部編版九年級(jí)語文下冊第四單元檢測卷附答案

部編版九年級(jí)語文下冊第四單元檢測卷

[時(shí)間：150分鐘滿分：150分(其中卷面分占5分)]

一、語文積累與運(yùn)用(35分)

1.默寫。(10分)

(1),身世浮沉雨打萍。(文天祥《過零丁洋》)

(2)先帝不以,三顧臣于草廬之中。(諸葛亮《出師表》)

(3),愁云慘淡萬里凝。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)

(4)望西都，。(張養(yǎng)浩《山坡羊?潼關(guān)懷古》)

(5)《鄒忌諷齊王納諫》中描寫鄒忌形體之美的句子是“,

(6)《十五從軍征》中通過描寫動(dòng)物構(gòu)成了一幅悲涼的景象，用以烘托老翁心中的悲哀的

句子是“，

(7)《南鄉(xiāng)子.登京口北固亭有懷》中詞人登樓遠(yuǎn)望，想到中原淪陷的故土從而引發(fā)無限感

慨的句子是"?

2.閱讀下面的文字，完成(1)—(4)題。(12分)

吃午飯時(shí)候，費(fèi)爾法克斯太太談起通件事。我?guī)缀鯖]有聽見，因?yàn)槲医g盡腦汁，思

索著格雷斯?普爾這個(gè)神秘人物，尤其是考慮她在桑菲爾德的地位問題；對(duì)為什么那天早

晨她沒有被拘留，或者至少被老爺解雇，而感到簞回。昨天晚上，他幾乎等于宣布確信她

犯了罪。是什么神秘的原因卻使他不去指控她呢.為什么他也囑咐我嚴(yán)守秘密呢，真奇怪，

一位大膽自負(fù)、復(fù)仇心切的紳士，不知怎地似乎受制于一個(gè)最卑微的下屬，而且被她控制

得如此之緊，甚至當(dāng)她動(dòng)手要謀害他時(shí)，竟不敢公開指控她的圖謀，更不必說懲罰她了。

(1)以上片段選自《》，作者是。(2分)

(2)“納悶”在句中的意思是：。(2分)

(3)請(qǐng)把語段中畫線的句子改為反問句。(2分)

(4)請(qǐng)結(jié)合原著回答：①“這件事”指的是什么事？②"我”猜測老爺不解雇格雷斯?普爾的原

因是什么？(6分)

3.某校九⑵班舉行了“豐富的無言之美”主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成任務(wù)。（13分）

（1）下面對(duì)一首七言律詩頷聯(lián)和頸聯(lián)的補(bǔ)充，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

山當(dāng)日午回峰影，草帶泥痕過o（頷聯(lián)）

蒸茗氣從茅舍出，縹絲聲隔竹籬o（頸聯(lián)）

A.群鹿聞B.群鹿聽C.鹿群聞D.鹿群聽

（2）下面是活動(dòng)中的兩道題，請(qǐng)回答。（4分）

①指出下列詩詞中的“岱宗”和“嬋娟”分別指什么？（2分）

岱宗夫如何：___________________________________________________________________

千里共嬋娟：___________________________________________________________________

②根據(jù)詩歌內(nèi)容，找出含蓄表明自己游子身份的詞語。（2分）

海上生明月，天涯共此時(shí)：______________________________________________________

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親：____________________________________________

（3）下面是某小組搜集整理的資料，其中有一些問題，請(qǐng)你幫忙修改。（6分）

眾所周知，愛神維納斯的雕塑是斷臂的?！炯住繌谋话l(fā)現(xiàn)的第一天起，就被公認(rèn)

為是迄今為止希臘女性雕像中最美的一尊。她端莊秀麗,體態(tài)豐腴，美麗的橢圓形面

龐，希臘式挺直的鼻梁，平坦的前額和豐滿的下巴，平靜的面容，流露出希臘雕塑藝

術(shù)鼎盛時(shí)期沿襲下來的理想化傳統(tǒng)?！疽摇克淖旖巧下詭θ荩瑓s含而不露，給人

以矜持而富有智慧。人們似乎可以感到,女神的心情非常平靜，沒有半點(diǎn)兒的驕艷和

羞怯，只有純潔與典雅。

①文段中有錯(cuò)別字的詞語是“一一一”,正確寫法是“（2分）

②【甲】處畫線句中存在成分殘缺的問題,應(yīng)在“.一”之前加上“.

