2022年北京市昌平初三（上）期末化學試卷及答案

1/12022北京昌平初三（上）期末化學一、選擇題（共25分）本部分共25題，每題1分，共25分。在每題列出的四個選項中，選出最符合題目要求的一項。1．（1分）空氣中體積分數(shù)約占78%的是（）A．氮氣 B．氧氣 C．稀有氣體 D．二氧化碳2．（1分）地殼中含量最多的金屬元素（）A．Fe B．Al C．O D．Si3．（1分）下列變化過程中，只發(fā)生物理變化的是（）A．鐵釘生銹B．食物腐爛C．燃放禮花D．切割玻璃4．（1分）下列物質屬于純凈物的是（）A．醬油 B．碘酒 C．蒸餾水 D．潔凈的空氣5．（1分）下列物質中，屬于氧化物的是（）A．O2 B．CO2 C．KMnO4 D．Ca（OH）26．（1分）下列物質在O2中燃燒，火星四射、生成黑色固體的是（）A．木炭 B．鎂條 C．氫氣 D．鐵絲7．（1分）下列氣體能供給動植物呼吸的是（）A．CO2 B．H2 C．O2 D．N28．（1分）吸煙有害健康，煙氣中含有的一種有毒氣體為（）A．N2 B．CO C．CO2 D．O29．（1分）決定元素種類的是（）A．中子數(shù) B．質子數(shù) C．核外電子數(shù) D．最外層電子數(shù)10．（1分）“富硒大米”具有較高的營養(yǎng)價值，其中的“硒”是指（）A．硒原子 B．硒分子 C．硒元素 D．硒單質11．（1分）下列做法不符合“低碳生活”理念的是（）A．外出隨手關燈 B．減少使用塑料袋 C．騎自行車出行 D．夏天空調溫度盡量調低12．（1分）如圖圖標中，表示“禁止煙火”的是（）ABCD13．（1分）下列物質含有氫分子的是（）A．H2 B．H2O2 C．H2CO3 D．H2O14．（1分）下列實驗操作正確的是（）A．滴加液體B．取用固體粉末C．加熱液體D．熄滅酒精燈15．（1分）元素周期表中鈉元素的信息如圖所示，對圖中信息理解不正確的是（）A．質子數(shù)為11 B．元素名稱為鈉 C．元素符號為Na D．核外電子數(shù)為22.9916．（1分）用燈帽蓋滅酒精燈，其主要滅火原理是（）A．隔絕空氣 B．清除可燃物 C．降低酒精燈的著火點 D．使溫度降到酒精的著火點以下17．（1分）能鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三種氣體的方法是（）A．觀察顏色 B．分別通入澄清石灰水 C．聞氣味 D．插入燃著的小木條18．（1分）過氧化氫和水都是無色液體，但它們的化學性質明顯不同，其本質原因是（）A．元素種類不同 B．原子種類不同 C．分子種類不同 D．相對分子質量不同19．（1分）下列物質的用途，主要利用其化學性質的是（）A．金剛石用做鉆頭 B．氧氣用于氣焊 C．干冰用于人工降雨 D．稀有氣體用做霓虹燈20．（1分）氯化鈀（PdCl2）可用于檢測CO．PdCl2中Pd的化合價為（）A．+1 B．+2 C．+3 D．+421．（1分）下列化學符號書寫不正確的是（）A．2個氫原子2H B．2個氮分子2N2 C．2個鈉離子2Na+ D．氧化鎂MgO222．（1分）下列化學反應中，屬于分解反應的是（）A．C+O2CO2 B．2HgO2Hg+O2↑ C．3Fe+2O2Fe3O4 D．C2H5OH+3O22CO2+3H2O23．（1分）下列關于2CO+O22CO2的說法不正確的是（）A．表示一氧化碳與氧氣在點燃條件下反應生成二氧化碳 B．反應前后碳原子、氧原子的個數(shù)均保持不變 C．參加反應的一氧化碳與氧氣的質量比為7：8 D．參加反應的一氧化碳與生成的二氧化碳的分子個數(shù)比為1：124．（1分）下列實驗操作能達到實驗目的的是（）選項實驗目的實驗操作A軟化硬水過濾B除去CO2中的CO點燃C驗證質量守恒定律將鎂條在空氣中點燃D探究溫度對分子運動快慢的影響分別向等體積的冷水與熱水中各加入一滴紅墨水A．A B．B C．C D．D25．（1分）已知：2KClO32KCl+3O2↑，如圖表示一定質量的KClO3和MnO2固體混合物受熱過程中，某變量y隨溫度的變化趨勢?？v坐標表示的是（）A．固體中氧元素的質量 B．生成O2的質量 C．固體中MnO2的質量 D．固體中鉀元素的質量分數(shù)二、非選擇題（共45分）每空1分?！旧瞵F(xiàn)象解釋】26．（3分）品味中國傳統(tǒng)文化，厚植爰國主義。（1）“花氣襲人知驟暖，鵲聲穿樹喜新晴”，這是南宋詩人陸游《村居書喜》中的兩句詩，從微觀的角度解釋花氣襲人的原因。（2）《天工開物》記載了“火法”冶煉鋅，原料是碳酸鋅（ZnCO3）和木炭。計算碳酸鋅中鋅元素的質量分數(shù)（只寫計算式）；該反應有兩種產物鋅和氣體X，X一定含有氧元素和碳元素，從元素守恒角度說明理由：。27．（4分）現(xiàn)有發(fā)現(xiàn)或人工合成的大多數(shù)物質都含有碳元素。（1）目前人們使用的燃料大多數(shù)來自化石燃料?；剂习ㄌ烊粴?、煤、。（2）天然氣的主要成分是甲烷，甲烷燃燒的化學方程式為。（3）“碳海綿”是超輕的固體材料（如圖所示），由碳元素組成，具有多孔結構，彈性好。它對石油有很強的吸附能力（不吸水），麥穗上的碳海綿將吸入的石油擠出后仍可恢復原狀。下列關于碳海綿的說法正確的是（填字母序號）。A.具有吸附性B.可重復使用C.可處理海上石油泄漏（4）石墨烯具有堅硬、透光性好、導熱性強等特性。如圖是通過實驗測得的石墨烯層數(shù)與導熱能力間的關系。分析圖得到的結論是?！究破臻喿x理解】28．（5分）閱讀下列科普短文。為解決傳統(tǒng)塑料污染問題，生物可降解塑料近年來受到廣泛關注。生物可降解塑料是指各項性能在儲存期內滿足使用要求，而使用后可在自然環(huán)境條件下降解成對環(huán)境無害物質的一類塑料，被認為是解決塑料污染問題的有效途徑之一。生物可降解塑料根據(jù)原料來源可分為生物基和石化基兩類。生物基可降解塑料主要包括聚乳酸（PLA）、全淀粉基、纖維素等；石化基可降解塑料包括聚丁二酸丁二醇酯（PBS）、聚己二酸﹣對苯二甲酸丁二醇酯（PBAT）、二氧化碳共聚物（PPC）等。表：幾種生物可降解塑料與傳統(tǒng)塑料低密度聚乙烯（LDPE）的綜合性能對比分析產品熔點/℃拉伸強度/MPa降解速率商品化程度價格/（萬元/t）PLA18060適中高2～4PBS12040快高2～3PBAT12018適中高2～3LDPE11012不超高0.5～1在實際使用過程中，通常將不同材料共聚或共混應用于醫(yī)用材料、3D打印、地膜、包裝材料、一次性用品、發(fā)泡材料等領域。