月亮上的足跡課件

月亮上的足跡［中］朱長超【教學(xué)目標(biāo)】

1．整體感知課文內(nèi)容，了解登月全過程。2．深入理解登月的重大意義。3．培養(yǎng)探索未知世界的興趣。【教學(xué)重點(diǎn)】快速閱讀課文，概括課文內(nèi)容【教學(xué)難點(diǎn)】賞析生動(dòng)的語言登月英雄自學(xué)檢測一1.給下列加線字注音或根據(jù)拼音寫出漢字。

可望而不可jí(

)

chàng(

)談

橢(

)圓

鐵鍬(

)

著陸(

)海yù(

)

干擾(

)液氫(

)

儀

(

)表

休斯敦(

)

即暢

qiāo

tuǒ

zhuó

域

rǎo

qīngyí

dūn

觀測：觀察并測量（天文、地理、氣象、方向）。合算：指花費(fèi)的人力物力較小而收效較大。海域：指海洋的一定范圍。（包括水上和水下）里程碑：比喻在歷史發(fā)展過程中可以作為標(biāo)志的大事。2、解釋下列詞語

一葉孤舟：形容勢單力薄，很孤獨(dú)?？赏豢杉矗褐荒軌蛲荒軌蚪咏?。遙遙在望：距離很遠(yuǎn)的東西已在視線之內(nèi)，可以望見。感知內(nèi)容1.本文寫了一件什么事？按什么順序來敘述的？用簡潔的語言概述。本文記錄了美國宇航員阿姆斯特朗、科林斯、奧爾德林登月的全過程。時(shí)間順序2.宇航員從登月到返航經(jīng)歷了多少距離，多長時(shí)間？

76萬公里、195個(gè)小時(shí)3.登月全過程可以分為幾個(gè)階段？準(zhǔn)備、升空、登月、返航4.宇航員登月后作了哪幾件事情？①檢查了登月器的著陸情況，發(fā)現(xiàn)一切正常。②他們拿出鐵鍬，采集了月壤和月巖的樣品。③他們從登月艙中取出一塊紀(jì)念碑，把它樹立在月球上。④從登月艙中取出電視攝像機(jī)，安裝在月球的表面。⑤安裝了一臺(tái)太陽風(fēng)測定裝置，用來檢測宇宙射線。③安裝了用來精確測定月球和地球之間距離的激光儀。③安裝了測定月震的月震儀。③取出美國的星條旗，把它插在月亮上。③跟美國總統(tǒng)尼克松通話。研讀賞析1.作者以平實(shí)的語言，真實(shí)地記錄了人類首次登月的全過程。作者沒有過多的議論和抒情，但字里行間表達(dá)了作者怎樣的思想感情呢？表達(dá)了作者的喜悅之情以及對人類聰明才智的贊嘆，對宇航員的敬佩。2．作者在文章中用了很多數(shù)字，這些數(shù)字起什么作用？因?yàn)檫@是一篇太空探索的文章，太空探索對數(shù)字的精確度要求非常高，這些數(shù)字主要是為了體現(xiàn)本文的準(zhǔn)確性、科學(xué)性、真實(shí)性，體現(xiàn)記實(shí)報(bào)道的特點(diǎn)。3．阿姆斯特朗談到登月的意義時(shí)說：“這一小步，對于一個(gè)人來說，是小小的一步；對整個(gè)人類來說，是巨大的飛躍?！蹦闶窃鯓永斫獾?？“一小步”是指宇航員們從飛船跨到月球表面的一小步，對一個(gè)人來講確實(shí)很容易，毫不費(fèi)力。但是這一步是人類向太空領(lǐng)域邁出的第一步，它顯示了人類卓越的聰明才智，表明了人類高度發(fā)達(dá)的科技水平，開創(chuàng)了人類對宇宙探索的新紀(jì)元，這意義就非同小可，因此說這是巨大的飛躍。主題探究

人類登月有什么意義？課文哪一段有所揭示？你對這句話是怎樣理解的？人類這一小步看起來小，但對整個(gè)人類來說，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)已經(jīng)達(dá)到向外層空間發(fā)展的水平，說明人類可以征服月球；這一小步預(yù)示著人類已經(jīng)在開發(fā)并利用月球，并準(zhǔn)備向外層空間發(fā)展。拓展延伸1．科學(xué)家什么要收集月球上的土壤和巖石？開發(fā)利用月球2．在登月的高空，宇航員繪有什么感覺？失重、頭暈、嘔吐、昏厥3．返航時(shí)，宇航員將登月艙甩在了空中，這樣做合適嗎？太空垃圾問題小結(jié)從我們對月球一無所知因而對它產(chǎn)生無數(shù)幻想到人類登月成功，這期間人類的科技有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。我國目前的航天技術(shù)雖然還無法登上月球，但隨著神州五號(hào)載人飛船的發(fā)射成功，我們相信五星紅旗高插在月球上的日子也不遠(yuǎn)了。中國航天英