)》教學(xué)大綱課程代碼17180302課程中英文名稱幼兒教師職業(yè)修養(yǎng)Pre-schoolTeacherProfessionalism開課學(xué)期2學(xué)分/學(xué)時(shí)1/16課程類別教師教育課程適用專業(yè)/開課對(duì)象學(xué)前教育（師范）專業(yè)本科先修/后修課程先修課程：教育概論后修課程：幼兒教師專業(yè)發(fā)展開課單位教師教育學(xué)院一、課程性質(zhì)、課程目標(biāo)和畢業(yè)要求本課程屬于學(xué)前專業(yè)的教師教育課程。課程主要培養(yǎng)師范生的教育情懷與教育信念，增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任感與道德自律性，掌握教師人際與禮儀的基本技巧，具備依法從事教育教學(xué)活動(dòng)的基本法律法規(guī)知識(shí)，為打造德藝雙馨的教師職業(yè)素養(yǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。課程目標(biāo)如下：1．知識(shí)方面了解幼兒教師職業(yè)修養(yǎng)的關(guān)鍵概念和基本理論，掌握幼兒教師職業(yè)道德修養(yǎng)、法律修養(yǎng)和禮儀修養(yǎng)的基本知識(shí)及培養(yǎng)路徑，熟知幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范。2．能力方面能結(jié)合案例分析幼兒園教育活動(dòng)中幼兒教師的職業(yè)修養(yǎng)，具備幼兒園教師職業(yè)修養(yǎng)的反思評(píng)價(jià)能力；能夠在實(shí)踐中按照幼兒園教師職業(yè)修養(yǎng)的要求規(guī)范自己的言行，促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展。3．情感態(tài)度價(jià)值觀方面熱愛幼兒教育事業(yè)、熱愛幼兒、全身心從事育人工作的教育情懷，在實(shí)踐中培養(yǎng)職業(yè)道德和法律意識(shí)并自覺踐行教師職業(yè)修養(yǎng)，產(chǎn)生專業(yè)認(rèn)同感和職業(yè)使命感，樹立正確的教師觀。二、課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系本課程重點(diǎn)支撐以下幾個(gè)畢業(yè)要求，其中課程對(duì)畢業(yè)要求1-2、7-1、7-2形成強(qiáng)支撐H，對(duì)畢業(yè)要求2-1形成中支撐M。畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)1-2.職業(yè)道德熟悉幼兒園教師職業(yè)道德修養(yǎng)所包含的主要內(nèi)容及培養(yǎng)途徑，知道并自覺恪守與幼兒園教師職業(yè)道德緊密相關(guān)的法律法規(guī)，能夠做到潛心培幼育人，愛崗敬業(yè)，依法執(zhí)教，堅(jiān)決不觸碰傷害幼兒這條紅線。畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)7-1.實(shí)踐反思不斷提升綜合素質(zhì)和人格品質(zhì)，掌握基本的學(xué)前教育研究方法，能夠在幼兒教育實(shí)踐進(jìn)行系統(tǒng)的反思，具有創(chuàng)新意識(shí)，能基于實(shí)踐提出針對(duì)性的問題并尋找解決問題的途徑和方法。畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)7-2.專業(yè)發(fā)展具備促進(jìn)職業(yè)發(fā)展心理調(diào)適能力和身體基礎(chǔ)；具備了解國內(nèi)外學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)的意識(shí)；認(rèn)識(shí)到兒童智慧的價(jià)值及其與幼兒教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)聯(lián)；具有明確的專業(yè)發(fā)展意識(shí)和終身學(xué)習(xí)意識(shí)，能利用各種保育教育研究活動(dòng)，促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展。畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)2-1.專業(yè)認(rèn)同具有主動(dòng)從教、終身從教的意愿，具備成為稱職幼兒教師的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能；利用有效資源主動(dòng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)專業(yè)技能，有自我學(xué)習(xí)和提高的意識(shí)，熟悉幼兒園環(huán)境，認(rèn)同幼兒園教師的職業(yè)價(jià)值和專業(yè)性。。