山東省萊蕪市藝術(shù)高級(jí)中學(xué)高二語(yǔ)文下學(xué)期期末試卷含解析

山東省萊蕪市藝術(shù)高級(jí)中學(xué)高二語(yǔ)文下學(xué)期期末試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成12—15小題。圖像及圖像之外的漢字與中華文化林谷芳①中國(guó)文明是世界上現(xiàn)存唯一綿亙超過(guò)四千年的文明，也是唯一在這長(zhǎng)時(shí)間中綿亙使用表意文字的文明，這兩個(gè)唯一顯非偶然，于是，談中國(guó)文明，乃必得及于這文明的根源之一——漢字。在人類(lèi)學(xué)家眼中，文字的發(fā)明是文明的一大躍進(jìn)，堪與比擬的只有用火、產(chǎn)業(yè)革命與資訊革命，而使人類(lèi)從蒙昧至開(kāi)啟的猶賴(lài)于此。文字的發(fā)明讓知識(shí)可以大量累積，后世乃能夠超越一代的生理局限，直接站在歷史巨人的肩膀之上。然而，知識(shí)積累固是文字發(fā)明對(duì)文明的最根本影響，但其作用尚不止于此，它一定程度更影響了文明乃至生命的屬性。談漢字，多數(shù)人首先連結(jié)的當(dāng)然是書(shū)法。書(shū)法源自特殊的書(shū)寫(xiě)工具：毛筆，不過(guò)，更根柢地，則源于漢字本身的結(jié)構(gòu)性使圖像在規(guī)范中又有無(wú)限排列的可能，由之乃開(kāi)展出豐富的線性世界，要說(shuō)中國(guó)人的線性美學(xué)多緣于此也不為過(guò)。書(shū)法被首先連結(jié)，是因它太特殊了，其實(shí)談文字，最自然會(huì)想到的是文學(xué)。文學(xué)并不只是對(duì)語(yǔ)言的藝術(shù)記錄，語(yǔ)言之外，文字本身還影響了文學(xué)的形式與內(nèi)涵，這在非直接由語(yǔ)言拼音而來(lái)的表意文字尤然，從中國(guó)詩(shī)詞的對(duì)仗到文言文的精練就都與漢字單位、孤字、表意的屬性直接相關(guān)。表意文字使文字與語(yǔ)言保持了一定距離，讓文字能更長(zhǎng)于凝練性的表達(dá)，這一方面成就了中國(guó)文學(xué)的特殊美感，另一方面則形塑了中華文化的特殊屬性。中華文化能綿亙數(shù)千年實(shí)因于傳承者強(qiáng)固的歷史認(rèn)同，漢字在此則不僅讓人可以接續(xù)前朝，連歷史之原典亦可親炙②，由此，所謂?上下五千年才不至成為空話。而更甚者，就因語(yǔ)、文一定程度的分家，語(yǔ)言之分歧乃不直接導(dǎo)致族群的分歧，否則，以中國(guó)地緣之大、地理之復(fù)雜，若用拼音文字，怕不早已分成幾十個(gè)國(guó)家！也因此，中國(guó)文明既能一統(tǒng)——保有穩(wěn)定的共同根基，又能發(fā)展各地的特質(zhì)——適應(yīng)多元的環(huán)境，文化上?一元性與多元性的并存使中國(guó)雖歷經(jīng)挑戰(zhàn)卻依然茁壯，而它，則緣于書(shū)同文、語(yǔ)多樣的歷史發(fā)展。談漢字，在美學(xué)、文化外，最終也更幽微的，是它與中國(guó)人認(rèn)知思維與感悟的關(guān)聯(lián)。孤字、圖像化、凝練性，不僅在藝術(shù)上長(zhǎng)于意象的表達(dá)，在認(rèn)知上更使人具備直觀、整體掌握的特質(zhì)。漢字不因語(yǔ)音的連續(xù)閱讀而得，觀者是直就圖像而起，中國(guó)哲學(xué)之常直接以拈提③觸發(fā)生命，不在哲理辨析上著眼，就與此有關(guān)。而禪之所以能在中國(guó)大放異彩，也因它拯救發(fā)揮了這個(gè)特色，云門(mén)宗④以“一字關(guān)”勘驗(yàn)學(xué)人還曾名重禪林。漢字的種種與中華文化如此相關(guān)，也因此，對(duì)漢字的看法常就直接反映了我們對(duì)自己的態(tài)度?！拔逅摹币詠?lái)的白話文運(yùn)動(dòng)，力圖使語(yǔ)、文合一，固是對(duì)語(yǔ)文過(guò)度分離導(dǎo)致文字僵化的反抗，卻也因此未能看到語(yǔ)文分割對(duì)中華文化所起的根本影響，極端者欲將中國(guó)文字拼音化，更可以說(shuō)是在刨自己文化的根，而即便到中文電腦出現(xiàn)前，也還有許多人因電腦輸入的困境大談廢除漢字，這種種都說(shuō)明了：錯(cuò)，其實(shí)不在漢字，而在我們對(duì)自己的態(tài)度，在我們對(duì)漢字與中華文化的關(guān)系缺乏更深的了解。曾幾何時(shí)，中文電腦的問(wèn)題已能解決，中國(guó)也興起了，漢字又成為大家樂(lè)于肯定的文化資產(chǎn)，而在文化創(chuàng)意成為時(shí)潮的現(xiàn)在，漢字作為圖像辨識(shí)、設(shè)計(jì)元素的優(yōu)勢(shì)更被大肆標(biāo)舉，只是，在這情感與現(xiàn)實(shí)需要的轉(zhuǎn)變下，我們要能真正看到漢字與中國(guó)藝術(shù)、文化乃至生命的深刻關(guān)聯(lián)，并由此知道自己的定位，恐怕還需要更多的反思與觀照。（摘自2010年9月26日的《北京晚報(bào)》,有刪改）【注】①林谷芳：禪者、文化人。臺(tái)灣佛光大學(xué)藝術(shù)所所長(zhǎng)，臺(tái)灣文化總會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。此文是他為“首屆兩岸漢字藝術(shù)節(jié)”而寫(xiě)的文章。②親炙：直接受到教誨或傳授。③拈提：禪林說(shuō)法，拈舉古則公案以開(kāi)發(fā)學(xué)人之心地。④云門(mén)宗：禪宗五家七宗之一，以開(kāi)山祖師云門(mén)文偃禪師（864—949）而得名。12．下列選項(xiàng)中不符合文意的兩項(xiàng)是（

