10《車來了》教學(xué)實錄-2023-2024學(xué)年科學(xué)四年級上冊青島版（五四制）

10《車來了》教學(xué)實錄-2023-2024學(xué)年科學(xué)四年級上冊青島版（五四制）一、課程基本信息

1.課程名稱：《車來了》

2.教學(xué)年級和班級：2023-2024學(xué)年科學(xué)四年級上冊，青島版（五四制）四年級2班

3.授課時間：2023年10月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課選自青島版科學(xué)四年級上冊第四單元《交通工具》，主要內(nèi)容包括車輛的發(fā)展歷史、不同類型車輛的特點及用途，以及車輛對環(huán)境的影響。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解交通工具的發(fā)展變化，認(rèn)識不同類型車輛的結(jié)構(gòu)和功能，培養(yǎng)他們熱愛科學(xué)、關(guān)注生活的態(tài)度。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.科學(xué)觀念：培養(yǎng)學(xué)生對交通工具發(fā)展歷程的認(rèn)識，理解不同車輛的工作原理和用途。

2.科學(xué)思維：通過觀察、比較和分析，提升學(xué)生識別和解釋車輛特點的能力。

3.科學(xué)探究：鼓勵學(xué)生參與小組討論，探索交通工具對環(huán)境的影響，并提出減少負(fù)面影響的建議。

4.科學(xué)態(tài)度：激發(fā)學(xué)生對科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們關(guān)注交通工具發(fā)展對生活和社會影響的意識。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是“車來了”，主要包括以下三個方面：

-車輛的發(fā)展歷史：介紹從古代到現(xiàn)代交通工具的發(fā)展變遷。

-不同類型車輛的特點及用途：講解汽車、火車、自行車等不同類型車輛的結(jié)構(gòu)、功能和適用場景。

-車輛對環(huán)境的影響：探討交通工具對環(huán)境帶來的正面和負(fù)面影響。

2.重點難點：

-重點：理解和掌握不同類型車輛的特點及用途，認(rèn)識車輛對環(huán)境的影響。

-學(xué)生需要通過觀察圖片和實物模型，識別不同車輛的特點。

-通過小組討論，分析車輛對環(huán)境的利弊，并提出改進(jìn)措施。

-難點：理解車輛的工作原理和能源轉(zhuǎn)換過程。

-學(xué)生可能對復(fù)雜的機(jī)械原理和能源轉(zhuǎn)換過程感到難以理解。

-需要通過簡化的示例和模型，幫助學(xué)生形象地理解這些原理。四、教學(xué)方法與策略

1.教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，輔以案例研究，以適應(yīng)學(xué)生的認(rèn)知水平和興趣。

2.教學(xué)活動：將設(shè)計以下教學(xué)活動：

-角色扮演：學(xué)生模擬不同交通工具的發(fā)明者，介紹各自發(fā)明的歷史背景和工作原理。

-實驗觀察：通過制作簡易車輛模型，觀察車輛運動和力的作用。

-小組討論：分組討論不同車輛類型的特點及對環(huán)境的影響，并分享結(jié)論。

3.教學(xué)媒體：使用多媒體課件展示車輛發(fā)展歷史和相關(guān)數(shù)據(jù)，以及實物模型輔助教學(xué)，增強(qiáng)直觀性和互動性。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過展示一組交通工具的圖片，引導(dǎo)學(xué)生回顧已知的交通工具，并提出問題：“你們知道這些交通工具的發(fā)展歷史嗎？”接著，教師簡要介紹交通工具的演變，激發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：首先，教師通過多媒體課件介紹車輛的發(fā)展歷史，讓學(xué)生了解交通工具的演變過程。接著，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察不同類型的車輛模型，講解它們的特點及用途。然后，教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討交通工具對環(huán)境的影響，并引導(dǎo)學(xué)生提出減少負(fù)面影響的建議。在此過程中，教師會適時提問，檢查學(xué)生對新知識的理解和掌握。

具體步驟如下：

-展示車輛發(fā)展歷史，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注交通工具的變遷。

-學(xué)生觀察不同類型的車輛模型，教師講解各自的特點及用途。

-學(xué)生分小組討論交通工具對環(huán)境的影響，并提出改進(jìn)措施。

-各小組匯報討論成果，教師點評并總結(jié)。

3.實踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師設(shè)計一個實踐活動，要求學(xué)生以小組為單位，設(shè)計一款環(huán)保型交通工具。學(xué)生需要考慮車輛的設(shè)計、能源類型、排放等方面。在實踐過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。最后，每個小組展示他們的設(shè)計成果，并介紹設(shè)計理念。

具體步驟如下：

-教師提出實踐任務(wù)，明確設(shè)計要求和評價標(biāo)準(zhǔn)。

-學(xué)生分組進(jìn)行設(shè)計，教師巡回指導(dǎo)。

-各小組展示設(shè)計成果，介紹設(shè)計理念。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)交通工具的發(fā)展對環(huán)境的影響，以及環(huán)保型交通工具的重要性。同時，教師鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)注交通工具的選擇，為保護(hù)環(huán)境做出貢獻(xiàn)。最后，教師布置課后作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。

具體步驟如下：

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)環(huán)保型交通工具的重要性。

-教師鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)注交通工具的選擇。

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，撰寫一篇關(guān)于環(huán)保型交通工具的短文。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：本節(jié)課通過多媒體課件和實物模型輔助教學(xué)，有效地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極表達(dá)自己的觀點，對交通工具對環(huán)境的影響有了更深入的理解。但在實踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對設(shè)計環(huán)保型交通工具的概念理解不夠深入，設(shè)計的方案缺乏創(chuàng)新性和實用性。

