江蘇省泰州市海陵區(qū)中考一模語文試題

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁江蘇省泰州市海陵區(qū)中考一模語文試題試卷副標(biāo)題考試范圍：xxx；考試時間：100分鐘；命題人：xxx題號一二三四五六七八九十總分得分注意事項：1．答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2．請將答案正確填寫在答題卡上第I卷（選擇題）請點擊修改第I卷的文字說明評卷人得分一、選擇題1．下列名著相關(guān)內(nèi)容，不恰當(dāng)?shù)膬身検茿．《朝花夕拾》中的《無?！穼o常這個“鬼”和現(xiàn)實中的“人”對比，揭示了現(xiàn)實生活中有些人“人格”不如“鬼格”的丑惡現(xiàn)象。B．《海底兩萬里》講述了船醫(yī)阿龍納斯及其仆人尼德·蘭隨“鸚鵡螺號”船長尼摩周游海底世界的故事，全書情節(jié)跌宕起伏，還包含了大量的科學(xué)文化知識。C．“土地”是艾青詩歌的主要意象之一，蘊含了詩人對大地母親最深沉的愛、對祖國命運的擔(dān)憂、對中國大地上善良而不幸的普通民眾的同情。D．《昆蟲記》除了真實地記錄昆蟲的生活，還以此來折射人類的世界；不僅是一部研究昆蟲的科學(xué)巨著，也是一部謳歌生命的宏偉詩篇。E．古典小說常用浪漫筆法為故事設(shè)下隱喻型的伏筆。如《儒林外史》寫王冕見星星墜向東南，預(yù)示各儒生粉墨登場；《水滸傳》寫洪太尉誤放煞星，化作一眾反派貪官。第II卷（非選擇題）請點擊修改第II卷的文字說明評卷人得分二、基礎(chǔ)知識綜合閱讀下面的文字，完成下面小題。不忘本來，才能留住根、守住魂，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化綻放更耀眼的光芒。留住根、守住魂，_______________，激活傳統(tǒng)文化的靈魂，讓收藏在博物館里的文物、陳列在廣闊大地上的遺產(chǎn)、書寫在古書里的文字都“活”起來?！吨袊娫~大會》讓觀眾（

）到了古典詩詞的yùn律和意境之美，《國家寶藏》讓觀眾在一眼千年中（

）到了傳統(tǒng)文化的深沉和厚重，《典jí里的中國》讓觀眾在思接千zǎi的穿越中感受到了“弦歌不絕”的文mài傳承……這些節(jié)目不僅讓古典文化“活”了起來，還“潮”了起來，更“燃”了起來，喚起了國人對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的崇敬和自信。（選自《解放軍報》，有刪改）2．根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫出相應(yīng)的漢字。3．填入橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検茿．是注重在傳承中創(chuàng)新，而不是抱殘守缺B．寧可注重在傳承中創(chuàng)新，也不抱殘守缺C．既要抱殘守缺，又要注重在傳承中創(chuàng)新D．不是抱殘守缺，而是注重在傳承中創(chuàng)新4．下列說法不正確的一項是A．《論語》是記錄孔子及其弟子言行的書，與《禮記》《莊子》《孟子》都是儒家經(jīng)典。B．畫線句中的“燃”在這里有令人熱血沸騰的意思，含義特殊，所以加引號。C．依次填入（

）中的詞語可以是“欣賞”“感受”。D．文中畫線句表述恰當(dāng)，沒有語病。評卷人得分三、句子默寫5．根據(jù)提示填寫課文原句。①不畏浮云遮望眼，______________________。②______________________，江春入舊年。③______________________，剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫。④了卻君王天下事，______________________。⑤從陶淵明《飲酒（其五）》“____________，____________”的悠然閑適，到范仲淹《岳陽樓記》“____________，____________”的家國情懷，中國歷代文人無論身處貧寒還是仕途艱難，都未放棄對精神自由和靈魂富庶的追求。評卷人得分四、綜合性學(xué)習(xí)6．綜合性學(xué)習(xí)活動。老泰州人“出門見橋、上街穿橋、納涼上橋、嫁娶過橋”，“橋”，是泰州城的一張文化名片。鳳城中學(xué)開展以“泰州的橋”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與。(1)【訪橋】周末，大家探訪海陵城北草河上的破橋，你采訪了附近的一位老爺爺。你：________________________________________________________________________老爺爺：元末泰州人張士誠起義反元，從水路攻打泰州北門，不想水漲船高，被一座橋擋住了去路。張士誠帶頭砸橋，一扁擔(dān)就把橋砸塌了，他們也很快攻下了泰州城。后來人們重建了橋，就取名“破橋”。破橋不破，你看現(xiàn)在草河兩岸多熱鬧??！(2)【贊橋】小海根據(jù)采訪內(nèi)容草擬了一副對聯(lián)，有幾個詞拿不準(zhǔn)，說說你的建議和理由。破橋不破，____________皆繁華街市；海陵無海，雙水繞幸福____________。A．附近

