八年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元堅(jiān)持憲法至上第一課維護(hù)憲法權(quán)威第2框治國(guó)安邦的總章程教案新人教版_第1頁(yè)
八年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元堅(jiān)持憲法至上第一課維護(hù)憲法權(quán)威第2框治國(guó)安邦的總章程教案新人教版_第2頁(yè)
八年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元堅(jiān)持憲法至上第一課維護(hù)憲法權(quán)威第2框治國(guó)安邦的總章程教案新人教版_第3頁(yè)
八年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元堅(jiān)持憲法至上第一課維護(hù)憲法權(quán)威第2框治國(guó)安邦的總章程教案新人教版_第4頁(yè)
八年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元堅(jiān)持憲法至上第一課維護(hù)憲法權(quán)威第2框治國(guó)安邦的總章程教案新人教版_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩1頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

Page5第2課時(shí)治國(guó)安邦的總章程學(xué)問(wèn)目標(biāo)1.知道我國(guó)國(guó)家機(jī)關(guān)的產(chǎn)生及其工作原則。2.了解權(quán)力是把雙刃劍,理解對(duì)權(quán)力進(jìn)行制約和監(jiān)督的必要性。3.了解憲法是如何規(guī)范權(quán)力運(yùn)行的。實(shí)力目標(biāo)1.能從整體上對(duì)國(guó)家權(quán)力、行政、司法機(jī)關(guān)的產(chǎn)生有一個(gè)清楚的把握,并且對(duì)國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)與行政機(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān)之間相互關(guān)系有一個(gè)精確相識(shí),為后面第三單元學(xué)習(xí)我國(guó)的政治制度打下基礎(chǔ)。2.能從宏觀(guān)上理解民主集中制原則的表現(xiàn)。3.能從不同機(jī)關(guān)、不同角度相識(shí)和理解憲法對(duì)國(guó)家權(quán)力運(yùn)行的規(guī)范。情感、看法與價(jià)值觀(guān)1.增加主子翁的責(zé)任感,酷愛(ài)各級(jí)國(guó)家機(jī)關(guān),協(xié)作國(guó)家機(jī)關(guān)行使職權(quán)。2.養(yǎng)成民主集中制的好作風(fēng),遇事多聽(tīng)取他人看法或建議,發(fā)揚(yáng)民主的好作風(fēng)。3.增加對(duì)權(quán)力的敬畏感,樹(shù)立“用好權(quán)、服好務(wù)”的大局意識(shí)和觀(guān)念。4.樹(shù)立責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)。重點(diǎn)1.國(guó)家機(jī)關(guān)的產(chǎn)生及其工作原則。2.國(guó)家權(quán)力必需在憲法和法律限定的范圍內(nèi)行使。3.國(guó)家權(quán)力必需嚴(yán)格根據(jù)法定的途徑和方式行使。難點(diǎn)1.民主集中制原則。2.憲法對(duì)國(guó)家權(quán)力的規(guī)范表現(xiàn)。老師打算:制作國(guó)家不同機(jī)關(guān)圖片幻燈片、國(guó)家機(jī)關(guān)產(chǎn)生圖片的幻燈片。學(xué)生打算:提前預(yù)習(xí)新課。一、故事導(dǎo)入,場(chǎng)景激趣故事一:“治國(guó)安邦”出處四書(shū)的《高?!分杏校骸肮胖鞯掠谔煜抡?,先治其國(guó);欲治其國(guó)者,先齊其家;欲齊其家者,先修其身;欲修其身者,先正其心……心正而后身修,身修而后家齊,家齊而后國(guó)治,國(guó)治而后天下平?!薄奚睚R家治國(guó)平天下故事二:中國(guó)古代最具有治國(guó)安邦才能的皇帝第一位:唐太宗李世民(598~649年),他作為杰出封建政治家,在貞觀(guān)(627~649年)年間,由于比較留意吸取隋亡的教訓(xùn),留意與民休息,留心治道。