高中敘事作文

高中敘事作文高中敘事作文篇1書+讀書=知識(shí)知識(shí)+辛勞=成功=人生的轉(zhuǎn)折書??！朋友！咱們又見面了！每次見到你我都會(huì)“淚流滿面”！因?yàn)槟愕某霈F(xiàn)，讓我的世界不再黑暗，讓我不再感到孤獨(dú)。你是海水，我是魚，有了你我才能快樂成長！你是空中的彩虹，多姿多彩；你是地下的森林，“獨(dú)一無二”；你是大自然的美景，美侖美幻。啊！你是人生中的小路，來回選擇！人生不能沒有你?。。∥业暮门笥?！你是知識(shí)的海洋，是搖籃，是命運(yùn)之神！你就像影子似的陪伴著我！因?yàn)槟銖牟还路甲再p！你是我的靈魂，有了你我才會(huì)生存！讀書讀書，是一種樂趣，一種享受，一種磨練。讀書，何為？讀書讓人癡迷，讓人明白一切事理！而你在我眼里似乎就是一塊橡皮，被我拿在手中，揉來揉去！已“滾瓜爛熟”?？茨悖屛议_心；讀你，讓我激動(dòng)；背你，讓我、充實(shí)；寫你，讓我與你“合二為一”。你將會(huì)永遠(yuǎn)陪在我的身邊，我不會(huì)拋棄你，你也不會(huì)拋棄我！因?yàn)槲液茏孕诺馗嬖V自己：“我一生中，最重要的是你，改變我命運(yùn)的也是你！為別人貢獻(xiàn)的是你，不求回報(bào)的是你，樂于助人的也是你！”知識(shí)的海洋中，神秘的礁石上，閃爍著懷疑的燈光呢？感謝你指示我，生命的舟，難行的路。因?yàn)槟愠錆M了知識(shí)，所以人們酷愛你！曾經(jīng)，我看過這樣一篇文章：“有一個(gè)17歲的小男孩，非常愛讀書，但他媽媽卻不讓他讀書而叫他和她一起掙錢，好為他的將來做打算！父母并不是沒有錢交學(xué)費(fèi)，而是不想讓他讀。一氣之下，男孩自殺了，死時(shí)手中還拿著書?？窗桑∵@就是人們對(duì)你的答復(fù)！就算放棄生命，也不放棄你！那是一種理想的境界！人生人生，漫漫長路，誰來陪？人生，“你”累嗎？你是打算“虛度年華”還是“飛黃騰達(dá)”，都在那一念之間。人生，是一首詩，有節(jié)奏才美妙；人生，是一幅畫，有色彩才絢麗；人生，是一支歌，有旋律才動(dòng)聽。我的人生，我的夢(mèng)，就是你——書！我愛書，更愛讀書！所以，讀書將會(huì)永遠(yuǎn)陪伴我漫長的人生。成功時(shí)，我不驕傲，失敗時(shí)，我不落魄，而是選擇沉默，沉默中讓我明白一切，沉默里，充滿了勝利的凱歌！那就是理想的境界！人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)就是讀書！只有讀書才會(huì)改變你那坎坷的命運(yùn)！一起去體驗(yàn)讀書的樂趣吧！一起去改變你的人生吧！高中敘事作文篇2中國是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國，隨著時(shí)代的發(fā)展，中國傳承下來的文明便以博大精深，源遠(yuǎn)流長聞名世界，其中最為突出的便是中國的教育，以及隨著產(chǎn)生的校園學(xué)習(xí)生活，鮑勃，請(qǐng)聽我娓娓道來?？v觀歷史，孔子的儒學(xué)教育教會(huì)了我們要重視教育，因材施教以及有教無類?？鬃邮讋?chuàng)私學(xué)，打破了貴族壟斷教育的局面，開創(chuàng)了平民也能上學(xué)的局面，讓更多的人有機(jī)會(huì)接觸到學(xué)習(xí)生活，學(xué)會(huì)了懂事，明禮儀。