專題三第4課《閱讀材料 光影魔術(shù)手》教學(xué)實(shí)錄　　2023-2024學(xué)年青島版（2018）初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)

專題三第4課《閱讀材料光影魔術(shù)手》教學(xué)實(shí)錄2023—2024學(xué)年青島版（2018）初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)一、課程背景與目標(biāo)定位

《閱讀材料光影魔術(shù)手》是2023—2024學(xué)年青島版（2018）初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)專題三第4課的內(nèi)容。本課程旨在讓學(xué)生了解光影處理的基本概念，掌握光影魔術(shù)手軟件的基本操作，提高學(xué)生對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用的能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用光影魔術(shù)手對(duì)圖片進(jìn)行簡(jiǎn)單處理，增強(qiáng)圖片的藝術(shù)效果，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)新能力。二

二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已掌握基本的計(jì)算機(jī)操作技能，對(duì)信息技術(shù)有濃厚興趣，但對(duì)光影魔術(shù)手軟件的使用較為陌生，圖片編輯和處理能力有待提高。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞光影魔術(shù)手軟件的基本操作和圖片處理技巧展開(kāi)。具體內(nèi)容包括：

-光影魔術(shù)手軟件的界面認(rèn)識(shí)和工具欄功能介紹；

-圖片的打開(kāi)、保存和導(dǎo)出方法；

-圖片調(diào)整（亮度、對(duì)比度、飽和度等）和濾鏡應(yīng)用；

-實(shí)踐操作：選取一張圖片，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行編輯和處理，達(dá)到預(yù)期的藝術(shù)效果。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了計(jì)算機(jī)的基本操作，熟悉Windows操作系統(tǒng)，能夠使用常見(jiàn)的辦公軟件，對(duì)圖片編輯有初步的認(rèn)識(shí)，但尚未接觸過(guò)光影魔術(shù)手軟件。

2.學(xué)生對(duì)信息技術(shù)充滿興趣，樂(lè)于探索新軟件和新技能，具備一定的自學(xué)能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏好直觀的演示和動(dòng)手操作，對(duì)理論知識(shí)的接受程度相對(duì)較低。

3.學(xué)生在使用光影魔術(shù)手軟件時(shí)可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)軟件界面的不熟悉，操作過(guò)程中可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤，以及對(duì)圖片編輯技巧的掌握不足。此外，學(xué)生可能在進(jìn)行圖片創(chuàng)作時(shí)缺乏創(chuàng)意和審美判斷。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：本節(jié)課將使用光影魔術(shù)手軟件操作演示視頻，以及一系列圖片案例，用于展示光影效果和引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐操作。

2.閱讀材料：提供關(guān)于光影編輯技巧和藝術(shù)處理的英文短文，讓學(xué)生在了解信息技術(shù)的同時(shí)，提升英語(yǔ)閱讀能力。

3.在線工具：利用學(xué)校提供的在線教學(xué)平臺(tái)，共享教學(xué)資源和作業(yè)提交，同時(shí)使用在線圖片編輯工具，方便學(xué)生實(shí)時(shí)練習(xí)和反饋。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：以一段精彩的光影變化視頻作為課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。視頻展示不同圖片經(jīng)過(guò)光影處理后產(chǎn)生的奇妙效果，讓學(xué)生感受到光影編輯的魅力，并引出本節(jié)課的主題——使用光影魔術(shù)手軟件進(jìn)行圖片處理。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：

-簡(jiǎn)要介紹光影魔術(shù)手軟件的界面布局和基本工具；

-通過(guò)演示，展示如何打開(kāi)、調(diào)整和保存圖片；

-講解并演示亮度、對(duì)比度、飽和度的調(diào)整方法，以及各種濾鏡效果的應(yīng)用；

-引導(dǎo)學(xué)生注意觀察演示過(guò)程中的操作步驟和效果變化。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：

-學(xué)生分組，每組選擇一張圖片，根據(jù)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行編輯和處理；

-教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在操作過(guò)程中遇到的問(wèn)題；

-各組展示編輯后的圖片，并進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)，分享編輯心得。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：

-學(xué)生獨(dú)立完成一張圖片的光影編輯任務(wù)，要求運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)知識(shí)；

-學(xué)生提交作品，教師選取幾份作品進(jìn)行展示，并給予點(diǎn)評(píng)；

-總結(jié)課堂所學(xué)，布置課后作業(yè)：運(yùn)用光影魔術(shù)手軟件對(duì)家庭照片進(jìn)行藝術(shù)處理，下節(jié)課分享成果。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課學(xué)生對(duì)于光影魔術(shù)手軟件的初步掌握情況良好，但在實(shí)際操作中我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)對(duì)于濾鏡的運(yùn)用還不夠熟練，未來(lái)我會(huì)增加這方面的練習(xí)。另外，學(xué)生在圖片編輯過(guò)程中的創(chuàng)意思維還有待提升，我計(jì)劃引入更多有趣的案例，激發(fā)他們的靈感。此外，課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)時(shí)間稍顯緊張，我會(huì)調(diào)整時(shí)間分配，確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的操作和分享時(shí)間。七、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