（原文作者陶怡、柯彥、李俊彪等，有刪減）依據(jù)文章內容回答下列問題。（1）生物可降解塑料被認為是解決塑料污染問題的有效途徑之一，分析其原因是。（2）生物可降解聚乳酸（PLA）塑料屬于（填字母序號）。A.生物基塑料B.石化基塑料（3）聚乳酸降解生成乳酸，乳酸在微生物的作用下可分解，補全該反應的化學方程式：C3H6O3+3O23+3H2O（4）根據(jù)表分析，PBAT和PBS基本可替代LDPE，主要依據(jù)是。（5）以下說法正確的是。A.生物可降解塑料應用廣泛B.將CO2轉化為PPC，實現(xiàn)了“低碳”C.隨著生產工藝成熟，生物可降解塑料的成本價格將來可能會降低【生產實際分析】29．（3分）空間站用水、氣整合系統(tǒng)為宇航員提供水和氧氣。如圖回答下列問題。（1）系統(tǒng)1中電解水的化學方程式為。（2）系統(tǒng)2的作用是。（3）“反應器”中在一定條件下發(fā)生反應的化學方程式為。30．（2分）硝酸（HNO3）是一種重要的化學工業(yè)原料，其生產流程簡圖如圖所示：（1）氧化爐中反應前后分子種類變化的微觀示意圖如圖所示，生成的丙與丁的分子個數(shù)比為。（2）收集器中發(fā)生的是化合反應，已知化學反應中某元素化合價升高時，一定有元素化合價降低，推斷除NO、H2O外，另一種反應物是。【基本實驗及其原理分析】31．（3分）根據(jù)如圖所示回答問題。（1）儀器a的名稱是。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為，選用的收集裝置是（填字母序號）。32．（3分）用如圖所示裝置進行實驗。（1）發(fā)生反應的化學方程式為。（2）二氧化錳的作用是。（3）將燃著的木炭放入球形玻璃管口中，能觀察到的現(xiàn)象是。33．（3分）如圖所示為凈水實驗，回答下列問題。（1））圖中缺少一種儀器，其作用是。（2）圖中還有一處錯誤，這樣操作會出現(xiàn)的結果是。（3）若要得到純度更高的水，還可以采用的凈化方法是。34．（2分）電解水實驗如圖所示。（1）該反應中，與負極相連的電極上產生的氣體為。（2）該實驗證明水是由組成的。35．（2分）用如圖所示裝置探究燃燒的條件。已知：白磷的著火點為40℃，紅磷的著火點為240℃。（1）對比1、2號試管中的紅磷和白磷，得到燃燒的條件之一是。（2）能說明可燃物燃燒需要氧氣的現(xiàn)象是。36．（2分）用如圖所示裝置測定空氣中氧氣含量。（1）紅磷燃燒的化學方程式是。（2）能證明空氣中氧氣含量的現(xiàn)象是。37．（5分）完成下列實驗。（1）A中反應的化學方程式是。（2）能證明二氧化碳密度比空氣大的現(xiàn)象是。（3）B中倒入澄清石灰水變渾濁的原因是（用化學方程式表示）。（4）能說明CO2與水發(fā)生化學反應的依據(jù)是。（5）實驗結束，關閉K，A中的現(xiàn)象是。【科學探究】38．（5分）為優(yōu)化碳還原氧化銅的實驗條件，用氧化銅和木炭粉的干燥混合物（質量比為11.5：1）進行了探究，裝置如圖所示，部分實驗記錄如下?！静殚嗁Y料】①化學試劑有分析純、化學純、工業(yè)純等級別，純度依次降低。②通常狀況下，Cu為紫紅色，CuO為磚紅色。【進行實驗】實驗1：取不同純度的氧化銅和同種木炭粉的混合物5g，研磨相同的時間，進行實驗。序號1﹣11﹣21﹣3氧化銅試劑等級分析純化學純工業(yè)純反應前后物質的顏色黑色變?yōu)樽霞t色黑色變?yōu)榘导t色黑色變?yōu)榇u紅色實驗2：取同純度氧化銅和同種木炭粉的混合物5g，研磨不同的時間，進行實驗。序號2﹣12﹣22﹣3研磨混合物時間/min51015反應時間/s767470反應前后物質的顏色黑色變?yōu)樽霞t色黑色變?yōu)樽霞t色黑色變?yōu)樽霞t色【解釋與結論】（1）配平下列方程式CuO+CCu2O+CO2↑（2）實驗1的目的是。（3）實驗2的結論是。【反思與評價】（4）還可以從方面優(yōu)化碳還原氧化銅的實驗條件。（5）一般實驗中加熱固體藥品都是試管口略向下傾斜，這個實驗中是豎直加熱試管底部，分析這樣操作的目的是?！緦嶋H應用定量計算】39．（3分）氫化鋰（LiH）為玻璃狀無色透明固體，可用作氫氣發(fā)生來源，反應的化學方程式為：LiH+H2O═LiOH+H2↑。計算40g氫化鋰與足量的水反應生成氫氣的質量。

參考答案一、選擇題（共25分）本部分共25題，每題1分，共25分。在每題列出的四個選項中，選出最符合題目要求的一項。1．（1分）空氣中體積分數(shù)約占78%的是（）A．氮氣 B．氧氣 C．稀有氣體 D．二氧化碳【分析】從空氣的成分按體積分數(shù)計算大約是：大約是氮氣占（78%），氧氣占（21%），稀有氣體占（0.94%），二氧化碳占（0.03%），其它氣體和雜質占（0.03%）去分析．【解答】解：空氣的成分按體積分數(shù)計算大約是：大約是氮氣占（78%），氧氣占（21%），稀有氣體占（0.94%），二氧化碳占（0.03%），其它氣體和雜質占（0.03%）．故體積分數(shù)約占78%的氣體是氮氣；故答案為：A。【點評】記憶空氣成分是可以這樣記憶：氧二一，氮七八，0.94是稀氣，還有兩個0.03，二氧化碳和雜氣．2．（1分）地殼中含量最多的金屬元素（）A．Fe B．Al C．O D．Si【分析】根據(jù)地殼里各元素的含量由多到少的順序排列依次是氧，硅，鋁，鐵進行分析解答本題?！窘獯稹拷猓旱貧だ锔髟氐暮坑啥嗟缴俚捻樞蚺帕幸来问茄酰?，鋁，鐵，因此地殼中含量最多的金屬元素是Al。故選：B。【點評】本題考查學生根據(jù)地殼里各元素的含量，并應用于解題的能力。3．（1分）下列變化過程中，只發(fā)生物理變化的是（）A．鐵釘生銹 B．食物腐爛 C．燃放禮花 D．切割玻璃【分析】化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區(qū)別為是否有新物質生成；據(jù)此分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、鐵釘生銹過程中有新物質生成，屬于化學變化。B、食物腐爛過程中有新物質生成，屬于化學變化。C、燃放禮花過程中有新物質生成，屬于化學變化。D、切割玻璃過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化。