隨著時(shí)代的發(fā)展，來到了唐朝。唐朝是中國教育的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)——科舉制度的建立，讓更多的學(xué)子有了當(dāng)官的機(jī)會(huì)，“十年寒窗苦讀，一朝功成名就”便是真實(shí)的寫照。放眼現(xiàn)在，隨著教育的發(fā)展，國家重視科教人才，高中生的壓力無可為不大！在愛國主義的熏陶下，我們每個(gè)星期一都會(huì)升國旗，唱國歌，牢記愛國主義這個(gè)核心。在中國的學(xué)校里，每一間教室都會(huì)有一面鮮紅如血的國旗，就是讓我們牢記，如果沒有先輩們打下的江山，那么也不會(huì)有如今的太平盛世！當(dāng)然，除了升國旗之外，我們還學(xué)習(xí)中國的古文，必不可少的便是文言文，這是中國歷史傳承的見證，它們從古代走到現(xiàn)代，自有它迷人的魅力所在！學(xué)習(xí)文言文，我們學(xué)到了《傷仲永》這個(gè)名篇，知道了先天的學(xué)習(xí)天賦在后天沒有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，便會(huì)“泯然眾人矣”。所以不要仗著自己天賦好，便懶怠于學(xué)習(xí)，須知“少壯不努力，老大徒傷悲”。也不要在該學(xué)習(xí)的年齡，無所事事。我們學(xué)習(xí)是為了成才，為了成為有用的人才，而不是浪費(fèi)時(shí)間，須知“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”！說到學(xué)習(xí)，不得不說高考。高考是我們?nèi)松械囊粋€(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我們十多年的學(xué)習(xí)生活，就是為了高考這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這不就是“十年寒窗苦讀，一朝功成名就”的真實(shí)寫照嗎？放眼未來，中國會(huì)一直把這些優(yōu)秀的傳統(tǒng)繼續(xù)堅(jiān)持傳承下去，并且發(fā)揚(yáng)光大。教育是人生中必不可少的一門學(xué)科，所以我們的教育才會(huì)如此源遠(yuǎn)流長。所以，升國旗是為了讓我們銘記先輩們的汗馬功勞，文言文是為了讓我們學(xué)習(xí)傳承下來的優(yōu)秀的古文化，高考是我們檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的結(jié)果。在繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)下，我們依然能在夏日午后，一人，一書，一茶，一樹，一世界，便是校園生活寧靜的體現(xiàn)，鮑勃，你愿意來加入我們嗎？高中敘事作文篇3喜歡秋天，沒有春的浮躁，夏的炎熱，冬的苦寒。唯有絲絲涼意，輕撫晨跑的衣衫，像極了小時(shí)候驕陽炙烤的盛夏，喝剛剛從井里提上來的涼涼的井水，甘冽清心。初秋的滄州，植物依然枝繁葉茂，它們迎來了生命中的成熟季節(jié)，枝干間，葉杈里透露出沉穩(wěn)。