臺(tái)灣省(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版期末考試（上學(xué)期）試卷及答案

臺(tái)灣省(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版期末考試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.根據(jù)語(yǔ)境，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

2023年10月26日11時(shí)14分，神舟十七號(hào)載人宇宙飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射。這一刻，我們的心都為祖國(guó)在航天再次取得的偉大成就而。我緊緊盯著電視屏幕，目光不敢，錯(cuò)過(guò)什么。我明白：多少航天技術(shù)人員為了一個(gè)共同的目標(biāo)走在一起，守住清貧，耐住，苦干，才迎來(lái)這一偉大的時(shí)刻！評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)語(yǔ)境填空。

（1）【最美靈動(dòng)水]水是靈動(dòng)多情的，在本學(xué)期學(xué)習(xí)的詩(shī)詞中，我們領(lǐng)略了水的各種姿態(tài)?！耙皶缣斓蜆?shù)，___________”，這是江的清麗：“__________，浪淘風(fēng)簸自天涯”，這是河的壯闊：“卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，________”，這是湖的奇麗。

（2）【最美天上月】在“迅哥兒”眼里，故鄉(xiāng)的月是一幀精美的畫(huà)面：深藍(lán)的天空中掛著______，下面是海邊的沙地；在皮鞋匠心里，海上明月升起的奇麗畫(huà)面與美妙的樂(lè)曲緊密聯(lián)系在一起：他好像面對(duì)著大海。月亮正從______升起來(lái)。2）.品讀句子，回答問(wèn)題。

（1）羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。

這句話中，“綠毯”指的是__________，“白色的大花”指的是___________，“________”字用得非常傳神。

（2）五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。

這兩句詩(shī)中，“細(xì)浪”指的是_________________，“泥丸”指的是_____________。其中“______、______”兩個(gè)動(dòng)詞用得好，形象地表現(xiàn)了________________。

（3）鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。

伯牙“破琴絕弦”時(shí)的心情是_____________的，因?yàn)椤癬________________”。3）.根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成練習(xí)。

（1）《過(guò)故人莊》中描寫(xiě)村外綠樹(shù)環(huán)繞、青山斜臥的美麗景色的詩(shī)句是__________，___________。

（2）《宿建德江》一詩(shī)中，作者遠(yuǎn)眺近看，借助景色表達(dá)自己孤寂心情的詩(shī)句

是__________，___________。

（3）《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》中寫(xiě)出雨過(guò)天晴速度之快的兩句詩(shī)__________，___________。

（4）《西江月?夜行黃沙道中》一詞中，含“豐收在望”之意的句子是__________，___________。

（5）五嶺__________，烏蒙__________。4）.我的日積月累。

（1）____________，兩山排闥送青來(lái)。（王安石）

（2）等閑識(shí)得東風(fēng)面，____________。（朱

熹）

（3）___________，水村山郭酒旗風(fēng)。（杜

牧）

（4）捐軀赴國(guó)難，____________。（曹

植）

（5）黑云翻墨未遮山，___________。（蘇

軾）

（6）_____________，青山郭外斜。（孟浩然）

（7）《回鄉(xiāng)偶書(shū)》中以兒童天真的問(wèn)詢，寫(xiě)出詩(shī)人無(wú)限的滄桑感慨的詩(shī)句是：_____________，______________。5）.看拼音，寫(xiě)字詞。

sǎtuō

xuányá

yǔdiào

gānzào

dàngyàng

(

)(

)(

)(

)(

)

chúfáng

táozuì

xuānnào

zēngjiā

dǎngyuán

(

)(

)(

)(

)(

)評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.“路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)”中的“見(jiàn)”與下列哪句中的“見(jiàn)”讀音和意思相同？（

）A．風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊B．唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流C．但悲不見(jiàn)九州同D．君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)2）.“地球之外是否有生命存在，是人類(lèi)一直探索的宇宙之謎。”從這句話中，我們不能提取到的信息是（

）A．人類(lèi)在不停地探索宇宙生命B．人類(lèi)不確定地球之外到底有沒(méi)有生命存在C．地球上有生命存在D．地球會(huì)成為探索宇宙生命的基地3）.下列詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)有誤的一組是（

）A．柔美

幽靜

陶醉

眾星拱月B．挪移

凄涼

沉郁

司空見(jiàn)貫C．浪漫

豪邁

鄭重

應(yīng)接不暇D．猜想

泡沫

嘆息

別出心裁評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.誰(shuí)都說(shuō)邱少云是紀(jì)律嚴(yán)明、意志堅(jiān)定的英雄。（改成雙重否定句）

