部編版教材七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《皇帝的新裝》同步練習(xí)

《皇帝的新裝》同步練習(xí)

一、給下列加粗字注音或根據(jù)拼音寫出漢字。

滑稽（）賞賜（）欽差（）妥當(dāng)（）

裙子（）呈報(bào)（）bi（）下愚蠢（）

xun（）$kuan（）待丫曲而（）

二、形似字注音組詞。

1.銜（）街（）衍（）

2.辨（）辮（）_____辯（）

3.睜（）掙（）箏（）

4.騙（）偏（）翩（）

三、找出下列句中的錯(cuò)字，并改在后面的括號(hào)內(nèi)。

1.頭一天夜晚，兩個(gè)騙子整夜點(diǎn)起十六支以上的臘燭。

（）

2.這兩個(gè)家伙正在以全幅精力織布，但是一跟絲的影子

也看不見。

()

3.于是他們就把色采和稀有的花文描述了一翻，還加上

些名詞。

()

4.他即不關(guān)心他的軍隊(duì)，也不喜歡去看戲，也不喜歡乘

著馬車去游公園——除非為了去炫要一下他的新衣服。

()

四、結(jié)合句意解釋加線詞語(yǔ)。

1.任何不稱職的或者愚蠢得丕亙救藥的人，都看不見這

衣服。

不可救藥：

2.這大概是我不配有現(xiàn)在這樣好的官職吧。這也真夠澄

So

滑稽:

3.”這布是華麗的！精致的！無(wú)雙的!”每個(gè)人都隨聲附

和著。

隨聲附和：

4.我什么也看不見！這可駭人聽聞了。

駭人聽聞：

五、選詞填空。

1.仍然覺得先派一個(gè)人去看看工作的進(jìn)展情形比較

（A.適當(dāng)；B.合適；C.妥當(dāng)；D.穩(wěn)當(dāng)工

N?壬巾天日市有',群最".高貴出.高雅工.富

貴；D.富有）的騎士們來(lái)了。

3.大家也都渴望借這個(gè)機(jī)會(huì)（A.考3僉；B.檢

驗(yàn)；C.測(cè)驗(yàn)；D.了解）一下：他們的鄰人究竟有多么笨,

或者有多么傻。

4.這些衣服.（人.輕軟田.輕盈式.柔軟刀.軟

柔）得像蜘蛛網(wǎng)一樣，穿的人會(huì)覺得好像身上沒有什么東西似

的。

六、填寫下表，為加粗字注音并為其選擇正確的義項(xiàng)。

加粗字讀音義項(xiàng)（對(duì)的畫V）

1.改變，改換；

更衣室

2.經(jīng)歷；3.表時(shí)間。

1.圈子；2.加上限制；

圈定

3.范圍。

稱職1.適合；2.相當(dāng)

1.稍微；2.不相同；

差別

3.不好。

更加1.再；2.越發(fā)；愈加。

羊圈1.養(yǎng)牲畜的建筑；2.范圍。

1.叫做；2.名稱；

稱贊

3.說(shuō);4.贊揚(yáng)。

1.派遣；2.被派遣去做事；

出差

3.差役。

七、填空。

《皇帝的新裝》的作者是人。他一生創(chuàng)

作多篇杰

出的童話作品，包括______、成為

的兒童文學(xué)家。

八、閱讀。

(―)

