第21課《雪孩子》（課件）二年級語文上冊

雪孩子雪孩子第一課時(shí)趣味謎語導(dǎo)入新課一個(gè)胖娃白生生，坐在雪地不知聲，不怕凍來不怕冷，只怕紅紅太陽升。（打一物）學(xué)習(xí)任務(wù)一讀：自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。標(biāo)：這篇課文一共有幾個(gè)自然段？標(biāo)出序號。想：想一想，課文寫了一件什么事？1234567891011121314燙燒滅字義都與火有關(guān)學(xué)習(xí)生字柴火燒，燒的旺；燙人的火上加個(gè)蓋，大火被熄滅。滅學(xué)習(xí)句子哎呀，火把旁邊的柴堆燒著了！yā表示驚訝時(shí)讀一聲青蛙問小鳥：“你從哪來呀？”ya表示疑問感嘆讀輕聲飛呀，飛呀，飛上天空。yaya用在重復(fù)表示動(dòng)作的詞語之后表示過程很長的意思tàngcháishāojiànmào

qiàngzhōnglín

添把柴燒得旺旺的漸漸冒出嗆人燙人終于水淋淋哎呀hún渾身āimiètiānwàngyā撲滅激動(dòng)瞧見jīqiáo學(xué)習(xí)生字累添柴燒旺漸哎呀冒起點(diǎn)燙終終點(diǎn)滅渾淋激學(xué)習(xí)默讀整體感知手拿書本立桌面，眼離書本一尺遠(yuǎn)。轉(zhuǎn)動(dòng)眼睛看字詞，小嘴閉上不出聲。默讀要求

請你用眼睛看著文字，體驗(yàn)不出聲地讀。不出聲不唇讀不指讀整體感知起因經(jīng)過結(jié)果

雪后,________和_______一起做游戲，玩累了，小白兔______________，就在這時(shí)，屋子________。雪孩子_____________________，最后變成了_________________。小白兔雪孩子回家去睡午覺著火了沖進(jìn)屋子，救出來小白兔一朵美麗的白云整體感知課文講了一件什么事？學(xué)習(xí)任務(wù)二讀：默讀課文1-4自然段。想：雪孩子是怎么來的？有了雪孩子，小百度心情怎么樣？畫：用“——”畫出描寫小白兔和雪孩子玩的句子。品讀釋疑

這天早上，天晴了，兔媽媽要出門去。

“媽媽，媽媽，我也要去！”

“好孩子，媽媽有事，你不能跟著去。”

急切，語速稍快

耐心、親切

兔媽媽在門外的空地上給小白兔堆了個(gè)雪孩子。品讀釋疑品讀釋疑

有了雪孩子，小白兔心情怎么樣？用“——”畫出描寫小白兔和雪孩子玩的句子。

兔媽媽走了，小白兔有了雪孩子這個(gè)新伙伴，不再寂寞了。你們看——小白兔跳舞給雪孩子看，唱歌給雪孩子聽。小白兔（

）給雪孩子（）。……如果你就是小白兔，你還會和雪孩子玩什么呢？品讀釋疑指導(dǎo)書寫學(xué)寫生字chàng音序：C偏旁：口組詞：唱歌合唱造句：筆順：小王唱歌真好聽。