名郡

B．兩岸

鳳城

C．兩岸

名郡

D．附近

鳳城你：小海，我認(rèn)為填入____________項更恰當(dāng)，因為____________。(3)【議橋】百鳳橋因橋身刻999只鳳凰而得名。小海說：“再多刻一只鳳凰，叫‘千鳳橋’多霸氣！”你根據(jù)網(wǎng)上搜索到的信息，結(jié)合語文知識，用自己的話向他解釋不叫“千鳳橋”的原因。百鳳橋位于泰州鳳城河與鳳凰河交匯處，是泰州“百鳳晴云”水上景觀區(qū)的主要景點。橋上各處飾有鳳凰圖案共999只，成百數(shù)之最，以喻“鳳棲此橋而不遷（千），長留吉祥于泰邑”之意，故名“百鳳橋”。你：____________________________________________。評卷人得分五、詩歌鑒賞7．閱讀黃云①的《泰州題小西湖②》，完成小題。除卻錢塘亦有湖，種梅山③已不名孤。過橋花落桃兼杏，隔浦風(fēng)翻柳與蒲。閑見酒傭衣犢鼻④，忽聞漁艇飯雕胡⑤。青鞋布襪常來往，爛熳狂歌信⑥老夫?！咀ⅰ竣冱S云：清代泰州人，字仙裳，號舊樵，為人慷慨，晚年貧苦，屢辭聘召。②小西湖：泰山公園內(nèi)的小湖。③種梅山：即孤山，杭州西湖景點，因北宋詩人林逋在此種梅隱居而聞名。④犢鼻：短褲，一說圍裙。⑤雕胡：植物的籽實，煮熟可食。⑥信：任隨。(1)下列關(guān)于本詩理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．首聯(lián)“亦”字暗示小西湖風(fēng)光秀麗，飽含詩人的自豪之情。B．頷聯(lián)描寫了早春時節(jié)小西湖畔一派生機盎然的景象。C．頸聯(lián)從視覺和嗅覺的角度展現(xiàn)了泰州充滿煙火味的市井生活。D．尾聯(lián)“青鞋布襪”表明了作者的平民身份。(2)結(jié)合詩歌內(nèi)容，探究作者的人生志趣。評卷人得分六、課外閱讀閱讀下面的文言語段，完成下面小題。出寓園①，由南提達豳圃，其北堤則豐莊所從入也。介于兩堤之間，有若列屏者，得張靈墟書曰“柳陌”。其堤旁間植桃柳，每至春日，落英繽紛，微飔②偶過，紅雨滿游人衣裾。予以為不若數(shù)株垂柳，綠影依依，許漁父停橈③碧陰，聽黃鸝弄舌，更不失彭澤家風(fēng)④耳。此主人不字桃而字柳意也。若夫長提之外，荇藻交橫，一川含綠，濤云聳忽，煙雨霏微。撥棹臨流，無不率爾⑤休暢矣。（選自明代祁彪佳《寓山注》）【注】①寓園：與下文的“豳（bīn）圃”“豐莊”都為景點。②微飔（sī）：輕輕的涼風(fēng)。③橈（ráo）：與下文“棹”都指船槳。④彭澤家風(fēng)：指陶淵明歸隱后的生活風(fēng)貌。⑤率爾：隨便，無拘束的樣子。8．根據(jù)要求完成下列兩小題。（1）解釋下列加點詞的意思。①得張靈墟書曰“柳陌”()

②予以為不若數(shù)株垂柳()③許漁父停橈碧陰()