這樣，皇帝就在那富麗的華蓋下游行起來(lái)了。站在街上和

窗子里的人都說(shuō)："乖乖！皇上的新裝真是漂亮！他上衣下面

的后裙是多么美麗！這件衣服真合他的身材!”誰(shuí)也不愿意讓

人知道自己什么也看不見，因?yàn)檫@樣就會(huì)顯出自己不稱職，或

是太愚蠢。皇帝所有的衣服從來(lái)沒有獲得過這樣的稱贊。

"可是他什么衣服也沒穿呀r一個(gè)小孩子最后叫了出來(lái)。

"上帝喲，你聽這個(gè)天真的聲音r爸爸說(shuō)。于是大家把

這孩子講的話私自低聲地傳播開來(lái)。

"他并沒穿什么衣服！有一個(gè)小孩子說(shuō)他并沒穿什么衣服

呀r

"他實(shí)在沒穿什么衣服呀!”最后所有的百姓都說(shuō)。皇帝

有點(diǎn)兒發(fā)抖，因?yàn)樗X得百姓們所講的話似乎是真的。不過他

心里卻這樣想："我必須把這游行大典舉行完畢」因此他擺出

一副更驕傲的神氣。他的內(nèi)臣們跟在他后面走，手中托著一條

并不存在的后裙。

1.用曲線畫出人們爭(zhēng)著贊美皇帝新裝的原因。

2.作者讓一個(gè)小孩子第一個(gè)說(shuō)出真話，表明這個(gè)孩子

()

A.不懂事，破壞了游行大典的隆重氣氛。

B.觀察力強(qiáng)，具有分析能力。

C.天真爛漫，無(wú)憂無(wú)慮，無(wú)私無(wú)畏。

D.太傻太笨，太愚蠢。

3.對(duì)上文第三、四兩段理解最正確的一項(xiàng)是

()

A.爸爸對(duì)自己兒子的表現(xiàn)非常滿意，認(rèn)為他說(shuō)出了自己

想說(shuō)的話。

B.大家認(rèn)為這孩子說(shuō)的是真話，所以他們也不甘落后，

把真話更快地傳播開去。

C.這些老百姓太勢(shì)利，把說(shuō)真話的責(zé)任全推給小孩子，

他們也和大臣們一樣虛偽。

D.老百姓怕別人說(shuō)自己愚蠢，而又想把真話傳播開去，

所以他們只是"私自低聲傳播"，并推說(shuō)這話是小孩子說(shuō)的。

4."皇帝有點(diǎn)兒發(fā)抖，因?yàn)樗X得百姓們所講的話似乎是

真的”這句話說(shuō)明

()

A.皇帝不相信老百姓說(shuō)的話是真的。

B.皇帝和百姓們一樣，開始覺悟了。

C.皇帝外強(qiáng)中干，害怕老百姓說(shuō)的話是真的。

D.皇帝內(nèi)心空虛和恐慌，因此他“有點(diǎn)兒發(fā)抖"，同時(shí)他

雖意識(shí)到上了當(dāng)，但仍沒有覺悟，"似乎"一詞便形象地提示

了這一點(diǎn)。

5.對(duì)咽此他擺出一副更驕傲的神氣"理解正確的是

()

A.這是皇帝為了掩飾自己內(nèi)心的恐慌，而故意做出來(lái)的。

B.皇帝想把游行大典舉行完。

c.皇帝為自己一下子辨別出這么多愚蠢的人而驕傲。

D.皇帝堅(jiān)持認(rèn)為自己的衣服很美麗，是有奇怪的特性的。

6.這段文字在描寫人物時(shí)，用了_______描寫、

描寫和______描寫等方法。

（二）

瘋狂的冬婆婆

冬婆婆發(fā)了狠：她想弄死所有的生物。她第一要向鳥兒報(bào)

