未成年人思想道德建設(shè)工作考評(píng)細(xì)則（4篇）

未成年人思想道德建設(shè)工作考評(píng)細(xì)則主要涉及以下領(lǐng)域的活動(dòng)：1.研究分析：對(duì)未成年人思想道德建設(shè)實(shí)施全面的研究分析，以理解未成年人的需求和挑戰(zhàn)，識(shí)別存在的問題，確定改善策略的方向。2.宣傳推廣：開展針對(duì)未成年人的思想道德教育宣傳活動(dòng)，包括組織各類主題活動(dòng)、講座、培訓(xùn)等，以提升他們的思想道德素質(zhì)。3.社會(huì)環(huán)境構(gòu)建：致力于營(yíng)造有益于未成年人成長(zhǎng)的健康社會(huì)環(huán)境，確保環(huán)境無毒、無害且安全，以支持他們的學(xué)習(xí)、生活和發(fā)展。4.風(fēng)險(xiǎn)防控：預(yù)防和管理可能對(duì)未成年人造成危害的情況，包括保護(hù)他們的合法權(quán)益，防止他們卷入非法活動(dòng)等。5.網(wǎng)絡(luò)安全教育：加強(qiáng)對(duì)于未成年人的網(wǎng)絡(luò)安全教育措施，以防止他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)環(huán)境中受到不良信息的影響。6.心理健康輔導(dǎo)：提供針對(duì)未成年人的心理健康教育和輔導(dǎo)服務(wù)，幫助他們有效應(yīng)對(duì)和解決心理問題?？偨Y(jié)來說，未成年人思想道德建設(shè)的評(píng)估細(xì)則應(yīng)涵蓋上述領(lǐng)域的具體指標(biāo)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。這些細(xì)則的目的是推動(dòng)未成年人思想道德建設(shè)工作的全方位發(fā)展，確保他們的健康成長(zhǎng)。未成年人思想道德建設(shè)工作考評(píng)細(xì)則（二）一、引言未成年人思想道德建設(shè)工作，作為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的核心構(gòu)成部分，對(duì)于塑造與引導(dǎo)未成年人健康成長(zhǎng)具有深遠(yuǎn)的意義。為強(qiáng)化此項(xiàng)工作的評(píng)估與考核，本文特制定了一份詳盡且系統(tǒng)的考評(píng)細(xì)則模板，旨在為相關(guān)職能部門提供科學(xué)的參考依據(jù)與借鑒。二、思想道德建設(shè)目標(biāo)1.確立正確的價(jià)值觀念體系：致力于培養(yǎng)未成年人樹立愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為其人生道路奠定堅(jiān)實(shí)的道德基石。2.塑造優(yōu)良的道德品質(zhì)：關(guān)注未成年人的品德修養(yǎng)，強(qiáng)化其社會(huì)責(zé)任感與奉獻(xiàn)精神，促進(jìn)其全面發(fā)展。3.增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感與參與意識(shí)：引導(dǎo)未成年人關(guān)注國(guó)家與社會(huì)大局，鼓勵(lì)其積極參與社會(huì)公益事業(yè)，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。三、考評(píng)指標(biāo)體系1.學(xué)習(xí)成績(jī)與品學(xué)兼優(yōu)表現(xiàn)：學(xué)習(xí)成績(jī)：全面考察學(xué)生在各學(xué)科考試中的成績(jī)與排名情況，以客觀反映其學(xué)習(xí)成效。品學(xué)兼優(yōu)：綜合評(píng)價(jià)學(xué)生在品德、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面的表現(xiàn)，以全面衡量其綜合素質(zhì)。2.社會(huì)實(shí)踐與志愿者服務(wù)經(jīng)歷：社會(huì)實(shí)踐：詳細(xì)記錄學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的次數(shù)、地點(diǎn)及所獲成果，以評(píng)估其社會(huì)實(shí)踐能力。志愿者服務(wù)：統(tǒng)計(jì)學(xué)生參與志愿者服務(wù)的頻率、項(xiàng)目?jī)?nèi)容及服務(wù)質(zhì)量，以彰顯其社會(huì)責(zé)任感與奉獻(xiàn)精神。3.