）（

）（6分）Ａ．文字的發(fā)明是人類(lèi)文明最大的躍進(jìn)，它對(duì)文明最根本的影響是知識(shí)積累，并在一定程度更影響了文明乃至生命的屬性。Ｂ．漢字本身的結(jié)構(gòu)性使圖像在規(guī)范中又有無(wú)限排列的可能，是書(shū)法形成的最根本原因，同時(shí)書(shū)法也離不開(kāi)毛筆這一書(shū)寫(xiě)工具。Ｃ．漢字單位、孤字、表意等，是漢字的特殊屬性，它對(duì)中國(guó)古典詩(shī)詞中的對(duì)仗、文言文的精練等有直接的影響。Ｄ．漢字使文字與語(yǔ)言保持距離，這塑造了中國(guó)文明既能保有穩(wěn)定的共同根基，又能發(fā)展各地的特質(zhì)——適應(yīng)多元環(huán)境的特點(diǎn)。Ｅ．現(xiàn)在注重文化創(chuàng)意，推崇漢字的優(yōu)勢(shì)，是因?yàn)槿藗兛吹搅藵h字與中國(guó)藝術(shù)、文化的緊密關(guān)聯(lián)，看出了中國(guó)漢字的新興。13．下列屬于漢字特點(diǎn)的一項(xiàng)是（

）（３分）Ａ．必須以毛筆為書(shū)寫(xiě)工具。Ｂ．語(yǔ)、文一定程度的分離。Ｃ．一元性與多元性的統(tǒng)一。Ｄ．認(rèn)知思維的直觀、整體。14．漢字除具有一般文字的作用外，在中華文化的發(fā)展中還有哪些作用？請(qǐng)分點(diǎn)概括。（4分）15.為什么說(shuō)“極端者欲將中國(guó)文字拼音化，更可以說(shuō)是在刨自己文化的根”？請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶?。?分）參考答案：12．AE（A項(xiàng)“文字的發(fā)明是人類(lèi)文明最大的躍進(jìn)”的說(shuō)法與原文不符，原文是“文字的發(fā)明是文明的一大躍進(jìn)”，“一大”不是“最大”；E項(xiàng)“看出了中國(guó)漢字的新興”，不是“現(xiàn)在注重文化創(chuàng)意，推崇漢字的優(yōu)勢(shì)”的原因?！艾F(xiàn)在注重文化創(chuàng)意，推崇漢字的優(yōu)勢(shì)”是“看出了中國(guó)漢字的新興”的具體表現(xiàn)。）13．Ｂ（Ａ．是書(shū)法的特點(diǎn)。Ｃ．是中華文明的特征。Ｄ．是中國(guó)認(rèn)知思維的特征）14．①形成了我國(guó)獨(dú)特的書(shū)法藝術(shù)。②成就了中國(guó)文學(xué)的特殊美感。③形塑了中華文化的特殊屬性。④使中國(guó)文明既能一統(tǒng)——保有穩(wěn)定的共同根基，又能發(fā)展各地的特質(zhì)——適應(yīng)多元的環(huán)境（或：在認(rèn)知上更使人具備直觀、整體掌握的特質(zhì)）。（4分，每點(diǎn)1分。）15．漢字，是中華文明的根源之一，對(duì)中華文化起著根本性的影響。（2分）將中國(guó)文字拼音化，實(shí)質(zhì)上是去掉漢字的表意性，否定漢字，（2分）這就從根本上否定了中華文化。2.文本類(lèi)閱讀，完成13—16題。（20分）雪野里的精靈李存葆①東坡居士面對(duì)邈遠(yuǎn)天昊，曾浩嘆“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”。我真正體會(huì)出這兩句話的奧義，是在多次晉謁了一棵大巨樹(shù)之后。②那是莒縣城西定林寺中的銀杏樹(shù)。它蒼勁蔥郁，主枝周逸旁出，狀若碩大無(wú)朋的蓮花。我第一次站在它下面時(shí)，頓被一種強(qiáng)大的生命光波所震懾，所征服，所溶解。它那騰游時(shí)空的氣魄，吐納古今的恢宏，剪裁春秋的博大，抽黃謝綠的頑強(qiáng)，都使我感到自己的渺小和卑微。③后來(lái)，我又多次拜謁它，每每都會(huì)對(duì)蘇軾的話產(chǎn)生新的感悟。它的前句喻生命的短暫如蜉蝣，后句指生命渺小如滄海一粟。人類(lèi)雖然可以嘲笑“朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋”，但站在這棵古樹(shù)前，仰望著無(wú)涯無(wú)際的時(shí)空，我們便會(huì)感到：在宇宙間，地球僅是一粒微塵，人生更如蜉蝣、朝菌，只不過(guò)俄爾一瞬，稍縱即逝。④博大與渺小，久遠(yuǎn)與短暫，都是相對(duì)而言的。定林寺里的古銀杏樹(shù)無(wú)疑是一支巍峨崢嶸的生命進(jìn)行曲。后來(lái)我在雪野中兩次偶然所見(jiàn)，則又領(lǐng)略了弱小生命吟出的生的禮贊。⑤那是七十年代末的一個(gè)暮冬，我到嶗山頂峰的駐軍觀察所采訪。大雪后的嶗山，峰若玉雕，石似晶鑄。我與哨長(zhǎng)扶石踏雪，拽枝騰挪，來(lái)到一向陽(yáng)處的山坳。這時(shí)，我猛然發(fā)現(xiàn)，向陽(yáng)的竹林邊，竟有柔草如茵，毛茸茸，青翠翠，密匝匝，在這銀色的世界里，織出了一小片綠毯。⑥哨長(zhǎng)在這綠毯邊沿旁的一巨石前，小心翼翼地用雙手扒開(kāi)雪層，并喚我過(guò)去觀看。當(dāng)我走至巨石下，呈現(xiàn)在我面前的竟是一片美妍的小花。小花一株株、一簇簇，攢攢擠擠，比肩爭(zhēng)頭。這些小花僅比米粒兒稍大，白的、紫的、藍(lán)的、紅的、黃的，五顏六色，星星點(diǎn)點(diǎn)?？吹饺绱吮姸嗟男∩瑘?jiān)忍不拔而又蓬蓬勃勃地活在這雪地里，我的眼睛被染得燦爛起來(lái)。我驚異地看著這些小生命，它們也仿佛睜著深情的眼睛凝望著我……這些米粒般大小的生命，像是在告喻我：希冀、渴望、追戀、向往，是一切生命的本質(zhì)。即使天冷了地冷了宇宙的一切都冷了，它們也會(huì)頑強(qiáng)地舉起美的萌芽，決不肯把生命的蓬帆輕易降落。⑦這些美的萌芽，是春的啟明星，正在呼喚著春蕊的艷麗，春樹(shù)的繁茂，春蠶的吐絲……前年元宵節(jié)前夕，我應(yīng)長(zhǎng)白山林場(chǎng)友人之邀，曾到雪國(guó)一游。一日下午，我和友人在莽莽的安睡的一片杉林里漫游。驀地，有幾點(diǎn)藍(lán)色的彩光在雪地里閃動(dòng)，一下躍入我的眼簾，燃亮了我的雙瞳。我趨前蹲下細(xì)瞧，竟是幾朵藍(lán)色的小花。這藍(lán)色的小生命，由纖纖的細(xì)莖挑著，那吹彈得破的花萼，顯得那樣稚嫩和孱弱。⑧這雪國(guó)中的藍(lán)色小生命，纖細(xì)里充溢著堅(jiān)韌，孱弱里蘊(yùn)藏著剛強(qiáng)，微小里含納著博大；這小小的生命里，也浸透著星的璀璨，月的嫵媚，日的明麗。它們以小小的藍(lán)色火焰與巨大的寒流搏擊，它們以火熱的心律終于鼓破了厚厚的冰窖，它們是這漫漫雪國(guó)里生命的精靈！友人告訴我，這藍(lán)色的小花名叫“白頭翁”。⑨定林寺里的銀杏樹(shù)，嶗山雪地里的小花小草，還有這雪國(guó)中的“白頭翁”，都是造物主無(wú)與倫比的杰作，都是生命的奇觀……⑩人們慣常喜愛(ài)吟詠參天的大樹(shù)，喜愛(ài)聆聽(tīng)它們博大生命的浩歌。但浩歌是一種境界，寂寞也是一種境界。浩歌是夏的宣言與旗幟，寂寞則是春的預(yù)告和序曲。天無(wú)私覆，地?zé)o私載。對(duì)憧憬著春天卻不能轟轟烈烈、大紅大紫的眾多的小花小草，誰(shuí)也沒(méi)有權(quán)利去有意或無(wú)意地踐踏它們……13．文章把小花稱(chēng)作“雪野里的精靈”，意在表現(xiàn)小花的哪些特點(diǎn)？（4分）答：