故選：D。【點評】本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化。4．（1分）下列物質屬于純凈物的是（）A．醬油 B．碘酒 C．蒸餾水 D．潔凈的空氣【分析】本題考查利用純凈物的概念來判斷物質是否為純凈物，宏觀上看只有一種物質組成?！窘獯稹拷猓篈、醬油中含有氯化鈉、色素、水等多種物質，屬于混合物，故A錯；B、碘酒中含有碘和酒精，屬于混合物，故B錯；C、蒸餾水是由水一種物質組成，屬于純凈物，故C正確；D、潔凈的空氣中含有氧氣、氮氣、二氧化碳等物質，屬于混合物，故D錯。故選：C?！军c評】在熟悉概念的基礎上能從宏觀和微觀兩個方面來判斷純凈物和混合物，還要從社會實踐中了解生活中常見物質的組成。5．（1分）下列物質中，屬于氧化物的是（）A．O2 B．CO2 C．KMnO4 D．Ca（OH）2【分析】本題考查氧化物的識別，根據(jù)氧化物的概念可知氧化物只有兩種元素，且必須有氧元素的化合物?！窘獯稹拷猓篈、O2中只有一種元素，屬于單質，故A錯誤。B、CO2中有兩種元素，其一為氧元素，屬于氧化物，故B正確。C、KMnO4中有三種元素，也含氧元素，但不屬于氧化物，屬于鹽，故C錯誤。D、Ca（OH）2中有三種元素，也含氧元素，但不屬于氧化物，屬于堿，故D錯誤。故選：B?！军c評】本題較簡單，主要從概念上來抓住判斷的關鍵點，兩個關鍵點缺一不可，要同時具備。6．（1分）下列物質在O2中燃燒，火星四射、生成黑色固體的是（）A．木炭 B．鎂條 C．氫氣 D．鐵絲【分析】A、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷。B、根據(jù)鎂條在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷。C、根據(jù)氫氣在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷。D、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷。【解答】解：A、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項錯誤。B、鎂條在氧氣燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成一種白色固體，故選項錯誤。C、氫氣在氧氣中燃燒，產生淡藍色火焰，生成一種無色液體，故選項錯誤。D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故選項正確。故選：D?！军c評】本題難度不大，掌握常見物質燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別。7．（1分）下列氣體能供給動植物呼吸的是（）A．CO2 B．H2 C．O2 D．N2【分析】根據(jù)氣體的性質與用途來分析。【解答】解：氧氣能供給呼吸，所以能供給動植物呼吸的是氧氣，而不是其他氣體。故選：C。【點評】本題考查了物質的性質與用途，難度不大。8．（1分）吸煙有害健康，煙氣中含有的一種有毒氣體為（）A．N2 B．CO C．CO2 D．O2【分析】香煙的煙氣中含有幾百種有毒物質，如尼古丁、二氧化碳、一氧化碳等，進行分析判斷?！窘獯稹拷猓合銦煹臒煔庵泻幸谎趸迹谎趸加袆《?，能夠與血液中的血紅蛋白結合，導致人中毒死亡。而CO2、O2、N2不具毒性。故選：B。【點評】本題難度不大，了解吸煙對人體的危害、一氧化碳有毒是正確解答本題的關鍵。9．（1分）決定元素種類的是（）A．中子數(shù) B．質子數(shù) C．核外電子數(shù) D．最外層電子數(shù)【分析】根據(jù)元素是質子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，決定元素種類的是質子數(shù)（即核電荷數(shù)），據(jù)此進行分析解答?！窘獯稹拷猓涸厥琴|子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，決定元素種類的是質子數(shù)（即核電荷數(shù)）。A、決定元素的種類的是質子數(shù)（即核電荷數(shù)），不是中子數(shù)，故選項錯誤。B、決定元素的種類的是質子數(shù)（即核電荷數(shù)），故選項正確。C、決定元素的種類的是質子數(shù)（即核電荷數(shù)），不是核外電子數(shù)，故選項錯誤。D、決定元素的種類的是質子數(shù)（即核電荷數(shù)），不是最外層電子數(shù)，故選項錯誤。故選：B?！军c評】本題難度不大，考查學生對元素概念的理解與掌握及靈活應用進行解題的能力。10．（1分）“富硒大米”具有較高的營養(yǎng)價值，其中的“硒”是指（）A．硒原子 B．硒分子 C．硒元素 D．硒單質【分析】“富硒大米”中“硒”不是以單質、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占質量（質量分數(shù)）來描述?！窘獯稹拷猓哼@里的硒不是以單質、分子、原子等形式存在，這里所指的“硒”是強調存在的元素，與具體形態(tài)無關。故選：C。【點評】本題難度不大，熟悉元素的定義。11．（1分）下列做法不符合“低碳生活”理念的是（）A．外出隨手關燈 B．減少使用塑料袋 C．騎自行車出行 D．夏天空調溫度盡量調低【分析】“低碳生活”是一種生活理念，也是一種生活態(tài)度，指的是生活作息時所耗用的能量要盡量減少、節(jié)約資源，特別是減少二氧化碳的排放量，減緩生態(tài)惡化；可以從節(jié)電、節(jié)能和回收等環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié)，據(jù)此進行分析判斷。【解答】解：A、外出隨手關燈，能節(jié)約電能，減少了二氧化碳的排放，符合“低碳生活”理念，故選項錯誤。B、減少使用塑料袋，能減少白色污染，減少了二氧化碳的排放，符合“低碳生活”理念，故選項錯誤。C、騎自行車出行，能減少燃油、燃氣交通工具的使用，減少了二氧化碳的排放，符合“低碳生活”理念，故選項錯誤。D、夏天空調溫度盡量調低，浪費了大量的電能，從而增加了二氧化碳的排放，不符合“低碳生活”理念，故選項正確。