3這是我們的校園 第一課時 教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版

3這是我們的校園第一課時教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：一年級上冊《道德與法治》統(tǒng)編版教材中的“3這是我們的校園”第一課時，主要教授學(xué)生認(rèn)識校園環(huán)境、了解校園中的基本設(shè)施和規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生的校園歸屬感和遵守校園規(guī)則的良好習(xí)慣。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，通過引導(dǎo)學(xué)生觀察和了解校園環(huán)境，讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中。教材中的章節(jié)包括“我們的校園真美麗”、“校園里的好朋友”和“我們遵守規(guī)則”，這些內(nèi)容與一年級學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，有助于鞏固學(xué)生對校園的認(rèn)識，提高他們的道德素養(yǎng)和法治意識。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：一年級的學(xué)生對校園環(huán)境有一定的認(rèn)識，但可能還沒有形成系統(tǒng)的校園規(guī)則意識，對校園中人與人之間的互動理解不夠深入，需要通過實(shí)際體驗(yàn)和引導(dǎo)來培養(yǎng)。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞“認(rèn)識校園”這一主題，結(jié)合教材內(nèi)容，規(guī)劃以下教學(xué)活動：

-觀察活動：引導(dǎo)學(xué)生觀察校園的各個角落，識別不同場所和設(shè)施，如操場、教室、圖書館等。

-互動討論：組織學(xué)生討論在各個場所應(yīng)該遵守的規(guī)則，如何與同學(xué)和老師友好相處。

-角色扮演：通過模擬校園生活中的情景，讓學(xué)生在角色扮演中學(xué)習(xí)校園規(guī)則和禮儀。

-小組合作：分組完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和責(zé)任感。

-總結(jié)反饋：課堂結(jié)束前進(jìn)行總結(jié)，鞏固所學(xué)內(nèi)容，并給予學(xué)生正面反饋。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題是“3這是我們的校園”，旨在讓學(xué)生熟悉校園環(huán)境，了解校園的基本規(guī)則和設(shè)施，培養(yǎng)他們遵守規(guī)則的意識和校園歸屬感。教學(xué)內(nèi)容包括：

-認(rèn)識校園中的主要場所和設(shè)施，如教室、操場、圖書館、食堂等。

-學(xué)習(xí)校園中的基本行為規(guī)范，如排隊(duì)、禮貌用語、愛護(hù)公物等。

-了解與同學(xué)和老師友好相處的原則和方法。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：使學(xué)生能夠識別校園中的各個場所和設(shè)施，理解并遵守基本的校園規(guī)則。

-難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生主動遵守規(guī)則的意識，以及在具體情境中如何運(yùn)用禮貌用語和友好相處的技巧。

教學(xué)過程中，需要通過生動的實(shí)例和互動活動來幫助學(xué)生理解和掌握重點(diǎn)內(nèi)容。難點(diǎn)部分，則需通過角色扮演、情景模擬等方式，讓學(xué)生在實(shí)際操作中逐漸形成良好的行為習(xí)慣。此外，教師還需關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，適時給予個別指導(dǎo)，確保教學(xué)效果。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：將使用校園風(fēng)景圖片、校園生活視頻片段和校園規(guī)則相關(guān)的音頻資料，用于課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣，輔助學(xué)生更好地理解和記憶教學(xué)內(nèi)容。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備與校園生活相關(guān)的簡短故事或文章，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)校園規(guī)則和禮儀，增強(qiáng)學(xué)生的校園認(rèn)同感。

