《機械制圖與CAD技術(shù)基礎(chǔ)（第二版）》 5-10 識讀組合體三視圖1 教案

常州市高級職業(yè)技術(shù)學校江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學院武進分院武進技師學院教案課程名稱課程性質(zhì)總課時適用專業(yè)班級機械制圖與CAD技術(shù)基礎(chǔ)√必修￡專業(yè)選修￡公共選修60數(shù)控技術(shù)、數(shù)字化設(shè)計與制造24211、24201教案課程名稱機械制圖與CAD技術(shù)基礎(chǔ)任課教師李添翼課題名稱識讀組合體三視圖授課課時2授課形式√理論講授□理實一體化□實踐授課班級24211授課時間01月04日第1-2節(jié)授課地點9-401242011月05日第1-2節(jié)9-404月日第-節(jié)月日第-節(jié)教學目標素質(zhì)1.具備觀察、分析、判斷的能力，養(yǎng)成嚴謹細致、同伴互助的學習習慣。知識1.知道用形體分析法識讀組合體視圖的基本方法要領(lǐng)。能力1.能運用形體分析法識讀不太復(fù)雜組合體的三視圖。教學重點用形體分析法識讀組合體三視圖的方法與過程。教學難點用形體分析法識讀組合體三視圖的方法與過程。教學方法與手段講授、指導(dǎo)閱讀、課堂訓(xùn)練更新刪除內(nèi)容教學資源教材、習題集教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師活動學生活動課前準備繪圖工具，尤其鉛筆，要削好粗、細兩種備用等。備內(nèi)容、方法和學生根據(jù)老師要求，準備繪圖工具課中引入新授小結(jié)作業(yè)布置讀圖則是根據(jù)已畫出的視圖，運用投影規(guī)律，對物體空間形狀進行分析、判斷、想象的過程，讀圖是畫圖的逆過程。任務(wù)一、弄清讀圖的基本要領(lǐng)1.幾個視圖對應(yīng)起來讀圖僅由一個或者兩個視圖往往不能唯一地表達機件的形狀。2.抓住特征視圖讀圖特征視圖是指在物體的一組視圖中反映其形狀特征與相對位置最清晰明了的那個視圖。3.明確視圖中線框和圖線的含義圖形都是由線框或圖線構(gòu)成的，明確它們所表示的可能含義，是讀圖的關(guān)鍵之一。封閉線框，通常表示物體的一個表面（平面或曲面）的投影。相鄰兩線框或大線框中有小線框，則表示物體不同位置的兩個表面。視圖中的圖線，可能是任務(wù)二、用形體分析法識讀組織體視圖1.分線框，對投影。2.想形體，定位置。3.合起來，想整體。任務(wù)三、根據(jù)已知圖形，參考軸測圖，完成三視圖中的漏線（習題集P70/1）任務(wù)四、根據(jù)已知圖形，參考軸測圖，完成三視圖中的漏線（習題集P70/2）習題集P70/3、4提問、引導(dǎo)評價、作業(yè)結(jié)果展評板書、指導(dǎo)閱讀、提問、講解、點評展示圖形、引導(dǎo)觀察想象、講解指導(dǎo)閱讀與觀察思考、講解展示、布置任務(wù)、分析、講解布置任務(wù)、分析、講解、同步作圖展示布置任務(wù)、引導(dǎo)分析、講解、讓學生思考討論作圖對照目標、引導(dǎo)小結(jié)思考、回答、參與點評閱讀、思考、回答觀察、思考、想象、聆聽閱讀、觀察、聆聽觀察、聽講、思考聽講、觀察、思考、作圖聽講、觀察、思考、討論、嘗試作圖共同回憶、小結(jié)記錄作業(yè)課后作業(yè)與觀察批改作業(yè)、個別輔導(dǎo)復(fù)習、預(yù)習教學反思重在引導(dǎo)學生學會如何把復(fù)雜