故選：D?！军c評】本題難度不大，了解“低碳生活”的含義、降低空氣中二氧化碳含量的措施是正確解答本題的關鍵。12．（1分）如圖圖標中，表示“禁止煙火”的是（）A． B． C． D．【分析】解答本題可根據(jù)圖中常見標志的含義及題目的要求進行分析判斷即可。【解答】解：A、圖中所示標志是爆炸品標志，故選項錯誤。B、圖中所示標志是禁止燃放鞭炮標志，故選項錯誤。C、圖中所示標志是腐蝕品標志，故選項錯誤。D、圖中所示標志是禁止煙火標志，故選項正確。故選：D。【點評】在生活實踐中有很多圖標，對人們的生活、生產有著重要的指導作用，特別是很多圖標關乎著我們的生命和健康，要認真對待，要了解并熟記其含義。13．（1分）下列物質含有氫分子的是（）A．H2 B．H2O2 C．H2CO3 D．H2O【分析】氫氣是由氫分子構成的，含有氫分子的物質為氫氣等；化合物中都不含氫分子；據(jù)此進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、氫氣是由氫分子構成的，故選項正確。B、H2O2是由過氧化氫分子構成的，不含氫分子，故選項錯誤。C、H2CO3是由碳酸分子構成的，不含氫分子，故選項錯誤。D、水是由水分子構成的，不含氫分子，故選項錯誤。故選：A。【點評】本題難度不大，主要考查了構成物質的微觀粒子方面的知識，掌握常見物質的粒子構成是正確解答本題的關鍵。14．（1分）下列實驗操作正確的是（）A．滴加液體 B．取用固體粉末 C．加熱液體 D．熄滅酒精燈【分析】A、根據(jù)滴管的使用方法回答；B、根據(jù)固體藥品的取用方法回答；C、根據(jù)液體物質的加熱方法回答；D、根據(jù)酒精燈的使用方法回答?！窘獯稹拷猓篈、用滴管滴加液體時，不能伸入試管中，故錯；B、取用固體粉末時，應先將試管傾斜，然后用藥匙將其送入試管底部，故正確；C、加熱試管內的液體時，液體不能超過其容積的1/3，故錯；D、熄滅酒精燈用燈帽蓋滅，不能用嘴吹。故選：B?！军c評】本題難度較小，需積累實驗基本操作的知識。15．（1分）元素周期表中鈉元素的信息如圖所示，對圖中信息理解不正確的是（）A．質子數(shù)為11 B．元素名稱為鈉 C．元素符號為Na D．核外電子數(shù)為22.99【分析】根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：原子序數(shù)、相對原子質量、元素符號、元素種類等，進行分析判斷即可。【解答】解：A、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的原子序數(shù)為11；由原子序數(shù)＝核電荷數(shù)＝質子數(shù)＝核外電子數(shù)，則該元素的原子核內質子數(shù)為11，故選項說法正確。B、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的元素名稱是鈉，故選項說法正確。C、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的元素符號是Na，故選項說法正確。D、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，可知該元素的相對原子質量為22.99；由原子序數(shù)＝核電荷數(shù)＝質子數(shù)＝核外電子數(shù)，則該元素的原子核外電子數(shù)應為11，故選項說法錯誤。故選：D。【點評】本題難度不大，考查學生對元素周期表中一格信息的理解，掌握并能靈活運用元素周期表中元素的信息是正確解答此類題的關鍵。16．（1分）用燈帽蓋滅酒精燈，其主要滅火原理是（）A．隔絕空氣 B．清除可燃物 C．降低酒精燈的著火點 D．使溫度降到酒精的著火點以下【分析】根據(jù)滅火原理：①清除或隔離可燃物，②隔絕氧氣或空氣，③使溫度降到可燃物的著火點以下，據(jù)此結合滅火方法進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、用燈帽蓋滅酒精燈的火焰，是利用了隔絕氧氣的滅火原理，故選項正確。B、用燈帽蓋滅酒精燈的火焰，是利用了隔絕氧氣的滅火原理，而不是清除可燃物，故選項錯誤。C、用燈帽蓋滅酒精燈的火焰，是利用了隔絕氧氣的滅火原理，可燃物的著火點一般是不變的，不能降低可燃物的著火點，故選項錯誤。D、用燈帽蓋滅酒精燈的火焰，是利用了隔絕氧氣的滅火原理，而不是降低可燃物的溫度，故選項錯誤。故選：A。【點評】本題難度不大，掌握滅火的原理（①清除或隔離可燃物，②隔絕氧氣或空氣，③使溫度降到可燃物的著火點以下）并能靈活運用是正確解答本題的關鍵。17．（1分）能鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三種氣體的方法是（）A．觀察顏色 B．分別通入澄清石灰水 C．聞氣味 D．插入燃著的小木條【分析】區(qū)別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶無色氣體，要求根據(jù)三種氣體性質差別，所設計的方案能出現(xiàn)三種明顯不同的實驗現(xiàn)象，達到鑒別氣體的目的．【解答】解：A、三種氣體都是無色的氣體，所以觀察顏色的方法不可行。B、通入澄清石灰水，能使石灰水變渾濁的氣體為二氧化碳，無明顯現(xiàn)象的為空氣或氧氣，無法區(qū)別三種氣體。C、三種氣體都沒有氣味，故聞氣味無法鑒別三種氣體。D、燃著的木條分別放入瓶中，燃燒無明顯變化的氣體為空氣；燃燒更旺的氣體為氧氣；燃燒熄滅的氣體為二氧化碳；該方法可以鑒別三種氣體。故選：D。【點評】利用所要鑒別物質的性質差別設計實驗，實驗中出現(xiàn)明顯的現(xiàn)象差異，達到鑒別物質的目的．18．（1分）過氧化氫和水都是無色液體，但它們的化學性質明顯不同，其本質原因是（）A．元素種類不同 B．原子種類不同 C．分子種類不同 D．相對分子質量不同【分析】根據(jù)分子的結構決定物質的性質進行分析解答即可。【解答】解：過氧化氫和水都是無色液體，但它們的化學性質明顯不同，是因為二者的分子種類不同；故選：C?！军c評】本題考查的是分子的基本性質，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行。19．（1分）下列物質的用途，主要利用其化學性質的是（）A．