2024秋新人教版道德與法治7年級上冊教學(xué)課件 12.2《正確對待順境和逆境》課件

張偉麗——逆境出人才說一說：假如同學(xué)們穿越時(shí)空，你想對2019年和2021年的張偉麗說些什么？勝不驕敗不餒2018年12月22日，獲得“一帶一路中國年度格斗盛典”最佳女拳手獎(jiǎng)。2019年8月31日，獲得UFC草量級世界冠軍。2021年的比賽失利。2022年11月13日，獲得UFC草量級冠軍金腰帶；12月，當(dāng)選MMA年度最佳女選手。2024年4月14日，張偉麗戰(zhàn)勝閆曉楠成功衛(wèi)冕UFC300女子草量級金腰帶。引導(dǎo)預(yù)學(xué)12.2正確對待順境和逆境目錄目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：順境不驕逆境不餒目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：正確認(rèn)識順境與逆境的辯證關(guān)系教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：全面理解何為“順境不驕逆境不餒”。

教學(xué)難點(diǎn)：明晰順境與逆境的關(guān)系并掌握合理應(yīng)對困難與挫折的方法。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一順境不驕、逆境不餒活動(dòng)一：人物故事大比拼（小組積分賽）

游戲規(guī)則：小組搶答選擇一個(gè)或多個(gè)人物，3分鐘人物故事梳理，2分鐘故事分享，如果小組有額外補(bǔ)充人物故事則另加分。探究研學(xué)活動(dòng)一：人物故事大比拼（小組積分賽）活動(dòng)一：人物故事大比拼（小組積分賽）活動(dòng)一：人物故事大比拼（小組積分賽）順境不驕。順境中的有利因素，使我們更容易接近和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。身處順境時(shí)，我們應(yīng)珍惜美好時(shí)刻，抓住機(jī)遇，順勢而為；同時(shí)，我們也要有憂患意識，警惕優(yōu)越條件滋生的驕傲、懈怠等不良心態(tài)，時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度。逆境不餒。每個(gè)人都希望自己的人生一帆風(fēng)順，但是生活中難免會(huì)遇到各種各樣的困難。在逆境中前行，需要我們鼓足勇氣，迎難而上。在青少年時(shí)期經(jīng)歷一些挫折和考驗(yàn)，有助于我們走好人生路?？偨Y(jié)1：順境不驕逆境不餒（書P93）目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二正確認(rèn)識順境與逆境的關(guān)系活動(dòng)二：辯論賽（個(gè)人積分賽）

比賽規(guī)則：正方觀點(diǎn)為“順境更有利于人的成長”；反方觀點(diǎn)為“逆境更有利于人的成長”，10分鐘論點(diǎn)論據(jù)分析準(zhǔn)備，接著開始10分鐘辯論。正方順境更有利于人的成長反方逆境更有利于人的成長VS探究研學(xué)書P9394順境和逆境是人生歷程中兩種不同的境遇。無論順境還是逆境，對人生的作用都是雙重的，關(guān)鍵是以何種態(tài)度對待人生的境遇。順境和逆境在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。自滿自足，意志衰退，順境就有可能轉(zhuǎn)化為逆境；受磨難而奮進(jìn)，不悲觀、不言敗，逆境就有可能轉(zhuǎn)化為順境。無論身處何種境地，只要我們正確對待成敗得失，處優(yōu)而不養(yǎng)尊，受挫而不短志，順境和逆境都可以成為人生成長的階梯?？偨Y(jié)2：正確認(rèn)識順境與逆境的關(guān)系謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個(gè)人在受教育的過程當(dāng)中，都會(huì)有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會(huì)毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個(gè)我們叫做教育。教育其實(shí)是一種從早年就起始的習(xí)慣。

活動(dòng)三：“小小作家”班級雜志投稿

?結(jié)合本節(jié)課所學(xué)知識，小組合作談一談“順境逆境絕境”之