教科版八年級物理上冊第一章第一節(jié)走進實驗室同步訓(xùn)練（含答案）

教科版八年級物理上冊第一章第一節(jié)走進實驗室同步訓(xùn)練（含答案）一、單選題(本大題共16小題，共32.0分)1.

下列運用科學(xué)方法的實例中，正確的是（）A.

用彈簧連接的小球來研究分子間的相互作用，運用了類比法B.

將歐姆定律的內(nèi)容變?yōu)楸磉_式，運用了轉(zhuǎn)換法C.

找出串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的異同點，運用了分類法D.

制作滑動變阻器時導(dǎo)線太長而采用纏繞的方法，運用了缺點列舉法2.

下列運用科學(xué)方法的實例中，錯誤的是（）A.

通過燈泡是否發(fā)光，判斷電路中有無電流，運用了轉(zhuǎn)換法B.

由增加內(nèi)能的辦法聯(lián)想到減小內(nèi)能辦法，運用了逆向思考法C.

制作滑動變阻器時，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)線太長而采取纏繞方式，運用了缺點利用法D.

學(xué)習(xí)電壓知識時，類比水壓，運用了類比法3.

下列運用科學(xué)方法的實例中，正確的是（）A.

物體受重力下落會摔壞，但可以利用物體受重力制成打樁用的重錘，是缺點利用法B.

托里拆利實驗中，利用水銀柱的高度表示大氣壓的大小是放大法C.

通過力的作用效果來感知力，采用了模型法D.

二力平衡實驗中將小車轉(zhuǎn)過一個角度后松手，通過小車不能靜止來間接證明二力平衡的一個條件，運用的研究方法是逆向思考法4.

下列科學(xué)方法中，錯誤的是（）A.

把固態(tài)分子比做坐在座位上的同學(xué)，是利用了擬人類比法B.

有增大內(nèi)能的方法想到減小內(nèi)能的方法，是利用了逆向思考法C.

對比電流表和電壓表在使用過程中的異同點，是運用了比較法D.

制作滑動變阻器時，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)線太長而采取纏繞的方式，是利用了缺點利用法5.

下列科學(xué)研究方法的運用實例中，正確的是（）A.

由密度的定義得出其定義式，運用了等效法B.

用一條帶箭頭的直線表示光的傳播路線，運用了轉(zhuǎn)換法C.

根據(jù)熔化特點將固體分為晶體和非晶體，運用了分類法D.

研究真空不傳聲時，在真空鈴實驗基礎(chǔ)上，通過理想化推理得到結(jié)論，運用了模型法6.

選取一根自動鉛筆芯，連接如圖所示的電路。鉛筆芯一端的夾子固定，移動另一端的夾子。通過觀察小燈泡的亮度來反映電流的變化的方法稱作（）A.

控制變量法

B.

替代法

C.

轉(zhuǎn)換法

D.

放大法7.

人類在探索自然規(guī)律的過程中，總結(jié)了許多科學(xué)研究方法，如等效替代法、控制變量法、實驗推理法、理想模型法等。下列過程中運用了“理想模型法”的是（）A.

引入“密度”的概念

B.

原子核式模型的建立

C.

牛頓第一定律的得出

D.

探究平面鏡成像特點的實驗8.

物理學(xué)中用小磁針來研究磁場的方向，這種研究問題的方法經(jīng)常用到．下列實驗中應(yīng)用了這種方法的是（）A.

探究平面鏡成像的特點時，用蠟燭確定蠟燭像的位置B.

探究壓力的作用效果時，用海綿的凹陷程度顯求壓力的作用效果C.

探究壓力對滑動摩擦力的影響時，保持接觸面的粗糙程度等因素不變D.

探究物質(zhì)的吸熱能力時，選取相同質(zhì)量的水和食用油9.

下列運用科學(xué)方法的實例中，屬于“換元法”的是（）A.

用帶箭頭的直線表示光的傳播路徑

B.

找出蒸發(fā)和沸騰的異同點加以區(qū)別

C.

用玻璃板代替平面鏡研究成像問題

D.

研究串聯(lián)電路電阻時，引入總電阻10.

一個雞蛋從餐桌上調(diào)到地上有時并不破碎，但有時也會破碎。老師要求同學(xué)們通過對這一現(xiàn)象的分析，發(fā)現(xiàn)并提出一個科學(xué)問題。同學(xué)們提出的下列四個問題中，通過探究最能揭示這一現(xiàn)象物理本質(zhì)的是（）A.