___________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.理解詞語(yǔ)，找到詞語(yǔ)的意思并連線

【迢迢牽牛星】

明亮的樣子。

【皎皎】

織機(jī)發(fā)出的響聲。

【河漢女】

伸出，抽出。

【擢】

選自《古詩(shī)十九首》。作者不詳，寫(xiě)作時(shí)代大約在東漢末年。迢迢，遙遠(yuǎn)。

【札札】

指織女星。河漢：銀河。

【機(jī)杼】

有花紋的紡織品，這里指整幅的布帛。

【章】

織機(jī)的梭子

【涕】

用眼睛表達(dá)情意的樣子。

【盈盈】

眼淚。

【脈脈】

形容清澈。2）.連一連。

最是一年春好處

松間沙路凈無(wú)泥

《早春呈水部張十八員外》

山河破碎風(fēng)飄絮

絕勝煙柳滿皇都

《浣溪沙》

行到中庭數(shù)花朵

身世浮沉雨打萍

《春詞》

山下蘭芽短浸溪

蜻蜓飛上玉搔頭

《過(guò)零丁洋》

評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列事例按照課文中敘述的順序重新排列。

(

)看著雨后的景象，想象穿上雨衣的情景。

(

)又下雨了，我終于穿上了新雨衣。

(

)我開(kāi)始盼著變天。

(

)下雨了，我找借口穿雨衣到外面去，媽媽不允許。

(

)媽媽送給我一件新雨衣。

(

)我在晴天穿上雨衣，熱得出了一身汗。2）.排列下面語(yǔ)句

()你才能真正懂得讀書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū)。

()讀教科書(shū)，在基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)中，當(dāng)然是必需的。

()所謂讀書(shū)，不只是讀教科書(shū)。

()但是，只有超越了讀教科書(shū)的階段，把讀書(shū)變成了一種發(fā)自內(nèi)心的、精神上的需求。

()這是求知的階梯，也是人生必不可少的一段路程。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.根據(jù)所學(xué)知識(shí)，判斷正誤，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的“×”。

1．《草原》一文注重在寫(xiě)景中融入自己的感受，使描寫(xiě)更細(xì)致，更富有感情。(

)

2．閱讀時(shí)先確定目的，再有針對(duì)性地選擇合適的閱讀方法，可以提高閱讀效率。(

)

3．小說(shuō)中的人物直接描寫(xiě)和環(huán)境描寫(xiě)對(duì)塑造人物形象有一定的幫助。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.5.《己亥雜詩(shī)》龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。1．請(qǐng)描述詩(shī)歌前兩句所展現(xiàn)的情景。這首詩(shī)前兩句是怎樣寫(xiě)“離愁”的？

_______________________________________________

2．詩(shī)歌中流露了詩(shī)人的兩種感情：舍與不舍。詩(shī)人想舍的是什么?不想舍的又是什么?

________________________________________________

3．本詩(shī)表達(dá)的思想感情比較復(fù)雜，總體上包含了哪兩方面的情感?

________________________________________________

4．從運(yùn)用修辭方法的角度，賞析“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。這兩句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情?

_________________________________________________

5．對(duì)這首詩(shī)的分析有誤的一項(xiàng)是：（

）A．頭兩句敘事抒情，在辭官離京時(shí)的無(wú)限感慨中表現(xiàn)了豪放灑脫的氣概。B．后兩句以落花為喻，表明自己的心志，在形象的比喻中，融入議論。C．詩(shī)人說(shuō)“落紅”實(shí)際上是自吐心曲，詩(shī)人辭官歸隱，是為了給年輕的更有才華的人提供更多的升遷機(jī)會(huì)。D．這首詩(shī)反映了詩(shī)人辭官后不甘消沉，決心繼續(xù)關(guān)心國(guó)家大事的積極向上的人生態(tài)度。評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.別樣畢業(yè)禮，依依離別情。面對(duì)即將到來(lái)的畢業(yè)離別，你會(huì)選擇一份怎樣的“禮物”呢”請(qǐng)從下面兩個(gè)任務(wù)中選擇一個(gè)，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名，不少于450字。

任務(wù)一：留下一份“禮物”。你想為學(xué)校、老師或者同學(xué)留下一份什么“禮物”？給學(xué)校種植一棵果樹(shù)，給老師畫(huà)一張像，給學(xué)弟學(xué)妹一份真摯的建議……寫(xiě)出你的一個(gè)心愿，寫(xiě)清產(chǎn)生這個(gè)心愿的原因。

