寒暑計(jì)作文講評

材料再現(xiàn)：壁上掛著寒暑計(jì)。天冷了，里面的水銀下降；天暖了，就上升，從來沒有差錯(cuò)。人們說它是一個(gè)好的寒暑計(jì)。一天，它懷疑了自己的生活：“我為什么要隨著氣候行動(dòng)呢？我愿意向上，就向上；我愿意向下，就向下。甚至我愿意休息，就休息得了。我似乎應(yīng)當(dāng)尊重自己的趣味?！彼诒谏献杂尚袆?dòng)。于是人們說它是一個(gè)廢物，把它摔在了地上。材料解讀：對于寒暑計(jì)來說，標(biāo)示溫度是它的職責(zé)，為了尊重自己的趣味，他自由上升，不盡職盡責(zé)，自然就變得無用了。所以就啟示我們：摒棄自由妄為，做好本職工作，贏的自尊。最佳立意：責(zé)任與自由\自尊【思辨性的意思】（脫離社會實(shí)踐,在書齋中）,通過抽象的思考、推理、論證，得出結(jié)論的哲學(xué)。萬物要經(jīng)辨識，才會區(qū)別物與物之間的差異；萬事要用辯證眼光看，方能分清事與事之間的聯(lián)系。然而，辨識能力的高低和辯證思維的巧拙，世上就出現(xiàn)爭論不休的事物。剛澄清一個(gè)問題，又會冒出難以定論的事物。人類歷史就是這樣在不斷認(rèn)識事物和不斷創(chuàng)造事物的過程中前進(jìn)的。問題展示：立意分析不準(zhǔn)確。

非最佳立意有：遵守規(guī)矩；尊重規(guī)律；保持本心（本性）；認(rèn)清自我；自由要有限度；實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。辨析：職責(zé)與規(guī)矩：水銀隨溫度上下來標(biāo)示溫度，是寒暑計(jì)的職責(zé)（本分），不屬于規(guī)矩。職責(zé)不能與規(guī)矩等同。就像父母應(yīng)該照顧幼小的孩子，是父母的職責(zé)（本分），難道能說這是父母應(yīng)該守的規(guī)矩嗎？再比如：行人過馬路時(shí)，應(yīng)該遵守紅綠燈、走斑馬線，這是行人應(yīng)該遵守的規(guī)矩，如果把規(guī)矩與職責(zé)等同，難道說行人遵守紅綠燈、走斑馬線是他們的職責(zé)嗎？規(guī)律：是事物之間的內(nèi)在的必然聯(lián)系，決定著事物發(fā)展的必然趨向。比如四季的發(fā)展變化，就屬于自然的規(guī)律。本心：①原來的心愿；②舊指天生的善性;天良。本性：指動(dòng)物和人或一切生物遺傳所既有的特性。一出生就具備的，是先天性的。（如：餓了就要吃東西）后天形成的都不叫本性。亦指固有的性質(zhì)或個(gè)性。例，本性善良。認(rèn)清自我：太寬泛，認(rèn)清自我的什么，沒有說清楚，應(yīng)該點(diǎn)明“職責(zé)”。自由要有限度：太寬泛，要有怎樣的限度，受什么的限度，要說清楚。實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值：材料中強(qiáng)調(diào)的是要盡好職責(zé)（價(jià)值只是一種結(jié)果）。用例例談：論點(diǎn)：我們應(yīng)該認(rèn)真履行自己的職責(zé)，切不可肆意妄為。周幽王為搏褒姒一笑，烽火戲諸侯，他的職責(zé)本是心系蒼生，做一名仁主，而他卻利用自己的權(quán)力肆意妄為，終招致滅國之災(zāi)。思路探究：1、盡職盡責(zé)能使我們的生命熠熠生輝。離開本職不顧一切地尊重自己的趣味，終究將自食惡果。為什么不試著讓本職工作成為自己的趣味。思路探究：2、翻開歷史扉頁，縱覽古今，人們?yōu)榱俗约旱娜の抖釛壜氊?zé)的血的教訓(xùn)仍歷歷在目。以史為鑒，以今為訓(xùn)，當(dāng)自己的趣味與職責(zé)沖突時(shí)，請毅然舍棄前者而堅(jiān)守后者吧。職責(zé)與趣味不只是對立的，讓職責(zé)成為自己的趣味不失為一大智慧。思路探究：捷克作家：“做好你的事才能去做你想做的事?！绷智逍骸拔矣霉ぷ黟B(yǎng)活寫作”歌德：“責(zé)任就是對自己要去做的事情的一種愛?！逼谥锌荚囎魑牡淖⒁馐马?xiàng)一、審題材料作文時(shí)事點(diǎn)評類作文寓言類