本門課程的教學(xué)目標(biāo)與畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的矩陣關(guān)系如下表1-1所示：畢業(yè)要求指標(biāo)課程目標(biāo)課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐度達(dá)成途徑指標(biāo)點(diǎn)1-2.職業(yè)道德熟悉幼兒園教師職業(yè)道德修養(yǎng)所包含的主要內(nèi)容及培養(yǎng)途徑，知道并自覺恪守與幼兒園教師職業(yè)道德緊密相關(guān)的法律法規(guī)，能夠做到潛心培幼育人，愛崗敬業(yè)，依法執(zhí)教，堅(jiān)決不觸碰傷害幼兒這條紅線課程目標(biāo)1H1.平時(shí)作業(yè)22.期末考核3.自學(xué)內(nèi)容指標(biāo)點(diǎn)7-1.實(shí)踐反思不斷提升綜合素質(zhì)和人格品質(zhì)，掌握基本的學(xué)前教育研究方法，能夠在幼兒教育實(shí)踐進(jìn)行系統(tǒng)的反思，具有創(chuàng)新意識(shí)，能基于實(shí)踐提出針對(duì)性的問題并尋找解決問題的途徑和方法。課程目標(biāo)2H1.平時(shí)作業(yè)22.期末考核指標(biāo)點(diǎn)7-2.專業(yè)發(fā)展具備促進(jìn)職業(yè)發(fā)展心理調(diào)適能力和身體基礎(chǔ)；具備了解國內(nèi)外學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)的意識(shí)；認(rèn)識(shí)到兒童智慧的價(jià)值及其與幼兒教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)聯(lián)；具有明確的專業(yè)發(fā)展意識(shí)和終身學(xué)習(xí)意識(shí)，能利用各種保育教育研究活動(dòng)，促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展。課程目標(biāo)1H1.平時(shí)作業(yè)12.平時(shí)作業(yè)23.期末考核指標(biāo)點(diǎn)2-1.專業(yè)認(rèn)同具有主動(dòng)從教、終身從教的意愿，具備成為稱職幼兒教師的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能；利用有效資源主動(dòng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)專業(yè)技能，有自我學(xué)習(xí)和提高的意識(shí)，熟悉幼兒園環(huán)境，認(rèn)同幼兒園教師的職業(yè)價(jià)值和專業(yè)性。課程目標(biāo)3M1.平時(shí)作業(yè)12.平時(shí)作業(yè)23.期末考核三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)幼兒教師職業(yè)修養(yǎng)概述1.教學(xué)內(nèi)容（1）幼兒園教師職業(yè)修養(yǎng)的含義、主要內(nèi)容；（2）幼兒園教師職業(yè)修養(yǎng)的作用。2.教學(xué)重點(diǎn)（1）幼兒園教師職業(yè)修養(yǎng)的含義、主要內(nèi)容；（2）幼兒園教師職業(yè)修養(yǎng)的作用。3.教學(xué)難點(diǎn)（1）幼兒園教師職業(yè)修養(yǎng)的含義、主要內(nèi)容。通過講授與討論，學(xué)生了解幼兒園教師職業(yè)修養(yǎng)的含義、主要內(nèi)容和作用。課程目標(biāo)1（二）幼兒園教師職業(yè)道德修養(yǎng)1.教學(xué)內(nèi)容（1）幼兒園教師職業(yè)道德修養(yǎng)概述；（2）幼兒園教師職業(yè)道德認(rèn)知及培養(yǎng)；（3）幼兒園教師職業(yè)道德情感及培養(yǎng)；（4）幼兒園教師職業(yè)道德行為及培養(yǎng)。（5）幼兒園教育活動(dòng)中的職業(yè)道德行為2.教學(xué)重點(diǎn)（2）幼兒園教師職業(yè)道德認(rèn)知及培養(yǎng)；（3）幼兒園教師職業(yè)道德情感及培養(yǎng)；（4）幼兒園教師職業(yè)道德行為及培養(yǎng)。3.教學(xué)難點(diǎn)（5）幼兒園教育活動(dòng)中的職業(yè)道德行為通過講授、討論與案例分析，學(xué)生掌握幼兒園教師職業(yè)道德認(rèn)知、情感及行為的相關(guān)知識(shí)及其培養(yǎng)路徑，了解幼兒園教育活動(dòng)中的職業(yè)道德行為，形成自身的職業(yè)道德修養(yǎng)的培養(yǎng)規(guī)劃。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3幼兒園教師法律修養(yǎng)教學(xué)內(nèi)容（1）幼兒園教師法律修養(yǎng)概述；（2）幼兒園教師職業(yè)修養(yǎng)的相關(guān)法律法規(guī)；2.教學(xué)重點(diǎn)（2）幼兒園教師職業(yè)修養(yǎng)的相關(guān)法律法規(guī)；3.