指導(dǎo)寫字gǎnG走趕快趕走造句：我很喜歡跟著媽媽去趕集。

音序：偏旁：組詞：筆順：指導(dǎo)寫字wàngW日旺盛旺季造句：國家的興旺發(fā)達(dá)，必須依靠科學(xué)技術(shù)。

音序：偏旁：組詞：筆順：指導(dǎo)寫字pángP方旁邊身旁造句：我家的旁邊有一所學(xué)校。

音序：偏旁：組詞：筆順：指導(dǎo)寫字雪孩子雪孩子第二課時(shí)旺漸嗆燒添呀終哎燙柴激冒渾滅淋瞧情景朗讀感受勇敢

上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一種新的讀書方式，大家還記得嗎？默讀

默讀就是—不發(fā)出聲音,不用手指點(diǎn)字。

默讀應(yīng)該注意什么呢？品讀課文默讀五、六自然段

小白兔添了柴，把火燒得旺旺的，屋子里漸漸暖和了。他躺在床上，閉上眼睛，一會兒就睡著了。

火越燒越旺。哎呀,火把旁邊的柴堆燒著了！小白兔睡得正香，他一點(diǎn)兒也不知道。品讀課文默讀五、六自然段

小白兔添了柴，把火燒得旺旺的，屋子里漸漸暖和了。他躺在床上，閉上眼睛，一會兒就睡著了。

小白兔添了柴，把火燒得旺旺的，屋子里暖和了。比一比逐漸、慢慢用漸漸看圖說話漸漸逐漸、慢慢小樹苗漸漸長高了。小火苗漸漸燒旺了。品讀課文

火越燒越旺。哎呀,火把旁邊的柴堆燒著了！小白兔睡得正香，他一點(diǎn)兒也不知道。試著用上幾個(gè)這樣的詞語：越（

）越（

）

越（

）越（

）

走快飛高用擔(dān)心、著急的語氣讀這兩句話，語速稍快。學(xué)習(xí)任務(wù)三讀：默讀課文7-8自然段。想：看到自己的朋友小白兔有危險(xiǎn)，雪孩子心情怎么樣？它是怎么說的，怎么做的？畫：用“——”畫出雪孩子語言的句子。

用“~~~~”畫出雪孩子動(dòng)作的句子。品讀課文

“不好了！小白兔家著火了！”雪孩子看見從小白兔家的窗戶里冒出黑煙，躥出火星。他一邊喊，一邊向小白兔家奔去?！靶“淄茫“淄?！你在哪里？”雪孩子沖進(jìn)屋里，冒著嗆人的煙、燙人的火，找哇找哇，終于找到了小白兔。他連忙把小白兔抱起來，跑到屋外?！安缓昧?！小白兔家著火了！”“小白兔，小白兔！你在哪里？”?。?！雪孩子著急的心情品讀課文

“不好了！小白兔家著火了！”雪孩子看見從小白兔家的窗戶里冒出黑煙，躥出火星。他一邊喊，一邊向小白兔家奔去?！靶“淄?，小白兔！你在哪里？”雪孩子沖進(jìn)屋里，冒著嗆人的煙、燙人的火，找哇找哇，終于找到了小白兔。他連忙把小白兔抱起來，跑到屋外。用“~~~~”畫出雪孩子動(dòng)作的句子。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~你看到了一個(gè)怎樣的雪孩子？善良勇敢不顧自己安危學(xué)習(xí)任務(wù)四讀：默讀課文9-14自然段。畫：雪孩子去了哪里呢？請你在文中用“——”畫出雪孩子變化的句子。

想：再讀一讀畫線的句子，想一想，雪孩子為什么會發(fā)生這樣的變化？品讀課文

小白兔得救了，他多想當(dāng)面謝謝這位勇敢救人的英雄啊，可是雪孩子去了哪里呢？水水汽白云雪孩子渾身水淋淋的化成_____變成_____變成____品讀課文

雪融化成水

水蒸發(fā)到空中形成云云變成雨和雪落下來資料鏈接對比想象續(xù)編故事雪孩子變成了一朵白云。雪孩子變成了水汽。雪孩子變成了一朵白云，一朵美麗的白云。雪孩子變成了水汽，很輕很輕的水汽。對比朗讀同桌分別讀兩組句子，說說自己更喜歡哪個(gè)句子

雪孩子變成了云，小白兔久久地站立在那，他仰望天空，看到了白云也微笑著看著他，如果你是小白兔，此時(shí)，你會心里想些什么，說些什么呢？húnH氵渾身渾水造句：這條水溝里的水非常渾濁。

音序：偏旁：組詞：筆順：指導(dǎo)寫字hòuH亻