2.教學(xué)改進(jìn)：在未來的教學(xué)中，可以增加更多關(guān)于環(huán)保型交通工具的案例，以拓寬學(xué)生的設(shè)計思路。同時，加強(qiáng)對學(xué)生設(shè)計理念的引導(dǎo)，鼓勵他們結(jié)合實際需求進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計。此外，可以適當(dāng)延長實踐應(yīng)用環(huán)節(jié)的時間，讓學(xué)生有更充足的時間進(jìn)行思考和創(chuàng)作。七、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫：

1.課件資源：制作包含車輛發(fā)展歷史、不同類型車輛特點及用途、車輛對環(huán)境影響等內(nèi)容的多媒體課件，以圖文并茂的形式展示知識點，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.案例資源：收集交通工具發(fā)展的經(jīng)典案例，如蒸汽機(jī)車、汽車、電動車等，通過案例分析，幫助學(xué)生理解交通工具的演變過程及其對社會的貢獻(xiàn)。

3.視頻資源：整合相關(guān)教學(xué)視頻，如交通工具的發(fā)明歷史、車輛工作原理動畫演示等，通過視頻觀看，輔助學(xué)生形象地理解抽象的科學(xué)概念。

4.文章資源：搜集有關(guān)交通工具發(fā)展的科普文章，以及環(huán)保型交通工具的研究論文，供學(xué)生拓展閱讀，加深對交通工具與環(huán)境關(guān)系的理解。

在線學(xué)習(xí)平臺：

1.遠(yuǎn)程教學(xué)：利用在線學(xué)習(xí)平臺，開展遠(yuǎn)程教學(xué)活動，如網(wǎng)絡(luò)直播課程、在線問答等，突破時間和空間限制，提高教學(xué)覆蓋面。

2.互動討論：通過在線論壇、聊天室等功能，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，共同探討交通工具的相關(guān)問題，提升學(xué)生的思辨能力。

3.自主學(xué)習(xí)：在線學(xué)習(xí)平臺上提供豐富的自主學(xué)習(xí)資源，包括電子教材、練習(xí)題、模擬測試等，幫助學(xué)生隨時隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)和自我評估。

技術(shù)支持：

1.教學(xué)設(shè)備：確保教室內(nèi)的投影儀、計算機(jī)、音響等教學(xué)設(shè)備正常運行，滿足多媒體教學(xué)需求。

2.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：提供穩(wěn)定、安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，保障在線教學(xué)活動的順利進(jìn)行。

3.技術(shù)培訓(xùn)：定期為教師提供信息技術(shù)培訓(xùn)，提升教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力，以更好地開展教育教學(xué)工作。

4.技術(shù)維護(hù)：建立技術(shù)維護(hù)團(tuán)隊，對教學(xué)設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行定期檢查和維護(hù)，確保教學(xué)活動的連續(xù)性和穩(wěn)定性。

5.教學(xué)軟件：提供必要的教學(xué)軟件支持，如教學(xué)管理系統(tǒng)、在線評測系統(tǒng)等，輔助教師高效地管理教學(xué)過程和評估學(xué)生學(xué)習(xí)成果。八、評價與反饋

1.課堂表現(xiàn)評價

-參與度：通過觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言次數(shù)、討論積極性以及小組合作的表現(xiàn)，評價學(xué)生的參與度和合作能力。

-準(zhǔn)確性：根據(jù)學(xué)生的回答和練習(xí)完成情況，評估學(xué)生對交通工具發(fā)展歷史、車輛特點及用途、環(huán)保型交通工具的理解程度和準(zhǔn)確性。

2.作業(yè)與測試評價

-作業(yè)質(zhì)量：檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，包括案例分析、設(shè)計方案的撰寫等，評價學(xué)生的科學(xué)思維能力和表達(dá)能力。

-測試成績：通過單元測試或期末考試，評估學(xué)生對課程知識點的掌握程度和綜合運用能力。

3.反饋與改進(jìn)

-學(xué)生反饋：鼓勵學(xué)生提出對教學(xué)內(nèi)容的意見和建議，了解他們在學(xué)習(xí)過程中的需求和遇到的困難，以便及時調(diào)整教學(xué)策略。

-教師反思：教師需對教學(xué)過程進(jìn)行反思，分析教學(xué)效果和存在的問題，制定改進(jìn)措施，優(yōu)化教學(xué)方法和內(nèi)容，為下一輪教學(xué)做好準(zhǔn)備。九、教學(xué)評估與改進(jìn)

在《車來了》這一課的教學(xué)過程中，我非常注重對學(xué)生的評估，因為這能幫助我了解他們對于課程內(nèi)容的掌握情況。評估方式主要是通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，比如他們發(fā)言的積極性、討論時的參與度，以及他們對車輛知識理解的深度。同時，我還會檢查他們的作業(yè)完成情況，看他們是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際案例中，以及他們在實踐活動中的參與度。

在課堂上，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對交通工具的發(fā)展歷程很感興趣，他們能夠積極參與討論，分享自己對不同車輛的了解。但是，在講解車輛對環(huán)境的影響時，有些學(xué)生就顯得有些迷茫，對于如何提出減少負(fù)面影響的建議，他們還需要更多的引導(dǎo)和實踐。

根據(jù)這些評估結(jié)果，我意識到需要調(diào)整我的教學(xué)策略和方法。我計劃在講解車輛對環(huán)境影響這部分內(nèi)容時，增加更多的互動環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生模擬不同的角色，探討如何從各自的角度出發(fā)，提出環(huán)保建議。這樣不僅能提高學(xué)生的參與度，還能幫助他們更好地理解環(huán)保型交通工具的重要性。

此外，我也會關(guān)注學(xué)生個體之間的差異。對于理解能力較強(qiáng)的學(xué)生，我會提供更多挑戰(zhàn)性的任務(wù)，比如讓他們研