（2分）

③【乙】處畫線句中存在成分殘缺的問題,應(yīng)在“后加“—

（2分）

二、閱讀（55分）

［一］（20分）

歪兒

馮驥才

①那個(gè)暑假，天剛擦黑，晚飯吃了一半，我的心就飛出去了。因?yàn)槲矣致牭酵醿耗羌饧?xì)

的召喚聲：“來玩踢罐電報(bào)呀---"

②“踢罐電報(bào)”是那時(shí)男孩子們最喜歡的游戲。它不但需要快速、機(jī)敏，還帶著刺激的冒

險(xiǎn)滋味。它的玩法簡單易學(xué)，誰都可以參加。先是在街中央用白粉筆粗粗畫一個(gè)圈兒，將一

個(gè)空鐵罐兒擺在圈里，然后大家聚攏一起“手心手背”分批淘汰，最后剩下的人坐莊。坐莊可

不易，他必須極快地把伙伴們踢得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的罐兒撿回來，放到原處，再去捉住一個(gè)乘機(jī)躲藏起

來的孩子頂替他，才能下莊?？墒蔷驮谒奶幦プ侥切┒悴睾玫暮⒆訒r(shí)，冷不防從什么地方

會(huì)躥出一人，一腳將罐兒踢得老遠(yuǎn)，倒霉，又得重新開始……一邊要捉人，一邊還得防備罐

兒再次被踢跑，這真是個(gè)苦差事，然而最苦的還要算歪兒！

③歪兒站在街中央，尋著空鐵罐左顧右盼，活像一個(gè)蒸熟了的小紅薯。他細(xì)小，軟綿綿，

歪歪扭扭，眼睛總像睜不開，薄薄的嘴唇有點(diǎn)斜。他媽媽四十歲才生下這個(gè)有點(diǎn)殘疾的兒子，

取名叫“彎兒”。我們每天都能聽到她呼喚兒子的聲音，卻把“彎兒”錯(cuò)聽成“歪兒”。由于他身子

歪，跑起來就打斜，玩“踢罐電報(bào)”便十分吃虧?？墒撬珶釔圻@游戲了，他字便坐莊，宇便

徒自奔跑，亍儂一直累得跌跌撞撞……大家玩的罐兒還是他家的呢！只有他家才有這種裝蘆

筍的長長的鐵罐，立在地上很好踢，如果沒有這寶貝罐兒，說不定大家嫌他累贅，不帶他玩

了呢！

④這游戲簡直就是為我發(fā)明的——我個(gè)子比同齡的孩子高一頭，腿也長一截，跑起來真

像騎摩托送電報(bào)的郵差那樣風(fēng)馳電掣，誰也甭想逃脫我的追逐。尤其是我踢罐兒那一腳，“叭”