復(fù)，因?yàn)樗鼈冎ㄖㄔ械盟龑?shí)在厭煩。

冬婆婆把寒氣吹來(lái)。刮掉森林里的樹葉，把它們刮得滿地

都是。鳥兒們沒地方住，一群群聚攏來(lái)動(dòng)腦筋。它們集合起來(lái),

叫著，飛過高山，飛過綠海，飛到溫暖的地方去了。麻雀留下

來(lái)沒走，也就躲到屋檐下面去了。

①寒流一陣比一陣來(lái)得厲害，穿過一棵一棵的根（cong,

冷杉）樹，還把它們凍得裂開，來(lái)嚇唬走獸。②冬婆婆看到她

弄不了鳥兒，就去對(duì)付走獸。③走獸并沒有怕：它們有些有暖

和的毛皮，有些躲進(jìn)深洞里去。④松鼠在樹洞里啃著松子；熊

在洞里舔腳掌；小兔子跳著在取暖；馬呀、牛呀、羊呀早就在

暖和的畜欄里啃著儲(chǔ)備好的干草，喝著溫和的飲料。⑤她用雪

蓋住了田野，在樹林里積起雪堆來(lái)，替樹罩上一層冰皮，還把

一陣一陣的寒流推過來(lái)。

冬婆婆越發(fā)地懊惱，她就向魚去報(bào)復(fù)，把一陣一陣的寒流

推過去，一陣還比一陣兇。寒流橫沖直撞，拿起槌子沉重地打

著，沒有栓子，沒有鑿子，卻在湖里、河里都筑起橋梁來(lái)了。

河和湖都凍上了，可是只是上面：魚都游到底下去，因?yàn)樵诒?/p>

層下面越發(fā)的溫暖。

"呀，算了吧;冬婆婆想，"我去找人吧。"一陣一陣的

寒流推過去，一陣還比一陣厲害。寒流把冰花結(jié)滿在窗子上，

沖到墻上，沖進(jìn)門去，沖得屋梁都像要斷了?？墒侨藗兩鸹?/p>

爐，烤好熱氣騰騰的薄餅，還在取笑冬婆婆哩。有人要到樹林

里去砍柴，他就穿上了毛皮的外套、氈靴，戴好暖和的手套；

當(dāng)他用斧頭砍的時(shí)候，汗還要淌下來(lái)啦。在路上，好像在取笑

冬婆婆一樣，車子在走著；馬身上熱氣騰騰，車夫踏踏腳，拍

拍手套，聳聳肩膀，還說(shuō)冷得好哩。

冬婆婆覺得最不痛快的就是小孩不門，連他們都不怕她。

他們穿著冰鞋滑冰啦，坐在小雪橇上滑雪啦，玩雪啦，做雪人

啦，堆雪山啦，潑水啦，還向著寒流在喊："快來(lái)幫忙呀r

冬婆婆恨得在一個(gè)小孩子的耳朵上刺了一下，在另一個(gè)的

鼻子上刺了一下，他們的耳朵和鼻子都發(fā)白了；可是孩子抓了

一把雪，就擦起來(lái)了，他們的臉也就紅得跟火一樣。

冬婆婆看到她怎么也不行了，恨得哭了起來(lái)。冬婆婆的眼

淚從屋檐上淌下來(lái)了……大家就知道春天已經(jīng)不遠(yuǎn)啦。

1.給下列加粗字注音：舔（）氈靴（）雪撬（）

2.冬婆婆發(fā)了狠：她想弄死所有的生物。她第一要向鳥

兒報(bào)復(fù)，然后是_______、和o結(jié)果

3.文中第三段語(yǔ)序排列不正確，正確的順序是:

4.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

()

A.《瘋狂的冬婆婆》重點(diǎn)寫冬婆婆對(duì)人的報(bào)復(fù)—從屋

里寫到屋外，從大人寫到小孩。

B.《瘋狂的冬婆婆》的文體是童話，童話是通過豐富的想

像、幻想和夸張來(lái)塑造形象，反映生活，情節(jié)離奇可笑，可以

不合情理。

C冬婆婆的眼淚從屋檐上淌下來(lái)"一句寫得很逼真，春

天近了，屋檐上的冰雪首先融化了，一滴滴下來(lái)就像"冬婆婆

的眼淚"。

D."馬呀、牛呀、羊呀早就在暖和的畜欄里啃著儲(chǔ)備好的

干草,喝著溫和的飲料"中第一個(gè)"和"字音為huo,第二個(gè)

"和"字音為heo

參考答案

—,jiciqTntudquncheng陛蠢勛款御聘

二、1.銜：xian,頭銜;街：ji6,街市;衍：y3n,繁

衍；2.辨：bian,辨別;辮：bian，小辮；辯：b/n,辯論;

3.睜:zheng,睜眼;掙:zhQng,掙扎;箏:zheng,風(fēng)箏;