金剛石用做鉆頭 B．氧氣用于氣焊 C．干冰用于人工降雨 D．稀有氣體用做霓虹燈【分析】物質的化學性質是指在化學變化中表現(xiàn)出來的性質，物質的物理性質是指不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質，據(jù)此進行分析判斷．【解答】解：A、金剛石用做鉆頭，是利用了金剛石硬度大的性質，不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質，故選項錯誤。B、氧氣用于氣焊，是利用了氧氣能支持燃燒的性質，需要通過化學變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學性質，故選項正確。C、干冰用作人工降雨，是利用了干冰升華時吸熱的性質，不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質，故選項錯誤。D、稀有氣體用做霓虹燈，是利用了稀有氣體通電時能發(fā)出有顏色的光的性質，不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質，故選項錯誤。故選：B?！军c評】本題難度不大，區(qū)分物質的用途是利用了物理性質還是化學性質，關鍵就是看利用的性質是否需要通過化學變化體現(xiàn)出來．20．（1分）氯化鈀（PdCl2）可用于檢測CO．PdCl2中Pd的化合價為（）A．+1 B．+2 C．+3 D．+4【分析】根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，結合物質的化學式進行解答本題?！窘獯稹拷猓焊鶕?jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，氯元素顯﹣1價，設Pd元素的化合價是x，則：x+（﹣1）×2＝0，則x＝+2。故選：B。【點評】本題難度不大，考查學生利用化合價的原則計算指定元素的化合價的能力。21．（1分）下列化學符號書寫不正確的是（）A．2個氫原子2H B．2個氮分子2N2 C．2個鈉離子2Na+ D．氧化鎂MgO2【分析】A、根據(jù)原子的表示方法：用元素符號來表示一個原子，表示多個原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字進行分析；B、根據(jù)分子的表示方法：正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字進行分析；C、根據(jù)離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數(shù)字進行分析；D、根據(jù)在化合物中，化合價代數(shù)和為零進行分析。【解答】解：A、原子的表示方法：用元素符號來表示一個原子，表示多個原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，所以2個氫原子表示為2H，故A正確；B、分子的表示方法：正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字，所以2個氮分子表示為2N2，故B正確；C、離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數(shù)字，所以2個鈉離子表示為2Na+，故C正確；D、在化合物中，化合價代數(shù)和為零，在氧化鎂中鎂元素顯+2價，氧元素顯﹣2價，化學式為MgO，故D錯誤。故選：D?！军c評】本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易。22．（1分）下列化學反應中，屬于分解反應的是（）A．C+O2CO2 B．2HgO2Hg+O2↑ C．3Fe+2O2Fe3O4 D．C2H5OH+3O22CO2+3H2O【分析】分解反應是化學變化的基本類型之一，指一種物質反應后生成兩種或兩種以上物質的反應，簡單概括為“一變多”，其反應的基本形式為：A→B+C+…。【解答】解：A、碳和氧氣兩種物質反應生成一種物質二氧化碳，屬于“多變一”的化合反應，故錯誤；B、氧化汞一種物質生成汞、氧氣二種物質，符合“一變多”的分解反應特點，故正確；C、鐵和氧氣兩種物質反應生成一種物質四氧化三鐵，屬于“多變一”的化合反應，故錯誤；D、乙醇和氧氣兩種物質生成兩種物質二氧化碳和水，不符合“一變多”的分解反應特點，故錯誤。故選：B。【點評】判斷分解反應，根據(jù)“一變多”的反應特點進行判斷，不能只看是不是生成多種物質，還要看是不是只有一種物質反應。23．（1分）下列關于2CO+O22CO2的說法不正確的是（）A．表示一氧化碳與氧氣在點燃條件下反應生成二氧化碳 B．反應前后碳原子、氧原子的個數(shù)均保持不變 C．參加反應的一氧化碳與氧氣的質量比為7：8 D．參加反應的一氧化碳與生成的二氧化碳的分子個數(shù)比為1：1【分析】化學方程式可表示：反應物和生成物的種類；反應的條件；反應物和生成物的微觀粒子個數(shù)比；反應物和生成物的質量比等。【解答】解：A、2CO+O22CO2，可表示一氧化碳與氧氣在點燃條件下反應生成二氧化碳，故選項說法正確。B、由2CO+O22CO2，反應前后碳原子、氧原子的個數(shù)均保持不變，故選項說法正確。C、由2CO+O22CO2，參加反應的一氧化碳與氧氣的質量比為（28×2）：32＝7：4，故選項說法錯誤。D、由2CO+O22CO2，從微觀上，點燃條件下，每2個一氧化碳分子和1個氧分子反應生成2個二氧化碳分子，參加反應的一氧化碳與生成的二氧化碳的分子個數(shù)比為2：2＝1：1，故選項說法正確。故選：C?！军c評】本題難度不大，化學方程式是最重要的化學用語之一，掌握化學方程式的含義（宏觀、微觀、量的含義）、了解方化學方程式的讀法是正確解答此類題的關鍵。24．（1分）下列實驗操作能達到實驗目的的是（）選項實驗目的實驗操作A軟化硬水過濾B除去CO2中的CO點燃C驗證質量守恒定律將鎂條在空氣中點燃D探究溫度對分子運動快慢的影響分別向等體積的冷水與熱水中各加入一滴紅墨水A．A B．B C．C D．D【分析】A、根據(jù)降低水的硬度，要降低可溶性鈣、鎂化合物的含量，進行分析判斷。