14．請(qǐng)賞析“看到如此眾多的小生命，堅(jiān)忍不拔而又蓬蓬勃勃地活在這雪地里，我的眼睛被染得燦爛起來(lái)”這句話。（4分）答：

15．文章說(shuō)“浩歌是一種境界，寂寞也是一種境界”。兩種“境界”分別指什么？二者有何相同點(diǎn)?（6分）答：

16．人類(lèi)為什么會(huì)嘲笑“朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋”？作者認(rèn)為人類(lèi)怎樣做才是正確的？（6分）答：

參考答案：13、美麗/纖弱稚嫩/頑強(qiáng)不怕困難/充滿活力（每點(diǎn)一分，共4分）14、運(yùn)用擬人手法，寫(xiě)出了小生命頑強(qiáng)的生命力。（2分）用鮮活生動(dòng)的語(yǔ)言，寫(xiě)出了“我”見(jiàn)到這些小生命時(shí)的驚喜與感動(dòng)之情。（2分）（共4分）15、浩歌的境界：宏大壯麗的生命形態(tài)，轟轟烈烈、激蕩人心。（2分）寂寞的境界：纖小柔弱的生命形態(tài)，默默無(wú)聞、自強(qiáng)不息。（2分）相同點(diǎn)：二者都是生命的奇觀，都是生命力量的展示。（2分）（共6分）16、人類(lèi)自以為比“朝菌”、“蟪蛄”偉大，于是嘲笑“朝菌”、“蟪蛄”渺小與卑微；（3分）然而，博大與渺小，久遠(yuǎn)與短暫都是相對(duì)而言的，我們要公平地對(duì)待偉大的生命和弱小的生命。（3分）（共6分）3.閱讀下面文字，完成文后各題。（25分）西伯利亞的溫暖馮有才卡爾是一名政治犯，被發(fā)配到西伯利亞的時(shí)候，正值十二月，天寒地凍。而后，卡爾被分配到了林場(chǎng)，成為一名伐木工人。監(jiān)工托可可夫斯基很?chē)?yán)厲，工人們都非常恨他。第二年二月的一天，一名伐木工人生病了，整個(gè)班組沒(méi)有完成定額任務(wù)，托可可夫斯基把整個(gè)班組的人餓了一整天，而那名生病的伐木工人，被托可可夫斯基喊出去以后，就再也沒(méi)有回來(lái)。大家都猜測(cè)：那名可憐的正在生病的工人，一定是被可惡的監(jiān)工托可可夫斯基遺棄了或者處決了。然而，不幸的事仍不斷發(fā)生。還有一次，卡爾把木材抬上火車(chē)的時(shí)候，不小心滑了下來(lái)，木材從車(chē)廂里滾落，砸到了一名沙皇士兵。托可可夫斯基頓時(shí)火了，他拿起了皮鞭，使勁地抽打著卡爾，還隨手拿了一根木棒，朝卡爾的腿上砸去。卡爾能清楚地聽(tīng)到骨頭碎裂的聲音。隨后，幾名工友把受傷昏迷的卡爾抬回了小木屋。

