Unit 3 I'm more outgoing than my sister Section A 2a - 2d 教學(xué)實(shí)錄2024-2025學(xué)年人教版八年級(jí)上冊英語

Unit3I'mmoreoutgoingthanmysisterSectionA2a-2d教學(xué)實(shí)錄2024-2025學(xué)年人教版八年級(jí)上冊英語一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：Unit3I'mmoreoutgoingthanmysisterSectionA2a-2d

授課年級(jí)：八年級(jí)

教材版本：2024-2025學(xué)年人教版八年級(jí)上冊英語

本節(jié)課以比較級(jí)和形容詞的學(xué)習(xí)為核心，通過描述家庭成員的性格特點(diǎn)，幫助學(xué)生掌握比較級(jí)的使用方法。通過聽力練習(xí)和口語交流，提高學(xué)生的聽說能力，并激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

課程目標(biāo)設(shè)定

1.語言能力：學(xué)生能夠理解和運(yùn)用形容詞比較級(jí)來描述人物特征，聽懂并參與關(guān)于人物性格的對(duì)話。

2.文化意識(shí)：學(xué)生通過討論家庭成員的性格，增強(qiáng)對(duì)不同性格特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)和尊重。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生通過觀察、分析和比較，形成對(duì)人物性格的描述和判斷。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過課堂活動(dòng)，提高自主學(xué)習(xí)英語的能力，形成有效的學(xué)習(xí)策略。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題是“Unit3I'mmoreoutgoingthanmysisterSectionA2a-2d”，主要圍繞家庭成員的性格特點(diǎn)進(jìn)行比較描述。學(xué)生將通過聽力練習(xí)、口語交流以及閱讀理解，學(xué)習(xí)如何使用形容詞比較級(jí)來描述不同人物的性格差異。

-2a：聽力練習(xí)，學(xué)生聽錄音，完成關(guān)于人物性格的練習(xí)題。

-2b：口語交流，學(xué)生根據(jù)聽力內(nèi)容進(jìn)行角色扮演，練習(xí)使用比較級(jí)描述人物。

-2c：閱讀理解，學(xué)生閱讀關(guān)于家庭成員性格的短文，回答問題。

-2d：寫作練習(xí)，學(xué)生根據(jù)提示，用比較級(jí)寫一段關(guān)于家庭成員性格的短文。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：掌握形容詞比較級(jí)的形式和用法，能夠正確地用比較級(jí)描述人物性格。

-難點(diǎn)：正確使用比較級(jí)進(jìn)行復(fù)雜的句子構(gòu)造，以及在真實(shí)語境中靈活運(yùn)用比較級(jí)進(jìn)行交流。此外，聽力理解能力的提升也是本節(jié)課的一個(gè)難點(diǎn)，需要學(xué)生在聽懂的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確捕捉關(guān)鍵信息。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、音響系統(tǒng)、投影儀、電腦

2.課程平臺(tái)：學(xué)校英語學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)

3.信息化資源：教學(xué)PPT、音頻文件、視頻片段、電子版練習(xí)題

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、聽力練習(xí)、寫作練習(xí)五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示不同家庭成員性格特點(diǎn)的圖片，如活潑、安靜、勤奮、懶惰等。

-提問：“Canyoudescribethecharactersinthesepicturesusingcomparativeadjectives?”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答，自然過渡到本節(jié)課的主題。

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-聽力訓(xùn)練（10分鐘）：播放2a聽力材料，學(xué)生聽后完成練習(xí)題，教師檢查答案，并解釋正確選項(xiàng)。

-詞匯學(xué)習(xí)（5分鐘）：講解本節(jié)課的重點(diǎn)形容詞比較級(jí)，通過例句展示其用法，并進(jìn)行快速記憶練習(xí)。

-閱讀理解（10分鐘）：學(xué)生閱讀2c部分的短文，教師提出問題，學(xué)生回答，共同分析文章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。

-口語練習(xí)（5分鐘）：學(xué)生根據(jù)2b部分的提示，進(jìn)行角色扮演，練習(xí)使用比較級(jí)描述人物性格。

3.互動(dòng)討論（10分鐘）

-小組討論：學(xué)生分成小組，討論并分享自己家庭成員的性格特點(diǎn)，使用比較級(jí)進(jìn)行描述。

-角色扮演：學(xué)生自由選擇角色，如兄弟姐妹、父母等，進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)場景中使用比較級(jí)進(jìn)行交流。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-寫作練習(xí)：學(xué)生根據(jù)2d部分的提示，獨(dú)立完成一段關(guān)于家庭成員性格比較的短文，教師提供個(gè)別指導(dǎo)。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)比較級(jí)的使用方法。

