第23課分解描述問題（導學案）三年級全一冊信息技術人教版_第1頁
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文檔簡介

20242025第二學年信息科技電子備課備課教師參與教師：上課時間課時安排累計課時課題第23課分解描述問題教學媒體計算機、課件、教材多媒體使用累計課時教學目標1.初步掌握分解問題的方法，會用圖示描述問題的分解情況，樹立問題分解的意識。2.了解合作開展學習活動的基本流程，初步體驗模塊化解決問題的過程。教學重點問題分解的意識；教學難點用恰當方式描述解決問題的流程。教法講授法、操作法學法自主學習法、合作式學習法、探究式學習法課前三分鐘教學內(nèi)容及教師活動自我調控我們每天都會遇到很多要解決的問題。遇到復雜問題時，可以將它分解成一個個小問題，逐一解決。學習活動1分解問題并用圖示描述問題1.全班討論，把問題分解成一個個小問題。下面是一個示例，也可以采用其他的分解方法。大問題：學校開展讀書節(jié)活動，每個班要制作“好書分享”作品，向同學們推薦優(yōu)秀書籍。小問題1：分享哪些書？書名分別是什么？——確定分享書目小問題2：為什么想分享這些書？——確定分享理由小問題3：如何用軟件制作作品？——確定分享方式用圖示的方法描述問題。用圖把分解的問題描述出來，既可以在紙上畫出來，也可以利用軟件繪制。

制作的思維導圖學習活動2討論合作開展學習活動的過程在教師的帶領下，討論合作開展“好書分享”活動的過程。下列步驟為一個示例。1.分小組，確定各小組組員。2.各小組確定要分享的書目。3.確定作品類型?！鯏?shù)字相冊□數(shù)字小報□視頻□演示文稿□ 4.規(guī)劃、制作和美化數(shù)字作品。小組一起選擇制作數(shù)字作品的軟件，討論作品的結構、內(nèi)容等，然后利用軟件制作出來并進行美化。5.完善、展示和評價作品。拓展與提升1.如果讓你規(guī)劃一家人的假期出行計劃，你會怎么分解這個任務？2.使用在線思維導圖軟件，嘗試制作語文、數(shù)學或英語學科的思維導圖。下圖為一個示例。數(shù)學學科的思維導圖示例板書

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