大學(xué)生集中教育心得體會(huì)1500字主題教育

大學(xué)生集中教育心得體會(huì)1500字大學(xué)生集中教育心得體會(huì)1500字

通過(guò)本次_，我認(rèn)真研讀了黨的十九大報(bào)告、《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想三十講》等文件，把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想寫(xiě)入黨章，吹響了奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利的前進(jìn)號(hào)角。通過(guò)學(xué)習(xí)，感觸與收獲頗多。

一、對(duì)馬克思主義群眾觀的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高

1、提高了思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了群眾觀點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)充分認(rèn)識(shí)到群眾路線是黨的生命線和根本工作路線，對(duì)于教育引導(dǎo)黨員干部牢固樹(shù)立宗旨意識(shí)和馬克思主義群眾觀點(diǎn)，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，贏得人民群眾信任和擁護(hù)，夯實(shí)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，鞏固黨的執(zhí)政地位，具有十分重大而深遠(yuǎn)的意義。通過(guò)原原本本、逐字逐句、原汁原味認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平系列講話，消除了過(guò)去一些模糊、不系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，對(duì)群眾觀和黨的群眾路線有了一個(gè)更全面、系統(tǒng)、深刻、準(zhǔn)確的把握。

2、提高了思想自覺(jué)性。當(dāng)前我國(guó)我黨面臨的發(fā)展機(jī)遇和風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)前所未有，制約科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制障礙較多，城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展差距和居民收入分配差距依然較大，社會(huì)矛盾明顯增多,群眾工作愈加復(fù)雜，根本原因就是我們的群眾路線沒(méi)有踐行好，與群眾的溝通聯(lián)系少，不知道群眾的所思、所想、所念，通過(guò)學(xué)習(xí)思想上更加堅(jiān)定做好群眾工作的自覺(jué)性。

二、解決了思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題

1、解決了個(gè)人群眾觀淡薄的問(wèn)題。盡管自己深知黨的宗旨，但是心里考慮更多地是上級(jí)的要求和自身的利益，以致于自己的群眾觀念有時(shí)弱化，在對(duì)上負(fù)責(zé)和對(duì)下負(fù)責(zé)上不能很好地有機(jī)結(jié)合起來(lái)，使群眾的很多所急所盼沒(méi)有得到及時(shí)解決。通過(guò)學(xué)習(xí)教育，認(rèn)識(shí)到只要我們把群眾當(dāng)家人、把群眾的事當(dāng)家事，盡心盡力，感動(dòng)群眾，群眾就會(huì)把我們當(dāng)親人來(lái)對(duì)待，把我們的事當(dāng)自己的事來(lái)辦，就會(huì)收到事半功倍的效果。

2、解決了個(gè)人定位的問(wèn)題。新形勢(shì)下的群眾工作難度不斷加大，作為基層工作者，僅靠傳統(tǒng)的群眾工作模式已經(jīng)不能適應(yīng)形勢(shì)的需要，自己原來(lái)將個(gè)人角色定位為組織者動(dòng)員者，工作愿搞一陣風(fēng)和三板斧，認(rèn)為圓滿完成上級(jí)的工作任務(wù)就行，通過(guò)學(xué)習(xí)教育，意識(shí)到自己在做好工作的同時(shí)，更要當(dāng)好群眾的服務(wù)員、勤務(wù)員。

3、解決了為民辦實(shí)事的問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到辦實(shí)事才能贏得民心。群眾看干部，關(guān)鍵就看干部辦不辦實(shí)事。我們必須限度地實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好廣大群眾的根本利益，把實(shí)事辦到群眾的家門(mén)口，把群眾工作做到群眾心坎上，只有這樣我們的工作才能得到人民的擁護(hù)。

三、勇?lián)鳛椋杂X(jué)做堅(jiān)定的擁護(hù)者，扎實(shí)做好本職工作。

十九大報(bào)告提出實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，并對(duì)三農(nóng)工作作出了系統(tǒng)論述和綱領(lǐng)部署，符合農(nóng)民意愿，符合發(fā)展規(guī)律，符合客觀實(shí)際，必將極大地推動(dòng)中國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)村繁榮、農(nóng)民富裕。此外，報(bào)告還特別提出了培養(yǎng)造就一支懂農(nóng)業(yè)、愛(ài)農(nóng)村、愛(ài)農(nóng)民的三農(nóng)工作隊(duì)伍，這是對(duì)我們?cè)谵r(nóng)村一線工作的同志莫大的關(guān)心和鼓舞，更感責(zé)任重大、使命光榮

