Unit 6 Review Period 1 （教學(xué)實錄）-2024-2025學(xué)年北師大版（三起）（2024）英語三年級上冊

Unit6ReviewPeriod1（教學(xué)實錄）-2024-2025學(xué)年北師大版（三起）（2024）英語三年級上冊一、課程基本信息

1.課程名稱：北師大版（三起）英語三年級上冊

2.教學(xué)年級和班級：三年級（1）班

3.授課時間：2024年9月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課為Unit6ReviewPeriod1，主要內(nèi)容包括復(fù)習(xí)Unit6中的詞匯和句型，如動物名稱、顏色形容詞、詢問顏色的句子等，以及通過趣味活動鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語言能力：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用Unit6所學(xué)的詞匯和句型，如動物名稱和顏色形容詞，進(jìn)行有效的交流和描述。

2.文化意識：通過復(fù)習(xí)活動，學(xué)生能夠理解并尊重不同文化中對于動物和顏色的認(rèn)識和表達(dá)方式。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中，能夠通過觀察、分析和歸納，提高對英語語言規(guī)律的理解和應(yīng)用能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠自主參與復(fù)習(xí)活動，通過合作學(xué)習(xí)提高解決問題的能力和自主學(xué)習(xí)英語的興趣。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過展示一張多彩的動物園圖片，引導(dǎo)學(xué)生用Unit6中學(xué)到的顏色形容詞和動物名稱進(jìn)行描述，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-情境模擬：設(shè)置一個“小小動物園”的情景，讓學(xué)生扮演導(dǎo)游，用英語介紹動物園中的動物及其顏色。

2.互動學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個動物，討論該動物的顏色和特征，并準(zhǔn)備向全班介紹。

-角色扮演：學(xué)生扮演不同的角色，如采訪者、被采訪的動物，通過角色扮演活動，練習(xí)使用目標(biāo)語言。

3.反思與評價

-自我反思：課后，學(xué)生反思自己在課堂上的表現(xiàn)，思考如何更好地運(yùn)用所學(xué)知識。

-同伴評價：學(xué)生在小組內(nèi)相互評價對方的語言表達(dá)和合作表現(xiàn)，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)彼此的學(xué)習(xí)進(jìn)步。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、計算機(jī)、投影儀、音響系統(tǒng)

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：電子版課本、教學(xué)PPT、互動教學(xué)軟件

-教學(xué)手段：實物圖片、卡片、音頻資料、視頻片段、黑板與粉筆五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示一張多彩的動物園圖片，讓學(xué)生用英語描述圖片中的動物和顏色。

-提問：Canyoutellmewhatanimalsandcolorsyouseeinthepicture?引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)Unit6的詞匯和句型。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)Unit6的復(fù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生快速閱讀并找出關(guān)鍵信息，如動物名稱、顏色形容詞等。

-聽力訓(xùn)練：播放Unit6的相關(guān)聽力材料，要求學(xué)生跟讀并回答問題，檢查對詞匯和句型的理解情況。

-詞匯學(xué)習(xí)：結(jié)合復(fù)習(xí)材料，講解重點詞匯和短語，如動物名稱“tiger”、“elephant”，顏色形容詞“green”、“yellow”等，并進(jìn)行詞匯記憶訓(xùn)練。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個動物，討論該動物的顏色和特征，并準(zhǔn)備向全班介紹。

-角色扮演：學(xué)生扮演不同的角色，如采訪者、被采訪的動物，通過角色扮演活動，練習(xí)使用目標(biāo)語言，如：“Whatcoloristheelephant?”“It’sgray.”

4.實踐應(yīng)用（5分鐘）

-設(shè)計場景：假設(shè)學(xué)生正在參觀一個動物園，要求學(xué)生用Unit6中學(xué)到的詞匯和句型，相互介紹動物園中的動物和顏色。

-學(xué)生實踐：學(xué)生分小組，模擬參觀動物園的場景，進(jìn)行角色扮演，使用目標(biāo)語言進(jìn)行交流。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)Unit6的重要性，并詢問學(xué)生是否能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識。

-鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，提出在復(fù)習(xí)過程中的困難和改進(jìn)建議。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生制作一份Unit6的復(fù)習(xí)小報，包括動物名稱、顏色形容詞和相關(guān)的句子。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)要求：作業(yè)需要清晰、有條理，并鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意。

7.結(jié)束語（5分鐘）

-肯定學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，鼓勵他們在課后繼續(xù)復(fù)習(xí)和練習(xí)。

-提醒學(xué)生下節(jié)課我們將進(jìn)行Unit6的測試，鼓勵他們做好準(zhǔn)備。

整個教學(xué)過程設(shè)計注重學(xué)生的參與和互動，通過不同形式的實踐活動，幫助學(xué)生鞏固和運(yùn)用所學(xué)知識，同時培養(yǎng)他們的語言能力和合作精神。六、教學(xué)反思

今天的課堂學(xué)生們積極參與，對于Unit6的復(fù)習(xí)表現(xiàn)出濃厚的興趣。他們在角色扮演和小組討論中能夠較好地運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。但也有學(xué)生對于顏色形容詞的運(yùn)用還不夠熟練，我需要在下節(jié)課重點輔導(dǎo)這部分內(nèi)容。另外，我會考慮增加一些互動游戲，讓學(xué)生在玩樂中學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)效率?？偟膩碚f，我對今天的教學(xué)效果感到滿意，但仍有提升空間。七、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-英語動畫視頻：尋找與Unit6主題相關(guān)的英語動畫視頻，如動物和顏色的介紹，讓學(xué)生在觀看中自然學(xué)習(xí)英語。

-英語繪本：推薦與動物和顏色相關(guān)的英語繪本，如《BrownBear,BrownBear,WhatDoYouSee?》，作為課后閱讀材料。

-英語歌曲：選取與Unit6內(nèi)容相關(guān)的英語歌曲，如《OldMacDonaldHadaFarm》，讓學(xué)生在唱歌中鞏固動物名稱和顏色詞匯。

-英語游戲：使用在線英語學(xué)習(xí)平臺提供的顏色和動物主題的游戲，如記憶匹配游戲，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.拓展建議

-家庭作業(yè)：鼓勵學(xué)生在家中與家長一起完成與動物和顏色相關(guān)的手工制作，如制作顏色卡片或動物模型，并用英語描述它們。

-角色扮演活動：建議學(xué)生在家中與兄弟姐妹或朋友一起進(jìn)行角色扮演，模擬動物園導(dǎo)游的場景，用英語介紹動物和顏色。

-觀察日記：鼓勵學(xué)生觀察周圍的動物，記錄它們的顏色和特征，用英語寫觀察日記。

-英語角：在學(xué)校設(shè)立英語角，定期組織與Unit6主題相關(guān)的英語交流活動，如動物猜謎游戲、顏色詞匯接龍等。

-跨學(xué)科學(xué)習(xí)：結(jié)