④一川含綠()（2）下列句中加點詞的意義和用法不相同的一項是()A．其北堤則豐莊所從入也

余則缊袍敝衣處其間（《送東陽馬生序》）B．其堤旁間植桃柳

其岸勢犬牙差互（《小石潭記》）C．介于兩是之間

刻唐賢今人詩賦于其上（《岳陽樓記》）D．若夫長堤之外

小大之獄（《曹劌論戰(zhàn)》）9．用“/”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。紅雨滿游人衣裾10．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）此主人不字桃而字柳意也。（2）野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。11．試比較文中畫線句與鏈接材料在寫景角度和表達感情方面的不同。【鏈接材料】庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（選自蘇軾《記承天寺夜游》）評卷人得分七、名著閱讀12．閱讀名著語段和相關(guān)內(nèi)容，完成下面小題?！昂芸喟?，嗯？”我試著問道。“不苦，不苦。有同志們和你在一起，行軍是不苦的。我們革命青年不能想到事情是不是困難或辛苦；我們只能想到我們面前的任務(wù)。如果要走一萬里，我們就走一萬里，如果要走二萬里，我們就走二萬里！”（節(jié)選自《紅星照耀中國》）品讀：重讀畫線句中“①_____”字，可以表現(xiàn)“紅小鬼”對困難的毫不畏懼。人一輩子都在高潮-低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無累，真正的解脫。只要高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢，就好了。（節(jié)選自《傅雷家書》）感悟：如何對待人生路上難以避免的挫折？傅雷用這段話勉勵兒子傅聰②__________。一想起來，他心中就覺得發(fā)堵，不由的想到，要強又怎樣呢，這個世界并不因為自己要強而公道一些，憑著什么把他的車白白搶去呢？即使馬上再弄來一輛，焉知不再遇上那樣的事呢？他覺得過去的事像個夢，使他幾乎不敢再希望將來。有時候他看別人喝酒吃煙跑土窯子，幾乎感到一點羨慕。要強既是沒用，何不樂樂眼前呢？（節(jié)選自《駱駝祥子》）探究：從祥子的這段內(nèi)心獨白來看，他的悲劇命運既有兵匪戰(zhàn)亂、社會不公等外部因素，也與他性格中③________有關(guān)。以上是某同學(xué)的讀書筆記，請補全批注。評卷人得分八、語言表達13．班級舉行“直面苦難，笑對挫折”主題班會，請結(jié)合初中階段必讀名著中人物的經(jīng)歷和性格，完善演講稿?！叭艘惠呑佣荚诟叱?、低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般?！睉?yīng)該如何面對人生路上的低潮呢？我們不能像祥子那樣，失去愛車就怨天尤人，動搖退縮；而要像紅軍戰(zhàn)士那樣，面對長征的艱難險阻，樂觀無畏，勇往直前！我們不能像________；而要像________。評卷人得分九、現(xiàn)代文閱讀閱讀下列非連續(xù)性文本，按要求完成下面小題?！静牧弦弧筷P(guān)于“如何看待中華傳統(tǒng)文化現(xiàn)狀”的調(diào)查統(tǒng)計選項回答人數(shù)比例很樂觀，傳統(tǒng)文化被接受發(fā)展并傳承下去8137．5%一般，部分傳統(tǒng)文化已被遺忘或被其他文化侵蝕12859．26%是悲劇，傳統(tǒng)文化已基本被西方外來文化所替代62．78%無所謂，不關(guān)我的事10．46%（材料來自網(wǎng)絡(luò)）【材料二】________________________________________從“雨水”開始倒數(shù)，行至“立春”定格，北京2022年冬奧會開幕式倒計時表演在中國傳統(tǒng)歷法的時光輪轉(zhuǎn)中拉開序幕。開幕式上，傾瀉而下的黃河之水、破冰而出的奧運五環(huán)、大如席片的燕山之雪，將文化元素和體育賽事完美結(jié)合，一點一滴盡顯中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化魅力和精髓。（選自《學(xué)習(xí)時報》）【材料三】《千里江山圖》是北宋畫家王希孟創(chuàng)作的一幅青綠山水長卷，被稱為中國繪畫史上的曠世杰作。畫作采用全景式構(gòu)圖，描繪了連綿群山和浩淼江河，畫中山的主峰高聳入云，嶠岳參差，山嶺、坡岸、水際中點綴亭臺樓閣、茅居村舍等形象，構(gòu)圖疏密之中富有變化，整幅畫面氣勢磅礴，生機盎然。在設(shè)色上，以厚重的石青石綠作為主要基調(diào)，不同顏色自然銜接。山頭中近景用勾筆仔細(xì)刻畫上色，青、綠相間；中后段一組山體赭石打底，山頭僅少部著石青、綠色，似有山腳石隙反光，響亮的明麗色彩在冷暖對照中傳遞出一種陽光和煦的爽朗感覺。用筆方面，勾畫山石是中鋒帶側(cè)鋒，有輕重、粗細(xì)、虛實、濃淡的線描。山石的勾畫多呈圓弧形的造型，更增添了一種古樸俊秀的美感。（選自《從〈千里江山圖〉出發(fā)，淺析王希孟青綠山水的特點》，有刪改）【材料四】①從當(dāng)代人的坐標(biāo)看，傳統(tǒng)文化指的是前人創(chuàng)造的知識體系。這意味著傳統(tǒng)文化盡管可以傳承至今，但這些知識、技能、道德、法律等是為了解決古人的問題而被創(chuàng)造出來的。中國的傳統(tǒng)文化主要形成于封建社會，其政治基礎(chǔ)是等級森嚴(yán)的封建皇權(quán)制度，經(jīng)濟基礎(chǔ)是生產(chǎn)力水平和勞動時效低下的小農(nóng)經(jīng)濟，社會基礎(chǔ)是地主階級擁有社會的管理統(tǒng)治權(quán)，廣大自耕農(nóng)處于被統(tǒng)治地位。今昔對比就會發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)文化存在的基礎(chǔ)已經(jīng)發(fā)生翻天覆地的變化，主張復(fù)古或全盤照搬傳統(tǒng)的做法是注定要失敗的。②傳統(tǒng)文化中既包含對當(dāng)下有借鑒意義的內(nèi)容，也包含無法與現(xiàn)代社會接軌的部分。由于傳統(tǒng)文化形成于過去，其中不少內(nèi)容完全喪失了積極意義。如婦女裹腳、包辦婚姻等早已成為陋習(xí)，為現(xiàn)代社會所唾棄。傳統(tǒng)文化中也有對后世有積極作用的內(nèi)容。如儒家的“仁者愛人”、愛國、修身等，這些東西是超越時代的。不僅對古人有益，對當(dāng)代人同樣有益，這樣的內(nèi)容才是我們今天應(yīng)當(dāng)傳承與發(fā)揚光大的。（選自《傳統(tǒng)文化熱中的冷思考》，有刪改）14．為材料二擬一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。15．下列表述不正確的一項是（