4.騙：p詢n,騙子；偏：pian,偏見；翩：pian,翩翩起舞

三、1.臘（蠟）2.幅（副）跟（根）3.采（彩）文（紋）

翻（番）4.即（既）要（耀）

四、1不可救藥比喻人或事物壞到不可挽救的地步。2滑

稽：（言行）引人發(fā)笑。3.隨聲附和：別人說(shuō)什么，自己跟著

說(shuō)什么，沒有主見。4.駭人聽聞：使人聽了非常吃驚。

五、1.C2.A3.C4.D

八、

VI.改變，改換：2.經(jīng)歷；

更衣室geng

3.表時(shí)間。

1.圈子；2.加上限制；V

圈定quan

3.范圍。

稱職chenVI.適合；2.相當(dāng)

1.稍微；V2.不相同；

差別cha

3.不好。

更加geng1.再；V2.越發(fā)；愈加。

羊圈juanVI.養(yǎng)牲畜的建筑；2.范圍。

1.叫做；2名稱；3.說(shuō)；V

稱贊cheng

4.贊揚(yáng)。

1.派遣；V2.被派遣去做事；

出差chai

3差役。

七、安徒生；丹麥；160；《賣火柴的小女孩》；《海的女兒》；

《丑小鴨》；世界著名

八、(—)1.誰(shuí)也不愿意...或是太愚蠢

2.C3,D4.D5.A6,語(yǔ)言;動(dòng)作；心理(二)1.tianxue

qiao2.走獸魚人"她怎么也不行了"，春天的腳步近了3.②

⑤①③④4.B

《皇帝的新裝》同步練習(xí)

一、積累運(yùn)用

1.給下列加粗的字注音。

炫耀（）愚蠢（）忙碌（）稱職（）

妥當(dāng)（）呈報(bào)（）滑稽（）御聘（）

爵士（）賞賜（）

2.給下列多音字注音。

打

I更X

JJ

更

①,衣②（）③（自稱（）

:；。［稱職（）

更

好

V

N和

/欽差（）

平

木

口

差別一？縫補(bǔ)（）

口

面

④<⑤禾

差勁)$［⑥，縫隙（）

藥

禾

口

參差)（）

禾

了

'口

（）

⑦（圈定（）

⑦［羊圈（）

3.練習(xí)書寫下列漢字，并以組為單位互測(cè)。

炫耀稱職妥當(dāng)呈報(bào)滑稽陛下御聘游行典禮

愚蠢情致精致隨員授予裁縫頭銜勛章爵士

4."假"字在成語(yǔ)中有兩個(gè)不同的意思，請(qǐng)寫出兩個(gè)不同

意思的成語(yǔ)，并分別解釋。

5.請(qǐng)你根據(jù)上下文的意思，用自己的話解釋下列成語(yǔ)的

意思。

(1)駭人聽聞：

(2)不可救藥：

(3)隨聲附和：

(4)蓋世無(wú)雙：

6.填空。

《皇帝的新裝》選自_______作者_(dá)_______國(guó)籍

是著名的他的作品還有、、O

7.簡(jiǎn)答。

(1)騙子行騙的目的是什么？為什么會(huì)行騙成功？

(2)皇帝的癖好是什么？文中用什么修辭手法來(lái)體現(xiàn)這

一癖好？從全文可看出皇帝的什么性格特征？

(3)大臣和大人們說(shuō)假話的目的一樣嗎？是什么？

(4)小孩為什么就敢講真話呢？

(5)你最喜歡文中哪一段？為什么？

二、閱讀理解

(―)

"這是怎么一回事呢？"皇帝心里想，"我什么也沒有看

見！這可駭人聽聞了。難道我是一個(gè)愚蠢的人嗎？難道我不夠

資格當(dāng)皇帝嗎？這可是最可怕的事情"哎呀，真是美極了!”

皇帝說(shuō)，"我十分滿意r

于是他點(diǎn)頭表示滿意。他仔細(xì)地看著織布機(jī)，他不愿說(shuō)出

什么也沒看到。跟著他來(lái)的全體隨員也仔細(xì)地看了又看，可是

他們也沒比別人看到更多的東西。他們像皇帝一樣，也說(shuō)："哎

呀，真是美極了!”他們向皇帝建議，用這新的、美麗的布料

做成衣服，穿著這衣服去參加快要舉行的游行大典」這布是

華麗的！精致的！無(wú)雙的!"每人都隨聲附和著。每人都有說(shuō)