思想道德素質(zhì)培養(yǎng)成效：愛國(guó)主義與集體主義精神：考察學(xué)生對(duì)祖國(guó)與集體的熱愛程度及參與集體活動(dòng)的積極性，以評(píng)估其愛國(guó)情懷與集體意識(shí)。道德品質(zhì)：重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的誠(chéng)實(shí)守信、友善待人等道德品質(zhì)表現(xiàn)，以塑造其良好的道德風(fēng)貌。4.自我學(xué)習(xí)與個(gè)性發(fā)展?fàn)顩r：自我學(xué)習(xí)能力：評(píng)估學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的能力及其學(xué)習(xí)態(tài)度，以鼓勵(lì)其形成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。個(gè)性發(fā)展：關(guān)注學(xué)生個(gè)性的獨(dú)立性與獨(dú)特性發(fā)展，鼓勵(lì)其積極參與藝術(shù)、體育等領(lǐng)域活動(dòng)，以豐富其人生體驗(yàn)與成長(zhǎng)歷程。5.心理健康與情緒管理能力：心理健康狀況：關(guān)注學(xué)生心理健康水平及其在學(xué)習(xí)、生活等方面的適應(yīng)能力，以預(yù)防與干預(yù)心理問題。情緒管理能力：考察學(xué)生情緒表達(dá)與處理問題的能力，以引導(dǎo)其形成健康的情緒調(diào)節(jié)機(jī)制。四、考評(píng)實(shí)施步驟1.考評(píng)資料收集：全面收集學(xué)生檔案、志愿者服務(wù)記錄、社會(huì)實(shí)踐報(bào)告及班主任與學(xué)科教師的綜合評(píng)語等考評(píng)資料。2.考評(píng)指標(biāo)綜合評(píng)估：根據(jù)考評(píng)指標(biāo)制定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)與權(quán)重分配方案，采用量化評(píng)分方式對(duì)各指標(biāo)進(jìn)行打分與加權(quán)計(jì)算。3.考評(píng)報(bào)告編寫：根據(jù)考評(píng)結(jié)果撰寫詳細(xì)的考評(píng)報(bào)告與個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告，對(duì)學(xué)生在思想道德建設(shè)方面的表現(xiàn)進(jìn)行梳理與總結(jié)。4.個(gè)性化輔導(dǎo)與引導(dǎo)：針對(duì)不同類型的學(xué)生提供個(gè)性化的輔導(dǎo)與引導(dǎo)服務(wù)，組織相關(guān)活動(dòng)與講座以加強(qiáng)思想道德建設(shè)宣傳與教育。五、結(jié)論本文所制定的未成年人思想道德建設(shè)工作考評(píng)細(xì)則模板涵蓋了考評(píng)目標(biāo)、指標(biāo)體系及實(shí)施步驟等多個(gè)方面內(nèi)容。該模板旨在為相關(guān)部門提供更加科學(xué)、細(xì)致且具操作性的考評(píng)工具與指導(dǎo)方案，以助力未成年人思想道德建設(shè)工作的深入開展與持續(xù)優(yōu)化。未成年人思想道德建設(shè)工作考評(píng)細(xì)則（三）未成年人思想道德建設(shè)工作考評(píng)細(xì)則范本：一、思想品德方面考評(píng)內(nèi)容：1.考評(píng)對(duì)象應(yīng)嚴(yán)格遵守國(guó)家法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度，積極參與集體活動(dòng)，展現(xiàn)出強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。2.需具備相互尊重、謙虛禮貌的品質(zhì)，具備良好的人際交往能力。3.應(yīng)熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，樹立正確的愛國(guó)主義、集體主義觀念。4.需具備正確的道德價(jià)值觀，關(guān)心他人，樂于助人，勇于維護(hù)正義。5.崇尚真、善、美，具備優(yōu)良的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。6.應(yīng)具備積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和較高的學(xué)習(xí)動(dòng)力，勤奮好學(xué)，注重自身素質(zhì)的全面發(fā)展。