沒(méi)有醫(yī)生，又加上天氣惡劣，卡爾的腿恢復(fù)得很慢，三個(gè)月后才能下地走路。他每走一步，都會(huì)對(duì)托可可夫斯基的仇恨加深一分。戰(zhàn)爭(zhēng)即將結(jié)束的消息不知從哪里傳來(lái)了。大家都在心底高興著，希望早點(diǎn)結(jié)束這樣的日子。托可可夫斯基似乎也意識(shí)到了什么，對(duì)大家的態(tài)度也開(kāi)始收斂起來(lái)。但是，大家對(duì)他的仇恨并沒(méi)有因此而改變。一天早上，卡爾被一陣哭聲驚醒，那是從托可可夫斯基暖和的小屋傳來(lái)的?？栚s忙跑過(guò)去，只見(jiàn)滿頭是血的托可可夫斯基躺在床上，看樣子是受了很重的傷。托可可夫斯基努力睜開(kāi)眼，看見(jiàn)卡爾后，從枕頭底下摸出了一個(gè)日記本放到卡爾的手上，對(duì)卡爾說(shuō)，你會(huì)懂得的?？柦舆^(guò)日記本，托可可夫斯基便閉上了眼睛?？栄杆侔讶沼洷痉胚M(jìn)了衣服里，聞聲而來(lái)的工友也走進(jìn)了木屋。托可可夫斯基的妻子哭訴：凌晨，托可可夫斯基出門(mén)小便。天快亮的時(shí)候，她發(fā)現(xiàn)丈夫還沒(méi)有回來(lái)，于是馬上去找，結(jié)果剛出門(mén)，就看見(jiàn)了躺在門(mén)口的血跡斑斑的丈夫。她知道，丈夫是因?yàn)槌鸷薇蝗舜騻?，兇手一定是這一千多名工人中的某一個(gè)?？柡凸び褌兟裨崃送锌煽煞蛩够?，小心地翻開(kāi)日記本，卡爾的心一陣陣刺痛。如果不是托可可夫斯基，那名生病的伐木工人一定會(huì)死了，因?yàn)槭峭锌煽煞蛩够浪剂朔窝缀?，讓裝運(yùn)木材的火車(chē)把他送到了城里醫(yī)治。如果不是托可可夫斯基，卡爾的性命一定沒(méi)了。因?yàn)橥锌煽煞蛩够谀且豢?，看?jiàn)了好幾名子彈已經(jīng)推上槍膛準(zhǔn)備槍殺卡爾的士兵。如果不是托可可夫斯基，這一千多名伐木工人的性命一定沒(méi)了，因?yàn)榈谝淮问澜绱髴?zhàn)已經(jīng)結(jié)束，冬宮在幾天前就下了命令要處決他們。如果托可可夫斯基不死，這里就不會(huì)混亂，工人們也就沒(méi)有辦法趁亂逃走。除了卡爾，沒(méi)有人知道托可可夫斯基是自殺的。卡爾把戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束的消息告訴了大家，工人們一陣沸騰，歡呼雀躍，瞬間便沖破了伐木場(chǎng)看守士兵的警戒，跑進(jìn)了叢林深處?？柌](méi)有跑，而是走進(jìn)了托可可夫斯基的小屋。他知道，從他得到日記本的那一刻起，他就應(yīng)該為這對(duì)可憐的母子承擔(dān)起責(zé)任。后來(lái)，陸陸續(xù)續(xù)地又回來(lái)了幾十個(gè)工人，卡爾把托可可夫斯基的日記本給他們傳閱。他們都選擇了留下，在林場(chǎng)新建了許多小屋，建筑小屋所用的木材，都是托可可夫斯基提前囤積的。這一切，似乎都在托可可夫斯基的預(yù)料之中。冬天的西伯利亞，仍有一個(gè)溫暖的小村落，村子的名字叫做托可可夫斯基村。村民們是那些伐木工人的后代，村子中還有一本族譜——那是托可可夫斯基的日記本。日記本的扉頁(yè)，是卡爾臨終前一年寫(xiě)的一句話：只要有愛(ài)，再冷的地方，也有溫暖的時(shí)刻！(1)下列對(duì)小說(shuō)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（

）（

）（5分）A.小說(shuō)敘述了西伯利亞林場(chǎng)的監(jiān)工托可可夫斯基為了挽救一千多名工人的生命，不怕別人誤解，不惜犧牲生命的傳奇故事，謳歌了可可夫斯基人性的光輝。B.主人公托可可夫斯基在得知戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，害怕不明真相的工人報(bào)復(fù)自己，所以對(duì)待工人們的態(tài)度也有所收斂。C.卡爾開(kāi)始對(duì)托可可夫斯基充滿仇恨，當(dāng)了解真相后，不但留下來(lái)照顧其遺孀和孩子，而且找回逃走的工人，建立以“托可可夫斯基”為名的村莊來(lái)紀(jì)念他。D.本文語(yǔ)言妙趣橫生，情節(jié)跌宕，前半部分寫(xiě)托可可夫斯基虐待工人遭仇恨，后半部分用日記本揭開(kāi)真相，構(gòu)思巧妙，欲揚(yáng)先抑。E.這個(gè)故事發(fā)生在第一次世界大戰(zhàn)期間的俄國(guó)，它告訴我們：愛(ài)是人世間溫暖的源泉，她能夠抵御所有的寒冷與傷害。(2)小說(shuō)中托可可夫斯基的日記本有哪些作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）(3)托可可夫斯基是一個(gè)怎樣的形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）(4)這篇小說(shuō)設(shè)計(jì)了托可可夫斯基自殺的情節(jié)，對(duì)這一情節(jié)有人贊同，也有人不贊同，你有什么看法呢？請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕目捶ā＃?分）參考答案：(1)選A項(xiàng)3分，選E項(xiàng)2分，選D項(xiàng)1分。(2)（6分）①?gòu)那楣?jié)上看，日記本揭開(kāi)了以往事件的真相，使卡爾和工人們消除了對(duì)托可可夫斯基的誤解和仇恨，也推動(dòng)了后文情節(jié)的發(fā)展；②從塑造人物形象上看，日記本塑造了托可可夫斯基忍辱負(fù)重，充滿人性光輝的形象；③從表現(xiàn)主題上看，日記本成為了村子的族譜，卡爾在日記本扉頁(yè)上寫(xiě)的話，都揭示了人間有愛(ài)就有溫暖的主題。（每點(diǎn)2分，共6分）(3)（6分）托可可夫斯基是一個(gè)有頭腦，有愛(ài)心，敢于犧牲的監(jiān)工形象。