教學(xué)難點(diǎn)（2）幼兒園教師職業(yè)修養(yǎng)的相關(guān)法律法規(guī)；通過講授、討論與案例分析，學(xué)生熟知幼兒園教師職業(yè)修養(yǎng)的相關(guān)法規(guī)政策。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3幼兒園教師禮儀修養(yǎng)教學(xué)內(nèi)容幼兒園教師禮儀修養(yǎng)概述；幼兒園教師求職、面試禮儀；（3）幼兒園教師職后工作禮儀。2.教學(xué)重點(diǎn)（2）幼兒園教師求職、面試禮儀；（3）幼兒園教師職后工作禮儀。3.教學(xué)難點(diǎn)（3）幼兒園教師職后工作禮儀。通過講授、討論與案例分析，學(xué)生掌握幼兒園教師職業(yè)禮儀規(guī)范。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3幼兒園教師職業(yè)修養(yǎng)案例賞析教學(xué)內(nèi)容（1）觀看幼教人物紀(jì)錄片、電影、著作（2）分析評(píng)價(jià)幼教人物的職業(yè)修養(yǎng)2.教學(xué)重點(diǎn)（1）觀看幼教人物紀(jì)錄片、電影、著作3.教學(xué)難點(diǎn)（2）幼兒園教師職后工作禮儀通過案例分享，學(xué)生掌握幼兒園教師職業(yè)修養(yǎng)的反思評(píng)價(jià)能力，同時(shí)培養(yǎng)其專業(yè)認(rèn)同感與職業(yè)信念。課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3總學(xué)時(shí)16學(xué)時(shí)，其中理論16學(xué)時(shí)，實(shí)踐0學(xué)時(shí)。建議自主學(xué)習(xí)20小時(shí)。學(xué)時(shí)分配如下：教學(xué)內(nèi)容理論學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)合計(jì)幼兒園教師職業(yè)修養(yǎng)概述11幼兒園教師職業(yè)道德修養(yǎng)44幼兒園教師法律修養(yǎng)22幼兒園教師禮儀修養(yǎng)11幼兒園教師職業(yè)修養(yǎng)案例賞析88合計(jì)16016表2-2本課程學(xué)生自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容與課時(shí)安排自主學(xué)習(xí)內(nèi)容建議時(shí)間（小時(shí)）《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》2《中華人民共和國教師法》2幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范2《教師禮儀的99個(gè)細(xì)節(jié)（第二版）》14課程教學(xué)方法課程教學(xué)目標(biāo)主要通過課堂講授法、案例分析法、小組合作等教學(xué)方法實(shí)現(xiàn)，輔以學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)、教師指導(dǎo)的教學(xué)方式。學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)、課程考核和達(dá)成度評(píng)價(jià)（一）學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和課程考核學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)內(nèi)容考核環(huán)節(jié)考核/評(píng)價(jià)細(xì)則對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)平時(shí)作業(yè)60%作業(yè)1.讀書筆記（20%）；主要考核學(xué)生通過閱讀學(xué)前教育經(jīng)典著作對(duì)于幼兒教師的職業(yè)認(rèn)同感，對(duì)于幼教人物職業(yè)修養(yǎng)的分析評(píng)價(jià)能力等。成績按20%計(jì)入平時(shí)作業(yè)成績。課程目標(biāo)3作業(yè)2：個(gè)人職業(yè)修養(yǎng)養(yǎng)成記錄vlog（40%）；考核學(xué)生在實(shí)踐中對(duì)幼兒教師職業(yè)修養(yǎng)規(guī)范的關(guān)注和踐行。按40%計(jì)入平時(shí)作業(yè)成績。課程目標(biāo)2期末考核40%幼兒教師職業(yè)修養(yǎng)案例分析論文（100%）主要考核學(xué)生運(yùn)用相關(guān)理論知識(shí)對(duì)經(jīng)典人物案例中的幼兒職業(yè)修養(yǎng)的評(píng)價(jià)能力和自我反思能力。成績按40%計(jì)入總評(píng)成績。