果樹飽滿的仰著歡快的笑臉，那些紅的、黃的果實(shí)沉甸甸的垂在枝頭，驕傲而又喜慶；小草也彎下了腰，那顆顆飽滿的穗頭在風(fēng)中輕點(diǎn)；玉米和高粱在風(fēng)中起舞，籽粒飽滿的果實(shí)清香飄散；間或有向日葵成片的盛開，燦爛的花朵襯托了成熟之秋的風(fēng)韻。秋天是收獲的季節(jié)，在漸漸涼下來的日子里，農(nóng)人們洋溢著幸福的笑臉，荷鋤晨去暮歸，一年的心血和汗水，成了庭院檐頭、缸倉儲(chǔ)柜中的收獲。那紅紅的掛在屋檐下的辣椒，那黃黃的掛在樹干上的玉米，那窗臺(tái)下成堆的南瓜，那倉缸頭上溢尖的谷子……忙碌了整整一個(gè)春夏的農(nóng)人，在秋的傍晚，坐在豐收的農(nóng)家小院里，燙上一壺老酒，聽著收音機(jī)里依依呀呀的京戲，這日子真是賽過神仙。家鄉(xiāng)秋天的印象里，最有趣的就是兒時(shí)去紅荊林中抓蟈蟈，如今聽來單調(diào)的蟈蟈鳴聲在兒時(shí)仿佛天籟。初秋的午后，帶著家養(yǎng)的大黃狗，走5里多地，就到了紅旗農(nóng)場(chǎng)的紅荊林，紅荊林屬于灌木，長長地枝條可以編成框，用來盛裝東西。蟈蟈大概喜歡紅荊條散發(fā)出來的香氣，它們爬上高高的荊條頂端，吱拉，吱拉……的叫著，每當(dāng)這時(shí)候，我都會(huì)仔細(xì)辨別蟈蟈的`叫聲，看看這種蟈蟈屬于哪個(gè)品種，如果是普通的“大綠頭”（長的肥大笨拙的一種蟈蟈，通體綠色），一般就放棄了。如果聲音急促清脆，那肯定是“小黃肚”（肚皮為金黃色，長的小且不容易捉），這種蟈蟈脾氣急，性子燥，抓的時(shí)候很容易被咬著手，但這種蟈蟈最機(jī)靈，如果冬天保溫好，一般能夠活到第二年的春天，一個(gè)冬季有幾只“小黃肚”陪伴，冬日漫長的夜里就少了許多寂寞。還有一種叫“鐵將軍”的蟈蟈（通身鐵銹色，不容易死，叫聲慢慢悠悠，聽著催眠），這種蟈蟈最皮實(shí)最抗凍。農(nóng)村那會(huì)兒沒有暖氣，蟈蟈籠子一般都放在床頭的被窩內(nèi)，如果不抗凍很容易就凍死了。秋天是收獲的季節(jié)，秋天也是告別的日子。擷取果實(shí)的植物漸漸枯萎，播下種子的野草也悄悄的枯黃，樹木在涼意濃濃的日子里，漸漸飄零了滿樹碧綠。華北平原的深秋更像是黃褐色與淺綠色交織的圖畫，主色調(diào)是成熟的豐稔。念及此情此景，不由得想起了唐代詩人王維的《山居秋暝》：空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸婉女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。高中敘事作文篇4生病有酸、有甜、有苦、有辣，生病是有滋味的。說到甜，你們一定會(huì)驚訝，生病怎么會(huì)甜呢？告訴你們吧，一天的早晨，我生病發(fā)著高燒，媽媽和奶奶急忙過來，奶奶一會(huì)給我泡藥，一會(huì)兒給大家燒早餐，忙碌極。媽媽在床邊上悉心照顧我，一會(huì)兒給我量體溫，一會(huì)兒給我擦臉。我燒一發(fā)上去，就跟奶奶說，這時(shí)候我喝下藥，覺得藥也不苦，而是變得越來越甜。生病苦是必定會(huì)有的。吃藥打針抽血都是讓人害怕的。生病有酸的味道是有次生病的時(shí)候，我們吃面條，媽媽說吃醋可以治病，于是，我一骨腦兒就倒下一大勺醋，結(jié)果，太酸，我好不容易才把面條吃下去。生病有辣的味道是有次生病，剛好碰到我一個(gè)人在家，忽然發(fā)燒，我頭好暈，只好自己下床拿藥吃，心里火辣辣的。