不出的快樂?；实圪n給騙子"御聘織師"的頭銜，封他們?yōu)榫?/p>

±,并授予一枚可以掛在扣眼上的勛章。

8.選文中第一自然段中有皇帝的心理活動(dòng)和語(yǔ)言，請(qǐng)分

別畫出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)"心里想"和"皇帝說(shuō)"后為什么用逗號(hào)？

而隨員們看了，"也說(shuō)"后面用冒號(hào)？可"每個(gè)人都隨聲附和

著"后面又用句號(hào)是為什么？你能把這三種情況用自己的語(yǔ)言

闡述清楚嗎？

9.這兩段話對(duì)皇帝的描寫分別采用了什么方法？作用是

什么？

10.大臣們向皇帝提出了什么建議？他們?yōu)槭裁匆绱私?/p>

議？

11.給這兩段話寫個(gè)概要介紹。

（二）

安徒生從三十歲起致力于童話創(chuàng)作，到逝世前兩年，共發(fā)

表童話作品168篇，其中，《賣火柴的小女孩》《皇帝的新裝》

《夜鶯》《拇指姑娘》《海的女兒》等都已傳誦世界。

《賣火柴的小女孩》寫于丹麥正處于封建專制制度的統(tǒng)治

下，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)貧富懸殊的不合理現(xiàn)象，閱讀下面開頭和

結(jié)尾兩段，完成后面的習(xí)題。

天氣冷得可怕，天正下著雪，黑暗的夜幕開始垂下來(lái)了。

這是一年中最后的一夜——新年的前夕。在這樣的寒冷和黑暗

中，有一個(gè)光頭赤腳的窮苦小女孩正在街上走著。是的，她離

開家的時(shí)候還穿著一雙拖鞋，但那又有什么用呢?那雙拖鞋是

那么大，以前一直是她媽媽穿著的。在她匆忙越過街道的時(shí)候,

兩輛馬車飛快地闖過來(lái)，嚇得她把鞋子都跑落了。有一只鞋，

她怎么也找不到，另一只又被一個(gè)男孩撿起來(lái)?yè)屌芰?。他還說(shuō),

等他將來(lái)有了孩子的時(shí)候，他可以把它當(dāng)做一個(gè)搖籃使用。

現(xiàn)在小姑娘只好赤著一雙小腳走路了。這雙腳已經(jīng)凍得又

紅又青。她的舊圍裙里兜著許多火柴;她手中也拿著一束火柴。

這一整天誰(shuí)也沒有向她買過一根，誰(shuí)也沒有給她一個(gè)銅板。

不過在一個(gè)寒冷的清晨，這個(gè)小姑娘卻坐在一個(gè)墻角里,

她的雙頰通紅，嘴唇上帶著微笑，她已經(jīng)死了——在舊年的除

夕凍死的。新年的太陽(yáng)升起來(lái)了，照著她小小的尸體！她坐在

那兒，手中還捏著火柴——其中有一束幾乎都燒光了。

"她想給自己暖一下。"人們說(shuō)。誰(shuí)也不知道：她曾經(jīng)看

到過多么美麗的東西,她曾經(jīng)多么幸福地跟著她的祖母一起走

到新年的幸福中去。

12.這個(gè)故事發(fā)生的具體時(shí)間是什么時(shí)候？地點(diǎn)在哪里？

當(dāng)時(shí)環(huán)境如何？

13.第一自然段有個(gè)細(xì)節(jié)描寫一一小女孩那雙大拖鞋。

這個(gè)細(xì)節(jié)描寫在文中的作用是什么？

14.請(qǐng)用一句話概括開頭的內(nèi)容。

15.結(jié)尾兩段是故事的結(jié)尾，也是小姑娘的結(jié)局，用一句

話概括這個(gè)結(jié)局。

三、寫作練習(xí)

你課外讀過《賣火柴的小女孩》嗎？如果沒有讀過，請(qǐng)你

根據(jù)上面選文中省略號(hào)前后的材料，并仍以它們作開頭和結(jié)

尾，發(fā)揮你的想像和聯(lián)想，補(bǔ)寫中間的部分。你如果已經(jīng)讀過

原著，也請(qǐng)你根據(jù)自己的想