雞蛋落地后在什么情況下會破碎

B.

雞蛋落地后是否破碎與哪些因素有關(guān)

C.

物體落地后收到的沖擊力與哪些因素有關(guān)

D.

雞蛋落地后破碎還是不破碎的原因是什么11.

某物理興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗裝置，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球彈開說明音叉在振動。下列做法中也用到這種實驗方法的是（）A.

在研究磁場時，在磁體周圍形象地畫出磁感線B.

在探究導(dǎo)體中的電流跟其兩端電壓的關(guān)系時，保持電阻不變C.

在研究電阻的串聯(lián)時，通常用一個電阻來替代多個電阻D.

在研究彈力時，用力擠壓裝滿水的玻璃瓶，看到細管內(nèi)的水面上升12.

推理是一種常用的思維方法，下列推理正確的是（）A.

氧化物中都含有氧元素，所以含氧元素的化合物一定是氧化物B.

在水平桌面上運動的小車，受到的阻力越小，運動距離越遠，所以，如果小車不受阻力作用，它將一直運動下去C.

鋅和銅都是金屬，鋅與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣，所以銅也能與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣D.

對物體做功，要對物體施加力，所以，物體受到了力，該力一定對物體做功13.

邏輯推理是科學(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法，下列推理正確的是（）A.

由于水比冰的比熱容大，所以冷卻食品時0℃的水比0℃的冰效果好B.

鐵在潮濕的空氣中容易被銹蝕，所以金屬在潮濕的空氣中都容易被銹蝕C.

真空罩內(nèi)的空氣越稀薄，在外面聽見的鈴聲就越小，所以“真空不能傳聲”D.

置換反應(yīng)生成單質(zhì)和化合物，所以有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)14.

回顧所用的科學(xué)方法，下列說法錯誤的是（）A.

將固體分子看成是一些用彈簧連接的小球，這是模型法B.

由升華吸熱想到凝華放熱，這是逆向思考法C.

為觀察玻璃瓶的形變，采取觀察瓶塞上玻璃管中液面的變化，這是用了放大法D.

電流通過導(dǎo)體，導(dǎo)體發(fā)熱，易引起火災(zāi)，人們據(jù)此制成電熱器，這是缺點列舉法15.

下列說法中，不是應(yīng)用“控制變量”法探究的是（）A.

物體吸熱能力的影響因素

B.

探究電阻大小的影響因素

C.

探究滑動摩檫力大小的影響因素

D.

在研究電流變化規(guī)律時用水流類比電流16.

人類在探索自然規(guī)律的過程中總結(jié)了許多科學(xué)研究方法，回顧所用的科學(xué)方法，下列說法錯誤的是（）A.

研究力的合成時我們采用了等效替代法

B.

壓強的定義得出我們采用了比值定義法

C.

研究牛頓第一定律得出時用了實驗法

D.

研究影響浮力大小的因素時我們主要用到了控制變量法二、填空題(本大題共3小題，共6.0分)17.

小明沿水平方向擊打排球，并將有關(guān)信息記錄在下表內(nèi)。擊球點高度h/m1.851.851.211.210.80.8擊球力度輕擊重擊輕擊重擊輕擊重擊落地點與擊球點間水平距離s/m37251.53分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：

（1）擊球力度相同時，擊球點高度越大，落地點與擊球點間水平距離就______；

（2）______。18.

小球從高處下落到豎直放置的輕彈簧上（圖甲），在剛接觸輕彈簧的瞬間（如圖乙），速度為5m/s．將彈簧壓縮到最短（圖丙）的整個過程中，小球的速度v和彈簧縮短的長度△L之間的關(guān)系如圖丁所示，其中A為曲線的最高點。已知該輕彈簧每受到0.2N的壓力就縮短0.5cm，并且輕彈簧在受到撞擊到壓縮到最短的整個過程中始終發(fā)生彈性形變。在撞擊輕彈簧到輕彈簧壓縮到最短的過程中，小球的速度變化過程是______。小球受到的重力為______N．（不考慮空氣阻力）

19.

