云南普通高中學業(yè)水平考試語文試題

...wd......wd......wd...普通高中學業(yè)水平考試語文試題[考生注意]：必須在答題卡上指定的位置按規(guī)定要求作答，答在試卷上一律無效。第I卷閱讀題〔共47分〕一、論述類文本閱讀〔6分，每題2分〕閱讀下面文字，完成1~3題。這個人的逝世，對于歐美戰(zhàn)斗的無產階級，對于歷史科學，都是不可估量的損失。這位巨人逝世以后所形成的空白，不久就會使人感覺到。正像達爾文發(fā)現有機界的開展規(guī)律一樣，馬克思發(fā)現了人類歷史的開展規(guī)律，即歷來為繁蕪叢雜的意識形態(tài)所掩蓋著的一個簡單事實：人們首先必須吃、喝、住、穿，然后才能從事政治、科學、藝術、宗教等等；所以，直接的物質的生活資料的生產，從而一個民族或一個時代的一定的經濟開展階段，便構成根基，人們的國家設施、法的觀點、藝術以至宗教觀念，就是從這個根基上開展起來的，因而，也必須由這個根基來解釋，而不是像過去那樣做得相反。不僅如此。馬克思還發(fā)現了現代資本主義生產方式和它所產生的資產階級社會的特殊的運動規(guī)律。由于剩余價值的發(fā)現，這里就豁然開朗了，而先前無論資產階級經濟學家或者社會主義批評家所做的一切研究都只懸在黑暗中摸索。一生中能有這樣兩個發(fā)現，該是很夠了。即使只能作出一個這樣的發(fā)現，也已經是幸福的了。但是馬克思在他所研究的每一個領域，甚至在數學領域，都有獨到的發(fā)現，這樣的領域是很多的，而且其中任何一個領域他都不是淺嘗輒止。他作為科學家就是這樣。但是這在他身上遠不是主要的。在馬克思看來，科學是一種在歷史上起推動作用的、革命的力量。任何一門理論科學中的每一個新發(fā)現——它的實際應用也許還根本無法預u——都使馬克思感到由衷喜悅，而當他看到那種對工業(yè)、對一般歷史開展立即產生革命性影響的發(fā)現的時候，他的喜悅就非同尋常了。例如，他曾經密切注視電學方面各種發(fā)現的進展情況，不久以前，他還密切注視馬塞爾。德普勒的發(fā)現?！补?jié)選自恩格斯《在馬克思墓前的講話》〕1．以下各項對“人類歷史的開展規(guī)律〞理解不正確的一項為哪一項〔〕〔2分〕 A．一個國家的經濟根基決定了其國家設施、法的觀點、藝術以至宗教觀念。B．直接的物質生活資料的生產構成了一個國家的經濟根基。 C．在沒有滿足根本的物質需求的前提下，人們也可以從事政治、科學、藝術、宗教等活動。 D．國家設施、法的觀點、藝術以至宗教觀念都必須由一個國家的經濟根基來解釋。2．以下表述不符合原文意思的一項為哪一項〔〕〔2分〕B．馬克思認為科學是一種在歷史上起決定作用的、革命的力量。 C．馬克思發(fā)現了資本家靠榨取雇傭工人剩余價值獲取利潤的規(guī)律。 D．馬克思在他所研究的每一個領域都有獨到的發(fā)現，而且其中任何一個領域他都不是淺嘗輒止。3．根據原文內容，以下分析和概括不正確的一項為哪一項〔〕〔2分〕AB．“空白〞一詞形象地說明了馬克思的逝世對于無產階級事業(yè)是不可彌補的損失，高度贊揚了馬克思的偉大奉獻。C．“豁然開朗〞和“在黑暗中摸索〞形成鮮明的比照，突出了剩余價值理論對無產階級革命事業(yè)的指導意義，D．作者從馬克思的觀點中總結出了物質決定意識、經濟根基決定上層建筑等歷史唯物主義觀點。二、古代詩文閱讀、默寫〔24分〕〔一〕文言文閱讀〔12分〕閱讀下面文段，完成4-7題。及至始皇，奮六世之余烈，振長策而御宇內，吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合，執(zhí)敲撲而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以為桂林、象郡；百越之君，俯首系頸，委命下吏。乃使蒙恬北筑長城而守藩籬，卻匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而報怨。于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，殺豪杰；收天下之兵，聚之咸陽，銷鋒鏑，鑄以為金人十二，以弱天下之民。然后踐華為城，因河為池，據億丈之城，臨不測之淵，以為固。良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰何。天下已定，始皇之心自以為關中之固，金城千里，子孫帝王萬世之業(yè)也．始皇既沒，余威震于殊俗。然陳涉甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徒之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之賢，陶朱、猗頓之富；躡足行伍之間，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，將數百之眾，轉而攻秦；斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應，贏糧而景從。山東豪俊遂并起而亡秦族矣。且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自假設也。陳涉之位，非尊于齊、楚、趙、韓、魏、宋、衛(wèi)、中山之君也；鋤耰棘矜，非銛于鉤戟長鎩也；謫戍之眾，非抗于九國之師也；深謀遠慮，行軍用兵之道，非及向時之士也。然而成敗異變，功業(yè)相反，何也試使山東之國與陳涉度長挈大，比權量力則不可同年而語矣。然秦以區(qū)區(qū)之地，致萬乘之勢，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合為家，崤函為宮；一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也仁義不施而攻守之勢異也。〔節(jié)選自賈誼《過秦論》〕4．對以下句子中加點詞語的解釋，不正確的一項為哪一項〔〕〔2分〕A．履至尊而制六合六合：六國B．以弱天下之民弱：使……弱小C．