生病的滋味真不好??！高中敘事作文篇5人安靜下來，就能聽見自己的心跳。在一間空屋里，惟一陪伴你的，是你的心。這時(shí)候，你比什么時(shí)候都更加明白：你什么也沒有，只有一顆心。不錯(cuò)，還有手。但手是用來撫摸心跳的，疼痛的時(shí)候，就用手捂住心口；有時(shí)候，我們恨不能把心掏出來，捧給那也向我們敞開胸懷的人。不錯(cuò)，還有腿。但腿是奉了心的指令，去追逐遠(yuǎn)方的另一顆心，或某一盞燈光。最終，腿返回，腿靜止在或深陷在某一次心跳里。不錯(cuò)，還有腦。但腦只是心的一部分，是心的翻譯和記錄者。心是大海，是長河，腦只是一名勉強(qiáng)稱職的水文工作者。心是藏書豐富的圖書館，腦是它的讀者。心是浩瀚無邊的宇宙，腦是一位凝神(有時(shí)也走神)觀望的天文學(xué)家。不錯(cuò)，還有胃、肝、腎、膽、肺，還有眼、耳、鼻、口、臉等等。它們都是心的附件。它們是無知的，也是無情的。我們不要忘了，狼也有肝，豬也有胃，鱷魚也有臉。但它們沒有真正意義上的心——因?yàn)椋鼈儧]有信仰和深摯的愛情。我們惟一可寶貴的，是心。行走在長夜里，星光隱去，螢火蟲也被風(fēng)搶走了燈籠，偶爾，樹叢里閃出綠瑩瑩的狼眼。這時(shí)候，惟一能為自己照明的，是那顆心。許多明亮溫暖的記憶，如涌動(dòng)的燈油，點(diǎn)燃了心燈。心是不會(huì)迷途的，心，總是朝著光的方向。即便心迷途了，索性就與心坐在一起，坐成一尊雕像。我有過在峽谷里穿行的經(jīng)歷。四周皆是鐵青色的石壁，被僵硬粗暴的面孔包圍，我有些恐懼。仿佛是鑿好了的墓穴，我如幽靈飄忽其中。埋伏了千年萬載的石頭，隨便飛來一塊，我都會(huì)變成塵泥。這時(shí)候我聽見了我的心跳，最溫柔最多汁的，我的小小的心，挑戰(zhàn)這頑石累累的峽谷，竟是小小的、楚楚跳動(dòng)的你。在一大堆險(xiǎn)惡的石頭里，我再一次發(fā)現(xiàn)，我惟一擁有的，是這顆多汁的心。我同時(shí)明白，人活著的意思究竟是什么——在一堆冷漠的石頭里，尚有一種柔軟的東西存在著，它就是：心。我們這一生，就是找心。于是我終于看見，在峽谷的某處，石頭與石頭的縫隙，有一片片淺藍(lán)的苔蘚，偶爾，還有一些在微風(fēng)里搖曳得很好看、很凄切的野草。我終于相信，在峽谷的深處，或遠(yuǎn)處，肯定生長著更多柔軟的事物和柔軟的心。這世界有迷霧，有苦痛，有危險(xiǎn)，有墓地，但一茬茬的人還是如潮水般涌入這個(gè)世界，所為者何？芽來尋找心。這世界只要還有心在，就有來尋找它的人。當(dāng)我們離別時(shí)，不牽掛別的，只是牽掛三五顆(或更多一些)好的心。當(dāng)我能含著微笑離去，那不是因?yàn)槲屹嵢×私疸y或什么權(quán)柄(這些都要原封不動(dòng)留下，這些東西本來就是些嫁雞隨雞嫁狗隨狗的東西)，而僅僅是，我曾經(jīng)和那些可愛的人，交換過可愛的心。奇怪，我看見不少心已遺失在體外的人，仍在奔跑，仍在瘋狂，仍在笑。仔細(xì)一看，那是衣服在奔跑，軀殼在瘋狂，假臉在笑?！傲夹谋还烦粤恕笔且痪淇陬^禪了。只是我們未必明白，除非你放棄或賣掉心，再多的狗也是吃不了你的心的。是自己吃掉了或賣掉了自己的心。人，有時(shí)候就是他自己的狗。守護(hù)好自己的心，才算是個(gè)人。這道理簡(jiǎn)單得就像1+1=2。但我們背叛的常常就是最簡(jiǎn)單的真理。