7.需具備強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)，積極參與各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。8.需具備較強(qiáng)的自我管理能力，自覺遵守學(xué)校和社會(huì)公共秩序。二、行為習(xí)慣方面考評(píng)內(nèi)容：1.考評(píng)對(duì)象應(yīng)維護(hù)校園秩序，尊重師長(zhǎng)和同學(xué)，嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)。2.需講究衛(wèi)生，保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。3.應(yīng)拒絕校園暴力和欺凌行為，關(guān)心他人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，共同營(yíng)造和諧友好的學(xué)習(xí)環(huán)境。4.需積極參與體育鍛煉，培養(yǎng)健康生活方式。5.應(yīng)關(guān)注飲食健康，合理安排作息時(shí)間。6.需保持良好的上課紀(jì)律，嚴(yán)格遵守考試規(guī)定。7.應(yīng)建立正確的用網(wǎng)觀念，遵守互聯(lián)網(wǎng)安全規(guī)則。8.需具備較強(qiáng)的時(shí)間管理能力和自我安排能力。三、學(xué)業(yè)成績(jī)方面考評(píng)內(nèi)容：1.考評(píng)對(duì)象應(yīng)具備較高的課堂聽講能力和積極參與課堂討論的能力。2.需按時(shí)完成作業(yè)，并保證作業(yè)質(zhì)量。3.考試成績(jī)應(yīng)穩(wěn)步提升，具備良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略。4.需注重科學(xué)研究能力和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。5.考評(píng)將參考參加各類文體比賽和學(xué)科競(jìng)賽的成績(jī)和榮譽(yù)。未成年人思想道德建設(shè)工作考評(píng)細(xì)則（四）根據(jù)未成年人思想道德建設(shè)工作的目標(biāo)與要求，以及現(xiàn)行相關(guān)政策與規(guī)定的指導(dǎo)，特制定以下考評(píng)細(xì)則：一、教育方針1.致力于培養(yǎng)未成年人樹立正確的道德觀念、價(jià)值觀念與世界觀，積極傳承并踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。2.高度重視德育在教育工作中的核心地位，通過系統(tǒng)全面的思想道德教育，引導(dǎo)未成年人構(gòu)建積極向上的世界觀、人生觀及價(jià)值觀。3.強(qiáng)化未成年人的公民意識(shí)與社會(huì)責(zé)任感培養(yǎng)，促進(jìn)其成為具備高尚道德情操、積極向上心態(tài)及樂于助人品質(zhì)的社會(huì)公民。4.堅(jiān)持家庭教育與學(xué)校教育的有機(jī)結(jié)合，形成強(qiáng)大合力，共同推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作的深入實(shí)施。二、考核指標(biāo)1.教育環(huán)境：全面評(píng)估學(xué)校及社會(huì)環(huán)境對(duì)未成年人思想道德建設(shè)的支持與促進(jìn)程度。2.教育內(nèi)容：考察是否實(shí)施了全面、科學(xué)的思想道德教育，是否充分關(guān)注并有效應(yīng)對(duì)未成年人的心理健康問題。3.教育質(zhì)量：重點(diǎn)關(guān)注教育過程中是否有效促進(jìn)了未成年人思想品德、行為規(guī)范及社會(huì)責(zé)任感的提升。4.教育效果：客觀評(píng)價(jià)未成年人思想道德水平的實(shí)際提升情況，包括其辨別是非、正確行為的能力是否顯著增強(qiáng)。三、考評(píng)方法1.定期組織專項(xiàng)評(píng)估，對(duì)學(xué)校及社會(huì)環(huán)境進(jìn)行全面考察，確保其有利于未成年人的思想道德健康發(fā)展。2.建立并完善未成年人思想道德教育的課程體系與評(píng)估機(jī)制，制定科學(xué)合理的教育方案與考核指標(biāo)。3.實(shí)施教師跟蹤觀察制度，對(duì)未成年人的思想道