3.在線工具：利用校園在線平臺，提供虛擬校園導(dǎo)覽和互動游戲，幫助學(xué)生更直觀地了解校園布局和功能區(qū)域，同時通過在線問答和測試，檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一段校園風(fēng)景的視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注校園的美景和設(shè)施。視頻結(jié)束后，教師提問：“你們在視頻中看到了哪些地方？這些地方我們通常用來做什么？”通過這樣的問題，激發(fā)學(xué)生的興趣，引出本節(jié)課的主題“這是我們的校園”。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：教師首先展示校園的平面圖，讓學(xué)生指出并說出他們熟悉的場所。接著，教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)教材中的“我們的校園真美麗”和“校園里的好朋友”兩個章節(jié)，通過講解和互動討論，讓學(xué)生了解每個場所的功能和基本規(guī)則。在此過程中，教師可以結(jié)合多媒體資源，展示每個場所的圖片和規(guī)則示例。隨后，教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，討論如何在校園中與同學(xué)和老師友好相處，并分享各自的見解。最后，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)遵守校園規(guī)則的重要性。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：將學(xué)生分成小組，每組根據(jù)所學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)一張校園規(guī)則海報(bào)。海報(bào)應(yīng)包括校園中的主要場所、相應(yīng)的規(guī)則和友好相處的示例。學(xué)生需要運(yùn)用剛剛學(xué)到的知識，通過繪畫、文字等形式將規(guī)則表現(xiàn)出來。教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生完善海報(bào)內(nèi)容。在規(guī)定時間內(nèi)，每個小組完成海報(bào)設(shè)計(jì)，并準(zhǔn)備進(jìn)行展示。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：每個小組展示他們的海報(bào)，并簡要介紹設(shè)計(jì)理念。教師對每個小組的表現(xiàn)給予肯定和點(diǎn)評，強(qiáng)調(diào)遵守校園規(guī)則的必要性，并鼓勵學(xué)生在日常生活中積極踐行。最后，教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，布置相關(guān)的課后作業(yè)，如寫一篇關(guān)于“我心中的理想校園”的短文，以加深學(xué)生對校園規(guī)則的理解和認(rèn)同。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課結(jié)束后，我感到學(xué)生們對校園的認(rèn)識和規(guī)則意識有了明顯的提升。他們在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)中表現(xiàn)出的創(chuàng)造力和合作精神讓我非常欣慰。但也有幾點(diǎn)需要改進(jìn)的地方：我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在討論環(huán)節(jié)中參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗τ谛@規(guī)則的理解還不夠深入。下次我會嘗試加入更多互動環(huán)節(jié)，比如小組競賽，來提高學(xué)生的參與度。

另外，我覺得在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，可以增加一些真實(shí)的校園情景模擬，讓學(xué)生在模擬中自然地學(xué)習(xí)和運(yùn)用規(guī)則，這樣可能比單純的海報(bào)制作更能讓學(xué)生體會到規(guī)則的重要性。我還會考慮在課后提供更多相關(guān)的閱讀材料，讓學(xué)生能夠在課余時間進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容?？傊?，我會根據(jù)學(xué)生的反饋和課堂表現(xiàn)，不斷調(diào)整教學(xué)方法，讓每個學(xué)生都能在課堂上有所收獲。七、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫：

1.課件資源：精心設(shè)計(jì)課件，涵蓋“3這是我們的校園”一課的所有重點(diǎn)內(nèi)容，包括校園地圖、場所介紹、規(guī)則說明等，以及與一年級上冊《道德與法治》統(tǒng)編版教材相配套的互動問答和練習(xí)。

2.案例資源：收集校園生活中的實(shí)際案例，用于課堂討論和角色扮演，幫助學(xué)生理解校園規(guī)則的具體應(yīng)用，如如何正確使用圖書館、如何在操場上進(jìn)行體育活動等。

3.視頻資源：錄制校園生活場景視頻，展示學(xué)生在校園中的行為規(guī)范，以及如何與同學(xué)和老師友好相處的實(shí)例，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

4.文章資源：整理與校園生活相關(guān)的文章，包括校園故事、校園新聞等，作為課后閱讀材料，幫助學(xué)生從文字中吸收校園生活的知識。

在線學(xué)習(xí)平臺：

1.遠(yuǎn)程教學(xué)：利用在線學(xué)習(xí)平臺，為無法到校的學(xué)生提供實(shí)時課堂直播，確保他們能夠同步參與學(xué)習(xí)，不錯過任何教學(xué)內(nèi)容。

2.互動討論區(qū)：在平臺上設(shè)置討論區(qū)，學(xué)生可以在此提問、分享經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，教師可以及時回應(yīng)，促進(jìn)師生之間的交流。

