Unit7 How Much？（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年譯林版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)

Unit7Howmuch？（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年譯林版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：Unit7Howmuch？主要圍繞購(gòu)物場(chǎng)景，教授如何用英語(yǔ)詢問(wèn)價(jià)格以及回答價(jià)格，包括單詞和句型的學(xué)習(xí)，如"Howmuchis/are...?"以及相應(yīng)的回答。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與譯林版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)第五單元“Dolls”相關(guān)聯(lián)，學(xué)生在該單元已學(xué)習(xí)了關(guān)于購(gòu)物的基本詞匯和句型。本節(jié)課將進(jìn)一步鞏固和拓展學(xué)生的購(gòu)物英語(yǔ)表達(dá)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活場(chǎng)景。教學(xué)內(nèi)容包括教材第47頁(yè)至第50頁(yè)。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已掌握基本的英語(yǔ)單詞和句型，具備初步的英語(yǔ)交流能力，但對(duì)于價(jià)格表達(dá)和實(shí)際購(gòu)物場(chǎng)景的英語(yǔ)應(yīng)用較為陌生，且可能在語(yǔ)法結(jié)構(gòu)上存在一定的混淆。

2.內(nèi)容規(guī)劃：結(jié)合Unit7Howmuch？的課程內(nèi)容，設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

-閱讀材料：選擇教材中與購(gòu)物場(chǎng)景相關(guān)的對(duì)話或短文，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)價(jià)格表達(dá)。

-聽(tīng)力練習(xí)：播放教材中的聽(tīng)力材料，訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)懂并正確回答價(jià)格詢問(wèn)的能力。

-互動(dòng)活動(dòng)：設(shè)計(jì)模擬購(gòu)物游戲，讓學(xué)生在角色扮演中運(yùn)用所學(xué)單詞和句型，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

-語(yǔ)法練習(xí)：通過(guò)練習(xí)冊(cè)和課堂小測(cè)，鞏固學(xué)生對(duì)"Howmuchis/are..."句型的正確使用。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

-核心詞匯：教會(huì)學(xué)生如何正確使用與價(jià)格相關(guān)的單詞，如"cheap"、"expensive"、"howmuch"等。

例如，通過(guò)展示不同物品的圖片，讓學(xué)生用"howmuchisthis..."來(lái)詢問(wèn)價(jià)格。

-核心句型：掌握"Howmuchis/are..."句型及其回答。

例如，通過(guò)模擬購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生實(shí)踐"Howmuchisthisbook?"和"It'stenyuan."的對(duì)話。

-語(yǔ)法結(jié)構(gòu)：理解并運(yùn)用可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞的正確用法。

例如，通過(guò)對(duì)比"howmuchis"用于不可數(shù)名詞和"howmanyare"用于可數(shù)名詞的句子，讓學(xué)生區(qū)分兩者。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞的區(qū)分：學(xué)生在使用"Howmuch"和"Howmany"時(shí)容易混淆。

例如，通過(guò)實(shí)際物品的分類（如蘋(píng)果和牛奶），讓學(xué)生練習(xí)區(qū)分何時(shí)使用"Howmuch"和"Howmany"。

-價(jià)格的提問(wèn)和回答中的一致性：學(xué)生在構(gòu)造價(jià)格提問(wèn)句時(shí)，可能會(huì)忘記根據(jù)名詞的可數(shù)性調(diào)整be動(dòng)詞。

例如，通過(guò)設(shè)計(jì)填空練習(xí)，讓學(xué)生練習(xí)在句子中正確使用"is"和"are"。

-語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的實(shí)際應(yīng)用：在實(shí)際對(duì)話中，學(xué)生可能會(huì)忘記使用正確的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

例如，通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生在模擬購(gòu)物場(chǎng)景中實(shí)際應(yīng)用所學(xué)句型和詞匯，教師在一旁指導(dǎo)并糾正錯(cuò)誤。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、白板、電腦、音響系統(tǒng)

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：教學(xué)PPT、電子版課本、教學(xué)視頻、音頻資料

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、圖片卡、角色扮演道具、互動(dòng)游戲素材、練習(xí)冊(cè)五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

-教師通過(guò)播放一首英文歌曲，內(nèi)容與購(gòu)物相關(guān)，如《ShoppingSong》，以輕松愉快的方式吸引學(xué)生的注意力。

-教師展示一些物品的圖片，如書(shū)本、衣服、玩具等，引導(dǎo)學(xué)生用中文說(shuō)出這些物品的名字。

-教師用英語(yǔ)詢問(wèn)學(xué)生："Doyoulikeshopping?"并引導(dǎo)學(xué)生用"Yes,Ido."或"No,Idon't."回答。

-教師簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的主題："TodaywearegoingtolearnhowtoaskandansweraboutthepriceofthingsinEnglish."