有時(shí)候回憶往事，一想起某個(gè)姓名就感到溫暖親切，不因?yàn)檫@個(gè)姓名有多大功業(yè)多高的名分，而僅僅因?yàn)檫@個(gè)姓名是一個(gè)好心的人，一個(gè)真誠的人；有些姓名也掠過記憶，我總是盡快將它趕走，不讓它盤踞我的記憶，這樣的姓名令人厭惡，不為別的，只因?yàn)閾碛羞@個(gè)姓名的那人，他(她)的心不好，藏滿了仇恨和邪惡。我們對(duì)一個(gè)人的評(píng)價(jià)，乃是對(duì)他心的評(píng)價(jià)。心，大大地壞了的人，怎么能是好人?！笆ト恕?、“賢人”、“至人”，這些標(biāo)準(zhǔn)似乎都高了一些，不大容易修行到位。那就做個(gè)好心人吧。人生一世，草木一秋。做個(gè)好心人，有一顆好的心，這就很好。高中敘事作文篇6我的左額上有一條同眉毛一般長短的疤。這是我兒時(shí)玩耍時(shí)在門檻上跌破了頭而結(jié)成的。相面先生說這是破相，是缺陷，但我自己美其名曰“夢(mèng)痕”。因?yàn)檫@是我夢(mèng)一般的兒童時(shí)代遺留下來的唯一痕跡，由這痕跡可以探尋我兒童時(shí)代美麗的夢(mèng)。我四五歲時(shí)，有一天，我家為了“打送”（吾鄉(xiāng)風(fēng)俗，親戚家的孩子第一次上門作客，辭去時(shí)，主人家必做幾盤包子送他，名曰“打送”。）來家的小客人，母親、姑母、嬸母和諸姊們都在做米粉包子……而在我，做孩子們的，在這種日子更有無上的歡樂；在準(zhǔn)備做包子時(shí)，我得先吃一碗甜甜的豆沙。做的時(shí)候，我只要噪鬧一下子，母親會(huì)另做一只小包子給我吃。這一天因?yàn)槲以氲锰貏e厲害，姑母做了兩只小巧玲瓏的包子給我吃，母親又摘一團(tuán)米粉給我玩。為求自由，我不在那場(chǎng)上吃弄，拿到店堂里，和五哥哥一同玩弄。五哥哥者，后來我知道是我們店里的學(xué)徒，但在當(dāng)時(shí)我只知道他是我兒時(shí)最親愛的玩伴。他的年紀(jì)比我長，智力比我高，膽量比我大，他常做出種種我所意想不到的玩意兒來，使我驚奇。這一天我把包子和米粉拿出去同他共玩，他就尋出幾個(gè)印泥菩薩的紅泥印子來，教我印米粉菩薩。后來我們爭(zhēng)執(zhí)起來，他拿了他的米粉菩薩逃，我就拿了我的米粉菩薩追。追到排門旁邊，我跌了一跤，額骨磕在排門檻上，磕了眼睛大小的一個(gè)洞，便昏迷不醒。等到有知覺的時(shí)候，我已被母親抱在懷里，外科郎中蔡德本先生，正在用布條在我的頭上重重疊疊地包裹。自從我跌傷以后，五哥哥每天趁店里空閑的時(shí)候到樓上來看我。來時(shí)必然偷偷地從衣袖里摸出些我所愛玩的東西來——例如關(guān)在自來火匣子里的幾只叩頭蟲、洋皮紙人頭、老菱殼做成的小腳、順治銅鈿磨成的小刀等——送給我玩，直到我額上結(jié)成這個(gè)疤。講起我額上疤的來由，我印象中最清楚的人物，莫如五哥哥。而五哥哥的種種可驚可喜的行狀，與我兒童時(shí)代的歡樂，也便跟了這回想歷歷地浮出到眼前來。暮春，他領(lǐng)我到田野去偷新蠶豆。把嫩的生吃了，老的做“蠶豆水龍”——用煤頭紙火把老蠶豆莢熏得半熟，剪去其下端，用手一捏，莢里的兩粒豆就從下端滑出，再將莢的頂端稍稍剪去一點(diǎn)，使其成一個(gè)小孔。然后把豆莢放在水里，待裝滿了水，一手捏住其下端取出來，另一手用力壓榨豆莢，一條細(xì)長的水帶便從豆莢頂端的小孔出。