的一聲過后，只能在遠(yuǎn)處朦朧的暮色里去聽丁零當(dāng)啷的聲音了，要找到它可費(fèi)點(diǎn)勁呢！這時(shí)，

最讓大家興奮的是瞅著歪兒去追罐兒那樣子，他一會(huì)兒斜向左，一會(huì)兒斜向右，像脫了軌的

車，逗得大家捂著肚子笑。當(dāng)歪兒正要發(fā)現(xiàn)一個(gè)藏身的孩子時(shí)，我又閃電般沖出來，一腳把

罐兒踢到視線之外，可笑的場面便再次出現(xiàn)……就這樣，我成了英雄，得意非凡。歪兒怕我，

見到我總是一臉懊喪。天天黃昏，這條小街上充滿著我的迅猛威風(fēng)和歪兒的疲于奔命。終于

有一天，歪兒一屁股坐在地上，怏怏無奈地痛哭不止……他媽媽跑出來，叫著罵著，扯著他

的胳膊回家?！炯住课覀兌几杏X自己做了什么不好的事，默默站了一會(huì)兒才散。

⑤歪兒不來玩“踢罐電報(bào)"了?！疽摇克粊?，罐兒自然也變了，我從家里拿來裝草莓醬

的小鐵罐，短粗，又輕，不但踢不遠(yuǎn)，有時(shí)還踢不上，游戲的快樂便減少許多。那么失去快

樂的歪兒呢？我望著他家二樓那扇黑黑的玻璃窗，心想他正在窗后邊眼巴巴瞧著我們玩吧。

【丙】這時(shí)忽見窗子點(diǎn)點(diǎn)開啟，跟著一個(gè)東西扔了下來。這東西掉在地上的聲音那么熟悉、

那么悅耳、那么刺激，原來正是歪兒那長長的罐兒?！径　课移炔患按爻惺?，叫他來

玩兒。

⑥歪兒回到了我們中間。

⑦一切都奇妙又美好地發(fā)生了變化。大家并沒有商定什么，卻不約而同地不叫他坐莊。

有時(shí)他，，手心手背，，輸了，也很快有人情愿被他捉住，好頂替他。大家相互配合，心領(lǐng)神會(huì)，

作假成真。一次，我看見歪兒躲在一棵大槐樹后正要被發(fā)現(xiàn)，便飛身上去，一腳把罐兒踢得

好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，解救了歪兒，又過去拉著他，急忙藏進(jìn)一家院內(nèi)的雜物堆里。我倆蜷縮在一張破

桌案下邊，緊緊擠在一起，屏住呼吸，互相都能感到對(duì)方急促的心跳，這緊張充滿異常的快

樂啊！我忽然見他的眼睛竟然睜得很大，像晨星一樣光亮，目光興奮、親熱、滿足！原來他

有這樣一雙又美又動(dòng)人的眼睛。是不是每個(gè)人都有這樣一雙眼睛，就看我們能不能把它點(diǎn)亮？

（選自《馮驥才散文精選》，有改動(dòng)）

4.下面的句子出自原文，它在文中的位置應(yīng)該是（）處。（3分）

我的心被一種內(nèi)疚深深地刺痛了。

A.【甲】B.【乙】C.【丙】D.【丁】

5.揣摩下面句子中加點(diǎn)的詞語，品味句子的表達(dá)效果。（4分）

（1）那個(gè)暑假，天剛擦黑，晚飯吃了一半，我的心就飛出去了。

（2）他亍愿坐莊，亍愿徒自奔跑，亍愿一直累得跌跌撞撞...

6.第⑥段獨(dú)句成段，該段的作用是什么？（4分）

7.第⑦段說“一切都奇妙又美好地發(fā)生了變化”，請(qǐng)聯(lián)系上下文概括發(fā)生了什么變化。（6分）

8.文章為什么以《歪兒》為題目？（3分）

［二］（20分）

【材料一】

資料顯示，中國內(nèi)地大城市7至18歲的兒童青少年中，100個(gè)男生就有12個(gè)超重、5

個(gè)肥胖，100個(gè)女生就有7個(gè)超重、3個(gè)肥胖；青少年超重和肥胖的發(fā)生率近幾年呈快速上

升趨勢，而學(xué)生體質(zhì)呈下降趨勢。對(duì)此，專家指出，國民整體能量攝入提高，洋快餐、碳酸

飲料及甜食攝入增加是重栗原因。據(jù)此，我們在生活中應(yīng)做到以下兩點(diǎn)：

1.要控制飲食。飲食過量，吃得過飽，是肥胖的主要原因。因米面主栗成分是碳水化合

物，多食可在人體內(nèi)轉(zhuǎn)化成脂肪而積聚在皮下。因此每頓飯以吃八九成飽為宜。同時(shí)要限制

高脂肪副食品的攝入量。

2.要堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)。每天不僅栗增加運(yùn)動(dòng)量，而且要延長運(yùn)動(dòng)時(shí)間。因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)初期消耗的是