1、堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)工作，堅(jiān)決維護(hù)黨中央和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，自覺(jué)做實(shí)干的奮進(jìn)者，爭(zhēng)做懂農(nóng)業(yè)、愛(ài)農(nóng)村、愛(ài)農(nóng)民的三農(nóng)干部。要把落實(shí)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略與深化脫貧攻堅(jiān)結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)持大扶貧格局，注重扶貧同扶志、扶智相結(jié)合，群眾的內(nèi)生動(dòng)力得到激發(fā)，造血功能得到強(qiáng)化，才是脫真貧、真脫貧，才能在共建共享發(fā)展中有更多獲得感。要入村入戶宣傳扶貧政策，督促落地見(jiàn)效，努力實(shí)現(xiàn)兩不愁、三保障切實(shí)提升村民滿意度和幸福感。

2、自覺(jué)做敢為的擔(dān)當(dāng)者，將敢于擔(dān)當(dāng)、踏實(shí)做事、不謀私利作為行動(dòng)標(biāo)尺。要把新時(shí)代的使命放在心上、把新時(shí)代的責(zé)任扛在肩上，勇于破除農(nóng)村工作中的一切頑瘴痼疾。要在基層矛盾、阻力中發(fā)揮積極作用，同各種貪圖享受、消極懈怠、回避問(wèn)題的錯(cuò)誤思想和行為作斗爭(zhēng)。

3、要把夯實(shí)村黨組織同村脫貧有機(jī)結(jié)合起來(lái)，把村黨支部建設(shè)成為帶領(lǐng)群眾脫貧致富的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。要落實(shí)各級(jí)加強(qiáng)基層組織、基礎(chǔ)工作、基本能力建設(shè)的部署要求，落實(shí)三會(huì)一課、民主評(píng)議黨員、黨務(wù)公開(kāi)制度，加強(qiáng)村級(jí)規(guī)范化管理，強(qiáng)化村組織活動(dòng)場(chǎng)所的建設(shè)使用，提高村黨支部工作規(guī)范化、活動(dòng)經(jīng)?；Q策科學(xué)化水平。

4、要與農(nóng)民心心相印、與農(nóng)民同甘共苦、與農(nóng)民團(tuán)結(jié)奮斗。常到貧困戶家里坐一坐，多了解他們的期盼和疾苦，滿懷熱情為他們排憂解難。要保持和發(fā)揚(yáng)黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，保持同農(nóng)民群眾的血肉聯(lián)系，要與農(nóng)民群眾同吃、同住、同勞動(dòng)，以幫扶工作精準(zhǔn)度提升群眾的滿意度，以干部幫扶責(zé)任感提升群眾的獲得感。

大學(xué)生集中教育心得體會(huì)1500字

生命是最值得永遠(yuǎn)珍惜的，幸福是每個(gè)人人生的追求，安全是一個(gè)需要植入我們大腦的警示燈。有一個(gè)健康的生命，在安全的環(huán)境下生存其實(shí)就是莫大的幸福。安全的重要性說(shuō)的太多，其實(shí)只有當(dāng)自己深處困境中才會(huì)感覺(jué)到安全對(duì)我們?cè)瓉?lái)如此重要?！洞髮W(xué)生安全教育》這門(mén)課程系統(tǒng)全面的向我們介紹了安全相關(guān)的知識(shí)，讓我們認(rèn)識(shí)了解身邊的不安全因素，從而去避免不安全事故的發(fā)生，同時(shí)也介紹了發(fā)生不安全事故后的解決處理辦法，這些關(guān)乎每個(gè)人的切身利益，我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟，并能在實(shí)踐應(yīng)用學(xué)到的知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。這門(mén)課交給我們知識(shí)，向我們傳遞的是對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)生命的珍視。

經(jīng)過(guò)幾年的學(xué)習(xí)，隨著自己年齡的增長(zhǎng)，對(duì)安全，對(duì)生命都有了更深刻的理解。生命是革命的本錢(qián)，健康是生命的基礎(chǔ)，沒(méi)了健康就沒(méi)了完整的生命，沒(méi)了生命任何事就無(wú)從談起。《大學(xué)生安全教育》不僅僅是一門(mén)課，更重要的是給我們傳遞一種思想，一種珍視生命的感悟，一顆警鐘長(zhǎng)鳴的心。通過(guò)學(xué)習(xí)真的是我們受益匪淺。

