版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
神奇校車科學(xué)故事解讀TOC\o"1-2"\h\u9559第一章:摸索宇宙奧秘 2171381.1太空之旅啟程 2301241.2神秘的黑洞 2172941.3太陽系的秘密 2198791.4星際探險(xiǎn) 28785第二章:時(shí)間的秘密 384172.1穿越時(shí)空的神奇校車 3284772.2時(shí)光隧道的奧秘 399732.3時(shí)間的流逝與變化 3216512.4歷史的見證 321971第三章:地球奇觀 4231583.1地球的誕生 4325993.2地球的演變 4216393.3地球的奇跡 4135463.4地球的未來 412694第四章:生命的起源 4268844.1生命的起源與發(fā)展 4260074.2生命的多樣性 5178484.3生命與環(huán)境的互動 5103624.4生命的進(jìn)化 510425第五章:氣候與季節(jié) 6226855.1氣候的變化 6308435.2季節(jié)的秘密 615185.3極端天氣現(xiàn)象 6254355.4氣候與人類生活 64856第六章:能量與動力 7248106.1能量的轉(zhuǎn)換 78726.2動力的奧秘 7201896.3能源的開發(fā)與利用 730386.4能源的未來 83630第七章:科技的力量 8217517.1科技的起源與發(fā)展 8272367.2科技改變生活 8132997.3科技與未來 892627.4科技的利與弊 928022第八章:自然與和諧 94258.1生態(tài)系統(tǒng)的平衡 9315158.2生物多樣性的保護(hù) 966718.3人類與自然的關(guān)系 9212538.4和諧共生的未來 10第一章:摸索宇宙奧秘1.1太空之旅啟程清晨的陽光透過教室的窗戶,灑在一張張期待的面孔上。今天,神奇校車載著學(xué)生們,即將踏上一場充滿奧秘的太空之旅。在這所充滿知識的校園里,孩子們早已按捺不住內(nèi)心的激動。校車緩緩啟動,穿過了校園的林蔭道,駛向了未知的世界。車窗外,星辰逐漸取代了城市的燈火,學(xué)生們興奮地指著窗外,驚嘆于浩瀚的宇宙?!巴瑢W(xué)們,這次太空之旅,我們將摸索宇宙的奧秘,了解太空的無限魅力?!毙iL在廣播里說道,語氣中充滿了期待。1.2神秘的黑洞太空之旅的第一站,便是神秘莫測的黑洞。學(xué)生們通過校車上的屏幕,觀看著黑洞的實(shí)時(shí)影像。黑洞那強(qiáng)大的吸引力,讓一切靠近它的物體都無法逃脫?!袄蠋煟诙词窃趺葱纬傻哪??”一名學(xué)生好奇地問道?!昂诙吹男纬桑且?yàn)楹阈堑馁|(zhì)量過大,導(dǎo)致引力場過于強(qiáng)大,使得光線都無法逃脫?!崩蠋熌托牡亟忉尩?。學(xué)生們聚精會神地聽著,對黑洞的神秘力量充滿了敬畏。1.3太陽系的秘密隨后,校車駛?cè)肓颂栂?。學(xué)生們驚嘆于太陽那耀眼的光芒,以及八大行星的美麗景象。他們通過校車上的設(shè)備,詳細(xì)了解了太陽系的結(jié)構(gòu)和各行星的特點(diǎn)?!八鞘请x太陽最近的行星,而冥王星則因?yàn)檐壍赖母淖儯辉俦灰暈樘栂档囊粏T。”老師指著屏幕,詳細(xì)介紹著太陽系的秘密。學(xué)生們紛紛拿出筆記本,記錄下這些珍貴的知識。1.4星際探險(xiǎn)在摸索了太陽系之后,校車駛向了更遙遠(yuǎn)的星際空間。學(xué)生們在這里見識到了各種奇特的星系和恒星,星際探險(xiǎn)的魅力讓他們?nèi)绨V如醉?!巴瑢W(xué)們,我們要珍惜這次星際探險(xiǎn)的機(jī)會,努力學(xué)習(xí)宇宙知識,為人類的太空摸索貢獻(xiàn)力量?!毙iL在廣播里說道。校車在星際中穿梭,學(xué)生們滿懷好奇地摸索著宇宙的每一個(gè)角落。這場太空之旅,讓他們對宇宙的奧秘有了更深刻的認(rèn)識。而神奇校車,將繼續(xù)帶領(lǐng)他們摸索未知的領(lǐng)域。第二章:時(shí)間的秘密2.1穿越時(shí)空的神奇校車在《神奇校車》的科學(xué)故事中,一輛具有魔力的校車帶領(lǐng)孩子們踏上了穿越時(shí)空的旅程。這輛神奇校車,不僅能夠在現(xiàn)實(shí)世界中自由穿梭,還能突破時(shí)空的限制,帶領(lǐng)孩子們摸索過去和未來。這一天,校車司機(jī)弗瑞茲老師決定帶孩子們?nèi)ソ议_時(shí)間的秘密。2.2時(shí)光隧道的奧秘在神奇校車的帶領(lǐng)下,孩子們來到了一個(gè)神秘的時(shí)光隧道。