）A．材料三中“曠世杰作”意指《千里江山圖》是中國繪畫史上絕無僅有的佳作。B．材料三按照從整體到局部的順序介紹《千里江山圖》。C．材料四第②段運用了舉例論證、對比論證和引用論證等多種方法來闡明觀點。D．材料四認(rèn)為中國傳統(tǒng)文化的政治基礎(chǔ)是皇權(quán)制度，經(jīng)濟基礎(chǔ)是小農(nóng)經(jīng)濟，社會基礎(chǔ)是地主階級和農(nóng)民階級的對立狀況。16．讀了上面四則材料，你和小海對中華傳統(tǒng)文化進行了探究交流。請根據(jù)上下文，補全對話。小海：知道嗎？春晚大“火”的舞蹈《只此青綠》就是以《千里江山圖》為藍本創(chuàng)作的，演員的青綠色服裝體現(xiàn)了這幅畫在設(shè)色方面的特點。你：不愧是曠世名作，這幅畫在_____、_____兩方面也別具匠心。小海：的確。如今不少大型活動都會融入中國傳統(tǒng)文化元素。你：可見中華傳統(tǒng)文化富有生機與活力。但是，有關(guān)調(diào)查表明_______，這種現(xiàn)狀真令人擔(dān)憂。小海：所以我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)啊，對傳統(tǒng)文化的傳承我們還要有更深的思考。你：是的。我們應(yīng)該_________。閱讀朱成玉的《雪花，春天的郵戳》，完成下面小題。①剛開始的時候，雪花是貓著腰，躡手躡腳著來的，似乎要給你某種驚喜。待你敞開了門扉和胸懷歡迎她的時候，她已經(jīng)開始不拘小節(jié)，大搖大擺起來了。這正是她可愛的地方，多大的雪都不會惱了我。不管什么時候，在我眼里，飄舞的雪花都是數(shù)之不盡的好消息。我相信她是春天的郵戳，她貼著我的額頭，附著我的耳畔，與我耳鬢廝磨，轉(zhuǎn)瞬間便融化了。雪花匆匆來去，只為提醒我，春天的幕布已經(jīng)拉開，準(zhǔn)備好你的節(jié)目了嗎？②我淹沒在那些幸福的白色花瓣里，不想靠岸。不得不承認(rèn)，雪是我生命中的“精靈”，作為一個美麗的意象不止一次出現(xiàn)在我的文章里。我如此深愛它們，如信仰一般，虔誠至極。世界太大，我只要守著一片小小角落，捧著小小的六個瓣的雪花，便是心靈的天堂了。③相反的，有一個不到20歲的孩子，對雪卻是厭惡至極。他是我常去的一個小飯館里的小服務(wù)生。每次下了雪，都聽見他向天空咒罵著，那些惡毒的語言與他清俊的臉孔極不協(xié)調(diào)。在他看來，那漫天飛舞的不是雪花，而是令人生厭的蒼蠅和蚊蟲。④我堆在門口的雪人也常常遭到他的蹂躪。這些都是他少有的反常行為。⑤因為平時在他的臉上總是看不到任何表情——不會熱淚盈眶，不懂笑靨如花，一副很標(biāo)準(zhǔn)的撲克臉。讓人從不解、好奇、厭倦，到最后認(rèn)定他根本就是缺少基本感情。孤僻又冷漠的孩子啊，我看他的眼神開始變得嫌惡。⑥冰心曾借她文章中人物的口說：世界是虛空的，人生是無意識的。人和人，和宇宙，和萬物的聚合，都不過如同演劇一般，上了臺是父子母女，親密得了不得；下了臺，摘了假面具，便各自散了?？抟粓鲆彩沁@么一回事，笑一場也是這么一回事。與其互相牽連，不如互相遺棄。⑦這種心境與這個小服務(wù)生此時此刻竟完全一樣，他們的冷漠在遙遠(yuǎn)的時空里不謀而合。⑧直到那場大醉之后，我才窺探了他心底的苦痛。那天是元旦，天空飄著零星的雪花，出奇的冷，人們都煨在家里，用親情烤著火。飯館里除了我，沒有其他客人。我喜歡在下雪天里喝點酒，但一個人有些無趣，示意讓他陪陪我。在老板的允許下，他喝了酒，不勝酒力的他喝了二兩小燒便將心底的哀傷吐露無遺。我第一次看見他哭了，他的眼淚讓我確信他身體里的血依然是熱的。他說他從小就沒了父母，一直和奶奶相依為命。奶奶上了年紀(jì)，卻還要到處收破爛供他讀書。這樣的書他讀不下去，他自作主張，賣掉了他的課本做路費，來城里打工。當(dāng)他買了很多好吃的和新衣服回去的時候，發(fā)現(xiàn)奶奶正守望在門口，已經(jīng)變成了僵硬的雪人！有人說，少年的情懷是最真的情懷。是的，我看過和聽過無數(shù)煽情的場面，但他的故事卻那樣令人心痛。他的哭泣久久盤旋在我的耳邊：奶奶說她不要好吃的，不要好穿的，只要我陪在她身邊，奶奶無時無刻不在等我回來。⑨可是，她沒有等到。⑩都是這該死的冬天，該死的雪，帶走了奶奶。他指著那些貼滿窗欞的大朵大朵的雪花，不停地詛咒著。?這就是他怨恨雪的原因?？墒?，他多么深地冤枉了雪花啊。他的咒罵，讓我心疼。?“真正讓奶奶冷的，是你不在她的身邊。換種角度講，奶奶走的時候，被了厚厚的雪，是不是也會很溫暖呢？奶奶不在了，所以你更要勇敢地活下去?！蔽覟檠┗ㄞq解著。他喝了大大的一口酒，使勁地向我，點著頭，淚光閃閃。?雪沒有罪，有罪的是命運。我竭力為雪花洗清冤屈。?我和他走出屋子，站在雪地上，像一張白紙上的兩個標(biāo)點符號。他從沒有像今天這樣對雪花充滿敬意和憐惜。他伸出了雙手，張開了懷抱。我們想堆個雪人，可是積雪太薄，想到雪地上打個滾兒，又怕雪花們委屈，只好就那樣在雪里呆呆地立著，任雪花落在臉上，融進心里，輕聲叨念著一些隨著雪花在飄的，親人的名字。?我讓他去親近雪花，只想讓他相信，每一個六角型的花瓣，都是春天的郵戳，告訴我們，再深重的苦難，也不能壓垮春天。?世界的表情是豐富的，有時冷峻，有時溫和；有時調(diào)皮，有時哀傷：有時黑白相間，有時姹紫嫣紅……人呢？不能總是呆在冬天里，只戴一頂叫做冷漠的帽子。?___________________________________________________________________________（選自《榆林晚報》，有刪改）17．閱讀文章，完成內(nèi)容梳理。小服務(wù)生成天板著臉，_____——_____，“我”心疼他——“我”開導(dǎo)他并帶他看雪，_____。18．關(guān)于文章的理解，下列不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．“郵戳”指蓋在郵件上的印記，文題用它比喻雪花，形象地表明寒冷過后，溫暖和光明即將到來。B．文章開頭竭力表現(xiàn)“我”對雪的喜愛，與下文小服務(wù)生討厭雪形成對比，表明他是個冷漠的人。C．第⑥段借用冰心的話來詮釋小服務(wù)生當(dāng)時的心境，豐富了文章的內(nèi)容，也體現(xiàn)了散文“形散而神不散”的特點。D．“雪花”是貫穿全文的線索，它見證了“我”對小服務(wù)生態(tài)度的轉(zhuǎn)變。19．根據(jù)要求回答下列問題。（1）分析選句中擬人手法的巧妙運用。剛開始的時候，雪花是貓著腰，躡手躡腳著來的，似乎要給你某種驚喜。待你敞開了門扉和胸懷歡迎她的時候，她已經(jīng)開始不拘小節(jié)，大搖大擺起來了。（2）分析第?段中加點詞語“淚光閃閃”所蘊含的豐富情感。20．下面哪句話更適合作為全文的結(jié)尾？說說你的理由。①我希望他改變對生活的冷漠態(tài)度，迎接即將到來的春天。②孩子，扔掉你的帽子，再挺挺吧。21．葉圣陶在《驅(qū)遣我們的想象》中提到，“我們鑒賞文藝，最大的目的無非是接受美感的經(jīng)驗，得到人生的受用”，請具體說說你對這篇文章的鑒賞所得。評卷人得分十、作文22．新冠疫情突襲，城市被迫“暫?！?；天氣情況惡劣，航班需要暫停；調(diào)整比賽節(jié)奏，運動員請求暫停；電影畫面優(yōu)美，每一幀都值得暫停；為了更好前行，腳步不妨?xí)和！钪?，你有過怎樣“暫?！钡慕?jīng)歷或思考？請以“暫停之后”為題寫一篇作文。要求：（1）文體自選（詩歌除外）。（2）不少于600字，不出現(xiàn)真實校名、人名。（3）書寫工整規(guī)范。答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁參考答案：1．BE【解析】【詳解】B.不恰當(dāng)?！逗５變扇f里》中的阿龍納斯著名的法國博物學(xué)家，生物學(xué)家，而非“船醫(yī)”；他的仆人是康塞爾，而非“尼德·蘭”；E.不恰當(dāng)?！端疂G傳》中洪太尉誤放的煞星，化作了梁山泊一百單八將，而非“化作一眾反派貪官”。故選BE。2．韻