體內(nèi)的糖類，只有較長時(shí)間的運(yùn)動(dòng)才能消耗貯存的脂肪。因此每天要堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，而且要選消

耗性較大的運(yùn)動(dòng)，如長跑、跳繩、打籃球、踢足球、游泳、爬山等活動(dòng)，關(guān)鍵在于持之以恒。

【材料二】

圖1某地青少年超重和

肥胖發(fā)生率比例統(tǒng)計(jì)圖

【材料三】

膳食平衡避免隱性饑餓（節(jié)選）

肥胖也屬營養(yǎng)不良

中國疾控中心營養(yǎng)與健康所學(xué)生營養(yǎng)室副主任張倩表示，兒童處于不同年齡段，需要

分階段補(bǔ)充各種營養(yǎng)。比如2歲至6歲兒童應(yīng)保證足量食物攝入，并做到平衡膳食，每天飲

奶及足量水；6歲至17歲學(xué)齡兒童要三餐合理，不偏食、貪食，保證鈣、鐵及維生素?cái)z入，

并保持適量體重增長。張倩還說，所有兒童都應(yīng)經(jīng)常進(jìn)行戶外活動(dòng)，6歲以上兒童應(yīng)達(dá)到每

天至少60分鐘的充足運(yùn)動(dòng)。

當(dāng)前，我國兒童肥胖問題日趨嚴(yán)重。實(shí)際上，肥胖同樣也是營養(yǎng)不良的一種表現(xiàn)。肥

胖兒童的營養(yǎng)不均衡問題非常嚴(yán)重，超重者的飲食習(xí)慣往往不良，攝入過多高熱、高脂食物，

卻又排斥蔬菜水果等有益身體健康的食物，再加上運(yùn)動(dòng)不足，就造成了營養(yǎng)不良的問題。因

此，肥胖兒童更需要注意均衡膳食，少吃高熱、高脂食物，多吃蔬菜，增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，以達(dá)到健

康減肥的目的。

重視學(xué)生一日三餐

據(jù)《北京市中小學(xué)生營養(yǎng)與健康狀況報(bào)告》顯示，北京市中小學(xué)生生長發(fā)育處于全國

較高水平，但仍存在膳食結(jié)構(gòu)不冬合理、體育活動(dòng)少、睡眠不足、肥胖、超重等健康問題，

學(xué)生們的飲食習(xí)慣有待改善。

北京大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院營養(yǎng)與食品衛(wèi)生系主任馬冠生指出，應(yīng)制訂學(xué)生餐營養(yǎng)需求及

操作相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)要加強(qiáng)學(xué)生餐供餐管理，定期對(duì)從業(yè)人員進(jìn)行配餐、烹調(diào)培訓(xùn)；鼓勵(lì)學(xué)

校開設(shè)食堂，為不同年級(jí)、不同生理狀態(tài)的學(xué)生提供相應(yīng)的群體配餐。

9.請(qǐng)?jiān)凇静牧弦弧恐姓乙痪湓?，用來說明【材料二】中圖1和圖2所表達(dá)的信息。（4分）

10.以上材料運(yùn)用了多種說明方法，請(qǐng)任舉兩例并分析其作用。（6分）

11.“但仍存在膳食結(jié)構(gòu)不盡合理、體育活動(dòng)少、睡眠不足、肥胖、超重等健康問題”一句中

加點(diǎn)字“盡”能否去掉？為什么？（4分）

12.你同意【材料三】中說的“肥胖同樣也是營養(yǎng)不良的一種表現(xiàn)”嗎？為什么？（6分）

[=1（15分）

【甲】十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人日：“肉食者謀之，又何間焉？”