本節(jié)課的作業(yè)分為兩部分。首先，每位同學(xué)需要完成一個(gè)光影藝術(shù)創(chuàng)作項(xiàng)目，即選擇一張自己喜愛(ài)的圖片，運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的光影編輯技巧，對(duì)圖片進(jìn)行處理，使其具有獨(dú)特的視覺(jué)效果。學(xué)生需要記錄下編輯過(guò)程中使用的主要工具和技巧，并撰寫一段關(guān)于創(chuàng)作思路和編輯感受的文字說(shuō)明。

其次，為了鞏固所學(xué)知識(shí)，學(xué)生將被要求撰寫一篇關(guān)于光影魔術(shù)手軟件使用技巧的短文，介紹自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題、解決方法以及學(xué)習(xí)心得，字?jǐn)?shù)在200-300字左右。

2.反饋方式：

作業(yè)提交后，我將逐一進(jìn)行批改，針對(duì)每位學(xué)生的作業(yè)提供詳細(xì)的反饋意見(jiàn)，指出他們?cè)诰庉嬤^(guò)程中的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。同時(shí)，我會(huì)挑選幾份有代表性的作業(yè)，在下一堂課上進(jìn)行展示，讓學(xué)生們相互學(xué)習(xí)和交流。

在課堂上，我會(huì)邀請(qǐng)完成作業(yè)的學(xué)生分享他們的創(chuàng)作過(guò)程和心得，這不僅能夠提高學(xué)生的表達(dá)能力，還能激發(fā)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，我會(huì)根據(jù)作業(yè)完成情況，對(duì)教學(xué)方法和內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以確保每位學(xué)生都能在后續(xù)課程中獲得更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，我還計(jì)劃在學(xué)期末組織一次光影藝術(shù)作品展覽，將學(xué)生們的作品打印出來(lái)進(jìn)行展示，讓更多的人欣賞到他們的成果，同時(shí)也是一種對(duì)學(xué)生努力和創(chuàng)造的認(rèn)可。通過(guò)這樣的反饋和激勵(lì)方式，我希望能夠幫助學(xué)生更好地掌握光影魔術(shù)手軟件的使用技巧，并在信息技術(shù)領(lǐng)域持續(xù)進(jìn)步。八、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

1.教學(xué)評(píng)估

這節(jié)課結(jié)束后，我對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了全面評(píng)估。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)光影魔術(shù)手軟件的基本操作有了較好的理解，能夠獨(dú)立完成圖片的亮度、對(duì)比度和飽和度調(diào)整，以及對(duì)濾鏡的基本運(yùn)用。在互動(dòng)體驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生們展現(xiàn)出了積極的參與態(tài)度和良好的合作精神。通過(guò)展示和分享，學(xué)生們不僅學(xué)會(huì)了如何編輯圖片，還學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的想法和創(chuàng)作過(guò)程。

在作業(yè)方面，學(xué)生們提交的作品質(zhì)量參差不齊。一些同學(xué)能夠很好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的圖片。但也有一部分同學(xué)的作品缺乏創(chuàng)意，對(duì)軟件功能的運(yùn)用還不夠熟練。通過(guò)批改作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)诶碚撜莆辗矫孑^為扎實(shí)，但在實(shí)際操作中還需加強(qiáng)練習(xí)。

2.教學(xué)改進(jìn)

針對(duì)評(píng)估中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，我將采取以下措施進(jìn)行教學(xué)改進(jìn)。

-加強(qiáng)實(shí)操練習(xí)：在后續(xù)的課程中，我會(huì)增加更多的實(shí)操環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)動(dòng)手實(shí)踐。我會(huì)設(shè)計(jì)一些更具挑戰(zhàn)性的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)新。

-個(gè)性化指導(dǎo)：對(duì)于在操作過(guò)程中遇到困難的學(xué)生，我會(huì)提供更多的個(gè)性化指導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙。我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生之間相互幫助，共同進(jìn)步。

-引入案例教學(xué)：我會(huì)收集更多的光影編輯案例，通過(guò)案例教學(xué)，讓學(xué)生了解不同編輯技巧在實(shí)際應(yīng)用中的效果，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。

-拓寬學(xué)習(xí)資源：我會(huì)推薦一些在線教程和資源，讓學(xué)生在課后也能自主學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)效率。

-定期反饋與總結(jié)：我會(huì)定期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行反饋，幫助他們總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)