籍

載

脈3．D4．A【解析】2．本題考查根據(jù)拼音寫漢字。按順序一字一格，用正楷字規(guī)范書寫。韻律：指詩詞中的平仄格式和押韻規(guī)則。引申為音響的節(jié)奏規(guī)律。韻，讀作yùn；典籍：記載古代法制的圖書，泛指古代圖書。籍，讀作jí；思接千載：形容作者思路非常靈動，非?；钴S。載，讀作zǎi；文脈：文章的線索。脈，讀作mài。3．本題考查語句銜接。根據(jù)上文“不忘本來，才能留住根、守住魂，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化綻放更耀眼的光芒”談的是意義，下文應(yīng)談做法，根據(jù)下文“激活傳統(tǒng)文化的靈魂，讓收藏在博物館里的文物、陳列在廣闊大地上的遺產(chǎn)、書寫在古書里的文字都‘活’起來”是目的，空缺處也應(yīng)填做法，結(jié)合“《中國詩詞大會》讓觀眾……”等事例，蘊含著注重在傳承中創(chuàng)新之意，因此，應(yīng)選“不是抱殘守缺，而是注重在傳承中創(chuàng)新”最恰當(dāng)。故選D。4．本題考查基礎(chǔ)知識綜合。A.說法不正確?！肚f子》是道家經(jīng)典，而非“儒家經(jīng)典”。故選A。5．

自緣身在最高層

海日生殘夜

我是你簇新的理想

贏得生前身后名

采菊東籬下

悠然見南山

先天下之憂而憂

后天下之樂而樂【解析】【詳解】詩詞默寫要求：一、不能添字，不能少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確。注意：緣、生、簇、籬。6．(1)示例：爺爺您好！您知道這座橋為什么叫“破橋”嗎？（意近即可）(2)

