湖州師院醫(yī)學(xué)院教案

湖州師院醫(yī)學(xué)院教案（首頁(yè)）課程病原生物學(xué)任課教師蔣培余教學(xué)單元第一章醫(yī)學(xué)微生物學(xué)概論第二章細(xì)菌的形態(tài)與結(jié)構(gòu)授課班級(jí)091021/22授課時(shí)數(shù)2h授課時(shí)間教學(xué)方法與手段講授、CAI課件教學(xué)要求及難點(diǎn)重點(diǎn)1.掌握微生物、病原微生物、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)的基本概念，微生物的種類2.熟悉微生物與人類的關(guān)系，學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)微生物學(xué)的目的和意義3.了解微生物學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史4.熟悉細(xì)菌的大小、形態(tài)。5.掌握細(xì)菌細(xì)胞壁化學(xué)組成、G+菌和G-菌細(xì)胞壁組成的主要區(qū)別及醫(yī)學(xué)的關(guān)系。6.掌握細(xì)菌的L型的概念、特性及意義教學(xué)重點(diǎn)：微生物、病原微生物、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)的基本概念；微生物與人類的關(guān)系細(xì)菌細(xì)胞壁的化學(xué)組成和功能教學(xué)難點(diǎn)：細(xì)菌細(xì)胞壁的化學(xué)組成eq\o\ad(授課提綱,)介紹課程性質(zhì)、教學(xué)安排、學(xué)習(xí)方法、考核方法等5分鐘第一章醫(yī)學(xué)微生物學(xué)概論設(shè)疑：提出問(wèn)題（見講義），導(dǎo)入新課微生物與病原微生物一、微生物的概念、特點(diǎn)和種類（比較微生物的三種類型）二、微生物與人類的關(guān)系（正常菌群、病原微生物）醫(yī)學(xué)微生物學(xué)一、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)的概念及內(nèi)容二、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)的發(fā)展史三、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)發(fā)展方向四、微生物感染的新動(dòng)向五、病原微生物學(xué)學(xué)習(xí)的目的 細(xì)菌的形態(tài)與結(jié)構(gòu)一、細(xì)菌的大小與形態(tài)：大小的測(cè)量單位；三種基本形態(tài)二、細(xì)菌的形態(tài)學(xué)檢查:不染色標(biāo)本檢查和染色標(biāo)本檢查三、細(xì)菌的結(jié)構(gòu)（一）細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)細(xì)胞壁：細(xì)胞壁的主要成分；G+和G-細(xì)胞壁的特殊成分；G+和G-細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)的差異和其他特性比較；細(xì)胞壁的功能；細(xì)菌細(xì)胞壁的L型（概念、特點(diǎn)、醫(yī)學(xué)意義）小結(jié)：強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)重點(diǎn)。布置預(yù)習(xí)時(shí)間分配20‘20‘43‘2‘eq\o\ad(備注,)作業(yè)：病原微生物學(xué)題集第一章醫(yī)學(xué)微生物學(xué)概述預(yù)習(xí)：細(xì)菌的特殊結(jié)構(gòu)湖州師院醫(yī)學(xué)院教案（首頁(yè)）課程病原生物學(xué)任課教師蔣培余教學(xué)單元第二章細(xì)菌的形態(tài)與結(jié)構(gòu)授課班級(jí)091021/22授課時(shí)數(shù)2h授課時(shí)間教學(xué)方法與手段講授、CAI課件教學(xué)要求及難點(diǎn)重點(diǎn)1.