B、除雜質至少要滿足兩個條件：①一般加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；②反應后不能引入新的雜質。C、驗證質量守恒定律的實驗時，選用藥品和裝置應考慮：①只有用天平稱量質量沒有變化的化學變化才能直接用于驗證質量守恒；②如果反應物中有氣體參加反應，或生成物中有氣體生成，應該選用密閉裝置。D、根據(jù)分子的基本性質，進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、過濾只能除去不溶性雜質，不能除去水中的可溶性鈣、鎂化合物，不能軟化硬水，故選項實驗操作不能達到實驗目的。B、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠點燃，這是因為當二氧化碳（不能燃燒、不能支持燃燒）大量存在時，少量的一氧化碳是不會燃燒的，故選項實驗操作不能達到實驗目的。C、將鎂條在空氣中點燃，鎂能與空氣中的氧氣反應生成氧化鎂，由于有氣體參加反應，生成的白煙逸散到空氣中，不能用于驗證質量守恒定律，故選項實驗操作不能達到實驗目的。D、分別向等體積的冷水與熱水中各加入一滴紅墨水，滴入熱水中的紅墨水擴散的速率快，可探究溫度對分子運動快慢的影響，故選項實驗操作能達到實驗目的。故選：D?！军c評】本題難度不是很大，化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難點，在具體解題時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質的物理性質和化學性質結合實驗目的進行分析判斷。25．（1分）已知：2KClO32KCl+3O2↑，如圖表示一定質量的KClO3和MnO2固體混合物受熱過程中，某變量y隨溫度的變化趨勢。縱坐標表示的是（）A．固體中氧元素的質量 B．生成O2的質量 C．固體中MnO2的質量 D．固體中鉀元素的質量分數(shù)【分析】氯酸鉀在二氧化錳催化作用下受熱分解生成氯化鉀和氧氣。【解答】解：A、加熱一段時間后，氯酸鉀在二氧化錳催化作用下分解生成氯化鉀和氧氣，隨著反應進行，固體質量減小，最終固體是氯化鉀和二氧化錳，該選項正確；B、加熱一段時間后，氯酸鉀在二氧化錳催化作用下分解生成氯化鉀和氧氣，隨著反應進行，氧氣質量增大，完全反應后質量不再變化，該選項不正確；C、反應過程中二氧化錳質量不變，該選項不正確；D、隨著反應進行，固體中鉀元素質量不變，固體質量減小，鉀元素質量分數(shù)增大，完全反應后質量分數(shù)不再變化，該選項不正確。故選：A。【點評】本題主要考查物質的性質，解答時要根據(jù)物質的性質，結合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結論。二、非選擇題（共45分）每空1分?！旧瞵F(xiàn)象解釋】26．（3分）品味中國傳統(tǒng)文化，厚植爰國主義。（1）“花氣襲人知驟暖，鵲聲穿樹喜新晴”，這是南宋詩人陸游《村居書喜》中的兩句詩，從微觀的角度解釋花氣襲人的原因分子是不斷運動的。（2）《天工開物》記載了“火法”冶煉鋅，原料是碳酸鋅（ZnCO3）和木炭。計算碳酸鋅中鋅元素的質量分數(shù)×100%（只寫計算式）；該反應有兩種產物鋅和氣體X，X一定含有氧元素和碳元素，從元素守恒角度說明理由：反應物中含有的碳元素和氧元素轉化到氣體X中。【分析】（1）微觀粒子是不斷運動的。（2）根據(jù)化學式及其相對原子質量可以計算組成元素質量分數(shù)；化學反應遵循質量守恒定律，即參加反應的物質的質量之和，等于反應后生成的物質的質量之和，是因為化學反應前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變。【解答】解：（1）花氣襲人，是因為分子是不斷運動的。故答案為：分子是不斷運動的。（2）碳酸鋅中鋅元素的質量分數(shù)＝×100%；該反應有兩種產物鋅和氣體X，X一定含有氧元素和碳元素，是因為反應物中含有的碳元素和氧元素轉化到氣體X中。故答案為：×100%；反應物中含有的碳元素和氧元素轉化到氣體X中。【點評】化學反應遵循質量守恒定律，即化學反應前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變，這是書寫化學方程式、判斷物質的化學式、判斷化學計量數(shù)、進行相關方面計算的基礎。27．（4分）現(xiàn)有發(fā)現(xiàn)或人工合成的大多數(shù)物質都含有碳元素。（1）目前人們使用的燃料大多數(shù)來自化石燃料。化石燃料包括天然氣、煤、石油。（2）天然氣的主要成分是甲烷，甲烷燃燒的化學方程式為CH4+2O2CO2+2H2O。（3）“碳海綿”是超輕的固體材料（如圖所示），由碳元素組成，具有多孔結構，彈性好。它對石油有很強的吸附能力（不吸水），麥穗上的碳海綿將吸入的石油擠出后仍可恢復原狀。下列關于碳海綿的說法正確的是ABC（填字母序號）。A.具有吸附性B.可重復使用C.可處理海上石油泄漏（4）石墨烯具有堅硬、透光性好、導熱性強等特性。如圖是通過實驗測得的石墨烯層數(shù)與導熱能力間的關系。分析圖得到的結論是在實驗研究的層數(shù)范圍內，三層時導熱能力最差（合理即可）。【分析】（1）根據(jù)化石燃料的種類來分析；（2）根據(jù)甲烷燃燒的原理來分析；（3）根據(jù)物質的性質與用途來分析；（4）根據(jù)圖示信息來分析?！窘獯稹拷猓海?）目前人們使用的燃料大多數(shù)來自化石燃料?；剂习ㄌ烊粴?、煤、石油；故答案為：石油；（2）在點燃的條件下，甲烷與氧氣反應生成二氧化碳和水，化學方程式為CH4+2O2CO2+2H2O；故答案為：CH4+2O2CO2+2H2O；（3）“碳海綿”是超輕的固體材料（如圖所示），由碳元素組成，具有多孔結構，彈性好。它對石油有很強的吸附能力（不吸水），麥穗上的碳海綿將吸入的石油擠出后仍可恢復原狀。可見“碳海綿”具有吸附性，可重復使用，可處理海上石油泄漏；故答案為：ABC；（4）根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可知隨著石墨烯層數(shù)的增加，導熱能力先變小后變大；三層石墨烯的導熱能力最小，一層石墨烯導熱能力最強；故答案為：在實驗研究的層數(shù)范圍內，三層時導熱能力最差（合理即可）。【點評】解答本題關鍵是能從題干中提取有用信息，來解決實際問題?！究破臻喿x理解】28．