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

-教師展示教材第47頁(yè)的對(duì)話，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片并預(yù)測(cè)對(duì)話內(nèi)容。

-教師播放對(duì)話錄音，讓學(xué)生聽(tīng)并跟讀，注意模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。

-教師解釋并教授核心詞匯："cheap"、"expensive"、"howmuch"等，并通過(guò)實(shí)物或圖片進(jìn)行示例。

-教師通過(guò)示例和練習(xí)，教授并讓學(xué)生練習(xí)"Howmuchis/are..."句型及其回答。

-教師通過(guò)互動(dòng)活動(dòng)，如快速問(wèn)答游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)。

-教師針對(duì)可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞的區(qū)分，設(shè)計(jì)填空和改寫(xiě)句子的練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用中掌握語(yǔ)法規(guī)則。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

-學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)購(gòu)物場(chǎng)景，如書(shū)店、超市或服裝店。

-每個(gè)小組設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的購(gòu)物對(duì)話，使用"Howmuchis/are..."句型，并制作相應(yīng)的海報(bào)。

-學(xué)生在小組內(nèi)練習(xí)對(duì)話，確保每個(gè)人都能參與并正確使用句型。

-教師提供反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生改進(jìn)對(duì)話內(nèi)容和語(yǔ)法。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

-教師邀請(qǐng)幾個(gè)小組到前面展示他們的海報(bào)和對(duì)話。

-每個(gè)小組展示完畢后，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)短的評(píng)價(jià)，如："Whosedialogueisthebest?"或"Whoseposteristhemostcreative?"

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)"Howmuchis/are..."句型的正確使用。

-教師布置作業(yè)，要求學(xué)生在家中與家人或朋友用英語(yǔ)進(jìn)行一次購(gòu)物對(duì)話練習(xí)，并記錄下來(lái)。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中嘗試用英語(yǔ)詢問(wèn)價(jià)格，提高實(shí)際應(yīng)用能力。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課結(jié)束后，我感到學(xué)生們對(duì)詢問(wèn)價(jià)格的表達(dá)有了較好的掌握，但在實(shí)際應(yīng)用中，一些學(xué)生對(duì)可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞的使用還是有些混淆。我在課堂上應(yīng)該提供更多的實(shí)際例子，讓他們通過(guò)更多的練習(xí)來(lái)區(qū)分和運(yùn)用。

另外，我注意到在小組活動(dòng)中，有些學(xué)生參與度不高。下次我會(huì)嘗試調(diào)整小組分配，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與。同時(shí)，我也可以增加一些個(gè)人任務(wù)，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)單獨(dú)練習(xí)。

在總結(jié)環(huán)節(jié)，我覺(jué)得可以增加一些互動(dòng)問(wèn)答，讓學(xué)生更主動(dòng)地參與到課堂總結(jié)中來(lái)，這樣有助于他們更好地回顧和鞏固所學(xué)內(nèi)容。我還會(huì)考慮在下一節(jié)課開(kāi)始時(shí)，進(jìn)行一個(gè)小測(cè)驗(yàn)，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握情況。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻資源：選取與Unit7Howmuch?主題相關(guān)的教學(xué)視頻，如購(gòu)物場(chǎng)景的動(dòng)畫(huà)片段，用于課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

-圖片資源：收集各種物品的圖片，包括教材中的物品圖片和額外的圖片，用于輔助教學(xué)，如制作價(jià)格標(biāo)簽，讓學(xué)生練習(xí)價(jià)格詢問(wèn)和回答。

-音頻資源：使用教材提供的聽(tīng)力練習(xí)音頻，以及額外的英語(yǔ)購(gòu)物對(duì)話音頻，讓學(xué)生在聽(tīng)的過(guò)程中練習(xí)理解和模仿。

2.閱讀材料：

-教材配套閱讀：使用教材第47頁(yè)至第50頁(yè)的對(duì)話和短文，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)價(jià)格詢問(wèn)的句型和詞匯。

-補(bǔ)充閱讀材料：精選一些英文短文，內(nèi)容涉及購(gòu)物場(chǎng)景，如商店廣告、物品描述等，讓學(xué)生在閱讀中復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)，同時(shí)提高閱讀理解能力。

3.在線工具：

-在線詞典：推薦學(xué)生使用在線英語(yǔ)詞典，如WordReference或CambridgeDictionary，幫助他們查找單詞和短語(yǔ)的意思和用法。

-聽(tīng)力練習(xí)軟件：利用在線聽(tīng)力練習(xí)軟件，如BBCLearningEnglish或VOALearningEnglish，提供各種聽(tīng)力材料，讓學(xué)生在課后自我練習(xí)聽(tīng)力。

-互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)：使用學(xué)校的在線教學(xué)管理系統(tǒng)，上傳教學(xué)PPT、練習(xí)冊(cè)和額外的學(xué)習(xí)資源，讓學(xué)生能夠在課后復(fù)習(xí)課程內(nèi)容。

4.教學(xué)支持材料：

-練習(xí)冊(cè)：發(fā)放與教材配套的練習(xí)冊(cè)，包含各種練習(xí)題，如填空、改寫(xiě)句子、匹配等，用于鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

-海報(bào)制作材料：提供彩色紙張、剪刀、膠水等材料，供學(xué)生在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)制作購(gòu)物海報(bào)使用。

-角色扮演道具：準(zhǔn)備一些購(gòu)物相關(guān)的道具，如錢(qián)包、購(gòu)物袋、商品標(biāo)簽等，讓學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中更加真實(shí)地模擬購(gòu)物場(chǎng)景。

5.教學(xué)評(píng)估工具：

-小測(cè)驗(yàn)：設(shè)計(jì)一些小測(cè)驗(yàn)，用于檢