制得精巧的，射水可達(dá)一二丈遠(yuǎn)。他又教我“豆梗笛”的做法：摘取豌豆的嫩梗，長約寸許，把一端塞入口中輕輕咬嚼，吹時(shí)便發(fā)喈喈之音。再摘取蠶豆梗的下段，長約四五寸，在梗上均勻地弄幾個(gè)洞，做成豆的樣子。然后把豌豆梗插入笛的一端，兩手隨意啟閉各洞而吹奏起來，其音宛如無腔之短笛。他又教我用洋蠟燭的油做種種澆造和塑造。用芋艿或番薯鐫刻種種的印版，大類現(xiàn)今的木版畫……諸如此類的玩意，亦復(fù)不勝枚舉。誰說我左額上的疤痕是缺陷？這是我兒時(shí)歡樂的佐證，我的黃金時(shí)代的遺跡。過去的事，一切都同夢(mèng)幻一般地消滅，沒有痕跡留存了。但憑這臉上的金印，還可回溯往昔，追尋故鄉(xiāng)美麗的夢(mèng)啊！高中敘事作文篇7秋風(fēng)吹走了夏日的酷熱，帶來了涼爽的風(fēng)。我伴隨這涼爽的秋風(fēng)，走入了高中。走進(jìn)新的校園，不禁贊嘆這里的環(huán)境是多么令人心曠神怡啊!這里的樹木整齊有序地排列著，道路四通八達(dá)，寬敞且錯(cuò)落有致，花叢中飄來陣陣清香，蝴蝶和鳥兒在花叢中忙碌著，好一派生機(jī)勃勃的場(chǎng)面，就在這優(yōu)美、和造寧靜的環(huán)境里，我的高中生活也開始了將近兩個(gè)月了。在這些日子里，我的生活正逐漸富有滋味:...學(xué)生公寓這里是我們“暢所欲言”“為所欲為”的場(chǎng)所。我和同學(xué)的認(rèn)識(shí)正是從這小小的宿舍里開始。隨著一天天的認(rèn)識(shí)，我們的關(guān)系越來越親密，從一開始的靦腆拘謹(jǐn)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)在的活潑大方，打成一片團(tuán)結(jié)友愛的集體。舉個(gè)例子，小云生病了，宿舍里的人都會(huì)關(guān)心地詢問病情，然后再幫助她尋找藥物，如果嚴(yán)重的話，宿舍里的同學(xué)們都會(huì)爭(zhēng)先恐后地請(qǐng)求陪同。再舉個(gè)例子，小欣心情不好，我們就會(huì)一起講笑話幫助她減少悲傷，我們還會(huì)圍在一起唱她最喜歡的歌曲，告訴她:不要悲傷，我們還在她的身邊。友誼是一個(gè)人不可缺少的。擁有友情，你那荒瘠的土地才會(huì)重新收獲肥沃。教室里教室是我們相處時(shí)間最長的地方。我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)，搞集體活動(dòng)等等。記得那次大清潔，同學(xué)們分工合作，把清潔工作有序地進(jìn)行著，擦窗戶的同學(xué)，有人扶著桌子防止因桌子不穩(wěn)而摔傷同學(xué)，這個(gè)小小的細(xì)節(jié)，體現(xiàn)了我們的團(tuán)結(jié)互助。我也認(rèn)真地完成我的工作任務(wù)，完成我自己任務(wù)后，我也不自覺地加入了其他同學(xué)的工作中....當(dāng)天晚上，我們班級(jí)要完成一個(gè)手工作品一一“東方明珠”，這是一項(xiàng)龐大的“工程”。我們把木片拼圖一塊一塊地拆下來，并按照?qǐng)D紙一塊一塊小心而認(rèn)真地拼起來，一個(gè)晚上的時(shí)間過去了，我們每個(gè)人都汗流泱背了，但是這項(xiàng)艱巨的“工程”已完美呈現(xiàn)在我們眼前，我們都欣慰地笑了，并響起了熱烈的掌聲。