劌日：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍姟枺骸昂我詰?zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以

分人?！睂?duì)日：“小惠未遍，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信?！睂?duì)日：“小

信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾耪槪m不能察，必以情。"對(duì)日：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。

戰(zhàn)則請(qǐng)從?！?/p>

公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌日：“未可。'’齊人三鼓。劌曰：“可矣。''齊師敗績。

公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，日：“可矣。''遂逐齊師。

既克，公問其故。對(duì)日：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故

克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?《曹劌論戰(zhàn)》)

【乙】宋公①及楚人戰(zhàn)于泓。宋人既成列，楚人未既②濟(jì)③。司馬④日：“彼眾我寡，

及其未既濟(jì)也，請(qǐng)擊之?！惫唬骸安豢??！奔葷?jì)而未成列，又以告。公日：“未可?！奔汝悽?。

而后擊之，宋師敗績。公傷股，門官殲焉。

國人皆咎公。公曰：“君子不重傷⑥，不禽⑦二毛。古之為軍也，不以阻隘也。寡人雖

亡國之余，不鼓不成列?！?選自《子魚論戰(zhàn)》，有改動(dòng))

【注釋】①宋公：宋襄公。②既：盡，完全。③濟(jì)：渡，過河。④司馬：官名，這里

指子魚。⑤陳:同“陣”,列陣。⑥重(ch6ng)傷:這里指不傷害受傷的人。⑦禽：同“擒”。

13.解釋下列加點(diǎn)的詞。(5分)

⑴肉食者鄙鄙：_____________________________________________________

(2)犧牲率吊玉帛：__________________________________________________

(3)朗克既：_____________________________________________________

(4)公傷腹股：.

(5)門官殲焉殲：_____________________________________________________

14.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)

(1)夫戰(zhàn)，勇氣也。一■鼓作氣，再而衰，三而竭。

(2)彼眾我寡，及其未既濟(jì)也，請(qǐng)擊之。

15.【甲】文中曹劌“請(qǐng)見”的原因是“”,【乙】文中子魚認(rèn)為發(fā)

動(dòng)進(jìn)攻的有利時(shí)機(jī)是“和“"o(用原文語句填空)

(3分)

16.你覺得造成兩場戰(zhàn)爭不同結(jié)局的原因分別是什么？（3分）

三'寫作（55分）

17.請(qǐng)以《有你的地方就有風(fēng)景》為題，寫一篇文章。

要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②文體不限（詩歌、戲劇除外）；③不少于600

字；④文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。

九下?第四單元檢測卷

一、（35分）1.（1）山河破碎風(fēng)飄絮⑵猥自枉屈⑶瀚海闌干百丈冰（4）意躊躇⑸鄒忌修八尺有余

而形貌映麗（6）兔從狗竇入雉從梁上飛⑺何處望神州滿眼風(fēng)光北固樓（共10分，每空1

分，有漏字、添字、錯(cuò)別字的，該空不得分）

2.⑴簡?愛夏洛蒂?勃朗特（2分）（2）疑惑不解（2分）（3）難道昨天晚上，他沒有宣布確信她犯了罪

嗎？（2分）（4）①帳幔失火。（2分）②老爺喜歡果斷和古怪的人，格雷斯至少很古怪。老爺對(duì)