①外在冷漠殘忍，內(nèi)心善良。保護(hù)素不相識(shí)的工人們不受到更嚴(yán)重的傷害。他表面上好像遺棄了生病的伐木工人，其實(shí)已尋找機(jī)會(huì)把他送到城里醫(yī)治。②充滿智慧。當(dāng)卡爾砸到沙皇士兵時(shí)，他用皮鞭、木棒抽打他直至傷殘，實(shí)際上是救卡爾于沙皇士兵的槍口之下。③忍辱負(fù)重。在伐木工人的仇恨與誤解里，他依然堅(jiān)守心中的信念，默默地保護(hù)著工人們。④他舍己為人，有犧牲精神。他為了讓工人能夠逃出虎口，不惜自殺以創(chuàng)造機(jī)會(huì)。（每點(diǎn)2分，答出任意3點(diǎn)，分析正確得6分）(4)（8分）觀點(diǎn)一：贊同，這是作者精心設(shè)計(jì)的情節(jié)，能更好地表現(xiàn)小說(shuō)的內(nèi)涵和主題。（2分）①托可可夫斯基自殺使人物形象更加豐滿、突出。他自殺的動(dòng)機(jī)是創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓工人們逃走，這與他一貫把自己的無(wú)私大愛(ài)獻(xiàn)給工人們的性格完全吻合，是使人物性格發(fā)展完善的必要情節(jié)。②托可可夫斯基自殺使故事情節(jié)發(fā)展更合乎情理。托可可夫斯基想用自己的死制造混亂，讓工人們想辦法趁亂逃走，這一設(shè)計(jì)使情節(jié)更完整，更連貫，也使后文情節(jié)合理展開(kāi)。③藝術(shù)效果上更能震撼人心。為挽救他人不惜犧牲自己的生命，這樣的情節(jié)是讀者的內(nèi)心收到更強(qiáng)烈的震撼，增強(qiáng)作品的藝術(shù)感染力。（每點(diǎn)2分，答滿3點(diǎn)6分）(表明觀點(diǎn)后，從情節(jié)、主題、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、藝術(shù)效果等角度分析，言之成理即可)(1)試題分析：本題綜合考查文章的內(nèi)容和技巧。首先應(yīng)仔細(xì)閱讀文章，把握人物形象以及一些典型的技巧。D項(xiàng)“語(yǔ)言妙趣橫生”的說(shuō)法不準(zhǔn)確，應(yīng)為“平實(shí)”；B項(xiàng)說(shuō)可可夫斯基態(tài)度收斂是因?yàn)椤昂ε鹿と藞?bào)復(fù)自己”有誤；C項(xiàng)說(shuō)“卡爾”找回逃走的工人于文無(wú)據(jù)?？键c(diǎn)：分析作品體裁的基本特征。能力層級(jí)為分析綜合C。(2)試題解析：題干問(wèn)的是“小說(shuō)中托可可夫斯基的日記本有哪些作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析”，這是考查物象的作用。一般從情節(jié)、形象、主題等角度作答。從情節(jié)上來(lái)看，日記交代了托可可夫斯基“殘忍”對(duì)待工人的原因，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展；從形象上來(lái)看，因?yàn)槿沼浀某霈F(xiàn)，讓人物的形象高大起來(lái)，表現(xiàn)出托可可夫斯基的忍辱負(fù)重和充滿愛(ài)心的特點(diǎn)；從主題上看，日記上的內(nèi)容，充分表現(xiàn)了人間有愛(ài)的主題。考點(diǎn)：欣賞作品的形象。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。(3)試題分析：題干問(wèn)的是“托可可夫斯基是一個(gè)怎樣的形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析，這是考查人物的形象。要概括“托可可夫斯基”的形象，就要認(rèn)真梳理文本的內(nèi)容，找出描寫(xiě)“托可可夫斯基”的內(nèi)容，比如他對(duì)工人的“殘忍”，其實(shí)是送工人去治??；對(duì)卡爾的殘忍，是救其于沙皇的槍口之下；遭受工人的誤解之時(shí)，他沒(méi)有解釋?zhuān)粸榱司裙と?，他選擇了自殺等等。依據(jù)這些內(nèi)容即可概括出托可可夫斯基的形象?？键c(diǎn)：欣賞作品的形象。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。(4)試題分析：題干問(wèn)的是“這篇小說(shuō)設(shè)計(jì)了托可可夫斯基自殺的情節(jié)，對(duì)這一情節(jié)有人贊同，也有人不贊同，你有什么看法呢？請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕目捶ā?，這是考查小說(shuō)情節(jié)的作用。首先應(yīng)明確態(tài)度，一般順從作者的觀點(diǎn)，即“贊同”；然后從情節(jié)發(fā)展、形象表現(xiàn)、主題揭示、讀者感受等幾個(gè)角度分析作答。比如本文中托可可夫斯基自殺這一情節(jié)，他的自殺是為了創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓工人逃走，這與他一貫的形象是吻合的，這一情節(jié)也給以讀者以震撼力，讓整個(gè)故事情節(jié)更完整。考點(diǎn)：從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊(yùn)、民族心理和人文精神。能力層級(jí)為探究F。二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）4.選出沒(méi)有通假字的一項(xiàng)（3分）A.莫春者,春服既成

B.舉直錯(cuò)諸枉C.今也則亡,未聞好學(xué)者也D.聞斯行諸參考答案：D5.下列加點(diǎn)字解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）A.小人之過(guò)必文(掩飾)B.過(guò)也,人皆見(jiàn)之(有了過(guò)錯(cuò))C.可以語(yǔ)上也(語(yǔ)言)