這個(gè)時(shí)期,政治較清明,經(jīng)濟(jì)得到復(fù)原發(fā)展,社會(huì)安定,國(guó)力強(qiáng)盛,民族關(guān)系融洽,被贊譽(yù)為封建社會(huì)少有的治世,史稱(chēng)“貞觀(guān)之治”。開(kāi)創(chuàng)了繁華的唐朝盛世。其次位:秦始皇嬴政(公元前259~前210年),統(tǒng)一中國(guó)的秦王朝的開(kāi)國(guó)皇帝。他統(tǒng)一了六國(guó),統(tǒng)一了度量衡,修筑了著名遐邇的長(zhǎng)城,一生功績(jī)卓著。但另一方面,他也是一位暴君,實(shí)行暴政,秦僅二世而亡,他有不行推卸的責(zé)任。第三位:漢武帝劉徹(公元前156~前87年),西漢王朝的第六代皇帝。他在位五十四年,是中國(guó)歷史上在位時(shí)間最長(zhǎng)的皇帝之一。漢武帝雄才大略,頗有建樹(shù),他當(dāng)政時(shí)期是中國(guó)歷史上最強(qiáng)盛的時(shí)代之一,也是中國(guó)歷史上最絢麗的時(shí)代之一。人們往往把漢武帝的功業(yè)和秦始皇相比,史稱(chēng)“秦皇漢武”。第四位:清圣祖愛(ài)新覺(jué)羅·玄燁(1654~1722年)在位近62年,是中國(guó)歷史上在位時(shí)間最長(zhǎng)的皇帝??滴跤⒚魃裎?,用兵西藏、新疆、蒙古、沙俄,奠定和捍衛(wèi)了中國(guó)的版圖。同時(shí)崇尚節(jié)儉,開(kāi)創(chuàng)了康乾盛世。除鰲拜,平三藩,攻臺(tái)灣,親征葛爾丹,康熙帝的膽識(shí)、遠(yuǎn)見(jiàn)、氣魄,甚至不計(jì)“萬(wàn)乘之尊”與將士同甘苦,以及勇于實(shí)踐的精神,堪稱(chēng)是歷代帝王的典范和楷模。第五位:武則天(624~705年),唐高宗李治的皇后,后為周則天皇帝,中國(guó)歷史上唯一的女皇帝。她在位期間實(shí)行殿試,創(chuàng)武舉、自舉、試官等制度,員外置官,破格用人。勸農(nóng)桑、薄賦斂、息干戈、禁淫巧、省力役等進(jìn)步的主見(jiàn),順應(yīng)了時(shí)代潮流,持續(xù)了唐朝盛世。個(gè)人觀(guān)點(diǎn)是唐太宗李世民最具安邦治國(guó)才能。老師總結(jié):故事一突出“治國(guó)安邦”這個(gè)四字詞語(yǔ)的最早出處。故事二突出古代“人治”時(shí)期具有“治國(guó)安邦”實(shí)力的皇帝?,F(xiàn)在是法治時(shí)代,憲法除了是公民權(quán)利的保障書(shū),更是治國(guó)安邦的總章程。今日我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)憲法的治國(guó)安邦這一重大作用。二、問(wèn)題導(dǎo)讀,新知研討(一)組織國(guó)家機(jī)構(gòu)1.我國(guó)的國(guó)家機(jī)關(guān)老師展示幻燈片或讓學(xué)生閱讀P10~11“運(yùn)用你的閱歷”中的圖片和文字,回答問(wèn)題:(1)新中國(guó)成立后,人民是如何確認(rèn)奮斗成果的?(2)中國(guó)人民駕馭政權(quán)后,是如何組織國(guó)家機(jī)構(gòu)來(lái)行使國(guó)家權(quán)利的?在學(xué)生回答基礎(chǔ)上,老師作出小結(jié)。老師總結(jié):(1)通過(guò)制定憲法確認(rèn)我國(guó)的國(guó)家性質(zhì),保障人民當(dāng)家作主權(quán)力和地位。(2)由人民選舉代表組成人民代表大會(huì)這樣的國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān),再由權(quán)力機(jī)關(guān)產(chǎn)生其他國(guó)家機(jī)關(guān)。其他國(guó)家機(jī)關(guān)受人大監(jiān)督,對(duì)人大負(fù)責(zé),向人大報(bào)告工作?!具^(guò)渡語(yǔ)】由人大產(chǎn)生的這些國(guó)家機(jī)關(guān)也是我國(guó)的國(guó)家機(jī)構(gòu),它們是怎樣產(chǎn)生的呢?它們之間的關(guān)系又是怎樣的?2.國(guó)家機(jī)構(gòu)的產(chǎn)生及相互關(guān)系老師總結(jié):(1)我國(guó)憲法的基本原則是國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民。