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3綜合成績100%平時(shí)作業(yè)（60%）+期末考核（40%）課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3（二）課程目標(biāo)達(dá)成度評(píng)價(jià)課程目標(biāo)達(dá)成度評(píng)價(jià)包括課程分目標(biāo)達(dá)成度評(píng)價(jià)，以及課程總目標(biāo)達(dá)成度評(píng)價(jià)，具體計(jì)算方法如下：課程分目標(biāo)達(dá)成度=（總評(píng)成績中支撐該課程目標(biāo)相關(guān)考核環(huán)節(jié)平均得分之和）/（總評(píng)成績中支撐該課程目標(biāo)相關(guān)考核環(huán)節(jié)目標(biāo)總分）課程總目標(biāo)達(dá)成度=（該課程學(xué)生總評(píng)成績平均值）/（該課程總評(píng)成績總分（100分）達(dá)成度評(píng)價(jià)值計(jì)算具體說明課程目標(biāo)支撐環(huán)節(jié)目標(biāo)分值學(xué)生平均得分達(dá)成度計(jì)算課程目標(biāo)1平時(shí)作業(yè)1A1*平時(shí)權(quán)重A2*平時(shí)權(quán)重課程目標(biāo)1達(dá)成度=（A2*平時(shí)權(quán)重+B2*期末權(quán)重）/（A1*平時(shí)權(quán)重+B1*期末權(quán)重）期末考核B1*期末權(quán)重B2*期末權(quán)重課程目標(biāo)2平時(shí)作業(yè)2C1*平時(shí)權(quán)重C2*平時(shí)權(quán)重課程目標(biāo)2達(dá)成度=（C2*平時(shí)權(quán)重+B2*期末權(quán)重）/（C1*平時(shí)權(quán)重+B1*期末權(quán)重）期末考核B1*期末權(quán)重B2*期末權(quán)重課程目標(biāo)3平時(shí)作業(yè)1E1*平時(shí)權(quán)重E2*平時(shí)權(quán)重課程目標(biāo)3達(dá)成度=（F2*平時(shí)權(quán)重+E2*平時(shí)權(quán)重+B2*期末權(quán)重）/（F1*平時(shí)權(quán)重+E1*平時(shí)權(quán)重+B1*期末權(quán)重）平時(shí)作業(yè)2F1*平時(shí)權(quán)重F2*平時(shí)權(quán)重期末考核B1*期末權(quán)重B2*期末權(quán)重課程總體目標(biāo)總評(píng)成績100以上學(xué)生平均得分之和課程總目標(biāo)達(dá)成度=學(xué)生平均得分之和/100注：目標(biāo)分值指在課程考核辦法中該項(xiàng)目的分值，學(xué)生平均得分指該項(xiàng)目學(xué)生得分的平均值，目標(biāo)達(dá)成度在0.7以上表示目標(biāo)達(dá)成。六、持續(xù)改進(jìn)1.根據(jù)課程教學(xué)實(shí)際情況，適時(shí)適切與學(xué)生進(jìn)行交流，注重學(xué)生的反饋意見，及時(shí)反思教學(xué)，不斷改進(jìn)存在的不足。2.結(jié)合平時(shí)作業(yè)完成情況，對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)分析問題解決問題的情況進(jìn)行及時(shí)反饋，尤其是要注重作業(yè)的批改和及時(shí)反饋，對(duì)于作業(yè)質(zhì)量十分低下的情況要求學(xué)生修改或重做作業(yè)。3.結(jié)合期末考核情況進(jìn)行教學(xué)的全面反思，并把反思情況通過QQ或其他方式傳遞給學(xué)生，在下一輪課程教學(xué)中不斷提高，確保課程教學(xué)目標(biāo)和所支撐的畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)達(dá)成。4.吸收教學(xué)測(cè)評(píng)、教學(xué)督導(dǎo)、聽課教師等反饋意見和建議，對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容、方式、方法和學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、體系等進(jìn)行完善。七、教學(xué)資源資源類型資源教材左志宏（著）.《幼兒園教師職業(yè)道德（第二版）》北京：北京師范大學(xué)出版社，2020.08參考書[1]蘇霍姆林斯基著.給教師的100條建議.北京：教育科學(xué)出版社，1984年。[2]徐廷福編著.教師職業(yè)道德修養(yǎng).北京：北京師范大學(xué)出版社2015年版。[3]呂艷芝、馮楠編著.教師禮儀的99個(gè)細(xì)節(jié)（第二版）.上海：華東師范大學(xué)出版社2017年版。[4]劉濟(jì)良編著.幼兒教師職業(yè)道德.上海：復(fù)旦大學(xué)出版社，2013年版。[5]任勇著.優(yōu)秀教師悄悄在做的那些事兒.上海：華東師范大學(xué)出版社，2015年版。[6]任勇著.優(yōu)秀校長悄悄在做的那些事兒.上