B

因為“兩岸”與“雙水”，詞性相對，內(nèi)容相關(guān)；“鳳城”與“街市”，上仄下平，音韻和諧，符合對聯(lián)的特點。(3)不叫“千風(fēng)橋”是因為“千”和“遷”諧音，“不千”就是“不遷”，意思是“鳳凰停留此橋則不再離開，把吉祥長久留在泰州”的意思，表達了人們對泰州的美好祝愿。（能說出諧音的用法，用自己的話解釋詞條內(nèi)容及命名含義）【解析】(1)考查語言表達。根據(jù)老爺爺?shù)幕卮稹霸┨┲萑藦埵空\起義反元，從水路攻打泰州北門，不想水漲船高，被一座橋擋住了去路。張士誠帶頭砸橋，一扁擔(dān)就把橋砸塌了，他們也很快攻下了泰州城。后來人們重建了橋，就取名‘破橋’”可知，他解釋的是“破橋”得名的原因。所以問題應(yīng)是“您知道這座橋為什么叫‘破橋’嗎？”，注意要加上稱呼和問候語。(2)考查擬寫對聯(lián)。第一空：根據(jù)老爺爺回答中的“你看現(xiàn)在草河兩岸多熱鬧啊”可知，應(yīng)填：兩岸。與下聯(lián)的“雙水”相對，語性相同，都為名詞，內(nèi)容相關(guān)。第二空：下聯(lián)末字應(yīng)為一聲或二聲，“郡”是四聲，“城”是二聲，所以第二空應(yīng)填：鳳城?！傍P城”與“街市”，上仄下平，音韻和諧，符合對聯(lián)的特點。故選B。(3)考查語言表達。“千”與“遷”諧音，所以“千鳳”就有鳳凰遷移而走的意思?！傍P棲此橋而不遷（千），長留吉祥于泰邑”的意思是鳳凰停留此橋則不再離開，把吉祥長久留在泰州。人們把這座橋命名為“百鳳橋”而不是“千鳳橋”，表達了對家鄉(xiāng)泰州的美好祝愿。7．(1)B(2)首聯(lián)，運用典故，暗含作者對隱居生活的向往；頷聯(lián)描寫小西湖邊的春景，可見作者喜愛自然風(fēng)光；頸聯(lián)展現(xiàn)充滿煙火氣息的市井生活，表明作者熱愛平凡（市井）的生活；尾聯(lián)中對自身形象的刻畫，可見作者安貧樂道、灑脫豪放?！窘馕觥?1)B.頷聯(lián)中“過橋花落桃兼杏”，寫過橋時看到花已經(jīng)開始落了，杏子慢慢成熟；可推斷此時應(yīng)是暮春時節(jié)，展現(xiàn)的是暮春時節(jié)小西湖葉盛花稀的柔美景色；“早春時節(jié)小西湖畔一派生機盎然的景象”表述有誤；故選B。(2)本題考查詩文主旨。首聯(lián)“除卻錢塘亦有湖，種梅山已不名孤”，描繪了小西湖自然景觀的清新秀麗，聯(lián)系注釋③“因北宋詩人林逋在此種梅隱居而聞名”可知，運用典故，隱含作者對隱居生活的向往；頷聯(lián)“過橋花落桃兼杏，隔浦風(fēng)翻柳與蒲”，描繪了一幅暮春時節(jié)小西湖葉盛花稀的柔美景色，表現(xiàn)了詩人對于小西湖自然風(fēng)光的喜愛和贊美之情；頸聯(lián)和尾聯(lián)則由自然風(fēng)光過渡到了泰州充滿煙火氣息的市井生活，詩人看到酒傭穿著圍裙，聞到漁船上傳來的陣陣飯香，感到心情十分愉悅；尾聯(lián)中的“青鞋布襪”表明了詩人的平民身份，也闡明了詩人內(nèi)心對于泰州小西湖生活的喜愛，及其隱逸的志趣，想要在這里自由自在地“爛漫狂歌”，任性隨意地生活下去，表現(xiàn)了作者安貧樂道、灑脫豪放的情懷。8．