（5分）閱讀下列科普短文。為解決傳統(tǒng)塑料污染問題，生物可降解塑料近年來受到廣泛關注。生物可降解塑料是指各項性能在儲存期內滿足使用要求，而使用后可在自然環(huán)境條件下降解成對環(huán)境無害物質的一類塑料，被認為是解決塑料污染問題的有效途徑之一。生物可降解塑料根據(jù)原料來源可分為生物基和石化基兩類。生物基可降解塑料主要包括聚乳酸（PLA）、全淀粉基、纖維素等；石化基可降解塑料包括聚丁二酸丁二醇酯（PBS）、聚己二酸﹣對苯二甲酸丁二醇酯（PBAT）、二氧化碳共聚物（PPC）等。表：幾種生物可降解塑料與傳統(tǒng)塑料低密度聚乙烯（LDPE）的綜合性能對比分析產品熔點/℃拉伸強度/MPa降解速率商品化程度價格/（萬元/t）PLA18060適中高2～4PBS12040快高2～3PBAT12018適中高2～3LDPE11012不超高0.5～1在實際使用過程中，通常將不同材料共聚或共混應用于醫(yī)用材料、3D打印、地膜、包裝材料、一次性用品、發(fā)泡材料等領域。（原文作者陶怡、柯彥、李俊彪等，有刪減）依據(jù)文章內容回答下列問題。（1）生物可降解塑料被認為是解決塑料污染問題的有效途徑之一，分析其原因是生物可降解塑料的各項性能在儲存期內滿足使用要求，而使用后可在自然環(huán)境條件下降解成對環(huán)境無害物質。（2）生物可降解聚乳酸（PLA）塑料屬于A（填字母序號）。A.生物基塑料B.石化基塑料（3）聚乳酸降解生成乳酸，乳酸在微生物的作用下可分解，補全該反應的化學方程式：C3H6O3+3O23CO2+3H2O（4）根據(jù)表分析，PBAT和PBS基本可替代LDPE，主要依據(jù)是可以降解，緩解白色污染。（5）以下說法正確的是ABC。A.生物可降解塑料應用廣泛B.將CO2轉化為PPC，實現(xiàn)了“低碳”C.隨著生產工藝成熟，生物可降解塑料的成本價格將來可能會降低【分析】（1）根據(jù)題干信息來分析；（2）根據(jù)題干信息以及物質的分類來分析；（3）根據(jù)質量守恒定律來分析；（4）根據(jù)題干中的表格信息來分析；（5）根據(jù)題干信息來分析。【解答】解：（1）生物可降解塑料是指各項性能在儲存期內滿足使用要求，而使用后可在自然環(huán)境條件下降解成對環(huán)境無害物質的一類塑料，被認為是解決塑料污染問題的有效途徑之一；故答案為：生物可降解塑料的各項性能在儲存期內滿足使用要求，而使用后可在自然環(huán)境條件下降解成對環(huán)境無害物質；（2）生物基可降解塑料主要包括聚乳酸（PLA）、全淀粉基、纖維素等；故答案為：A；（3）由化學方程式可知，反應前有：3個碳原子、6個氫原子和9個氧原子；反應后有：6個氫原子和3個氧原子，則空格處應填寫CO2；故答案為：CO2；（4）根據(jù)表分析，PBAT和PBS基本可替代LDPE，主要依據(jù)是可以降解，緩解白色污染；故答案為：可以降解，緩解白色污染；（5）A.生物可降解塑料可以解決白色污染，因此其應用廣泛，說法正確；B.將CO2轉化為PPC，實現(xiàn)了“低碳”，說法正確；C.隨著生產工藝成熟，生物可降解塑料的成本價格將來可能會降低，說法正確。故答案為：ABC。【點評】本題是一個信息題，解題時根據(jù)題干所給信息以及所學化學知識來分析解答即可，難度不大。【生產實際分析】29．（3分）空間站用水、氣整合系統(tǒng)為宇航員提供水和氧氣。如圖回答下列問題。（1）系統(tǒng)1中電解水的化學方程式為2H2O2H2↑+O2↑。（2）系統(tǒng)2的作用是捕捉二氧化碳。（3）“反應器”中在一定條件下發(fā)生反應的化學方程式為4H2+CO2CH4+2H2O?！痉治觥浚?）根據(jù)在通電的條件下，水分解為氫氣和氧氣來分析；（2）根據(jù)圖中的信息分析；（3）根據(jù)圖中的化學反應的原理來分析。【解答】解：（1）在通電的條件下，水分解為氫氣和氧氣，化學方程式為2H2O2H2↑+O2↑；故答案為：2H2O2H2↑+O2↑；（2）從圖中可以看出，系統(tǒng)2的作用是從空氣中獲得二氧化碳；故答案為：捕捉二氧化碳；（3）從圖中可以看出，“反應器”中是氫氣和二氧化碳在一定條件下生成甲烷和水，化學方程式為：4H2+CO2CH4+2H2O；故答案為：4H2+CO2CH4+2H2O。【點評】本題考查的是常見的化石燃料與環(huán)境的知識以及化學方程式的書寫，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行。30．（2分）硝酸（HNO3）是一種重要的化學工業(yè)原料，其生產流程簡圖如圖所示：（1）氧化爐中反應前后分子種類變化的微觀示意圖如圖所示，生成的丙與丁的分子個數(shù)比為2：3。（2）收集器中發(fā)生的是化合反應，已知化學反應中某元素化合價升高時，一定有元素化合價降低，推斷除NO、H2O外，另一種反應物是氧氣（或O2）?！痉治觥浚?）根據(jù)圖中的信息分析氧化爐中的反應物和生成物，然后結合質量守恒定律以及化學方程式分析；（2）根據(jù)圖中中的信息分析氧化爐中的反應物和生成物，然后結合化合價進行分析。【解答】解：（1）從圖中可以看出，氧化爐中是氨氣和氧氣反應生成一氧化氮和水，反應的化學方程式：4NH3+5O24NO+6H2O，生成的丙與丁的分子個數(shù)比為4：6＝2：3；故答案為：2：3；（2）從圖中可以看出，硝酸中只有氫元素、氮元素和氧元素，一氧化氮中氮元素為+2價，化合價升高，氫元素反應前后均為+1價，因此應是氧元素化合價降低，故還有氧氣參加反應，收集器中是一氧化氮、水和氧氣反應生成硝酸，反應的化學方程式：4NO+3O2+2H2O＝4HNO3；故答案為：氧氣（或O2）?！军c評】本題主要考查物質的性質，解答時要根據(jù)各種物質的性質，結合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結論?！净緦嶒灱捌湓矸治觥?1．（3分）根據(jù)如圖所示回答問題。（1）儀器a的名稱是集氣瓶。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，選用的收集裝置是D或E（填字母序號）。【分析】（1）根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和用途進行分析。