初中第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的工作計劃范文

?初中第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案一、工作背景隨著新學(xué)期的到來，我們迎來了初中數(shù)學(xué)的第二學(xué)期。在上學(xué)期的根底上，學(xué)生們已經(jīng)掌握了一定的數(shù)學(xué)根底知識，但同時也暴露出一些問題，如局部學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣不高、學(xué)習(xí)主動性缺乏、解題才能有待進(jìn)步等。為了進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，本學(xué)期我們將以培養(yǎng)學(xué)生興趣、進(jìn)步學(xué)生主動學(xué)習(xí)才能和解題才能為核心，全面進(jìn)步數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。二、工作目的1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)步學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的認(rèn)同感和自信心。3.進(jìn)步學(xué)生的數(shù)學(xué)思維才能和解題才能，使學(xué)生在解決問題時能靈敏運用所學(xué)知識。4.加強(qiáng)數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)絡(luò)，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值。5.進(jìn)步老師的課堂教學(xué)程度，促進(jìn)老師專業(yè)成長。三、工作措施1.關(guān)注學(xué)生個體差異，因材施教針對學(xué)生的不同需求，老師要關(guān)注學(xué)生的個體差異，制定分層教學(xué)目的，采取靈敏多樣的教學(xué)方法，使不同層次的學(xué)生都能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得成功。對于學(xué)有余力的學(xué)生，可以適當(dāng)增加拓展內(nèi)容，進(jìn)步他們的思維才能；對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要耐心引導(dǎo)，幫助他們克制學(xué)習(xí)中的困難，逐步進(jìn)步他們的學(xué)習(xí)成績。2.創(chuàng)設(shè)生動活潑的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣老師要注重創(chuàng)設(shè)生動活潑的課堂氣氛，以幽默、生動的語言，豐富的教學(xué)手段，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過設(shè)置懸念、提出問題、開展討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思維，使學(xué)生在課堂上充分參與，進(jìn)步學(xué)習(xí)效果。3.強(qiáng)化數(shù)學(xué)建模思想，進(jìn)步學(xué)生解決實際問題的才能在教學(xué)過程中，老師要注重引導(dǎo)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于實際問題的解決，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的價值。通過開展數(shù)學(xué)建?；顒樱寣W(xué)生在實際問題中抽象出數(shù)學(xué)模型，運用所學(xué)知識解決問題，進(jìn)步學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用才能。4.加強(qiáng)課堂練習(xí)與課后作業(yè)的布置與修改，進(jìn)步學(xué)生解題才能老師要精心設(shè)計課堂練習(xí)和課后作業(yè)，注重根底知識的穩(wěn)固和運用。同時，要及時修改學(xué)生作業(yè)，給予學(xué)生反應(yīng)，針對學(xué)生存在的問題進(jìn)展講解和輔導(dǎo)，進(jìn)步學(xué)生的解題才能。5.開展數(shù)學(xué)競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣組織學(xué)生參加各類數(shù)學(xué)競賽活動，以賽促學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識。同時，通過競賽發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)科特長生，為高中階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅實根底。6.加強(qiáng)老師間的交流與合作，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量老師要積極參加教研活動，學(xué)習(xí)借鑒別人的教學(xué)經(jīng)歷，不斷進(jìn)步自身教學(xué)程度。同時，要加強(qiáng)老師間的交流與合作，共同討論教學(xué)中的問題，共同進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。四、工作時間表1.第1-2周：制定教學(xué)方案，明確教學(xué)目的和要求。2.第3-4周：關(guān)注學(xué)生個體差異，進(jìn)展分層教學(xué)。3.第5-8周：創(chuàng)設(shè)生動活潑的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。4.第9-12周：強(qiáng)化數(shù)學(xué)建模思想，進(jìn)步學(xué)生解決實際問題的才能。5.第13-16周：加強(qiáng)課堂練習(xí)與課后作業(yè)的布置與修改，進(jìn)步學(xué)生解題才能。6.第17-18周：組織數(shù)學(xué)競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。通過本學(xué)期的努力，我們獲得了顯著的教學(xué)成果。學(xué)生們的數(shù)學(xué)興趣得到了進(jìn)步，學(xué)習(xí)主動性有了明顯增強(qiáng)，解題才能也得到了很大的提升。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷進(jìn)步數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的全面開展奠定堅實根底。一、補(bǔ)充點1.引入信息技術(shù)輔助教學(xué)為了進(jìn)步教學(xué)效果，我們方案引入信息技術(shù)輔助教學(xué)。通過多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資等手段，豐富教學(xué)手段，增強(qiáng)課堂教學(xué)的興趣性和互動性，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.開展數(shù)學(xué)理論活動除了課堂學(xué)習(xí)，我們還方案開展一系列數(shù)學(xué)理論活動，如數(shù)學(xué)實驗、數(shù)學(xué)探究等。通過理論活動，讓學(xué)生親自動手操作，感受數(shù)學(xué)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的動手才能和創(chuàng)新思維。3.加強(qiáng)家校合作為了更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，我們方案加強(qiáng)家校合作。通過定期與家長溝通，理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)策略，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。4.定期進(jìn)展教學(xué)質(zhì)量評估為了確保教學(xué)質(zhì)量，我們方案定期進(jìn)展教學(xué)質(zhì)量評估。通過自我評估、同行評估、學(xué)生評估等方式，理解教學(xué)過程中的優(yōu)點和缺乏，及時進(jìn)展調(diào)整，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。二、重點和考前須知1.重點關(guān)注學(xué)生個體差異，因材施教。要充分理解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，制定適宜的教學(xué)方案，確保每個學(xué)生都能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中得到進(jìn)步。2.重點激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)生動活潑的課堂氣氛。要通過豐富的教學(xué)手段，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在課堂上充分參與。3.重點強(qiáng)化數(shù)學(xué)建模思想，進(jìn)步學(xué)生解決實際問題的才能。要引導(dǎo)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于實際問題的解決，感受數(shù)學(xué)的價值。4.重點加強(qiáng)老師間的交流與合作，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。要積極參加教研活動，學(xué)習(xí)借鑒別人的教學(xué)經(jīng)歷，不斷進(jìn)步自身教學(xué)程度。6.考前須知：在開展數(shù)學(xué)理論活動時，要確保學(xué)生的平安，防止發(fā)生意外事故。同時，要關(guān)注學(xué)生的參與度，確保每個學(xué)生都能在活動中得到