任務(wù)二：帶走一份“禮物”。六年時(shí)光里，學(xué)校、老師、同學(xué)一定也給你留下了無(wú)數(shù)的“禮物”：是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的成功，讓你明白永不言棄；是演講比賽時(shí)老師同學(xué)的鼓勵(lì)，讓你突破自我；還是與同學(xué)發(fā)生矛盾后追悔莫及，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)……你會(huì)選擇哪一份禮物帶走？請(qǐng)講述這份禮物背后的故事，把印象深刻的內(nèi)容寫(xiě)具體，表達(dá)真情實(shí)感。習(xí)作要求：①題目自擬，不出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名；②不少于400字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀短文，完成練習(xí)。秋棗兒紅①中秋前后，秋棗成熟了。②家鄉(xiāng)，到處都栽滿了棗樹(shù)。這個(gè)季節(jié)里，大紅的棗兒綴滿枝頭，處處是紅艷的景象，時(shí)時(shí)都流溢著棗香。人，站在村西的山包上，俯視，夕陽(yáng)之下，村莊如云錦輕覆，煞是美麗；人行街頭，舉手，即能摘下大顆的棗兒，放入口中，咀嚼著，脆生生，甜潤(rùn)潤(rùn)，齒頰生香。③這個(gè)季節(jié)里，總會(huì)讓我想到自己的童年。那個(gè)時(shí)候，我還小，一到棗熟，就會(huì)跑到后園中打棗。棗樹(shù)是后鄰家的，后鄰家的棗枝伸到了我們家的后園里。我拿起一塊石頭，用力投向棗枝，棗子便嘩啦啦地掉了一地。有時(shí)，石頭落到后鄰家的院落里，便聽(tīng)到“哐當(dāng)”一聲，這，一定是后鄰家的泥瓦盆被打破了。后鄰家的老婆婆就會(huì)吆喝一聲：“別打了，盆破了，落棗后給你送一些?！雹軒滋煲院?，后鄰家“落棗”了，果然就派她們家的孩子送來(lái)一大瓢。⑤現(xiàn)在想來(lái)，那種樸素、醇和的鄰里之情，真是讓人低回不已。⑥秋棗成熟的時(shí)候，最忙碌的還是我的祖母。幾乎每天，她都會(huì)到我們家的那幾棵棗樹(shù)下守望，看是否被孩子采摘，看會(huì)不會(huì)被風(fēng)吹掉。一旦風(fēng)起，她就趕緊跑到棗樹(shù)下，將那些吹落的棗子拾起，放到鍋上蒸熟，分給孩子們吃。蒸熟的棗子又軟又甜，滑潤(rùn)綿軟，別有一種風(fēng)味。這樣的跑動(dòng)，要一直到“落棗”結(jié)束，看著一堆堆的棗兒，堆于家中。⑦這時(shí)，祖母也會(huì)像后鄰那樣，拿起一只大瓢，盛滿棗兒，一家一戶地分送。她邁著顫巍巍的小腳，滿臉堆滿了得意的笑容，扭動(dòng)的腳步，似是一種季節(jié)的舞蹈。送完鄰里，她還要送親戚，這個(gè)時(shí)候，祖母會(huì)將棗兒盛到竹籃里，籃口覆上一塊紅布，極是認(rèn)真、莊重。她要在中秋節(jié)前，將這時(shí)鮮的棗兒送到每一戶親戚家，讓每一位親人都吃上這大紅的鮮棗。她要給自己的親人，送上一份節(jié)日的吉祥，一份季節(jié)的問(wèn)候和祝福。⑧所以，后來(lái)每當(dāng)我聽(tīng)到那支歌：“大紅棗兒甜又香，送給咱親人嘗一嘗……”我就想到祖母，憶起祖母那顫巍巍的影像。⑨如今想來(lái)，那個(gè)時(shí)候的祖母，心中一定充滿了無(wú)限的幸福。她一定知道：甜美的果實(shí)是應(yīng)當(dāng)與大家一起分享的，而“分享”就是一種幸福。⑩曬棗，也是祖母極喜歡的事情。收下的棗兒，要想保存長(zhǎng)久，必須曬干，而這，總是要祖母去做的。祖母會(huì)找一領(lǐng)“箔幛”，將棗兒均勻地?cái)偡旁凇安ぁ鄙?，守著棗兒，守著太?yáng)，一天天地將棗兒曬干。這個(gè)過(guò)程，祖母要不停地挑選，將不夠飽滿，或生蟲(chóng)的棗兒挑出。我喜歡看祖母曬棗的過(guò)程，看這個(gè)過(guò)程中，祖母寧?kù)o而安然的情態(tài)。她總是那樣地專(zhuān)注，專(zhuān)注的目光里，流淌著一種慈祥和滿足，將經(jīng)久的歲月，沉淀為一種明練和淡然。?曬干的棗兒，大部分要賣(mài)掉，換來(lái)一些日常的生活用品，用以度日。但祖母總是會(huì)保留一些的，待到冬日，室外積雪盈門(mén)，室內(nèi)，全家人圍在熱乎乎的炕頭上。此時(shí)，祖母就會(huì)捧出一大捧棗兒，提供家人，圍而食之。這個(gè)冬日，就變得異常溫暖，其樂(lè)也融融。彼情彼景，日久之后，就凝鑄成了一種對(duì)家鄉(xiāng)永久的思念。?思念家鄉(xiāng)：那滿村的紅艷，那早晨的炊煙，和炊煙下生息的親人。1．品味下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)，體會(huì)后寫(xiě)出其表達(dá)效果。

①她邁著顫巍巍的小腳，滿臉堆滿了得意的笑容，扭動(dòng)的腳步，似是一種季節(jié)的舞蹈。

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②幾天以后，后鄰家“落棗”了，果然就派她們家的孩子送來(lái)一大瓢。

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