她有特殊的情感。（4分）

3.（1）C（3分）（2）①泰山月亮（2分）②天涯異客（或：異鄉(xiāng)）（2分）（3）①驕艷嬌艷（2分）②從

雕像（2分）③智慧的感覺（2分）

二、（55分）［一］（20分）4.D（3分）提示：本題考查判斷句子所在位置的能力。作答時(shí)，需根據(jù)語

境來判斷指定句子應(yīng)放在哪里。細(xì)讀文本可知，“我們”戲弄了歪兒，他卻不以為意，還把

罐兒給“我們”扔下來，這讓“我”心中內(nèi)疚，所以才會(huì)招手讓他下來玩，所以這句話應(yīng)放在

【丁】處。

5.⑴運(yùn)用夸張的修辭手法，生動(dòng)地表達(dá)了“我”聽到歪兒的召喚，想去玩游戲的急切心情。（2分）

提示：本題考查賞析句子。句中的“飛”，運(yùn)用了夸張的修辭手法，結(jié)合語境可知，這個(gè)詞突

出地表現(xiàn)了“我”想去玩游戲的急切心情。（2）運(yùn)用排比的修辭手法，增強(qiáng)語勢，體現(xiàn)了歪兒對(duì)

玩“踢罐電報(bào)”這種游戲的喜愛和癡迷。（2分）提示：三個(gè)“寧愿……”句式相似，語義相關(guān)，

這是排比的修辭手法，結(jié)合語境可知，這個(gè)排比句表現(xiàn)了歪兒對(duì)這種游戲的喜愛和癡迷。

6.承上啟下，承接上文中“我們”戲弄歪兒導(dǎo)致歪兒的離開，引起下文大家對(duì)歪兒的理解與友愛。

（4分）提示：本題考查分析段落作用。細(xì)讀第⑥段可知，這一段內(nèi)容既承接上文又引出了

下文。

7.大家不約而同地不叫歪兒坐莊；他坐莊時(shí)大家情愿被他捉住；他要被發(fā)現(xiàn)時(shí)，“我”會(huì)解救他。

（6分）提示：本題考查篩選信息?？筛鶕?jù)第⑦段中的“大家并沒有商定什么，卻不約而同地

不叫他坐莊。有時(shí)他，手心手背，輸了，也很快有人情愿被他捉住，好頂替他……雜物堆里”

概括作答。

8.因?yàn)楸疚耐ㄟ^寫“我們”同歪兒一起玩“踢罐電報(bào)”的游戲，表現(xiàn)了孩童時(shí)代天真、純潔的友誼

與快樂，重點(diǎn)突出了歪兒的形象特點(diǎn)。（3分）提示：解答“為什么以此為標(biāo)題”這類題目首

先答文章主要內(nèi)容；然后答標(biāo)題的含義；最后答標(biāo)題的作用。

［二］（20分）9.青少年超重和肥胖的發(fā)生率近幾年呈快速上升趨勢，而學(xué)生體質(zhì)呈下降趨勢。（4

分）

10.示例：舉例子：“比如2歲至6歲兒童應(yīng)保證足量食物攝入，并做到平衡膳食，每天飲奶及

足量水；6歲至17歲學(xué)齡兒童要三餐合理，不偏食、貪食，保證鈣、鐵及維生素?cái)z入，并

保持適量體重增長?！弊饔茫壕唧w說明不同年齡段的兒童應(yīng)補(bǔ)充和保證哪些營養(yǎng)。列數(shù)字：

“6歲以上兒童應(yīng)達(dá)到每天至少60分鐘的充足運(yùn)動(dòng)?！弊饔茫河镁唧w數(shù)字說明6歲以上兒童

每天運(yùn)動(dòng)應(yīng)達(dá)到的最低時(shí)間（或運(yùn)動(dòng)量）。（6分）

11.不能刪去?！安槐M合理”是指不完全合理，去掉“盡”，意思就變成了“完全不合理”。這里體現(xiàn)

了說明文語言的準(zhǔn)確性。（4分）

12.示例：同意。大部分的肥胖確實(shí)是營養(yǎng)不良的表現(xiàn)。因?yàn)榉逝值娜梭w重重，營養(yǎng)需求也更

大，但是肥胖會(huì)影響新陳代謝，不利于人體對(duì)營養(yǎng)的吸收。且肥胖的人往往飲食結(jié)構(gòu)不太

合理，能量的攝入太高，必需的營養(yǎng)攝入?yún)s遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。還有就是部分肥胖者應(yīng)用