社會(huì)是多元的，紛繁復(fù)雜，我們身處其中時(shí)時(shí)刻刻都有可能發(fā)生意外。出門(mén)過(guò)馬路，開(kāi)車，逛街，又或者跑步、打球，這都存在不安全因素。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們也許不能了解真實(shí)的社會(huì)是什么樣子的，但能明顯感覺(jué)到現(xiàn)在的人心躁動(dòng)，各種社會(huì)問(wèn)題集中出現(xiàn)，人們對(duì)社會(huì)及生活的不滿通過(guò)各種極端方法表現(xiàn)出來(lái)。就拿大學(xué)校園來(lái)說(shuō)，每年因各種矛盾或糾紛而報(bào)復(fù)、跳樓、自殺的案例越來(lái)越多。社會(huì)上參加游行而實(shí)施行為的人也不在少數(shù)。面對(duì)這樣復(fù)雜的局勢(shì)，作為大學(xué)生的我們給何去何從。要有自己心中的一根準(zhǔn)繩，時(shí)刻警醒自己該做什么而不該做什么。

在校園里，我們要注意的無(wú)非是防火、防盜、安全用電這些最基本的安全事項(xiàng)。在校園要時(shí)時(shí)注意用電安全，嚴(yán)格遵守校園及公寓安全用電相關(guān)制度。謹(jǐn)防火災(zāi)，發(fā)生火災(zāi)后，頭腦要冷靜，理性逃生。另外，我們必須提高財(cái)務(wù)安全意識(shí)，做好防盜、防騙、防搶等防范工作。在校園謹(jǐn)防順手牽羊、溜門(mén)串戶、入室、溜門(mén)撬鎖、窗外釣魚(yú)、插片開(kāi)門(mén)、偷配鑰匙等行竊方式;平時(shí)謹(jǐn)防入室盜竊、扒竊、網(wǎng)絡(luò)盜竊等，確保自己的財(cái)產(chǎn)安全。

也許不少人會(huì)認(rèn)為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害;認(rèn)為只要自己的肢體健全、行動(dòng)自如那就叫安全。我認(rèn)為，這決不是安全的全部。即便是一個(gè)具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強(qiáng)，糊里糊涂攀兄弟、結(jié)姐妹，既有拉幫結(jié)派之嫌，又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點(diǎn)亂子;這表現(xiàn)出來(lái)的.就是思想上的安全問(wèn)題。無(wú)論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是結(jié)果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動(dòng)意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們?cè)斐傻暮蠊菤埧岬?。可是思想道德的殘缺、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。因此，健康的心理對(duì)每個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。這就要求我們，在日常生活中一方面應(yīng)該注意合理飲食和身體鍛煉，另一方面更要陶冶自己的情操，開(kāi)闊自己的心胸，避免長(zhǎng)時(shí)間處在緊張的情緒狀態(tài)中。如果感到自己的心情持續(xù)不快時(shí)，要及時(shí)進(jìn)行心理自我調(diào)試，必要時(shí)到心理門(mén)診或心理咨詢中心接受幫助，以確保心理和生理的全面健康。

在大學(xué)或許困擾很多人的便是情感問(wèn)題，這里面也有很多關(guān)乎安全的。愛(ài)情是一個(gè)古老而又常新的話題，愛(ài)情就像一件高妙的藝術(shù)品，無(wú)論怎么研究也難窮盡其奧秘。處于青春期的我們身心正在走向成熟，性生理和性心理都有明顯變化。但是只有在正確處理自身心理、與他人交往的心理、與戀人相處的心理才能健康成長(zhǎng)。作為大學(xué)生需要端正戀愛(ài)動(dòng)機(jī)，樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀，發(fā)展適當(dāng)?shù)膽賽?ài)關(guān)系。盡量找到志同道合的愛(ài)情，并能夠擺正愛(ài)情與事業(yè)的關(guān)系，重要的是懂得愛(ài)情是一種責(zé)任和奉獻(xiàn)，而非兒戲。能做到這些基本就能保證愛(ài)情和學(xué)業(yè)有序健康發(fā)展。

另一方面，由于校園里戀愛(ài)受到許多因素的制約，因而在追求愛(ài)情的過(guò)程中，遇到如單戀、失戀、愛(ài)情波折等種.種挫折是在所難免的事情，其中失戀是最嚴(yán)重的一種挫折。所以，我們還應(yīng)培養(yǎng)一定的承受能力，受到挫折能夠合理疏導(dǎo)情緒的能力，將對(duì)自己傷害降到最低。生活中也許會(huì)遇到很多類似的挫折，都應(yīng)該勇敢面對(duì)，保持積極向上的心態(tài)。