人民代表大會(huì)是人民行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān)。我國(guó)憲法第三條規(guī)定,“全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)都由民主選舉產(chǎn)生,對(duì)人民負(fù)責(zé),受人民監(jiān)督”“國(guó)家行政機(jī)關(guān)、監(jiān)察機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)都由人民代表大會(huì)產(chǎn)生,對(duì)它負(fù)責(zé),受它監(jiān)督”。一句話(huà):國(guó)家機(jī)構(gòu)的產(chǎn)生、組織是由憲法規(guī)定的。(2)憲法通過(guò)組織國(guó)家機(jī)構(gòu),授予國(guó)家機(jī)構(gòu)特定職權(quán),明確國(guó)家機(jī)構(gòu)的組成、任期、工作方式等內(nèi)容,使得國(guó)家權(quán)力的運(yùn)行穩(wěn)定有序。國(guó)家機(jī)構(gòu)依據(jù)憲法行使權(quán)力,以實(shí)現(xiàn)和維護(hù)人民的根本利益。一句話(huà):國(guó)家機(jī)構(gòu)的職權(quán)是憲法授予的,國(guó)家機(jī)構(gòu)依據(jù)憲法行使權(quán)力?!緦W(xué)問(wèn)拓展】“一府兩院”中的“一府”指的是人民政府,“兩院”指的是人民法院和人民檢察院。3.國(guó)家機(jī)構(gòu)工作原則——民主集中制【過(guò)渡語(yǔ)】在我們這樣一個(gè)大國(guó),不僅是中心,地方也有數(shù)量浩大的國(guó)家機(jī)構(gòu),它們是如何工作,從而真正守護(hù)人民的根本利益的呢?老師出示幻燈片:我國(guó)憲法第三條規(guī)定:“中華人民共和國(guó)的國(guó)家機(jī)構(gòu)實(shí)行民主集中制的原則?!崩蠋熖岢鰡?wèn)題:我國(guó)的國(guó)家機(jī)構(gòu)是如何實(shí)行民主集中制原則的呢?學(xué)生閱讀教材第13頁(yè)中間一段文字后,老師作出小結(jié)或展示以下幻燈片:民主集中制原則主要體現(xiàn):①在國(guó)家機(jī)構(gòu)與人民的關(guān)系方面,國(guó)家權(quán)力來(lái)自人民,由人民選舉產(chǎn)生國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)。②國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)在國(guó)家機(jī)構(gòu)中居于主導(dǎo)地位。③在中心與地方國(guó)家機(jī)構(gòu)的關(guān)系方面,遵循在中心的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,充分發(fā)揮地方的主動(dòng)性、主動(dòng)性的原則。④在國(guó)家機(jī)關(guān)內(nèi)部作出決策確定時(shí),實(shí)行民主集中制?!具^(guò)渡語(yǔ)】由此我們可以看出,國(guó)家機(jī)構(gòu)的組織、職權(quán)的授予都是由憲法規(guī)定,也就是有法理依據(jù)。那么這些國(guó)家機(jī)構(gòu)的職權(quán)是怎樣行使的呢?我們接著探討其次個(gè)大問(wèn)題。(二)規(guī)范權(quán)力運(yùn)行1.任何國(guó)家機(jī)關(guān)、組織和個(gè)人都沒(méi)有超越憲法的權(quán)力老師出示周永康、蘇榮、薄熙來(lái)等受審畫(huà)面,說(shuō)明這一觀(guān)點(diǎn)。2.對(duì)權(quán)力的行使進(jìn)行制約(1)對(duì)權(quán)力的行使進(jìn)行制約的緣由:權(quán)力是把雙刃劍,運(yùn)用得好,可以造福于民;假如被濫用,則會(huì)滋生腐敗,貽害無(wú)窮。(2)必需加強(qiáng)對(duì)權(quán)力運(yùn)行的制約和監(jiān)督,讓人民監(jiān)督權(quán)力,讓權(quán)力在陽(yáng)光下運(yùn)行,把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子。老師支配學(xué)生以小組為單位完成教材第13~14頁(yè)上面的“探究與共享”。