這個(gè)時(shí)光隧道充滿了未知和奧秘,仿佛是一個(gè)連接過去和未來的神秘通道。弗瑞茲老師告訴孩子們,時(shí)光隧道是時(shí)間的載體,它將帶領(lǐng)他們穿越不同的歷史時(shí)期,觀察時(shí)間的流逝和變化。2.3時(shí)間的流逝與變化穿越時(shí)光隧道,孩子們來到了史前時(shí)代。他們見證了恐龍的繁衍生息,看到了地球的演變和生物的進(jìn)化。隨后,校車又帶領(lǐng)他們來到了古埃及,見證了金字塔的建造過程,感受到了古文明的輝煌。在這個(gè)過程中,孩子們深刻體會到了時(shí)間的流逝和變化。在校車的穿梭下,孩子們還來到了近現(xiàn)代,見證了科技的發(fā)展和社會的變革。他們看到了工業(yè)革命的興起,感受到了科技對人類生活的影響。在這次旅程中,孩子們對時(shí)間的流逝有了更為直觀的認(rèn)識。2.4歷史的見證穿越時(shí)空的神奇校車,讓孩子們親眼見證了歷史的變遷。他們看到了歷史的痕跡,感受到了歷史的厚重。在這個(gè)過程中,孩子們對歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣,也更加珍惜當(dāng)下的生活。每一次的穿越,都讓他們更加明白,時(shí)間是寶貴的,每一個(gè)時(shí)代都有其獨(dú)特的價(jià)值和意義。在這場摸索時(shí)間的旅程中,孩子們收獲頗豐。他們不僅了解了時(shí)間的秘密,還學(xué)會了珍惜時(shí)間,尊重歷史,展望未來。第三章:地球奇觀3.1地球的誕生地球,作為太陽系中的一顆行星,其誕生可追溯至約46億年前。在太陽系形成初期,大量的塵埃和巖石碎片在引力的作用下逐漸聚集,形成了地球的胚胎。物質(zhì)的不斷積累,地球開始慢慢長大,其表面溫度逐漸升高,導(dǎo)致內(nèi)部巖石熔化,形成了早期的地殼和海洋。3.2地球的演變地球的演變經(jīng)歷了多個(gè)階段。在早期,地球表面環(huán)境極為惡劣,頻繁的火山噴發(fā)和撞擊事件使得地球表面不斷發(fā)生變化。時(shí)間的推移,地球逐漸形成了穩(wěn)定的陸地和海洋。生物的出現(xiàn)和演化,使得地球進(jìn)入了生命的新篇章。從單細(xì)胞生物到多細(xì)胞生物,從海洋生物到陸地生物,地球的生命多樣性日益豐富。3.3地球的奇跡地球擁有許多獨(dú)特的自然奇跡。例如,大峽谷、喜馬拉雅山脈、亞馬遜雨林等,都是地球演變過程中形成的壯麗景觀。地球上的生物多樣性也是一大奇跡。從熱帶雨林到極地冰原,從海洋深處到高山之巔,各種生物共同構(gòu)成了一個(gè)生機(jī)勃勃的生態(tài)系統(tǒng)。3.4地球的未來面對地球的未來,我們既感到無比自豪,也充滿擔(dān)憂。人類活動的不斷加劇,地球的環(huán)境問題日益嚴(yán)重。氣候變化、生物多樣性喪失、環(huán)境污染等,都給地球的未來帶來了巨大挑戰(zhàn)。為了保護(hù)地球,我們需要采取有效措施,減少污染,保護(hù)生態(tài),實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。這樣,地球才能繼續(xù)為我們提供美好的家園。第四章:生命的起源4.1生命的起源與發(fā)展生命的起源是地球上最為神秘且引人入勝的課題之一??茖W(xué)研究表明,生命在地球上的出現(xiàn),可以追溯到大約38億年前。在這一漫長的歷史進(jìn)程中,生命經(jīng)歷了從無生命物質(zhì)到原始生命的演變。最初,地球的環(huán)境充滿了熾熱的火山、有毒的氣體和酸雨。在這樣的環(huán)境下,一些簡單的有機(jī)分子通過自然合成的方式逐漸形成。這些有機(jī)分子在不斷的化學(xué)演化中,逐漸組合成了更為復(fù)雜的化合物,如氨基酸、核苷酸等,這些化合物是構(gòu)成生命的基本單元。時(shí)間的推移,這些有機(jī)分子在特定的條件下,如深海熱液噴口附近,形成了原始的生命體——原生質(zhì)。原生質(zhì)具有自我復(fù)制、新陳代謝和遺傳變異的基本特征,標(biāo)志著生命的誕生。生命的早期發(fā)展主要集中在海洋中,單細(xì)胞生物如細(xì)菌、藍(lán)藻等,通過光合作用為地球提供了氧氣,逐步改變了地球的大氣成分。隨后,多細(xì)胞生物逐漸出現(xiàn),生命形式開始多樣化。4.2生命的多樣性生命的多樣性是地球生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分。從微生物、植物、動物到人類,生命在地球上的分布極為廣泛,形成了豐富多樣的生物群落。