在課外實踐活動中，某小組同學(xué)為了探究紙錐豎直下落時間長短與哪些因素有關(guān)。他們用質(zhì)量、形狀不同的紙錐進行豎直下落實驗，并用閃光照相機記錄不同紙錐從同一高度下落的運動情況，照相機每隔0.2s曝光一次，拍攝的照片如圖所示。已知圖（a）、（b）中，紙錐的質(zhì)量相同，形狀不同，（b）中紙錐的錐頭更尖。圖8（b）、（c）中，紙錐的形狀相同，質(zhì)量不同，（c）中紙錐質(zhì)量較大。請根據(jù)實驗現(xiàn)象及相關(guān)條件，歸納得出

初步結(jié)論。

①分析比較圖中的（a）與（b），可得到的初步結(jié)論是：______；

②分析比較圖8中的（b）與（c），可得到的初步結(jié)論是：______。三、實驗探究題(本大題共2小題，共12.0分)20.

現(xiàn)有一支鉛筆（平放在水平桌面上）和一個一元硬幣（放在鉛筆的一側(cè)）。請你設(shè)計簡單的實驗，在不用身體接觸硬幣也不用其他工具的情況下，讓硬幣移動到鉛筆的另一側(cè)。

操作方法：______；

實驗現(xiàn)象：______；

實驗中涉及到的物理知識是：______；

請列舉生活中相同的物理知識的應(yīng)用：______。21.

點點家最近買了一臺冰箱，按說明書要求放置的冰箱與墻之間要保持一定的距離。為什么冰箱不能緊貼著墻放置呢？點點問詢爸爸，爸爸說：“冰箱按要求放置冰箱后的散熱片散熱效果好，會降低冰箱內(nèi)的溫度?！睘榱蓑炞C爸爸的說法，點點用溫度計測量冰箱冷藏室的溫度，但測量時發(fā)現(xiàn)從冰箱內(nèi)取出溫度計讀數(shù)時，示數(shù)迅速變化，其原因是______。請你幫她設(shè)計一個實驗，驗證爸爸的說法是否正確。實驗步驟______。四、計算題(本大題共5小題，共40.0分)22.

創(chuàng)造與探究

科學(xué)家安培發(fā)現(xiàn)，兩根平行導(dǎo)線通電后有如圖1所示的現(xiàn)象（圖中實線、虛線分別表示通電前、后的情況）．

（1）可見，平行通電導(dǎo)線之間有力的作用．而且，當通入的電流方向相反時，導(dǎo)線相互______；

（2）安培發(fā)現(xiàn)平行通電導(dǎo)線之間相互作用力F的大小與兩根導(dǎo)線中的電流，I1、I2，導(dǎo)線的長度l，導(dǎo)線之間的距離r有關(guān)，有關(guān)實驗數(shù)據(jù)如下：實驗次數(shù)l/mI1/AI2/Ar/mF/N110.20.20.11.0×10-7210.50.20.12.5×10-731.50.20.20.11.5×10-741.50.20.20.30.5×10-751.50.40.10.2①請將表格填寫完整

②兩平行導(dǎo)線間的相互作用力F的表達式為F=k______（其中k為常數(shù)），k=______（填數(shù)值和單位）．

③對于長度一定的兩根平行導(dǎo)線，如果保持通入電流，I1、I2大小不變，導(dǎo)體所受到的力F與導(dǎo)線間距離r之間的關(guān)系可以用圖2所示圖象中的圖線______來表示．

④如果導(dǎo)線的長度為0.8m，導(dǎo)線之間的距離為0.4m，一根導(dǎo)線電流為0.5A，導(dǎo)線所受到的力為5×10-7N，則另一根導(dǎo)線電流為______A．23.

牛頓第一定律是在大量經(jīng)驗事實的基礎(chǔ)上，通過推理抽象概括出來的。

（1）這里所說的“大量經(jīng)驗事實”指的是：以一定初速度沿水平面滑行的滑塊，受到的摩擦力越小，它停止運動前滑行的距離就越______；通過的“推理”是：如果受到的摩擦力減小到零，物體將保持這一初速度做______，進而“抽象概括”出牛頓第一定律。

（2）在大量經(jīng)驗事實的基礎(chǔ)上，通過推理抽象概括出規(guī)律是一種重要的思想方法，可以深刻地揭示出物理現(xiàn)象的本質(zhì)。當年，牛頓還曾用這一方法研究過另一個問題，牛頓注意到：人們沿水平方向拋出去的石塊，運動一段距離后會落回地面；沿水平方向拋石塊的力越大，石塊的落地點就會越遠。他想，如果使用一門大炮用非常非常大的力沿水平方向?qū)⑹瘔K拋出，會怎樣呢？考慮到地球是圓的，于是他做出了一個大膽的推理：石塊將會______。（友情提示：你可以畫個圖來幫助思考！）

現(xiàn)在牛頓通過推理得出的這個結(jié)論已經(jīng)變成了現(xiàn)實，這就是在現(xiàn)代通信等領(lǐng)域大顯身手的______。24.