才能不及中人中人：平常的人D．非抗于九國之師也抗：匹敵、相當5．以下各組句子中，全都說明秦朝滅亡原因的一項為哪一項〔〕〔2分〕①焚百家之言，以愚黔首 ②隳名城，殺豪杰③收天下之兵，聚之咸陽 ④廢先王之道⑤率疲弊之卒，將數百之眾 ⑥振長策而御宇內A．②④⑤ B．①②③ C．④⑤⑥ D．②④⑥6．以下對文段有關內容的理解和分析，不正確的一項為哪一項〔〕〔2分〕A．文段表達了秦始皇為了穩(wěn)固政權采取對內鎮(zhèn)壓對外掠奪的措施。B．作者用比照論證的方法闡述了秦朝滅亡的原因是“仁義不施而攻守之勢異也〞。C．文中表達秦始皇取天下之猛和守天下之嚴是為了反襯出秦朝滅亡之迅速。D．作者既歌頌了秦始皇統(tǒng)一天下的豐功偉績，也批評了他不體恤百姓的暴行苛政。7．把文言文中劃橫線的句子翻譯成現代漢語?！?分，每題3分〕〔1〕南取百越之地，以為桂林、象郡。〔2〕天下云集響應，贏糧而景從。〔二〕古代詩歌閱讀〔7分〕閱讀下面這首唐詩，完成8~9題。與吏郎中欽聽黃鶴樓上吹笛李白一為遷客去長沙，西望長安不見家。黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花。[注]安史之亂中，李白懷著平亂的愿望，曾任永王李鱗的幕僚，后受牽連，被流放夜郎。這是他流放夜郎途中經過武昌游黃鶴樓時所作。8．詩的首句提及的“遷客〞當指西漢賈誼，作者借他來表達自己的什么心情〔3分〕9．江城五月，當然無梅，可作者說他聽到黃鶴樓上吹奏《梅花落》這支曲子的笛聲時，竟覺眼前有梅花漫天飄飛之感。作者這樣寫運用了什么手法產生了假設何的效果〔4分〕〔三〕名篇名句默寫〔5分〕10．補寫出以下名篇名句中的空缺局部。〔兩題任選一題，每空1分〕〔1〕漁舟唱晚，；雁陣驚寒，?！餐醪峨蹰w序》〕，誰怕一蓑煙雨任平生。〔蘇軾《定風波》〕，食野之草。我有嘉賓，?！膊懿佟抖谈栊小贰场?〕，時矯首而遐觀。云無心以出岫，。〔陶淵明《歸去來兮辭》〕，水隨天去秋無際?！残翖壖病端堃鳌さ墙蒂p心亭》〕不違農時，；，魚鱉不可勝食也；斧斤以時入山林，材木不可勝用也。孟子《寡人之于國也》〕三、文學類文本閱讀〔17分〕閱讀下面的文字，完成1l~14題。漢話，我想對你哭北國騎士武漢大學某教授在一次講演中曾不無感慨地說到，漢語現在已經成為了一種弱勢語言、一種第二階級的語言。在座的富有自由辯論精神的學子們一片嘩然，紛紛以“語言是沒有階級性〞的觀點反駁。但在聽了演講者“一個外國人晉職、升中學、上大學、考研究生、攻博，需要考我們漢語嗎〞的反問之后，全場寂然。我不否認，今天我們必須學習西方科技知識，掌握其語言、了解其文化。但是，如果我們普遍陷入對外國語言〔這里主要是指英語〕的畸形崇拜，那么這實際上就是一個關系到本民族文化存在前景的嚴重問題。大多聽講者也明白在那種狂熱的氣氛里，是難以學到什么新東西的，但他們認為，即花費時間、金人民幣換來一種心理上的平衡也值得。因為，英語對于考研者來說，具有一票否決的作用，它早已成為考研游戲的前提。而且，隨著競爭者日眾，它的難度也不斷水漲船高。具體地說，一個報考中國現當代文學甚至中國古代文學專業(yè)的考生，如果英語不迭“國家線〞的話，即便專業(yè)再優(yōu)異也是白搭。相反，專業(yè)平庸，英語成績突出的考生，卻往往成了錄取的亮點。然而，我們對英語的態(tài)度又是矛盾的。我們真的重視英語嗎?2000年武漢大學博士生錄取的英語線，劃為：應屆、往屆的文科考生分別是55、50分，而理科應屆、往屆考生分別只需50、45分。，也就是說大家同是博士生，在英語卷面分只有100分的情況下可以相差10分之巨。而且，更讓人不解的是，一個研究空間物理的博士生與一個研究中國現當代文學的博士生終究哪一個更需要英語我們年輕一代對本民族傳統(tǒng)文化態(tài)度的冷漠、了解的淺陋讓人心痛。我參加過湖南省的高考作文評閱工作，在所閱過的近2000篇文章中，很少能看到字句完全通順的，更無以奢談文采，而太多“準大學生們〞在文字中所表達出的對題旨把握的模糊、表達的幼稚，取材的單一和價值觀念的混亂真是讓人驚嘆！全球化已成為當今不可遏抑的世界趨勢。面對強勢文化的入侵，我們知道其他民族是假設何對待自己的語言和文化的嗎多數時間在美國教書的法國人德里迭來北京大學作演講的時候，開場打算應學生要求用英語，但法國領事館堅持要他用法語，因為他是法國人。幾十年前，美籍華人丁肇中先生在諾貝爾獎的頒獎臺上致答詞時，這位英語遠比漢語講得流利的科學家，卻堅決要講漢語，就因為那是母語。據說在德國的講臺上授課，政府規(guī)定一律都得用德語。而在許多最需要使用本民族語言的國際講壇上，我們卻聽到了中國代表的滿口洋話。最近驚聞武漢某著名大學也要實行雙語教學，據說包括其中文專業(yè)也不能幸免。如果這則消息確實：那么在中國大學的課堂上使用英語講授漢語言文學，將成為世界教育傳播史上的一大奇觀……我們小時候都學過《最后一課》。我想這篇體驗一種語言命運的著名短篇小說之所以引起全世界的共鳴，是因為那位教師在最后一課上，表達了一個超越民族界限的感慨：法語是世界上最美麗的語言。這句話可以置換為：世界上任何一種語言都是最美麗的。遺憾的是，這種美麗往往只有在危及語言存亡的時候，才體會得出。我們非得要扮演一回那個不成器的小學生么英語對于我們意味著什么意味著“狼來了〞。來了一匹我們不能趕走也無法趕走的“狼〞。但我想，即使我們沒有氣度、勇氣、膽識、能力與之共舞，也不至于要把我們的孩子以及我們身上的好肉都送到它的嘴里，任其撕咬吧漢語，我只有對你哭！〔選自《讀者》2004年第2期，有改動〕11．文章第一自然段中，在聽武漢大學某教授講演時，學子們?yōu)槭裁聪仁恰耙黄瑖W然〞，然后又“全場寂然〞?〔4分〕12．文章為什么引用短篇小說《最后一課》請根據文意，簡要作答?！?分〕13．文章的題目是“漢語，我想對你哭〞，而文章的最后一個自然段卻說“漢語，我只有對你哭〞，措辭的變化，表達了作者假設何的思想感情請結合全文作答?！?分〕14．請結合實際談談你對文中劃橫線句子的理解。〔5分〕第二卷表達運用題〔53分〕四、語言文字運用〔13分〕15．以下加點字的注音完全正確的一組是〔〕〔2分〕A．羈絆(pàn)毀家紓難(shū)