微生物是生命多樣性的基礎(chǔ),包括細(xì)菌、真菌、原生生物等,它們在地球生態(tài)系統(tǒng)中扮演著重要角色,如分解有機(jī)物質(zhì)、固氮、光合作用等。植物是生態(tài)系統(tǒng)中主要的初級生產(chǎn)者,通過光合作用將太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,為其他生物提供能量來源。動物則構(gòu)成了食物鏈的高層,維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡。生命多樣性的形成,是生物進(jìn)化的結(jié)果。生物在長期的進(jìn)化過程中,逐漸形成了適應(yīng)不同環(huán)境的特征,如形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理功能等。這些特征使得生物能夠生存于地球上的各種極端環(huán)境,如極地、沙漠、深海等。4.3生命與環(huán)境的互動生命與環(huán)境的互動是地球生態(tài)系統(tǒng)中的一種重要現(xiàn)象。生物在適應(yīng)環(huán)境的同時(shí)也在不斷地影響著環(huán)境。生物通過其生命活動,如光合作用、呼吸作用、消化吸收等,與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)和能量交換。這些生命活動不僅影響了生物自身的生長、繁殖和存活,還改變了環(huán)境的物理、化學(xué)性質(zhì),如土壤結(jié)構(gòu)、大氣成分、水體酸堿度等。同時(shí)環(huán)境對生物的生存和繁衍也具有決定性作用。生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存下去,這種適應(yīng)性表現(xiàn)為生物對環(huán)境因素的敏感性和適應(yīng)性。例如,植物在干旱環(huán)境中,通過減少蒸騰作用、增加根深等方式,以適應(yīng)缺水的環(huán)境。4.4生命的進(jìn)化生命的進(jìn)化是生物在長時(shí)間的自然選擇和遺傳變異作用下,逐漸形成多樣性生命形式的過程。進(jìn)化論是生物學(xué)的基礎(chǔ)理論,揭示了生物從簡單到復(fù)雜、從低級到高級的發(fā)展規(guī)律。在生命進(jìn)化的過程中,生物通過遺傳變異產(chǎn)生新的特征,這些特征在自然選擇的作用下得以保留和積累。自然選擇是指生物在生存斗爭中,適應(yīng)環(huán)境的個(gè)體能夠生存下來并繁衍后代,而不適應(yīng)環(huán)境的個(gè)體則被淘汰。生命的進(jìn)化是一個(gè)不斷分支的過程,形成了生物分類學(xué)上的門、綱、目、科、屬、種等分類單位。每個(gè)分類單位都有其獨(dú)特的特征,反映了生物進(jìn)化的歷程。通過對生命起源、生命多樣性、生命與環(huán)境互動以及生命進(jìn)化的研究,我們能夠更深入地理解生命的本質(zhì),揭示生命在地球上的演化歷程,為保護(hù)地球生態(tài)系統(tǒng)和生物多樣性提供科學(xué)依據(jù)。第五章:氣候與季節(jié)5.1氣候的變化氣候,作為地球上的一種自然現(xiàn)象,其變化對人類及生物環(huán)境產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。氣候的變化主要表現(xiàn)為溫度、濕度、風(fēng)向、風(fēng)速等方面的波動。這些變化往往呈現(xiàn)出周期性、地域性和季節(jié)性的特征。科學(xué)家們通過對氣候變化的深入研究,揭示了地球氣候系統(tǒng)的復(fù)雜性及其對人類活動的影響。5.2季節(jié)的秘密季節(jié)是地球上氣候變化的一種表現(xiàn)形式,它主要由地球繞太陽公轉(zhuǎn)和地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的。季節(jié)的變化表現(xiàn)為春、夏、秋、冬四個(gè)階段,每個(gè)階段都有其獨(dú)特的氣候特征。季節(jié)的秘密在于地球與太陽之間的距離、地球自轉(zhuǎn)軸的傾斜角度以及大氣環(huán)流等因素的共同作用。這些因素使得季節(jié)變化呈現(xiàn)出規(guī)律性和周期性。5.3極端天氣現(xiàn)象極端天氣現(xiàn)象是指在一定時(shí)間和空間范圍內(nèi),氣候要素值出現(xiàn)異常的情況。