掌握細(xì)菌特殊結(jié)構(gòu)的生物學(xué)特性及醫(yī)學(xué)的關(guān)系。2．熟悉細(xì)菌細(xì)胞膜的功能；細(xì)菌核糖體與真核細(xì)胞核糖體的差異與意義；質(zhì)粒的概念與特性；細(xì)菌核質(zhì)的結(jié)構(gòu)特征與功能；3.了解其它內(nèi)容。重點(diǎn)：細(xì)菌特殊結(jié)構(gòu)的生物學(xué)特性及醫(yī)學(xué)的關(guān)系難點(diǎn)：細(xì)胞膜與物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)、呼吸作用、生物合成、信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)等作用有關(guān)的蛋白系統(tǒng)eq\o\ad(授課提綱,)復(fù)習(xí)舊課：提問(wèn)2名學(xué)生，問(wèn)題見備注，5分鐘。細(xì)菌的形態(tài)與結(jié)構(gòu)細(xì)菌的結(jié)構(gòu)一、細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)（一）細(xì)胞壁（二）細(xì)胞膜：主要功能及與功能有關(guān)的膜結(jié)構(gòu)（三）細(xì)胞質(zhì)：重點(diǎn)介紹這些結(jié)構(gòu)的醫(yī)學(xué)意義(1)核糖體；(2)質(zhì)粒；(3)胞漿顆粒（四）核質(zhì)：功能，與真核細(xì)胞細(xì)胞核的主要區(qū)別二、細(xì)菌的特殊結(jié)構(gòu)（一）莢膜1．概念；2.化學(xué)成分；3.形成條件；4.功能強(qiáng)調(diào)莢膜與細(xì)菌致病性的關(guān)系，并舉例說(shuō)明（二）鞭毛（從細(xì)胞的運(yùn)動(dòng)形式切入鞭毛）1．概念；2.化學(xué)成分；3.形成條件；4.功能（三）菌毛1．概念；2.化學(xué)成分；3.形成條件；4.功能（四）芽胞1．概念；2.化學(xué)成分；3.形成條件；4.功能時(shí)間分配40‘40‘5‘eq\o\ad(備注,)提問(wèn)：1、微生物有哪些種類？與人類有何關(guān)系？病原微生物學(xué)主要研究對(duì)象是什么？2、革蘭陽(yáng)性菌與陰性菌細(xì)胞壁組成有何區(qū)別？其醫(yī)學(xué)意義何在？作業(yè)：病原微生物學(xué)題集湖州師院醫(yī)學(xué)院教案（首頁(yè)）課程病原生物學(xué)任課教師蔣培余教學(xué)單元第3章細(xì)菌的生理授課班級(jí)091021/22授課時(shí)數(shù)2h授課時(shí)間教學(xué)方法與手段講授、CAI課件教學(xué)要求及難點(diǎn)重點(diǎn)1.掌握細(xì)菌生長(zhǎng)繁殖的條件，根據(jù)細(xì)菌對(duì)氧氣的需求不同的細(xì)菌分類，專性厭氧菌在有氧的條件下不生長(zhǎng)的原因。2.了解細(xì)菌的分解代謝產(chǎn)物及常用的細(xì)菌生化反應(yīng)，掌握與醫(yī)學(xué)相關(guān)的合成代謝產(chǎn)物及意義。3.掌握細(xì)菌的分裂方式、繁殖速度，了解生長(zhǎng)曲線的分期及意義。4.熟悉細(xì)菌人工培養(yǎng)的用途，了解細(xì)菌人工培養(yǎng)的方法和培養(yǎng)基的種類、掌握細(xì)菌生長(zhǎng)現(xiàn)象。5.了解細(xì)菌的分類和命名。eq\o\ad(授課提綱,)復(fù)習(xí)舊課：提問(wèn)2名學(xué)生，問(wèn)題見備注，5分鐘。