這不也是我們班級(jí)的力量所取得的成就嗎?教室除了這些，還有我們緊張的學(xué)習(xí)。每天的新課，我們都要抽取時(shí)間預(yù)習(xí)并在課后復(fù)習(xí)。習(xí)題一科一科地不斷增多，緊張的學(xué)習(xí)氛圍令人不自主得加快了學(xué)習(xí)的腳步。課間時(shí)間，我們會(huì)在一番熱烈的學(xué)習(xí)討論中度過。走到教室的心語墻看看自己的目標(biāo)，便又激情進(jìn)四射地投入到學(xué)習(xí)中。生活多姿多彩，在這段日子里所發(fā)生的事悄讓我感觸很多、同學(xué)間的關(guān)懷各至、團(tuán)結(jié)互助..都讓我記憶深刻!在這優(yōu)美的環(huán)境、偷快而緊張的高中生活里，我將帶者我的目標(biāo)前行，追逐并實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。高中敘事作文篇8在似水流年的日子里，在茉莉飄香微風(fēng)吹過的日子里，翻開那微微泛黃的相冊(cè)，我總是想起了你——肖老師。那時(shí)的我是一個(gè)非常冷漠的女孩，總喜歡一個(gè)人呆呆地捧著書，在黑暗中咀嚼我的憂傷。那時(shí)候最喜歡的是海子的詩，他文字里滲透出來的憂傷深深地影響著我。我還喜歡獨(dú)來獨(dú)往，這是我的個(gè)性。直到肖老師來了。她是一個(gè)很樸素的女孩，穿著普通的白襯衣黑褲子，扎著普通的馬尾辮。當(dāng)年很多漂亮的老師都在歲月里被我遺忘，唯一深刻的卻是肖老師簡(jiǎn)單的打扮。肖老師很喜歡茉莉花，她在教室外的空地上栽了一大片茉莉，整個(gè)夏天暗香浮動(dòng)。肖老師很喜歡我。但我對(duì)她很冷漠，這是我的個(gè)性。那天我照舊挎著包，一個(gè)人回家。老師叫住了我，我們并排走著?！澳阆矚g海子?”我輕輕地點(diǎn)了一下頭。“為什么?你還小，怎能讀懂他呢?”“不懂，但我感覺得到?！薄澳氵€小，看這些書不好?！薄坝惺裁床缓?海子死那年我出生了，我和他一樣很憂傷，不是嗎?”說完，我就跑了，留下肖老師一個(gè)人呆呆地站著。那年夏天，日子過得特別快。我永遠(yuǎn)也忘不了那個(gè)夜晚，班上舉行晚會(huì)?？諝饫飶浡幕ㄏ悖鹿鉃⒃诹嗣總€(gè)人的臉上。我坐在石階上，注視著遠(yuǎn)方，任心中冰雪飄揚(yáng)。肖老師上臺(tái)了，這么多年來，她的歌聲總在我心頭蕩漾。她抱著一把吉他，唱起了《白樺林》。吉他的聲音，如清泉在我心中汩汩流過。而老師低低的吟唱也讓每一個(gè)孩子都徹底地安靜下來，就那么靜靜地傾聽著那美妙的聲音。那一刻，我似乎感覺到了一些久違的溫暖。后來我與肖老師慢慢地接觸了，我們一起談海子，談川端康成，談校園民謠，我度過了一生中最難忘的時(shí)光。我漸漸地嘗試與更多的人溝通，與父母和解。分別的時(shí)刻還是來了。那天肖老師還是一樣的白衣黑褲，只是眼里蓄滿了傷感。她送給每個(gè)同學(xué)一份禮物。忘記了她的離別語，也忘了她走時(shí)的情景，只記得空氣里的茉莉花香，一如愁緒，彌漫心房。后來我打開了禮物，是一本夾著茉莉花瓣的《海子詩選》，扉頁上寫著：“生命是美好的，幸福并不遙遠(yuǎn)。人世間有許多值得珍藏的東西。為了愛你的人和你愛的人，選擇一所房子，面朝大海，春暖