這類現(xiàn)象包括高溫、低溫、干旱、洪澇、臺風(fēng)、沙塵暴等。極端天氣現(xiàn)象對人類生活和生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生嚴(yán)重影響,甚至可能導(dǎo)致自然災(zāi)害。全球氣候變化的影響,極端天氣現(xiàn)象的發(fā)生頻率和強(qiáng)度呈現(xiàn)出上升趨勢,引起了廣泛關(guān)注。5.4氣候與人類生活氣候與人類生活息息相關(guān)。氣候變化對農(nóng)業(yè)、水資源、生態(tài)環(huán)境、人類健康等方面產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。在農(nóng)業(yè)方面,氣候變化可能導(dǎo)致作物生長周期改變,影響糧食產(chǎn)量;在水資源方面,氣候變化可能導(dǎo)致水資源分布不均,加劇水資源短缺問題;在生態(tài)環(huán)境方面,氣候變化可能導(dǎo)致生物多樣性減少,生態(tài)系統(tǒng)失衡;在人類健康方面,氣候變化可能導(dǎo)致疾病傳播范圍擴(kuò)大,影響人類健康。為了應(yīng)對氣候變化帶來的挑戰(zhàn),人類需要采取積極措施,如減少溫室氣體排放、加強(qiáng)氣候變化適應(yīng)能力、推動可持續(xù)發(fā)展等。同時(shí)加強(qiáng)國際合作,共同應(yīng)對氣候變化問題,是人類社會的共同責(zé)任。第六章:能量與動力6.1能量的轉(zhuǎn)換能量是宇宙萬物運(yùn)動和變化的基礎(chǔ),它以多種形式存在,如熱能、電能、化學(xué)能等。能量的轉(zhuǎn)換是指能量從一種形式轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N形式的過程。在日常生活中,我們常見的能量轉(zhuǎn)換現(xiàn)象有:燃料燃燒時(shí),化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能;發(fā)電機(jī)工作時(shí),機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能等。能量的轉(zhuǎn)換遵循能量守恒定律,即能量在轉(zhuǎn)換過程中,總量保持不變。但是能量轉(zhuǎn)換的效率并非100%,部分能量在轉(zhuǎn)換過程中以熱能的形式散失到環(huán)境中。因此,提高能量轉(zhuǎn)換效率是科學(xué)家們不懈的追求。6.2動力的奧秘動力是指物體受到力的作用而產(chǎn)生的運(yùn)動狀態(tài)變化。動力可以分為兩類:一類是自然動力,如風(fēng)力、水力、地?zé)岬?;另一類是人造動力,如蒸汽機(jī)、內(nèi)燃機(jī)、電動機(jī)等。動力的奧秘在于能量的轉(zhuǎn)換和傳遞。自然動力源于自然界中的能量轉(zhuǎn)換,如風(fēng)能是由太陽能轉(zhuǎn)化為大氣運(yùn)動產(chǎn)生的;水力是水循環(huán)過程中重力勢能轉(zhuǎn)化為動能的結(jié)果。人造動力則通過機(jī)械設(shè)備將能量轉(zhuǎn)換為動力,如內(nèi)燃機(jī)將燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。6.3能源的開發(fā)與利用能源是指能為人類生產(chǎn)和生活提供動力的自然資源。能源的開發(fā)與利用是人類文明進(jìn)步的重要驅(qū)動力。目前人類主要利用的能源有:化石能源(如煤、石油、天然氣)、可再生能源(如太陽能、風(fēng)能、水能)和核能。能源的開發(fā)與利用面臨諸多挑戰(zhàn),如化石能源的過度開采導(dǎo)致的資源枯竭和環(huán)境污染,可再生能源的開發(fā)成本較高等。因此,研究新型能源和高效能源利用技術(shù)是未來能源發(fā)展的重要方向。6.4能源的未來科技的進(jìn)步和人類對能源需求的不斷增長,能源的未來呈現(xiàn)出以下幾個(gè)發(fā)展趨勢:(1)新型能源的廣泛應(yīng)用:如太陽能、風(fēng)能、水能等可再生能源將在能源消費(fèi)中占據(jù)越來越重要的地位。(2)能源利用技術(shù)的創(chuàng)新:如新能源汽車、高效節(jié)能設(shè)備等,將提高能源利用效率,減少能源消耗。(3)能源結(jié)構(gòu)的優(yōu)化:逐步減少化石能源的比重,增加可再生能源和清潔能源的比例。