第一節(jié)細(xì)菌的理化性狀（了解）一、細(xì)菌的化學(xué)組成二、細(xì)菌的物理性狀：光學(xué)性質(zhì)、表面積、帶電現(xiàn)象、半透性、滲透壓第二節(jié)細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)與生長(zhǎng)繁殖一、細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)類型：自養(yǎng)型與異養(yǎng)型二、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：水、碳源、氮源、無(wú)機(jī)鹽、生長(zhǎng)因子三、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)攝取方式：被動(dòng)擴(kuò)散、主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)系統(tǒng)四、影響細(xì)菌生長(zhǎng)的環(huán)境因素：充足的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、適宜的酸堿度、適宜的的溫度、滲透壓和氣體五、細(xì)菌的生長(zhǎng)繁殖：細(xì)菌個(gè)體的生長(zhǎng)繁殖：二分裂；細(xì)菌群體的生長(zhǎng)繁殖：生長(zhǎng)曲線第三節(jié)細(xì)菌的新陳代謝和能量轉(zhuǎn)換一、細(xì)菌的能量代謝：發(fā)酵、呼吸（有氧呼吸、無(wú)氧呼吸）二、細(xì)菌的代謝產(chǎn)物：分解代謝、合成代謝（重點(diǎn)是細(xì)菌代謝產(chǎn)物的醫(yī)學(xué)意義）第四節(jié)細(xì)菌的人工培養(yǎng)：培養(yǎng)方法、培養(yǎng)基、生長(zhǎng)現(xiàn)象第五節(jié)細(xì)菌的分類：重點(diǎn)介紹命名原則小結(jié)：細(xì)菌的生長(zhǎng)繁殖、細(xì)菌的物質(zhì)代謝、細(xì)菌的人工培養(yǎng)與細(xì)菌的命名時(shí)間分配40‘40‘5‘eq\o\ad(備注,)提問(wèn)：1、革蘭陽(yáng)性菌與陰性菌細(xì)胞壁組成有何區(qū)別？其醫(yī)學(xué)意義何在？2、細(xì)菌的特殊結(jié)構(gòu)有哪些？各有何醫(yī)學(xué)意義？3、如何進(jìn)行細(xì)菌的形態(tài)學(xué)檢查？湖州師院醫(yī)學(xué)院教案（首頁(yè)）課程病原生物學(xué)任課教師蔣培余教學(xué)單元第4章消毒滅菌授課班級(jí)091021/22授課時(shí)數(shù)2h授課時(shí)間教學(xué)方法與手段講授、多媒體教學(xué)要求及難點(diǎn)重點(diǎn)1．掌握消毒、滅菌、防腐、無(wú)菌、無(wú)菌操作的概念。2．熟悉熱力滅菌、紫外線殺菌、濾過(guò)除菌等方法的應(yīng)用范圍及注意事項(xiàng)。3．了解：（1）常用化學(xué)消毒劑的種類、作用原理、使用對(duì)象和影響因素。（2）生物危害程度的分級(jí)、實(shí)驗(yàn)室生物安全防護(hù)設(shè)施。教學(xué)重點(diǎn):消毒、滅菌、防腐、無(wú)菌、無(wú)菌操作的概念；干烤法、巴氏消毒法、高壓蒸汽滅菌法、紫外線殺菌的原理、特點(diǎn)及應(yīng)用eq\o\ad(授課提綱,)復(fù)習(xí)第3章細(xì)菌的生理，提問(wèn)5位同學(xué)1、解釋名詞：熱原質(zhì)、菌落2、簡(jiǎn)述細(xì)菌生長(zhǎng)繁殖的條件、方式。3、細(xì)菌根據(jù)其對(duì)氧氣的需求不同可將分成哪幾類？4、細(xì)菌的代謝產(chǎn)物有哪些？并說(shuō)明其醫(yī)學(xué)意義。5、培養(yǎng)基按物理性狀不同可分為哪幾類？細(xì)菌在培養(yǎng)基中表現(xiàn)的生長(zhǎng)現(xiàn)象有哪些？