不科學(xué)的方式減肥，這會(huì)加重營養(yǎng)不良，比如節(jié)食減肥等。由此可見，肥胖是營養(yǎng)不良的

一種表現(xiàn)。（6分）

［三］（15分）13.（1）淺陋，這里指目光短淺。（2）祭祀用的玉和絲織品。（3）已經(jīng)。（4）大腿。（5）被殲

滅。（共5分，每空1分）

14.（1）作戰(zhàn)，靠的是勇氣。第一次擊鼓能夠鼓起士氣，第二次擊鼓士氣就減弱了，第三次擊鼓

后士氣就窮盡了。（2分）⑵對(duì)方人多而我們?nèi)松?，趁著他們還沒有完全渡過泓水，請(qǐng)您下令

進(jìn)攻他們。（2分）

15.肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀及其未既濟(jì)也既濟(jì)而未成列（3分）

16.長勺之戰(zhàn)魯莊公取信于民且善于聽取曹劌的建議，在戰(zhàn)爭中善于抓住戰(zhàn)機(jī)，因此取勝；泓

水之戰(zhàn)宋襄公沒有聽取子魚的意見，作戰(zhàn)時(shí)堅(jiān)持“君子之義”，婦人之仁，固執(zhí)己見，不能

抓住戰(zhàn)機(jī)，因此失敗。（3分）

【乙文參考譯文】

宋襄公與楚軍在泓水作戰(zhàn)。宋軍已擺好了陣勢，楚軍還沒有全部渡過泓水。司馬子魚

說：“對(duì)方人多而我們?nèi)松?，趁著他們還沒有完全渡過泓水，請(qǐng)您下令進(jìn)攻他們。”宋襄公

說：“不行?！背娨呀?jīng)全部渡過泓水還沒有擺好陣勢，子魚又用（剛才的意見）報(bào)告。宋襄公

說：“還不行。''等楚軍擺好陣勢以后，宋軍才進(jìn)攻楚軍，結(jié)果宋軍大敗。宋襄公大腿受了

傷，他的衛(wèi)隊(duì)也被殲滅了。

都城里的人都責(zé)備宋襄公。宋襄公說：“君子不傷害受傷的人，不俘虜頭發(fā)花白的人。

古時(shí)候作戰(zhàn)，不在狹隘處狙擊。我雖然是商朝亡國的后代，卻不進(jìn)攻沒有擺好陣勢的敵人。”

三、（55分）17.思路提示：一、審題：“風(fēng)景”指可供人觀賞的景象，象征意義的風(fēng)景，可指美

好的人、事、精神風(fēng)貌、社會(huì)風(fēng)氣等。“你”可以是人、物、唐詩宋詞、名著等。二、立意:

可以寫對(duì)祖國河山的贊美，可以寫某個(gè)人物的奉獻(xiàn)精神，可以寫交警對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)。

三、選材：生活中的風(fēng)景隨處可見，可以寫校園中的書聲，可以寫媽媽的嘮叨，可以寫雪

災(zāi)中救人的解放軍，可以寫社會(huì)的和諧繁榮……人生中的風(fēng)景也隨處可見，可以寫成功時(shí)

燦爛的笑容，可以寫失敗時(shí)堅(jiān)強(qiáng)的身影，可以寫跋涉時(shí)勇往直前的信念。四、寫作思路。

思路一：無私奉獻(xiàn)、不怕犧牲的精神，高尚的品質(zhì)，就是我們心目中最美的風(fēng)景。思路二:

寫初三遇到一位敬業(yè)奉獻(xiàn)的班主任老師，他是我們最貼心的朋友，有老師的地方就有風(fēng)景。

例文：有你的地方就有風(fēng)景

生于世界上，存于宇宙間，大家同頂炎炎烈日，共沐皎皎月輝，心智不缺，心力不乏，

只栗你勇于展示自己的才華、個(gè)性及風(fēng)采，那么，你就沒必要去仰視別人。你，就是一道

風(fēng)景！

不要隱于云海峰巒之后，不必藏于青竹綠林之中，你就是巍巍山巒上的一石，就是蒼

蒼林莽中的一株。所以你沒必要敬畏名山大川，沒必要去贊嘆大漠孤煙，你的存在，其本

身就在解釋世上所有的景致；你的存在，正注釋著時(shí)代的一種風(fēng)情！

不必去擁擠，你就站在屬于自己的位置上，不斷地展示你內(nèi)心世界的豐富內(nèi)涵，給蒼

白的四周以綺麗，給庸俗的日子以詩意，給沉悶的空氣以清新。

自然美不以人們的意志為轉(zhuǎn)移，梅花自有梅花的風(fēng)韻，紅杏自有紅杏的艷麗，如今認(rèn)

清自己往往比注視別人更為重要。沒必栗一味褒揚(yáng)別人貶低自己，應(yīng)該勇敢地站起來，相

信自己，只要你不懈追求，就一定不比別人差。真的，你一定行！

翠竹之秀麗，青松之壯美，楊柳之瀟灑，蘭草之溫柔，自然賦予萬物各異的風(fēng)情，萬

物都可以在各自的一片土地上展示生命的光輝。如今所需的不是自謙，而是自信。很久很

久了，虛假的謙遜毀掉個(gè)性的展露，模仿、裝扮、整容，使人無法認(rèn)清你的真面目，不知

哪個(gè)是你自己，那情景似古代磚窯燒出的規(guī)格相同的陶俑。

風(fēng)景這邊獨(dú)好！妙在“獨(dú)”好。

世上被人們公認(rèn)的景點(diǎn)都是獨(dú)特的：埃及金字塔，中國古長城，法國凱旋門，羅馬斗

獸場，威尼斯水城……世上被人贊譽(yù)的美景也別具風(fēng)采：泰山日出，熱帶雨林，撒哈拉大

沙漠...

凡能被我們記住的人多富有個(gè)性特征：阿Q的“快樂”，魯濱孫的堅(jiān)毅，王熙鳳的笑里

藏刀...

讓個(gè)性伴著你，站著該是一座山，倒下便是路基；完整時(shí)給人啟示，粉碎時(shí)使人警

醒你不比別人好，也不比別人差，你不必在意人們注視的目光，因?yàn)槟阍陉柟庀掠蒙?/p>

影發(fā)表宣言：我就是一道風(fēng)景，有我的地方就有風(fēng)景！

總評(píng)：這篇哲理散文，作者用飽含深情的語言盛贊“有你的地方"就有風(fēng)景”，文中多用

修辭，語言生動(dòng)，富有文采，立意深刻，發(fā)人深省。

附加題：經(jīng)典詩文默寫

L（1）小弟聞姊來，。（《木蘭詩》）

⑵無絲竹之亂耳，。（劉禹錫《陋室銘》）

⑶,贏得生前身后名。（辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）

⑷持節(jié)云中，?（蘇軾《江城子?密州出獵》）

⑸,略無慕艷意。（宋濂《送東陽馬生序》）

⑹天之蒼蒼，?（《北冥有魚》）

（7）由是感激，o（諸葛亮《出師表》）

（8）,很少留下旅人的足跡。（弗羅斯特《未選擇的路》）

⑼，磨折不了，壓迫不倒，也跟北方的農(nóng)民相似。（茅盾《白楊禮贊》）

（10）我是你簇新的理想，。（舒婷《祖國啊，我親愛的祖國》）

2.根據(jù)提示填空。

⑴文天祥在《過零丁洋》中表現(xiàn)他慷慨激昂的愛國熱情，且感召志士仁人為正義事業(yè)英勇獻(xiàn)

身的詩句是：“??！?/p>

⑵在《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中，抒發(fā)作者一生抱負(fù)與壯志，表達(dá)自己想要建功

立業(yè)，名留青史的句子是：“