(4)能源互聯(lián)網(wǎng)的建設(shè):通過能源互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)能源的智能調(diào)度和優(yōu)化配置,提高能源利用效率。(5)能源國際合作:加強(qiáng)國際能源合作,共同應(yīng)對能源安全和氣候變化問題。能源的未來充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇,人類需要在科技創(chuàng)新、政策引導(dǎo)和國際合作等方面共同努力,為實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。第七章:科技的力量7.1科技的起源與發(fā)展自古以來,人類對科技的需求與摸索從未停止。從最早的石器時(shí)代,到青銅器、鐵器時(shí)代的興起,再到現(xiàn)代的信息技術(shù)革命,科技的起源與發(fā)展始終伴人類文明的進(jìn)步。在我國,古代四大發(fā)明——指南針、火藥、印刷術(shù)和造紙術(shù),為世界科技史留下了濃墨重彩的一筆。歷史的長河,科技逐漸從原始的發(fā)明創(chuàng)造,演變?yōu)橐婚T獨(dú)立的學(xué)科,成為推動社會進(jìn)步的重要力量。7.2科技改變生活科技的進(jìn)步,使得人類生活發(fā)生了翻天覆地的變化。從交通工具的變革,如火車、汽車、飛機(jī)的發(fā)明,到通信手段的演變,如電報(bào)、電話、互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn),科技改變了人們的出行、交流方式,提高了生活效率??萍荚卺t(yī)療、教育、農(nóng)業(yè)、環(huán)保等領(lǐng)域也取得了顯著的成果,使得人類生活質(zhì)量得到了極大的提升。7.3科技與未來展望未來,科技將繼續(xù)發(fā)揮舉足輕重的作用。人工智能、量子計(jì)算、生物科技等前沿領(lǐng)域的發(fā)展,將為人類帶來更為便捷的生活、更高的生產(chǎn)效率以及更為廣闊的摸索空間。例如,無人駕駛汽車、智能家居、遠(yuǎn)程醫(yī)療等技術(shù)的普及,將使人們的生活更加美好。同時(shí)科技也將助力人類摸索未知領(lǐng)域,如深海、太空等,為人類拓展新的生存空間。7.4科技的利與弊但是科技的發(fā)展并非盡善盡美。在享受科技帶來的便利與成果的同時(shí)我們也必須正視科技帶來的負(fù)面影響??萍嫉陌l(fā)展可能導(dǎo)致資源過度消耗,加劇環(huán)境問題??萍紟淼男畔踩?、隱私泄露等問題日益嚴(yán)重??萍嫉牟划?dāng)使用還可能導(dǎo)致貧
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 政府機(jī)關(guān)物業(yè)管理項(xiàng)目服務(wù)方案
- 臨街商業(yè)店鋪轉(zhuǎn)租協(xié)議
- 音樂器材銷售合同
- 磚廠生產(chǎn)設(shè)備租賃協(xié)議
- 專業(yè)設(shè)備維修協(xié)議
- 高效權(quán)威測試技術(shù)服務(wù)合同
- 簡化版買賣合同樣式
- 雨棚工程招標(biāo)公告
- 股權(quán)共享協(xié)議樣本
- 兼職招聘服務(wù)合同模板
- GB/T 18281.3-2024醫(yī)療保健產(chǎn)品滅菌生物指示物第3部分:濕熱滅菌用生物指示物
- 消防法知識課件
- 計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)練習(xí)題
- 關(guān)于禮儀培訓(xùn)課件
- 2024年采購經(jīng)理競聘演講稿模版(2篇)
- 2024年天翼云從業(yè)者認(rèn)證考試題庫大全(含答案)
- 第七單元測試卷-2024-2025學(xué)年語文四年級上冊(統(tǒng)編版)
- 北京市海淀區(qū)2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期期末考試 英語 含答案
- 探索心理學(xué)的奧秘智慧樹知到期末考試答案章節(jié)答案2024年北京大學(xué)
- 學(xué)術(shù)交流英語(學(xué)術(shù)寫作)智慧樹知到期末考試答案2024年
- 北京市西城區(qū)2023-2024學(xué)年六年級上學(xué)期期末英語試題
評論
0/150
提交評論