設(shè)問(wèn)：如果某醫(yī)院要進(jìn)行一例闌尾炎病人的切除手術(shù)，請(qǐng)你做一個(gè)消毒滅菌的方案第4章消毒與滅菌基本概念：消毒、滅菌、無(wú)菌、無(wú)菌操作、防腐（重點(diǎn)）第一節(jié)物理消毒滅菌法一、熱力消毒滅菌法（重點(diǎn)介紹每種方法的應(yīng)用范圍與注意事項(xiàng)）（一）干熱滅菌法（二）濕熱消毒滅菌法二、其他日光和紫外線（重點(diǎn)）電離輻射濾過(guò)除菌超聲波干燥與低溫抑菌法第二節(jié)化學(xué)消毒滅菌法一、消毒劑的主要種類及作用機(jī)理和用途二、常用消毒劑的應(yīng)用三、影響消毒滅菌效果的因素第三節(jié)生物安全（了解）時(shí)間分配45‘45‘eq\o\ad(備注,)湖州師院醫(yī)學(xué)院教案（首頁(yè)）課程病原生物學(xué)任課教師蔣培余教學(xué)單元第5章遺傳與變異授課班級(jí)091021/22授課時(shí)數(shù)2h授課時(shí)間教學(xué)方法與手段講授、多媒體教學(xué)要求及難點(diǎn)重點(diǎn)1.掌握細(xì)菌常見的變異現(xiàn)象，并掌握與細(xì)菌遺傳變異相關(guān)的物質(zhì)。2.熟悉細(xì)菌變異的機(jī)制。3.掌握細(xì)菌基因突變、細(xì)菌基因轉(zhuǎn)移與重組的四種方式。4.了解其它內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn):細(xì)菌常見的變異現(xiàn)象；細(xì)菌基因突變、細(xì)菌基因轉(zhuǎn)移與重組教學(xué)難點(diǎn)：細(xì)菌基因轉(zhuǎn)移與重組的四種方式eq\o\ad(授課提綱,)第5章遺傳與變異概述一、遺傳、變異的概念1、遺傳：親子代在遺傳性狀上的相似性2、變異：親子代和子代之間在遺傳性狀上的差異性（1）遺傳性變異：由遺傳物質(zhì)DNA改變而引起的變異，穩(wěn)定、不可逆；（2）非遺傳性變異：由環(huán)境因素造成的表型變異，不穩(wěn)定、可逆；二、常見的細(xì)菌變異現(xiàn)象1、形態(tài)結(jié)構(gòu)變異；2、生理特性的變異（1）毒力變異；（2）耐藥性變異；概念、舉例、意義第一節(jié)與細(xì)菌遺傳變異有關(guān)的物質(zhì)基礎(chǔ)一、細(xì)菌染色體：二、質(zhì)粒：質(zhì)粒的概念、主要特性、重要質(zhì)粒三、噬菌體：概念、化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)、種類、噬菌體與細(xì)菌的關(guān)系四、轉(zhuǎn)座子：概念、種類和主要區(qū)別第二節(jié)細(xì)菌變異的機(jī)制一、基因突變：概念、種類二、基因的轉(zhuǎn)移與重組（一）轉(zhuǎn)化：概念、肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)、轉(zhuǎn)化的要求（二）接合：概念、接合的類型和意義（三）轉(zhuǎn)導(dǎo)：概念、類型和區(qū)別（四）溶原性轉(zhuǎn)換：概念、舉例和意義小結(jié)：與遺傳性變異有關(guān)的物質(zhì)基礎(chǔ)有哪些？細(xì)菌基因轉(zhuǎn)移與重組的方式有幾種？時(shí)間分配40‘45‘eq\o\ad(備注,)檢查預(yù)習(xí)內(nèi)容：遺傳變異的概念、細(xì)菌變異的物質(zhì)基礎(chǔ)、細(xì)菌變異的機(jī)制湖州師院醫(yī)學(xué)院教案（首頁(yè)）課程病原生物學(xué)任課教師蔣培余教學(xué)單元第6章細(xì)菌的感染和免疫授課班級(jí)091021/22授課時(shí)數(shù)2h授課時(shí)間教學(xué)方法與手段講授、CAI課件教學(xué)要求及難點(diǎn)重點(diǎn)1）掌握條件致病菌形成的特定條件、細(xì)菌的致病機(jī)制、宿主的免疫防御機(jī)制。