老師小結(jié):漫畫(huà)整體寓意是對(duì)權(quán)力運(yùn)行的制約和監(jiān)督。規(guī)范國(guó)家權(quán)力運(yùn)行以保障公民權(quán)利,這是憲法的核心價(jià)值追求。我國(guó)憲法規(guī)定:“一切國(guó)家機(jī)關(guān)和武裝力氣、各政黨和各社會(huì)團(tuán)體、各企業(yè)事業(yè)組織都必需遵守憲法和法律。一切違反憲法和法律的行為,必需予以追究?!薄緦W(xué)問(wèn)拓展】2024年10月20日至23日,十八屆四中全會(huì)審議通過(guò)了《中共中心關(guān)于全面推動(dòng)依法治國(guó)若干重大問(wèn)題的確定》。全會(huì)提出,全面推動(dòng)依法治國(guó),總目標(biāo)是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系,建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家。會(huì)議提出:制度化、規(guī)范化、程序化是社會(huì)主義民主政治的根本保障。完善國(guó)家機(jī)構(gòu)組織法,完善選舉制度和工作機(jī)制。加快推動(dòng)反腐敗國(guó)家立法,完善懲治和預(yù)防腐敗體系,形成不敢腐、不能腐、不想腐的有效機(jī)制,堅(jiān)決遏制和預(yù)防腐敗現(xiàn)象。完善懲治貪污賄賂犯罪法律制度,把賄賂犯罪對(duì)象由財(cái)物擴(kuò)大為財(cái)物和其他財(cái)產(chǎn)性利益?!景咐?024年5月2日,中紀(jì)委網(wǎng)站消息稱(chēng),日前,經(jīng)中共中心批準(zhǔn),中共中心紀(jì)委對(duì)安徽省原副省長(zhǎng)陳樹(shù)隆嚴(yán)峻違紀(jì)問(wèn)題進(jìn)行了立案審查。中紀(jì)委通報(bào):經(jīng)查,陳樹(shù)隆長(zhǎng)期利用職權(quán)和職務(wù)影響進(jìn)行經(jīng)商營(yíng)利活動(dòng),大肆攫取巨額經(jīng)濟(jì)利益……違反中心八項(xiàng)規(guī)定精神,公款吃喝;違反組織紀(jì)律……違反生活紀(jì)律和廉潔紀(jì)律……收受禮品、禮金,默許親屬利用其職務(wù)影響謀取私利;違反工作紀(jì)律,違規(guī)干預(yù)和插手市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)及司法活動(dòng)。利用職務(wù)上的便利為他人謀取利益并收受巨額財(cái)物,涉嫌受賄犯罪;濫用職權(quán),造成國(guó)家財(cái)政資金重大損失,涉嫌濫用職權(quán)犯罪?!罁?jù)《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等有關(guān)規(guī)定,經(jīng)中心紀(jì)委常委會(huì)會(huì)議探討并報(bào)中共中心批準(zhǔn),確定賜予陳樹(shù)隆開(kāi)除黨籍處分;由監(jiān)察部報(bào)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn),賜予其開(kāi)除公職處分;終止其黨的十八大代表資格;收繳其違紀(jì)所得;將其涉嫌犯罪問(wèn)題、線(xiàn)索及所涉款物移送司法機(jī)關(guān)依法處理。(3)國(guó)家權(quán)力必需在憲法和法律限定的范圍內(nèi)行使。老師支配學(xué)生閱讀教材第14頁(yè)下面的“探究與共享”,思索問(wèn)題:這一案例告知我們,國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員應(yīng)當(dāng)如何正確行使職權(quán)?老師在學(xué)生思索后,請(qǐng)同學(xué)回答這一問(wèn)題,之后作出小結(jié)。老師總結(jié):國(guó)家機(jī)關(guān)行使權(quán)力應(yīng)當(dāng)有法律依據(jù),不能超越權(quán)限行使權(quán)力,也不能濫用權(quán)力。任何超越權(quán)限、濫用職權(quán)的行為均應(yīng)擔(dān)當(dāng)法律責(zé)任。(4)國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員必需依法行使權(quán)力、履行職責(zé),不得懈怠、推諉。