閱讀下面材料，根據(jù)自己的聯(lián)想和感悟?qū)懸黄簧儆?00字的議論文。有一種人，他穿時(shí)尚的衣服是為了讓別人看，他開高檔的車是為了讓別人看，他精心裝修家是為了讓別人看，他選擇從事的工作是為了讓別人看，他送孩子讀名校也是為了讓別人看，他的一切舉動(dòng)都是為了向別人展現(xiàn)自己的品味、格調(diào)或成績，他的所思所想都是以他人的眼光為唯一標(biāo)準(zhǔn)，這種人被稱為“櫥窗人”。要求：選準(zhǔn)角度，自定立意；自擬題目；文體特征鮮明

二、劃出材料中關(guān)鍵性的句子，理解句中關(guān)鍵詞語的含義。一、找出材料中的陳述對象。三、找出每個(gè)陳述對象在事件中所產(chǎn)生的結(jié)果。四、由果及因，為什么會產(chǎn)生這樣的結(jié)果，在此基礎(chǔ)上正面提出中心論點(diǎn)。材料作文的審題立意根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。

鯉魚們都想躍過龍門變?yōu)辇??？墒驱堥T太高，只能望而興嘆。于是祈求佛祖降低龍門高度。佛祖被感動(dòng)，降低了高度，每條鯉魚都順利躍過，實(shí)現(xiàn)了夢想。但它們很快發(fā)現(xiàn)自己沒有了做龍的感覺。寓言類：1、找到主體。2、找到每個(gè)主體身上發(fā)生的事，看結(jié)果如何。3、理清各主體之間的關(guān)系。4、由物及人，分析立意的角度。

閱讀下面材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。

近日，一女子在上海地鐵車廂內(nèi)啃食鳳爪，并將殘?jiān)碌降厣?。?dāng)有的乘客批評她的行為時(shí)，她口吐臟言進(jìn)行回?fù)簟Ｓ芯W(wǎng)友將這一幕用手機(jī)拍成視頻發(fā)到網(wǎng)上，網(wǎng)友紛紛留言評論。該女子在網(wǎng)上進(jìn)行回復(fù)，堅(jiān)稱“我沒有影響他人”，“不道歉”。該女子目前已躋身網(wǎng)絡(luò)“紅人”行列。有公司聘請?jiān)撆釉诠灸陼献鳛榧钨e演出，希望借此提高公司的知名度，更有食品公司欲聘請其為自己的鳳爪產(chǎn)品代言。要求：選準(zhǔn)角度，自定立意；自擬題目；除詩歌外，文體不限；文體特征鮮明。時(shí)事評論文章大體思路：擺現(xiàn)象——同類材料找原因——個(gè)人原因、社會原因；精神文明被物質(zhì)文明落下……論危害——對個(gè)人、對社會、對國家、對人類、對未來、對后代、對發(fā)展……帶來的具體影響與危害找出路——談具體根治問題的辦法、措施（思想、道德引領(lǐng)、法制健全……）開篇的方法1、開門見山，不蔓不枝，直接亮出觀點(diǎn)。2、巧用修辭：比喻、排比、設(shè)問采用排比式開頭應(yīng)注意的問題：①所寫排比內(nèi)容一定要有內(nèi)在的邏輯性。②排比內(nèi)容一定要扣到觀點(diǎn)。3、闡釋題目含義4、引用名人名言5、化用材料著重強(qiáng)調(diào)：

開頭必須有中心論點(diǎn)。二、分論點(diǎn)的設(shè)置1．橫向并列式分解（并列式結(jié)構(gòu)）2．縱向遞進(jìn)式分解（層進(jìn)式結(jié)構(gòu)）3．對比式分解（對照式結(jié)構(gòu)）1、橫向并列式分解①闡內(nèi)涵（是什么）②追原因（為什么）③尋措施（怎么辦）④索結(jié)果（會怎樣）⑤求對象⑥加修飾2、縱向遞進(jìn)式分解從三個(gè)層次對論點(diǎn)設(shè)問：什么是——為什么——怎么樣?！盀槭裁础被颉霸趺礃印边€有再分解的余地。對比式分解即從假設(shè)的角度，對論點(diǎn)進(jìn)行正反分析。①圍繞中心論點(diǎn)，全文進(jìn)行兩個(gè)大的層面的對比。②圍繞中心論點(diǎn)，列出幾個(gè)分論點(diǎn)，分論點(diǎn)內(nèi)部分別進(jìn)行對比。3、對比式分解扣題分析的幾種方法因果分析法比較分析法歸納分析法假設(shè)分析法著重強(qiáng)調(diào)：

扣題敘述、扣題論證

聯(lián)系現(xiàn)實(shí)、聯(lián)系自身。一篇好議論文的標(biāo)準(zhǔn)一篇好的議論文整體思路應(yīng)該是：1、扣住材料或話題，論點(diǎn)明確；2、圍繞中心用論據(jù)（事例或道