2）熟悉（1）感染、致病菌、非致病菌、正常菌群、微生態(tài)學(xué)、條件致病菌、毒力、半數(shù)致死量、半數(shù)感染量、毒血癥、菌血癥、敗血癥、膿毒血癥、內(nèi)毒素血癥、帶菌者和帶菌狀態(tài)的含義。（2）正常菌群的生理學(xué)意義；（3）細(xì)菌感染的來(lái)源；（4）傳播方式與途徑；（5）感染的類型。3）熟悉抗感染免疫的機(jī)制，掌握抗菌免疫的二種類型。教學(xué)重點(diǎn):條件致病菌形成的特定條件、細(xì)菌的致病機(jī)制、宿主的免疫防御機(jī)制教學(xué)難點(diǎn)：細(xì)菌的致病機(jī)制eq\o\ad(授課提綱,)復(fù)習(xí)舊課，設(shè)疑導(dǎo)入新課：5分鐘細(xì)菌的感染和免疫概述：感染；致病性；毒力，半數(shù)致死量或半數(shù)感染量正常菌群與條件致病菌正常菌群的概念和生理意義條件致病菌：概念、致病條件、菌群失調(diào)與菌群失調(diào)癥第二節(jié)細(xì)菌的致病機(jī)制一、毒力：概念、組成因素（一）侵襲力：1.粘附與定植:粘附現(xiàn)象、粘附結(jié)構(gòu)物質(zhì)、粘附機(jī)制2.侵入：概念、侵入的物質(zhì)基礎(chǔ)3.繁殖和擴(kuò)散:局部擴(kuò)散、全身擴(kuò)散（二）產(chǎn)生毒素：內(nèi)、外毒素的來(lái)源及理化特性。常見細(xì)菌外毒素的種類二、細(xì)菌的侵入數(shù)量三、細(xì)菌的侵入途徑第三節(jié)宿主的抗菌免疫一、宿主抗胞外菌和外毒素的免疫組成和特點(diǎn)二、宿主抗胞內(nèi)菌的免疫組成和特點(diǎn)第四節(jié)細(xì)菌感染的發(fā)生、發(fā)展與結(jié)局一、細(xì)菌性感染的傳播細(xì)菌感染的來(lái)源：1.外源性感染；2.內(nèi)源性感染傳播途經(jīng):呼吸道、消化道、皮膚、血液、人畜共患病、性接觸途徑二、細(xì)菌性感染的類型與結(jié)局：隱性感染；顯性感染（局部、全身）時(shí)間分配40405eq\o\ad(備注,)小結(jié)：1、人體正常菌群與條件致病菌；2、細(xì)菌的致病機(jī)制；3、宿主的抗菌免疫；4、感染的發(fā)生與發(fā)展湖州師院醫(yī)學(xué)院教案（首頁(yè)）課程病原生物學(xué)任課教師蔣培余教學(xué)單元第6章細(xì)菌的感染和免疫第八章病原學(xué)診斷與防治授課班級(jí)091021/22授課時(shí)數(shù)2h授課時(shí)間教學(xué)方法與手段講授、多媒體教學(xué)要求及難點(diǎn)重點(diǎn)要求：1）熟悉醫(yī)院獲得性感染的概念、類型及傳播途徑；2）熟悉醫(yī)院感染的判定標(biāo)準(zhǔn)及常見病原體和特點(diǎn)；3）掌握臨床常用的病原學(xué)檢測(cè)標(biāo)本采集與送檢的原則。4）熟悉細(xì)菌學(xué)診斷的一般程序。5）掌握人工自動(dòng)免疫、人工被動(dòng)免疫的概念及常用的生物制品。6）熟悉常用抗菌藥物的殺菌機(jī)制。7）了解其它內(nèi)容。重點(diǎn)：細(xì)菌學(xué)診斷的一般程序；人工自動(dòng)免疫、人工被動(dòng)免疫的概念及區(qū)別eq\o\ad(授課提綱,)第6章細(xì)菌的感染和免疫第五節(jié)醫(yī)院內(nèi)感染一、醫(yī)院內(nèi)感染的概念、特點(diǎn)及判定標(biāo)準(zhǔn)二、醫(yī)院內(nèi)感染常見的微生物及其特點(diǎn)三、醫(yī)院感染的類型第7章病原學(xué)診斷與防治一、細(xì)菌學(xué)診斷（一）標(biāo)本采集與送檢原則（采集標(biāo)本過(guò)程中應(yīng)注意的事項(xiàng)）（二）致病菌的檢驗(yàn)程序1．形態(tài)學(xué)檢查：直接涂片染色鏡檢、初步診斷2．分離培養(yǎng)：菌落的形態(tài)特征