撮弄(cuō)

一鱗半爪(zhǎo)B．數說(shǔ)

啼饑號寒(háo)狙擊(zǔ)

造謠中傷(zhòng)C．信箋(jiān)

生拉硬拽(zhuài)

書蠹(dù)

面面相覷(qù)D．稽首(qǐ)

日薄西山(báo)

清癯(qú)如椽大筆(chuán)16．以下各句中，加點成語使用恰當的一項為哪一項〔〕〔2分〕A．新疆清河縣奇特的自然景觀和神秘的草原文化引起了人們極大的關注，每年夏天，前往游覽觀光的中外客人及考古探秘的學者不絕如縷。B．涉及全國大局部地區(qū)、涉及“三鹿〞等多家知名品牌的毒奶粉事件，其后果及影響聳人聽聞。C．這次選舉他最有希望，但由于他近年來的所作所為不孚眾望，結果落選了。D．隨著社會經濟的迸一步開展，安土重遷的觀念越來越深入人心，即使富庶地區(qū)的人們也樂意辭別家鄉(xiāng)，外出闖蕩一番。17．以下各句中沒有語病的一項為哪一項〔〕〔2分〕A．我校九十周年校慶徽標設計大賽的參賽者大多是以高二年級的師生為主，其他年級的師生也有，但數量不多。B．我國如果不能緩解人口增長對水土資源構成的巨大負擔，那么環(huán)境的惡化將會危及社會經濟的可持續(xù)開展。C．中宣部有關人士指出，如果不加強網絡道德建設，一些消極落后的思想就可能通過網絡影響人們的身心安康，擾亂正常的社會，損害改革開展的大局。D．實施以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育，關鍵是改變以單純傳授知識為主的教學方式和被動承受知識的學習方式。18．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是〔〕〔2分〕一次去青海湖，湖面如無邊無際的大海一樣。____，_______，____。青藏高原上的納木措湖，海拔高達4500米，堪稱舉在天上的湖。好似大地佩戴的一塊