老師支配學(xué)生閱讀教材第15頁(yè)上面的“探究與共享”,思索問(wèn)題:請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這一案例的看法?老師在學(xué)生思索后,請(qǐng)同學(xué)回答這一問(wèn)題,之后作出小結(jié)。老師總結(jié):人民通過(guò)憲法和法律將國(guó)家權(quán)力授予國(guó)家機(jī)關(guān)。對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員來(lái)說(shuō),權(quán)力就是責(zé)任,責(zé)任就要擔(dān)當(dāng),必需依法行使權(quán)力、履行職責(zé),不得懈怠、推諉?!緦W(xué)問(wèn)拓展】《刑法》第九章瀆職罪第三百九十七條國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員濫用職權(quán)或者玩忽職守,致使公共財(cái)產(chǎn)、國(guó)家和人民利益遭遇重大損失的,處三年以下有期徒刑或者拘役;情節(jié)特殊嚴(yán)峻的,處三年以上七年以下有期徒刑。此法另有規(guī)定的,依照規(guī)定。國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員循私舞弊,犯前款罪的,處五年以下有期徒刑或者拘役;情節(jié)特殊嚴(yán)峻的,處五年以上十年以下有期徒刑。此法另有規(guī)定的,依照規(guī)定。(5)國(guó)家權(quán)力必需嚴(yán)格根據(jù)法定的途徑和方式行使。憲法和法律還規(guī)定了國(guó)家權(quán)力行使的程序,要求國(guó)家權(quán)力必需嚴(yán)格根據(jù)法定的途徑和方式行使。凡不按法定程序行使權(quán)力的行為,都是違法行為。老師可引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第15頁(yè)下面的“探究與共享”內(nèi)容中的案例,突出“程序”“法定的途徑和方式”,以幫助學(xué)生理解。(6)國(guó)家權(quán)力的行使不能任性,法定職責(zé)必需為,法無(wú)授權(quán)不行為。老師可與學(xué)生一起閱讀教材第16頁(yè)的“相關(guān)鏈接”,感知刑訊逼供等非法搜集證據(jù)行為是非法行為,從而理解憲法對(duì)權(quán)力進(jìn)行規(guī)范這一學(xué)問(wèn)。三、課堂小結(jié)憲法是公民權(quán)利的保障書(shū),憲法更是治國(guó)安邦的總章程。在我國(guó),國(guó)家機(jī)構(gòu)的組成、職權(quán)、工作原則都由憲法規(guī)定、授權(quán),從而保證國(guó)家機(jī)構(gòu)能夠守護(hù)人民的根本利益;憲法不僅組織國(guó)家機(jī)構(gòu),授予國(guó)家機(jī)構(gòu)相應(yīng)的職權(quán),而且嚴(yán)格規(guī)范職權(quán)的行使。在憲法面前,任何國(guó)家機(jī)關(guān)、組織和個(gè)人都沒(méi)有“超越憲法的權(quán)力”。通過(guò)加強(qiáng)對(duì)權(quán)力的運(yùn)行進(jìn)行制約和監(jiān)督,把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子,限定國(guó)家權(quán)力行使范圍;國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員必需依法行使權(quán)力、履行職責(zé),不得懈怠、推諉;通過(guò)對(duì)國(guó)家權(quán)力行使程序的規(guī)定,國(guó)家權(quán)力必需嚴(yán)格根據(jù)法定的途徑和方式行使,使國(guó)家權(quán)力的行使不能任性,法定職責(zé)必需為,法無(wú)授權(quán)不行為,從而實(shí)現(xiàn)憲法對(duì)國(guó)家權(quán)力行使規(guī)范化,真正愛(ài)護(hù)人民當(dāng)家作主的地位,真正維護(hù)廣闊人民群眾利益。治國(guó)安邦的總章程一、組織國(guó)家機(jī)構(gòu)1.我國(guó)的國(guó)家機(jī)關(guān)2.國(guó)家機(jī)構(gòu)的產(chǎn)生及相互關(guān)系3.國(guó)家機(jī)構(gòu)工作原則——民主集中制二、規(guī)范權(quán)力運(yùn)行1.在

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論