（2）根據(jù)化學反應原理書寫化學方程式；根據(jù)氣體的密度、溶解性及特殊要求選擇收集裝置?！窘獯稹拷猓海?）儀器a的名稱是集氣瓶。（2）高錳酸鉀在加熱條件下反應生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；氧氣不易溶于水，可用排水法收集，氧氣密度比空氣略大，可用向上排空氣法收集，故選D或E收集。故答案為：（1）集氣瓶；（2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；D或E。【點評】本題難度不大，是中考的重要考點之一，熟練掌握實驗室中制取氣體的反應原理、收集裝置的選擇依據(jù)等是正確解答本題的關鍵。32．（3分）用如圖所示裝置進行實驗。（1）發(fā)生反應的化學方程式為2H2O22H2O+O2↑。（2）二氧化錳的作用是催化作用。（3）將燃著的木炭放入球形玻璃管口中，能觀察到的現(xiàn)象是木條燃燒更劇烈?！痉治觥窟^氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，氧氣支持燃燒?！窘獯稹拷猓海?）發(fā)生反應的化學方程式為：2H2O22H2O+O2↑。故答案為：2H2O22H2O+O2↑。（2）二氧化錳的作用是催化作用。故答案為：催化作用。（3）將燃著的木炭放入球形玻璃管口中，能觀察到的現(xiàn)象是木條燃燒更劇烈。故答案為：木條燃燒更劇烈。【點評】本題主要考查物質的性質，解答時要根據(jù)各種物質的性質，結合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結論。33．（3分）如圖所示為凈水實驗，回答下列問題。（1））圖中缺少一種儀器，其作用是引流。（2）圖中還有一處錯誤，這樣操作會出現(xiàn)的結果是液滴飛濺。（3）若要得到純度更高的水，還可以采用的凈化方法是蒸餾?！痉治觥浚?）過濾能夠除去不溶于水的物質，玻璃棒的作用是引流。（2）漏斗末端應該緊靠燒杯內壁，以防止液滴飛濺。（3）蒸餾能夠得到蒸餾水。【解答】解：（1）圖中缺少玻璃棒，玻璃棒的作用是引流。故答案為：引流。（2）圖中還有一處錯誤，即漏斗末端沒有緊靠燒杯內壁，這樣操作會出現(xiàn)的結果是液滴飛濺。故答案為：液滴飛濺。（3）若要得到純度更高的水，還可以采用的凈化方法是蒸餾，是因為蒸餾能夠得到蒸餾水。故答案為：蒸餾。【點評】合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結論的前提，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎。34．（2分）電解水實驗如圖所示。（1）該反應中，與負極相連的電極上產生的氣體為氫氣（或H2）。（2）該實驗證明水是由氫元素和氧元素組成的?！痉治觥浚?）根據(jù)電解水實驗，正極產生的氣體是氧氣，負極產生的氣體是氫氣進行分析；（2）根據(jù)質量守恒定律，化學反應前后，元素的種類不變進行分析。【解答】解：（1）電解水實驗，正極產生的氣體是氧氣，負極產生的氣體是氫氣，產生的氧氣和氫氣體積比約為1：2，觀察圖中左管產生的氣體與右管產生的氣體體積比約為1：2，則與負極相連的電極上產生的氣體為氫氣，故答案為：氫氣（或H2）。（2）電解水生成氫氣和氧氣，氫氣由氫元素組成，氧氣由氧元素組成，根據(jù)質量守恒定律，化學反應前后，元素的種類不變，可證明水是由氫元素和氧元素組成，故答案為：氫元素和氧元素?！军c評】本題主要考查電解水實驗，利用“負氫正氧，氫二氧一”來解題。35．（2分）用如圖所示裝置探究燃燒的條件。已知：白磷的著火點為40℃，紅磷的著火點為240℃。（1）對比1、2號試管中的紅磷和白磷，得到燃燒的條件之一是可燃物燃燒需要溫度達到可燃物的著火點。（2）能說明可燃物燃燒需要氧氣的現(xiàn)象是2號試管中的白磷燃燒，水中白磷不燃燒?！痉治觥浚?）可燃物燃燒需要溫度達到可燃物的著火點；（2）根據(jù)實驗結論進行分析。【解答】解：（1）試管2能夠觀察到白磷燃燒，試管1中紅磷不燃燒，說明可燃物燃燒需要溫度達到可燃物的著火點；故答案為：可燃物燃燒需要溫度達到可燃物的著火點；（2）2號試管中的白磷能夠接觸氧氣，水中的白磷不能接觸氧氣，通過觀察到2號試管中的白磷燃燒，水中白磷不燃燒，能說明可燃物燃燒需要氧氣；故答案為：2號試管中的白磷燃燒，水中白磷不燃燒。【點評】本題對燃燒所需要的的條件進行了探究，題目較簡單，需要學生熟練掌握燃燒必需的三個條件，且三者“缺一不可”。36．（2分）用如圖所示裝置測定空氣中氧氣含量。（1）紅磷燃燒的化學方程式是4P+5O22P2O5。（2）能證明空氣中氧氣含量的現(xiàn)象是液面上升至1刻度處?！痉治觥苛兹紵軌蛳目諝庵械难鯕猓鯕庀暮?，容器中的氣壓減小，在外界大氣壓作用下，水進入容器，進入容器中的水的體積即為容器中空氣中的氧氣體積，進一步可以計算出空氣中氧氣的含量?！窘獯稹拷猓海?）紅磷燃燒的化學方程式是：4P+5O22P2O5。故答案為：4P+5O22P2O5。（2）能證明空氣中氧氣含量的現(xiàn)象是液面上升至1刻度處，說明氧氣約占空氣總體積的五分之一。故答案為：液面上升至1刻度處?！军c評】可以用來測定空氣中氧氣含量的物質應該具備的條件是：能和空氣中的氧氣反應，生成物是固體，不能和空氣中的其它物質發(fā)生化學反應。37．（5分）完成下列實驗。（1）A中反應的化學方程式是CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑。（2）能證明二氧化碳密度比空氣大的現(xiàn)象是B裝置中矮蠟燭先熄滅，高蠟燭后熄滅。（3）B中倒入澄清石灰水變渾濁的原因是（用化學方程式表示）Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O。（4）能說明CO2與水發(fā)生化學反應的依據(jù)是干燥的紫色石蕊紙條不變紅，濕潤石蕊紙條變紅。（5）實驗結束，關閉K，A中的現(xiàn)象是試管內液面下降，反應停止，集氣瓶內液面上升?！痉治觥浚?）根據(jù)碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳分析。（2）根據(jù)蠟燭熄滅的順序，進行分析解答。（3）根據(jù)化學反應原理書寫化學方程式。（4）根據(jù)濕潤石蕊紙條變紅分析。（5）根據(jù)裝置內