3.在線作業(yè)與測試：通過平臺發(fā)布作業(yè)和測試，學(xué)生可以在線完成并提交，教師可以在線批改和反饋，提高作業(yè)和測試的效率。

4.資源共享：平臺提供資源共享功能，學(xué)生可以隨時查看和下載課件、視頻、文章等學(xué)習(xí)資源，方便自主學(xué)習(xí)。

技術(shù)支持：

1.教學(xué)設(shè)備維護(hù)：定期檢查和維護(hù)教室內(nèi)的投影儀、計(jì)算機(jī)等教學(xué)設(shè)備，確保教學(xué)活動的順利進(jìn)行。

2.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境優(yōu)化：提升校園網(wǎng)絡(luò)的速度和穩(wěn)定性，保證在線教學(xué)和資源共享不受網(wǎng)絡(luò)問題的影響。

3.技術(shù)培訓(xùn)：為教師提供定期的技術(shù)培訓(xùn)，幫助他們熟練掌握教學(xué)軟件和在線平臺的使用，提高教學(xué)質(zhì)量。

4.安全保障：加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全措施，確保教學(xué)資源和學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的安全，防止信息泄露。八、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：結(jié)合本節(jié)課“3這是我們的校園”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置以下作業(yè)：

-制定個人校園生活計(jì)劃：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)校園規(guī)則，制定一份個人在校園內(nèi)的生活計(jì)劃，包括上課、活動、休息等時間安排，以及如何與同學(xué)和老師友好相處的具體行動。

-記錄一周執(zhí)行情況：學(xué)生需要記錄自己一周內(nèi)按照生活計(jì)劃執(zhí)行的情況，包括遵守規(guī)則的表現(xiàn)、與他人的互動等，以便在下一節(jié)課中進(jìn)行反思和討論。

-撰寫短文：學(xué)生需撰寫一篇關(guān)于校園生活中的健康行為和規(guī)則的短文，分享自己的見解和體驗(yàn)，以及如何在校園中實(shí)踐健康生活方式。

2.反饋方式：

-教師批改作業(yè)：教師將仔細(xì)批改學(xué)生的作業(yè)，不僅關(guān)注學(xué)生完成的情況，還關(guān)注他們在校園生活中的實(shí)際應(yīng)用。教師會給出針對性的反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-課堂分享：在下一節(jié)課的開始，教師會邀請幾名學(xué)生分享他們的作業(yè)，尤其是那些表現(xiàn)出色或具有啟發(fā)性的作業(yè)。這將鼓勵其他學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀作業(yè)的亮點(diǎn)，并激發(fā)他們對自己作業(yè)的反思。

-相互評價：在分享環(huán)節(jié)后，教師會組織學(xué)生進(jìn)行相互評價，讓他們學(xué)會欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，同時也能夠在評價中學(xué)習(xí)到更多的校園生活知識。

-作業(yè)總結(jié)：最后，教師會對本次作業(yè)的整體情況進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)校園規(guī)則的重要性，并鼓勵學(xué)生在日常生活中持續(xù)踐行健康的生活方式。九、教學(xué)評估與改進(jìn)

1.教學(xué)評估

此外，通過課堂問答和小組討論，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對校園中的一些細(xì)節(jié)規(guī)則理解不夠深入，比如在圖書館的借閱規(guī)則、在食堂的排隊(duì)規(guī)則等。我需要在未來的教學(xué)中加強(qiáng)對這些內(nèi)容的講解和實(shí)操練習(xí)。

2.教學(xué)改進(jìn)

為了提高學(xué)生對校園規(guī)則的理解和遵守，我計(jì)劃采取以下措施：

-增加實(shí)操環(huán)節(jié)：在課堂上設(shè)置更多的情景模擬和角色扮演活動，讓學(xué)生在模擬的校園環(huán)境中練習(xí)遵守規(guī)則，增強(qiáng)他們的實(shí)踐能力。

-強(qiáng)化規(guī)則意識：通過校園故事分享、案例分析等形式，讓學(xué)生更直觀地理解規(guī)則的重要性，培養(yǎng)他們的規(guī)則意識。

-個性化指導(dǎo)：對于在遵守規(guī)則方面有困難的學(xué)生，我會提供更多的個別指導(dǎo)，了解他們