寫

幾

允許，同意

整個，全

A9．紅雨/滿/游人衣裾10．（1）這就是我（園子主人）不用“桃”命名（題字）而以“柳”命名（題字）的用意啊。（2）野花開放，有一股清幽的香味，好的樹木枝葉繁茂，形成濃密的綠蔭。11．本文：畫線句用動靜結(jié)合的方法，具體描寫了長堤下春意盎然的景象；表達了作者的閑適愉悅之情。材料運用想象（比喻、虛寫）、側(cè)面烘托的方法，表現(xiàn)了月光的皎潔；表達了作者無奈、自嘲及自許之情?！窘馕觥?．本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）①句意為：由張靈墟書寫的“柳陌”。書：寫；②句意為：我認(rèn)為（桃樹）不如那數(shù)株垂柳。數(shù)：幾；③句意為：能讓漁翁在綠蔭下停船。許：允許，同意；④句意為：整條河包含著綠色。一：整個，全。（2）A.則：連詞，表承接/連詞，表轉(zhuǎn)折；B.其：都是代詞，它的；C.于：都是介詞，在；D.之：都是助詞，的；故選A。9．本題考查文言斷句。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀。句意為：紅色的花瓣像雨點飄落，沾滿游人的衣襟?！凹t雨”偏正結(jié)構(gòu)，做主語，應(yīng)在“雨”后停頓；“滿”動詞，作謂語，應(yīng)停頓；因此，斷句為：紅雨/滿/游人衣裾。10．本題考查文言翻譯。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，直譯為主，意譯為輔。（1）重點詞語：此：這。主人：此處指代我。字：題字（命名）。而：卻。意：用意。（2）重點詞語：芳：香花。發(fā)：開放。秀：茂盛，繁茂。繁陰：一片濃密的樹蔭。11．本題考查比較閱讀。寫出兩文在寫景角度和表達感情方面的不同。選文畫線句“予以為不若數(shù)株垂柳，綠影依依，許漁父停橈碧陰，聽黃鸝弄舌，更不失彭澤家風(fēng)耳”中“數(shù)株垂柳，綠影依依”描繪的是靜態(tài)，“聽黃鸝弄舌”是動態(tài)，運用了動靜結(jié)合的手法，結(jié)合“每至春日”，可知描繪了長堤下春意盎然、生機勃勃的景象，“更不失彭澤家風(fēng)”中，蘊含著對陶淵明那樣田園生活的喜愛，表達了作者的閑適愉悅之情?！炬溄硬牧稀俊叭绶e水空明”把月光比作積水，運用了比喻的修辭手法，“竹柏影”是側(cè)面描寫，表現(xiàn)了月光的明亮；“但少閑人如吾兩人者耳”，有自嘲意味，蘊含著作者的無奈自許的情感?！军c睛】參考譯文出了寓園，從南堤抵達豳圃，北堤就是從豐莊進入豳圃的路。在兩堤之間，有如排列著的屏風(fēng)，由張靈墟書寫的“柳陌”。堤邊相間種著桃樹、柳樹，每到春天，桃花飄落，涼風(fēng)偶爾吹過，紅色的花瓣像雨點飄落，沾滿游人的衣襟。但我認(rèn)為（桃樹）不如那數(shù)株垂柳，綠影搖擺，能讓漁翁在綠蔭下停船，靜聽黃鸝鳴叫，更加符合陶淵明隱居生活的風(fēng)貌。這就是我不拿“桃”命名，而以“柳”命名的用意啊。至于堤岸之外，藻、荇縱橫交錯，整條河包含著綠色，水波云影，煙雨迷蒙，在河上蕩舟，無處不令人感到輕松愉快?！炬溄硬牧稀客ピ褐谐錆M著月光，像積水充滿院落，清澈透明，水中的水藻、荇菜交橫錯雜，原來是竹子和柏樹的影子啊。哪一個夜晚沒有月光？（又有）哪個地方?jīng)]有松柏樹呢？只是缺少像我們兩個這樣（不汲汲于名利而又能從容流連光景）清閑的人罷了。12．

就

提高自己的修養(yǎng)，不因挫折而消沉

經(jīng)不起誘惑（遇到困難容易放棄

性格軟弱）【解析】【詳解】①句中的“就”應(yīng)該重讀?！熬汀痹诰渲斜硎镜目隙ǖ囊馑?。聯(lián)系前句“我們革命青年不能想到事情是不是困難或辛苦；我們只能想到我們面前的任務(wù)”可知，這個字表現(xiàn)了紅小鬼不以面對的困難為意，為了完成任務(wù)，毫不畏懼。②根據(jù)“或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無累，真正的解脫”可得：傅雷鼓勵兒子要提高自己的修養(yǎng)。根據(jù)“低潮不過分使你頹廢，就好了”可得：傅雷鼓勵兒子不因挫折而消沉。③根據(jù)“有時候他看別人喝酒吃煙跑土窯子，幾乎感到一點羨慕”可得：祥子經(jīng)不起誘惑。根據(jù)“要強既是沒用，何不樂樂眼前呢”可得：祥子遇到困難容易放棄，性格軟弱。13．

范愛農(nóng)那樣因為對社會失望就憤世嫉俗，放棄斗爭；

保爾那樣，面對傷病的折磨，始終意志堅定，獻身革命。【解析】【詳解】本題考查仿寫和名著閱讀。根據(jù)題干“請結(jié)合初中階段必讀名著中人物的經(jīng)歷和性格，完善演講稿”和材料“應(yīng)該如何面對人生路上的低潮呢”的提示，應(yīng)從初中階段必讀名著中選取面對人生路上的低潮時的人物的經(jīng)歷和性格，根據(jù)材料“我們不能像祥子那樣，失去愛車就怨天尤人，動搖退縮；而要像紅軍戰(zhàn)士那樣，面對長征的艱難險阻，樂觀無畏，勇往直前”的提示，空一處的人物經(jīng)歷和做法是錯誤的或不足取的，空二處的人物經(jīng)歷和做法是應(yīng)該提倡和取法的。示例：（1）祥子那樣失去生活的信心，自暴自棄，淪為行尸走肉；（2）簡·愛那樣具有獨立人格，追求自由平等，堅持自我，最終獲得幸福。14．北京冬奧會開幕式融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素（意近即可）15．C16．