-學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲，教師給予肯定和鼓勵(lì)。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生在家中與家人進(jìn)行一次用英語比較級(jí)描述性格的對(duì)話，并記錄下來，下節(jié)課分享。

7.課堂延伸（5分鐘）

-教師提供一些關(guān)于性格描述的英語諺語或名言，引導(dǎo)學(xué)生思考并討論其意義。六、教學(xué)反思

Thislessononcomparativeadjectiveswentwelloverall.Studentswereengagedinthelisteningandspeakingactivities,andtheyseemedtounderstandtheconceptofcomparingfamilymembers'personalities.Inoticedthatsomestudentswerestillstrugglingwiththeformationofcomparativeadjectives,soIneedtoprovidemorepracticeandreinforcementinfuturelessons.Additionally,thewritingactivityattheendoftheclasscouldhavebeenmoreguided,withclearerinstructionstoensurethatallstudentswereabletocompletethetasksuccessfully.Iwillmaketheseadjustmentstohelpmystudentsgainadeeperunderstandingandmoreconfidenceinusingcomparativeadjectives.七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻：精選與家庭生活相關(guān)的視頻片段，展示不同家庭成員間的性格對(duì)比，用于導(dǎo)入新課和激發(fā)學(xué)生興趣。

-圖片：收集家庭成員性格特點(diǎn)的圖片，如“outgoing”、“shy”、“active”等，用于輔助教學(xué)和幫助學(xué)生形象理解形容詞比較級(jí)。

-音頻：包含本節(jié)課重點(diǎn)句型和對(duì)話的音頻資料，用于聽力訓(xùn)練和口語模仿。

2.閱讀材料：

-精選英文短文：選取與單元主題相關(guān)的英文短文，內(nèi)容涵蓋家庭成員的性格特點(diǎn)、比較級(jí)的使用等，幫助學(xué)生鞏固詞匯和語法知識(shí)。

-練習(xí)題：設(shè)計(jì)針對(duì)短文的閱讀理解題，檢測學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容和比較級(jí)用法的掌握。

3.在線工具：

-在線詞典：推薦使用在線英語詞典，如CambridgeDictionary、OxfordDictionary等，方便學(xué)生查閱單詞和短語的意思、用法和例句。

-聽力練習(xí)軟件：利用在線聽力練習(xí)軟件，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，提供更多聽力資源，提高學(xué)生的聽力水平。

-口語練習(xí)工具：使用在線口語練習(xí)工具，如HelloTalk、Tandem等，讓學(xué)生與其他學(xué)習(xí)者進(jìn)行交流，提高口語能力。

4.互動(dòng)平臺(tái)：

-課程管理系統(tǒng)：利用學(xué)校提供的課程管理系統(tǒng)，上傳教學(xué)資源、布置作業(yè)、收集學(xué)生反饋，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享和教學(xué)過程的互動(dòng)。

-社交媒體：利用社交媒體平臺(tái)，如微信、QQ等，建立學(xué)習(xí)群組，方便學(xué)生提問、討論和分享學(xué)習(xí)心得。

5.輔助教材：

-練習(xí)冊：使用與教材配套的練習(xí)冊，提供更多的練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

-參考書籍：推薦學(xué)生閱讀與英語學(xué)習(xí)相關(guān)的參考書籍，如《英語語法大全》、《英語詞匯用法手冊》等，拓寬知識(shí)面。

6.教學(xué)工具：

-白板軟件：使用白板軟件，如MicrosoftWhiteboard、Jamboard等，實(shí)時(shí)展示教學(xué)重點(diǎn)和課堂筆記，提高課堂互動(dòng)性。

-投影儀：利用投影儀展示教學(xué)資源，方便學(xué)生觀看和跟隨教學(xué)進(jìn)度。

7.軟件資源：

-辦公軟件：使用辦公軟件，如MicrosoftOffice、GoogleWorkspace等，制作課件、試卷和反饋表格，提高教學(xué)效率。

-教學(xué)輔助軟件：使用教學(xué)輔助軟件，如ClassDojo、Kahoot!等，進(jìn)行課堂管理和學(xué)生評(píng)價(jià)，增強(qiáng)課堂趣味性。

8.學(xué)習(xí)策略：

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，如觀看英語學(xué)習(xí)視頻、參加在線英語課程等。

-合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，通過討論、分享