D.就有道而正焉(接近,靠近)參考答案：C6.閱讀下面的文言文，完成下列小題。余建中辛巳，始?xì)w趙氏。時(shí)先君作禮部員外郎，丞相①作吏部侍郎，侯②年二十一，在太學(xué)作學(xué)生。趙、李族寒，素貧儉，每朔望謁告出，質(zhì)衣取半千錢(qián)，步入相國(guó)寺，市碑文果實(shí)歸，相對(duì)展玩咀嚼，自謂葛天氏之民也。后二年，出仕宦，便有飯蔬衣練，窮遐方絕域，盡天下古文奇字之志。日就月將，漸益堆積。丞相居政府，親舊或在館閣，多有亡詩(shī)、逸史，魯壁、汲冢所未見(jiàn)之書(shū)，遂盡力傳寫(xiě)，浸覺(jué)有味，不能自已。后或見(jiàn)古今名人書(shū)畫(huà)，一代奇器，亦復(fù)脫衣市易。嘗記崇寧間，有人持徐熙《牡丹圖》求錢(qián)二十萬(wàn)。當(dāng)時(shí)雖貴家子弟，求二十萬(wàn)錢(qián)豈易得耶？留信宿，計(jì)無(wú)所出而還之。夫婦相向惋悵者數(shù)日。后屏居鄉(xiāng)里十年，仰取俯拾，衣食有余。后連守兩郡，竭其俸入以事鉛槧③。每獲一書(shū)，即同共勘校，整集簽題。得書(shū)畫(huà)彝鼎，亦摩玩舒卷，指摘疵病，夜盡一燭為率。故能紙?jiān)?，字?huà)完整，冠諸收書(shū)家。余性偶強(qiáng)記每飯罷坐歸來(lái)堂烹茶指堆積書(shū)史言某事在某書(shū)某卷第幾葉第幾行以中否角勝負(fù)為飲茶先后中即舉杯大笑至茶傾覆懷中反不得飲而起。甘心老是鄉(xiāng)矣！故雖處憂患困窮，而志不屈。收書(shū)既成，歸來(lái)堂起書(shū)庫(kù)，大櫥簿甲乙，置書(shū)冊(cè)。如要講讀，即請(qǐng)鑰上簿，關(guān)出卷帙?；蛏贀p污，必懲責(zé)揩完涂改，不復(fù)向時(shí)之坦夷也。是欲求適意而反取憀栗。余性不耐，始謀食去重肉，衣去重采，首無(wú)明珠翡翠之飾，室無(wú)涂金刺繡之具，遇書(shū)史百家字不刓闕、本不訛謬者，輒市之，儲(chǔ)作副本。自來(lái)家傳《周易》、《左氏傳》，故兩家者流，文字最備。于是幾案羅列，枕席枕藉，意會(huì)心謀，目往神授，樂(lè)在聲色狗馬之上。至靖康丙午歲，侯守淄川。聞金人犯京師。四顧茫然，盈箱溢篋，且戀戀，且悵悵，知其必不為己物矣。建炎丁未春三月，奔太夫人喪南來(lái)。既長(zhǎng)物不能盡載，乃先去書(shū)之重大印本者，又去畫(huà)之多幅者，又去古器之無(wú)款識(shí)者，后又去書(shū)之監(jiān)本者，畫(huà)之平常者，器之重大者。凡屢減去，尚載書(shū)十五車(chē)。己酉夏五月，至池陽(yáng)，侯被旨知湖州，過(guò)闕上殿。遂駐家池陽(yáng)，獨(dú)赴召。六月十三日，始負(fù)擔(dān)舍舟，坐岸上，葛衣岸巾，精神如虎，目光燦燦射人，望舟中告別。余意甚惡，呼曰：“如傳聞城中緩急，奈何？”戟手遙應(yīng)曰：“從眾。必不得已，先去輜重，次衣被，次書(shū)冊(cè)卷軸，次古器。獨(dú)所謂宗器者，可自負(fù)抱，與身俱存亡，勿忘之！”遂馳馬去。（選自《〈金石錄〉后序》，有刪改）

【注】《金石錄》，宋趙明誠(chéng)所撰。該書(shū)著錄從上古三代至隋唐五代以來(lái)，鐘鼎彝器的銘文款識(shí)和碑銘墓志等石刻文字，是中國(guó)最早的金石研究專(zhuān)著之一。本文節(jié)選自李清照為該書(shū)所做的序言。①相：這里指趙明誠(chéng)的父親趙挺之，時(shí)為吏部侍郎。②侯：侯，古時(shí)士大夫平輩之間的尊稱(chēng)。此指作者的丈夫趙明誠(chéng)。③槧：古代用木削成以備書(shū)寫(xiě)的版本，引申為刻本。4.下面一段文字?jǐn)嗑湔_的一項(xiàng)是（

）余性偶強(qiáng)記每飯罷坐歸來(lái)堂烹茶指堆積書(shū)史言某事在某書(shū)某卷第幾葉第幾行以中否角勝負(fù)為飲茶先后中即舉杯大笑至茶傾覆懷中反不得飲而起A.余性偶強(qiáng)記/每飯罷/坐歸來(lái)堂烹茶/指堆積書(shū)史/言某事在某書(shū)某卷第幾葉第幾行/以中否角勝負(fù)/為飲茶先后/中即舉杯大笑/至茶傾覆懷中/反不得飲而起。B.余性偶強(qiáng)記/每飯罷/坐歸來(lái)堂/烹茶/指堆積書(shū)史/言某事在某書(shū)某卷/第幾葉第幾行/以中否角勝負(fù)/為飲茶先后/中即舉杯大笑/至茶傾覆懷中/反不得飲而起。C.余性偶強(qiáng)記/每飯罷坐歸來(lái)堂/烹茶指堆積書(shū)史/言某事在某書(shū)某卷第幾葉第幾行以中否/角勝負(fù)/為飲茶先后/中即舉杯大笑/至茶傾覆懷中反不得/飲而起。D.余性偶強(qiáng)記/每飯罷坐歸來(lái)堂烹茶/指堆積書(shū)史言某事/在某書(shū)某卷第幾葉第幾行/以中否角勝負(fù)/為飲茶先后中/即舉杯大笑/至茶傾覆懷中反不得/飲而起。5.下列各組語(yǔ)句中，全都說(shuō)明趙氏夫婦有“盡天下古文奇字之志”的一組是（

）①盡力傳寫(xiě)，浸覺(jué)有味，不能自已②竭其俸入以事鉛槧③以中否角勝負(fù)，為飲茶先后④如要講讀，即請(qǐng)鑰上簿，關(guān)出卷帙⑤或少損污，必懲責(zé)揩完涂改⑥遇書(shū)史百家字不闕、本不訛謬者，輒市之A.①②⑥

B.②③④

C.①④⑤

D.③⑤⑥6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項(xiàng)是（

）A.節(jié)選的序文部分，集中筆墨詳細(xì)敘述了李清照夫婦二人收藏金石書(shū)畫(huà)等的聚散經(jīng)過(guò)，表現(xiàn)了他們高雅的情趣以及在時(shí)局動(dòng)蕩中無(wú)能為力的悲痛。B.趙明誠(chéng)當(dāng)太學(xué)生時(shí)就酷愛(ài)碑文，做官后，更是立下了即使節(jié)衣縮食，也要游遍遼遠(yuǎn)的地方，把天下的古文奇字全部搜集起來(lái)的志向。C.夫婦二人志趣相投，或共同?？睍?shū)籍，或相對(duì)惋惜無(wú)錢(qián)購(gòu)買(mǎi)珍品，或以飲茶先后為賭注考察記憶力。點(diǎn)滴小事，看似瑣屑，卻頗有情致。D.危急時(shí)趙明誠(chéng)要求妻子親自抱著所說(shuō)的宗廟祭器，并與之共存亡，這讓李清照心里很不好受，也讓人看到了他的愛(ài)物成癡。7.把下列文言文語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）收書(shū)既成，歸來(lái)堂起書(shū)庫(kù)，大櫥簿甲乙，置書(shū)冊(cè)。（2）四顧茫然，盈箱溢篋，且戀戀，且悵悵，知其必不為己物矣。（3）天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。參考答案：4.A