①構(gòu)圖

②用筆

③不重視傳統(tǒng)文化、崇尚其他文化的人占比很高（意近即可）

④既要傳承與發(fā)揚光大有積極作用的傳統(tǒng)文化，也要摒棄脫離時代發(fā)展的文化糟粕（辯證看待，意近即可）【解析】14．考查擬寫新聞標(biāo)題。根據(jù)新聞中的“北京2022年冬奧會開幕式倒計時表演在中國傳統(tǒng)歷法的時光輪轉(zhuǎn)中拉開序幕”和“將文化元素和體育賽事完美結(jié)合，一點一滴盡顯中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化魅力和精髓”可擬標(biāo)題為：北京冬奧會開幕式將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和體育賽事完美結(jié)合。15．C．“如婦女裹腳、包辦婚姻等早已成為陋習(xí)，為現(xiàn)代社會所唾棄”是舉例論證，“由于傳統(tǒng)文化形成于過去，其中不少內(nèi)容完全喪失了積極意義”“傳統(tǒng)文化中也有對后世有積極作用的內(nèi)容”形成了對比，是對比論證?！叭缛寮业摹收邜廴恕?、愛國、修身等”同樣是舉例論證，不是引用論證。故選C。16．考查篩選信息。根據(jù)材料三中的“畫作采用全景式構(gòu)圖”“用筆方面”可知一、二空可填：構(gòu)圖、用筆。根據(jù)材料一中的表格可知，有59．26%的人認(rèn)為“部分傳統(tǒng)文化已被遺忘或被其他文化侵蝕”可知，對傳統(tǒng)文化不重視，崇高其他外來文化的人占了很大一部分。據(jù)此填寫第三空。根據(jù)材料四末段中的“由于傳統(tǒng)文化形成于過去，其中不少內(nèi)容完全喪失了積極意義”和“傳統(tǒng)文化中也有對后世有積極作用的內(nèi)容”可知，對于傳統(tǒng)文化中對后世有積極意義的內(nèi)容，我們應(yīng)繼承并發(fā)揚。對于傳統(tǒng)文化中的糟粕，我們應(yīng)將其剔除。據(jù)此填寫第四空。17．

①“我”嫌惡他

②他向“我”講述了他的經(jīng)歷

③他被感動

（釋懷

不怨恨雪花）18．B19．（1）“貓著腰”“躡手躡腳”突出了雪初下時輕盈、飄忽、安靜的特點；“不拘小節(jié)”“大搖大擺”描摹出雪下大了之后紛紛揚揚的狀態(tài)；表達了作者對雪的喜愛之情。（2）對奶奶的愧疚和思念，對誤解雪的自責(zé)，對“我”的感激，對走出人生低谷的自信（答對任意兩點）20．選②句。用第二人稱表達，顯得親切，更好地表達了“我”對小服務(wù)生殷切的期望；用勸慰的語氣（使用祈使句），更能打動對方；將冷漠態(tài)度比喻成“帽子”，形象生動，表達含蓄，便于對方接受，且與上文連貫；用短句，言簡意賅地表達對小服務(wù)生的期望，有力地收束全文，余味深長。21．本文用比喻擬人等手法，竭力描寫雪花的輕盈、飄逸，讓讀者感受到了這一意象的可愛、美好，產(chǎn)生了美的體驗。本文借小服務(wù)生的故事，啟發(fā)我們不能沉溺于過去的不幸，要用樂觀積極的心態(tài)對待生活。（“美的體驗”“人生受用”。從意象美、語言美、表達方式美、人情美等任選一點分析“美的體驗”即可；“人生的受用”談對自己的啟示，除從“我”、小服務(wù)生任一方面以外，還可以從社會角度分析。）【解析】17．本題考查對文本情節(jié)的梳理。第一空：根據(jù)第⑤段“讓人從不解、好奇、厭倦，到最后認(rèn)定他根本就是缺少基本感情。孤僻又冷漠的孩子啊，我看他的眼神開始變得嫌惡”可知，“我”嫌惡他。第二空：根據(jù)第⑧段“他說他從小就沒了父母，一直和奶奶相依為命。奶奶上了年紀(jì)，卻還要到處收破爛供他讀書。這樣的書他讀不下去，他自作主張，賣掉了他的課本做路費，來城里打工。當(dāng)他買了很多好吃的和新衣服回去的時候，發(fā)現(xiàn)奶奶正守望在門口，已經(jīng)變成了僵硬的雪人！有人說，少年的情懷是最真的情懷。是的，我看過和聽過無數(shù)煽情的場面，但他的故事卻那樣令人心痛”可知，他向“我”講述了他的經(jīng)歷。第三空：根據(jù)第?段“‘真正讓奶奶冷的，是你不在她的身邊。換種角度講，奶奶走的時候，被了厚厚的雪，是不是也會很溫暖呢？奶奶不在了，所以你更要勇敢地活下去。’我為雪花辯解著。他喝了大大的一口酒，使勁地向我，點著頭，淚光閃閃”可知，他被感動，不怨恨雪花。18．B.根據(jù)第⑧段“我第一次看見他哭了，他的眼淚讓我確信他身體里的血依然是熱的”可知，“表明他是個冷漠的人”理解有誤。故選B。19．（1）本題考查擬人修辭方法及作用。結(jié)合語境寫出表達效果和體現(xiàn)的情感?！柏堉薄败b手躡腳”賦予雪人的情感，結(jié)合“剛開始的時候”可知，突出了雪初下時輕盈、飄忽、安靜的特點；結(jié)合“待你敞開了門扉和胸懷歡迎她的時候”分析，“不拘小節(jié)”“大搖大擺”生動形象的描繪出雪下大了之后紛紛揚揚的狀態(tài)；結(jié)合“這正是她可愛的地方，多大的雪都不會惱了我。不管什么時候，在我眼里，飄舞的雪花都是數(shù)之不盡的好消息”分析，表達了作者對雪的喜愛之情。（2）本題考查對句子情感的把握。結(jié)合第?段“真正讓奶奶冷的，是你不在她的身邊”可知，“淚光閃閃”包含對奶奶的愧疚和思念；結(jié)合第?段“換種角度講，奶奶走的時候，被了厚厚的雪，是不是也會很溫暖呢？”可知，“淚光閃閃”可知，“淚光閃閃”包