物理課上，老師給大家做了如圖所示的兩個實驗，要求大家根據(jù)實驗中看到的現(xiàn)象提出一個問題．

（1）經(jīng)過討論，大家提出的問題是：同一段電路中電流的大小跟它們兩端的______有什么關(guān)系？

（2）為了探究這一問題，各小組都選擇了如圖所示的各種實驗器材．其中，小剛組的同學(xué)連接的部分實驗電路如圖所示，請你用筆畫代替導(dǎo)線幫他們完成電路的連接．

（3）檢查電路連接無誤后，各組同學(xué)開始實驗．小剛組和小強組記錄的實驗數(shù)據(jù)分別見表一和表二．

電阻R=5Ω電壓U/V123電流I/A0.210.390.59表一

電阻R=10Ω電壓U/V123電流I/A0.090.210.31表二

這兩個小組的同學(xué)對實驗數(shù)據(jù)進行分析后，得到了相同的實驗結(jié)論．他們的實驗結(jié)論是：______．

（4）盡管這兩個小組的同學(xué)得到了相同的實驗結(jié)論，小強還是發(fā)現(xiàn)了兩組數(shù)據(jù)之間的不同．進而提出了一個新的問題：電壓相同時，電流與電阻之間存在著怎樣的關(guān)系呢？為了盡快解決這一問題，他們應(yīng)采取的方法是______．25.

小明利用一根粗細均勻的輕質(zhì)硬棒和兩個完全相同的重為2N的金屬塊A、B制作了如圖所示裝置。

（1）以硬棒的中點O為支點，將金屬塊A、B分別掛于P、Q兩點，測得PO=10cm，此時杠桿恰好處于平衡狀態(tài)，則此杠桿屬于______；

（2）把金屬塊A浸沒在水中，為使杠桿仍保持水平平衡，金屬塊B的懸掛點應(yīng)向______（選填“左”或“右”）移動。若移動的距離為3cm，可知A在水中受到的浮力為______N，拉環(huán)對點O的拉力為______N。

（3）在（2）的基礎(chǔ)上，小明把A浸沒在某種未知液體中，為使杠桿平衡，將B的懸掛點向左移動了0.6cm，可知此液體的密度是______kg/m3，（已知ρ水=1.0×10kg/m3）

（4）小明受到啟發(fā)，進而想將此裝置改成測量，密度的“密度稱”，則這種“密度稱”的刻度______（選填“不是”或“是”）均勻的。26.

體育考試前，小明和他的同學(xué)就實心球投擲的距離與哪些因素有關(guān)進行了探究。

（1）經(jīng)過思考他們認為：實心球投擲的距離可能與實心球剛脫手時運動的快慢、與水平地面的角度及離地高度三個因素有關(guān)。這一探究環(huán)節(jié)______（選填“提出問題”或“假設(shè)與猜想”）。

（2）他們通過實驗，在盡量保持球脫手時快慢不變的情況下，繪制了如圖所示的圖象，可以表明，實心球投擲的距離與______有關(guān)。

（3）為了探究實心球運動距離與投擲點高度的關(guān)系，實驗設(shè)計如下：

A組：讓高度不同的兩個同學(xué)進行投擲實驗；

B組：讓一個同學(xué)分別站在高度不同的臺上進行投擲實驗，你認為哪組實驗更合理，理由是______。此實驗得出結(jié)論，在前兩個因素不變的情況下，投擲點離地面越高，實心球投擲的距離越大，根據(jù)這一結(jié)論就如何投擲成績提出建議：______。五、綜合題(本大題共1小題，共10.0分)27.

請閱讀《估算》并回答問題。估算

當你在大禮堂演出時，面對黑壓壓的觀眾，如果你想迅速了解以下大約有多少人，你可以用下面的方法來算：以某一排為標準，數(shù)出該排的人數(shù)，然后乘以排數(shù)，得到總?cè)藬?shù)。這就是一種估算的方法。所謂估算，就是根據(jù)某個合理的假定獲得一個近似值的方法。估算不是瞎猜，它的結(jié)果是根據(jù)已知的信息進