只有創(chuàng)造出安全的環(huán)境生命才能永葆活力，受到安全因素的威脅或傷害以后生命就會(huì)不再鮮活甚至不復(fù)存在。我們都知道生命只給每個(gè)人一次機(jī)會(huì)，失去了就不會(huì)在有，而一旦失去其它的東西也隨之消逝。其實(shí)，人們所做的一切都是以人為本的，沒(méi)有了人也就沒(méi)有了社會(huì)，沒(méi)有了世界。也更不會(huì)有幸福、享受，有幸福的家。安全與我們生活息息相關(guān)，與生命息息相關(guān)。

通過(guò)學(xué)習(xí)《大學(xué)生安全教育》這門(mén)課程，我對(duì)安全更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。在安全的問(wèn)題上，來(lái)不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，我們必須要防范在先、警惕在前，必須警于思、合于規(guī)、慎于行;必須要樹(shù)立高度的安全意識(shí)，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全;必須要筑起思想、行為和生命的安全長(zhǎng)城。生命是惟一的，是寶貴的，世界因?yàn)橛辛松兊木?世界因?yàn)榘踩椭C!

大學(xué)生集中教育心得體會(huì)1500字

秋意漸起，新學(xué)期開(kāi)始，作為新疆大學(xué)軟件學(xué)院的一員，我們進(jìn)行了為期三天的以為主題的政治學(xué)習(xí)活動(dòng)。轉(zhuǎn)眼間，學(xué)習(xí)活動(dòng)即將結(jié)束，但在此次的活動(dòng)中，以班級(jí)為單位的每位師生都積極的參與其中，互相交流、討論、學(xué)習(xí)，解答了各種疑惑，增強(qiáng)了進(jìn)步思想，團(tuán)結(jié)了各民族同學(xué)，使堅(jiān)決反對(duì)恐怖暴力的思想深入每個(gè)人心中。

對(duì)于親身參與到這次學(xué)習(xí)活動(dòng)的我來(lái)說(shuō)，收獲很多。這些收獲中，不僅僅只有對(duì)反對(duì)恐怖暴力事件深入的認(rèn)識(shí)，更多的是以自己和每個(gè)人為單位的，愿意為維護(hù)新疆以及祖國(guó)的思想和責(zé)任。學(xué)習(xí)活動(dòng)雖然已經(jīng)結(jié)束，但這種思想和責(zé)任感不能隨之消失，應(yīng)該牢牢的存在每位愛(ài)國(guó)人的心里，體現(xiàn)在行動(dòng)上。

學(xué)習(xí)活動(dòng)期間，來(lái)自新疆大學(xué)馬克思主義學(xué)院的x老師做了題為的專題講座。講座中，x老師為我們講解了新疆發(fā)展的歷史，以及中國(guó)各歷史時(shí)期的總體發(fā)展趨勢(shì)。在談到民族利益和國(guó)家利益的區(qū)別時(shí)，老師說(shuō)到，以民族利益為中心，是歐洲一些國(guó)家解體和不穩(wěn)定的根本。

那些妄圖分裂和破壞民族團(tuán)結(jié)的恐怖暴力分子就是想利用中國(guó)各民族之間的利益沖突，來(lái)挑起各民族之間的動(dòng)亂。而中國(guó)向來(lái)是以國(guó)家利益為重，那些妄想之徒是不可能得逞的。中國(guó)歷史上雖然分分合合，但每次的分，總能為中國(guó)帶來(lái)更加穩(wěn)固的合。我相信，那些少數(shù)的分裂分子總會(huì)淹沒(méi)在中國(guó)團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定、繁榮發(fā)展的洪流中。

在學(xué)習(xí)的最后一天，老師和我們一起觀看了名為《國(guó)魂----中國(guó)社會(huì)主義核心價(jià)值觀》的紀(jì)錄片。影片中，重點(diǎn)講解了中國(guó)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的中心內(nèi)容---富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善的內(nèi)容和含義。

在新時(shí)代的中國(guó)國(guó)家的發(fā)展富強(qiáng)，人民的民主，才能創(chuàng)建社會(huì)主義文明，才能實(shí)現(xiàn)人與人、人與自然，國(guó)家與國(guó)家的和諧。在這樣的中國(guó)下生活的人民，才能向社會(huì)主義的價(jià)值目標(biāo)