5.A

6.D

7.(1)收書(shū)的任務(wù)既已完成，就在歸來(lái)堂中建起書(shū)庫(kù)，把大櫥編上了甲乙丙丁的號(hào)碼，中間放上書(shū)冊(cè)。（2）一時(shí)間四顧茫然，只見(jiàn)滿箱滿籠都是書(shū)籍，一邊戀戀不舍，一邊悵惘不已，心知這些東西一定不會(huì)成為自己的東西了。4.試題分析：此題考核文言斷句的能力，答題時(shí)注意一些常見(jiàn)的句尾、句首標(biāo)志性的詞語(yǔ)，句子結(jié)構(gòu)的對(duì)稱(chēng)，文中詞語(yǔ)充當(dāng)?shù)某煞?，句子成分的省略，敘事?nèi)容的變化等。此題注意“飯罷”和“坐歸來(lái)堂”“烹茶”是三個(gè)動(dòng)作，后兩者語(yǔ)意較緊，不要斷開(kāi)；“某書(shū)某卷第幾葉第幾行”是并列關(guān)系，同一層次，要斷就全斷開(kāi)，要么就不斷；“中”是“說(shuō)中”的意思，和前面斷開(kāi)，和后面的“反“對(duì)舉。點(diǎn)睛：文言斷句的題目，首先注意一些常見(jiàn)的標(biāo)志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對(duì)稱(chēng)，這是基礎(chǔ)，其次注意斷句題大多集中在對(duì)人稱(chēng)的轉(zhuǎn)換和在句中充當(dāng)?shù)某煞值目己?，還要注意一個(gè)事件不要強(qiáng)行斷開(kāi)，不然句子就會(huì)支離破碎，相反兩個(gè)事件句子再短，也要斷開(kāi)。選擇題答題時(shí)注意選項(xiàng)的對(duì)比，然后結(jié)合文意進(jìn)行分析。5.試題分析：此題考核篩選文中信息的能力，文言文信息篩選的題目，大多是人物性格分析，答題時(shí)注意題干的要求是“什么人”的“什么”品質(zhì)，還要注意有沒(méi)有“直接表現(xiàn)”等字樣，注意運(yùn)用排除法作答。還有某人的什么做法、某人做事成功或失敗的原因、景物或物象特征的分析等，答題方式和人物性格分析類(lèi)似。答題時(shí)中排除法，此題③寫(xiě)夫妻的生活情趣；④⑤寫(xiě)“收書(shū)既成”后閱讀時(shí)如何小心謹(jǐn)慎。排除這三項(xiàng)可得到答案。6.試題分析：這是一道考核歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的題目，答題時(shí)注意對(duì)讀選項(xiàng)和原文，尋找時(shí)間、地點(diǎn)、人物、時(shí)間、手法以及重點(diǎn)詞句的翻譯上的錯(cuò)誤，此題D項(xiàng)李清照心里很不好受并不是因?yàn)橼w明誠(chéng)的話。而是夫妻別離和戰(zhàn)亂。7.試題分析：這是一道考核理解并翻譯文中句子的題目，答題時(shí)注意直譯，重點(diǎn)注意句中重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、活用和句式的翻譯。歸來(lái)堂：名詞作狀語(yǔ)，在歸來(lái)堂；簿：編排；置：放置；且……且……：一邊……一邊……。參考譯文：?jiǎn)韬簦∽詮奶拼耐醪ィㄔ模和醪?，但?yīng)該是王涯，是李清照記錄錯(cuò)誤。）與元載遭到殺身之禍以后，書(shū)畫(huà)跟胡椒都是他們?nèi)⑸碇湹脑瓋?；而和嶠、杜預(yù)所患的“病”，一個(gè)是貪財(cái)病、一個(gè)是《左傳》病，其實(shí)也沒(méi)有什么區(qū)別。聽(tīng)起來(lái)不相同，但癡迷其中都是一樣的。我在建中靖國(guó)元年（注：宋徽宗年號(hào)，即公元1101年），出嫁從此屬趙氏的人。當(dāng)時(shí)先父是禮部員外郎，明誠(chéng)的父親是禮部侍郎。丈夫趙明誠(chéng)年方二十一歲，正在太學(xué)當(dāng)學(xué)生。趙、李兩家本是寒門(mén)，向來(lái)清貧儉樸。每月初一、十五，明誠(chéng)都請(qǐng)假出去，把衣服押在當(dāng)鋪里，取五百銅錢(qián)，走進(jìn)大相國(guó)寺，購(gòu)買(mǎi)碑文和果實(shí)。兩人對(duì)著買(mǎi)回來(lái)的碑文一起欣賞著，反復(fù)研究，自認(rèn)為夫妻二人像遠(yuǎn)古時(shí)代葛天氏的臣民那樣自由和快樂(lè)。兩年以后，明誠(chéng)出仕做官，便立下即使節(jié)衣縮食，要走遍四方，把天下的古文奇字全部搜集起來(lái)的志愿。日積月累，碑文也越積越多。因?yàn)橼w明誠(chéng)的父親在政府工作，其中還親戚和老朋友掌管?chē)?guó)家圖書(shū)和編修史志，常?？梢钥吹较瘛对?shī)經(jīng)》以外的佚詩(shī)、正史以外的逸史，以及從魯國(guó)孔子舊壁中、汲郡魏安釐王墓中發(fā)掘出來(lái)的古文經(jīng)傳和竹簡(jiǎn)文字，于是就盡力抄寫(xiě)，漸漸感到趣味無(wú)窮，到了難以自控的地步。從那以后如果看到古今名人的書(shū)畫(huà)和夏、商、周三代的奇器，也還是脫下衣服去當(dāng)了也要把它買(mǎi)下來(lái)。曾記得崇寧年間，有一個(gè)人拿來(lái)一幅徐熙所畫(huà)的《牡丹圖》，要價(jià)二十萬(wàn)錢(qián)才肯賣(mài)。當(dāng)時(shí)雖是官宦子弟，但要籌備二十萬(wàn)銅錢(qián)，談何容易啊！夫妻二人把玩了它兩夜，想盡辦法也籌不到錢(qián)，只有還給了賣(mài)家。夫婦二人互嘆可惜，為此不開(kāi)心了好幾天。后來(lái)明誠(chéng)罷官，帶我回青州故鄉(xiāng)閑居了十年。夫婦勤儉持家，過(guò)上了衣食無(wú)憂的生活。明誠(chéng)復(fù)官后，又接連做了萊州和淄州的知州，把他的全部俸祿拿出來(lái)，從事書(shū)籍的校勘、刻寫(xiě)。每得一本書(shū)，我們就一起?？?，整理成類(lèi)，題上書(shū)名。得到書(shū)畫(huà)和彝、鼎古玩，也摩挲把玩或攤開(kāi)來(lái)欣賞，指出存在的不足。每次等到蠟燭為燒完才去睡覺(jué)。因此所收藏的古籍，在精致和完整上超過(guò)許多收藏家。我天性博聞強(qiáng)記，每次吃完飯，和明誠(chéng)坐在歸來(lái)堂上烹茶，指著堆積的書(shū)史，說(shuō)某一典故出在某書(shū)某卷第幾頁(yè)第幾行，二人以猜中與否來(lái)定勝負(fù)，然后以勝負(fù)作為飲茶的先后。猜中了的便舉杯大笑，常常把茶不小心倒在胸前衣襟上，反而飲不到一口。真愿意這樣過(guò)一輩子！雖然生活不是很富裕中，但理想從沒(méi)有被忘記。收集的書(shū)籍達(dá)到了要求，就在歸來(lái)堂中建起書(shū)庫(kù)，把大櫥編上了甲乙丙丁的號(hào)碼，中間放上書(shū)冊(cè)。如需講讀，就拿來(lái)鑰匙開(kāi)櫥，在簿子上登記，然后取出所要的書(shū)籍。如果誰(shuí)把書(shū)籍損壞或弄臟了一點(diǎn)，定要責(zé)令此人揩干凈涂改正確，改掉以前那種隨便很不在意書(shū)籍的作風(fēng)。所以想求得舒心反而心生不安。我性子實(shí)在忍耐不住，就想辦法不吃第二道葷菜，不穿第二件繡有文彩的衣裳，頭上沒(méi)有明珠翡翠的首飾，室內(nèi)沒(méi)有鍍金刺繡的家具。節(jié)省下來(lái)的錢(qián)遇到想要的書(shū)籍，只要字不殘缺、正規(guī)版本，就馬上買(mǎi)下，儲(chǔ)存起來(lái)作為副本。向來(lái)家傳的《周易》和《左傳》，原有兩個(gè)版本源流，文字最為完備。于是羅列在幾案上，堆積在枕席間，我們意會(huì)心謀，目往神授，這種樂(lè)趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)那些追逐歌舞女色斗狗走馬的低級(jí)趣味的人。到了欽宗靖康元年，明誠(chéng)做了淄州知州，聽(tīng)說(shuō)金軍進(jìn)犯京師汴梁，一時(shí)間很茫然，滿箱滿籠的書(shū)籍，即戀戀不舍，又悵惘不已，心知這些東西必將不為己有了。高宗建炎元年三月間，我的婆婆太夫人郭氏死于建康，明誠(chéng)到南邊奔喪。所有的物品不能全部載去，便先把書(shū)籍中重而且大的印本去掉，又把藏畫(huà)中重復(fù)的幾幅去掉，再把古器中沒(méi)有款識(shí)的去掉。后來(lái)又去掉書(shū)籍中的國(guó)子監(jiān)刻本、畫(huà)卷中的平平之作及古器中又重又大的幾件。經(jīng)多次削減，還裝了十五車(chē)書(shū)籍。五月，到貴池，皇帝有旨任命他為湖州知州，需上殿朝見(jiàn)。于是我們把家暫時(shí)安置在貴池，他一人奉旨入朝。六月十三日，開(kāi)始挑起行李，舍舟登岸。他穿著一身夏布衣服，翻起覆在前額的頭巾，坐在岸上，精神如虎，明亮的目光直向人射來(lái)，向船上告別。此刻我的情緒很不好，大喊道：“假如聽(tīng)說(shuō)城里局勢(shì)緊急，怎么辦呀？”他伸出兩個(gè)手指，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地答應(yīng)道：“跟隨眾人吧。實(shí)在萬(wàn)不得已，先丟掉包裹箱籠，再丟掉衣服被褥，再丟掉書(shū)冊(cè)卷軸，再丟掉古董，只是那些宗廟祭器和禮樂(lè)之器，必須抱著背著，與自身共存亡，別忘了！”說(shuō)罷策馬而去。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.把下列幾個(gè)短句整合成一個(gè)單句，可以適當(dāng)刪減詞語(yǔ)，調(diào)整語(yǔ)序，不得改變?cè)敢?。?分）（1）我校第85屆運(yùn)動(dòng)會(huì)已于日前圓滿結(jié)束。（2）運(yùn)動(dòng)會(huì)充分展現(xiàn)了我?！白灾鞴芾怼⒅鲃?dòng)發(fā)展，自主選擇、個(gè)性發(fā)展”的育人特色。（3）偉力藥業(yè)又一次傾情贊助。（4）本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)由高二級(jí)學(xué)生會(huì)、團(tuán)總支承辦。（5）持續(xù)了兩天的激烈角逐。參考答案：（1）由高二級(jí)學(xué)生會(huì)和團(tuán)總支承辦充分展現(xiàn)我?！白灾鞴芾?、主動(dòng)發(fā)展，自主選擇、個(gè)性發(fā)展”育人特色的、偉力藥業(yè)又一次傾情贊助的我校第85屆運(yùn)動(dòng)會(huì)持續(xù)了兩天的激烈角逐后于日前圓滿結(jié)束。（2）由高二級(jí)學(xué)生會(huì)和團(tuán)總支承辦偉力藥業(yè)又一次傾情贊助的、持續(xù)了兩天激烈角逐于日前圓滿結(jié)束的我校第85屆運(yùn)動(dòng)會(huì)充分展現(xiàn)了我?！白灾鞴芾?、主動(dòng)發(fā)展，自主選擇、個(gè)性發(fā)展”的育人特色。（5句信息要點(diǎn)每條1分，只要保證單句、沒(méi)有語(yǔ)病、原意不變，其他改法亦可酌情給分；不是單句不給分）8.請(qǐng)從下面論文簡(jiǎn)介中提取3個(gè)反應(yīng)其主要信息的關(guān)鍵詞語(yǔ)。（3分）這篇文章對(duì)中國(guó)文明進(jìn)程中具有重要意義的“士”在先秦