我與集體共成長

我與集體共成長教學(xué)設(shè)計(jì)8.2我與集體共成長課題8.2我與集體共成長單元第三單元學(xué)科道德與法治年級七年級學(xué)習(xí)目標(biāo)1、情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：樹立奉獻(xiàn)集體意識，為親近社會、融入社會做好思想準(zhǔn)備。2、能力目標(biāo)：勇于承擔(dān)集體責(zé)任，能夠?yàn)榧w貢獻(xiàn)自己的力量。3、知識目標(biāo)：明確創(chuàng)建美好集體需要每個成員的共同努力；認(rèn)識承擔(dān)責(zé)任對于集體發(fā)展和個人發(fā)展的重要作用。重點(diǎn)在美好集體建設(shè)中承擔(dān)自己的責(zé)任。難點(diǎn)在建設(shè)美好集體中貢獻(xiàn)自己的力量，為今后走向社會做準(zhǔn)備。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課有一個創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的業(yè)績堪稱“奇跡”:1921年，一支僅由13人組成的隊(duì)伍在上海正式建立創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)；團(tuán)隊(duì)成立后，經(jīng)歷無數(shù)磨難、被對手圍住堵截，兩年走完兩萬五千里的長征；100年后，該團(tuán)隊(duì)擁有九千萬名成員，該團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造的業(yè)績在全球排名第二，并長期保持穩(wěn)步增長。它就是中國共產(chǎn)黨。因?yàn)檫@份“業(yè)績報(bào)表”，中國共產(chǎn)黨被網(wǎng)民稱為“中國史上最牛創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)”。我們班級想不想成為像黨這樣的最牛團(tuán)隊(duì)？這樣的團(tuán)隊(duì)是如何建立起來的呢？這樣的團(tuán)隊(duì)對個人有什么要求呢？今天，我們就一起來探討這些問題，共同學(xué)習(xí)第八課第二節(jié)《我與集體共成長》。思考導(dǎo)入新課。講授新課先讓我們一起來看學(xué)習(xí)目標(biāo)，來明確本節(jié)課的重點(diǎn)問題。目標(biāo)一如何在共建集體中盡責(zé)?目標(biāo)二個人如何在集體中承擔(dān)責(zé)任？目標(biāo)三承擔(dān)責(zé)任有什么意義？一、在共建中盡責(zé)活動一寓言故事，三個動物拉車。這則寓言故事告訴我們在共建中盡責(zé)首先要共同確定愿景和目標(biāo)。活動二競選班長閱讀P76頁材料思考：1、小偉、小東、杭杭、大帆分別當(dāng)選班長對班圾會有什么影響？2、你希望四人中誰當(dāng)班長？3、你認(rèn)為選班長的重要標(biāo)準(zhǔn)是什么？通過這個活動，大家應(yīng)該體會到了，共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，通過民主程序選舉樂于服務(wù)集體、有責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者。這既有利于培養(yǎng)學(xué)生的民主意識，也有利學(xué)生在共建中盡責(zé)。那么，在民主制定規(guī)則和自覺遵守規(guī)則的過程中，需要我們發(fā)揚(yáng)什么精神，這種精神有什么表現(xiàn)？活動三自治精神教育家陶行知說：學(xué)生自治是學(xué)生結(jié)起團(tuán)體來，大家學(xué)習(xí)自己管理自己的手續(xù)。民主制定規(guī)則是為了體現(xiàn)集體成員建設(shè)集體的意愿，自覺遵守規(guī)則是為了形成相對穩(wěn)定的秩序。在這個過程中需要我們的“自治”精神?；顒铀陌嗉壏諊?jīng)過班委選舉、班規(guī)制定，七三班學(xué)風(fēng)日漸濃厚。同學(xué)們互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛......，班級形成了良好的集體氛圍，在剛剛結(jié)束的運(yùn)動會上還獲得了團(tuán)體優(yōu)勝獎，連班上最調(diào)皮的小亮也漸漸融入了集體生活，學(xué)習(xí)成績也有了很大的進(jìn)步。思考：良好的集體氛圍是某一個同學(xué)努力的結(jié)果還是同學(xué)們共同創(chuàng)造的？在集體中盡責(zé)還需要共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。過渡：我們自己制定了班規(guī)、民主選舉了班干部，但是建設(shè)集體僅僅靠班干部就可以了嗎？個人如何在集體中承擔(dān)責(zé)任？在擔(dān)當(dāng)中成長活動一主動退賽同學(xué)們一直企盼的籃球賽要召開。班里會打籃球同學(xué)們踴躍報(bào)名，小亮也報(bào)了名，但是在練習(xí)的過程中，小亮發(fā)現(xiàn)自己的爆發(fā)力不夠，為了不拖班級的后腿，他主動找到老師要求退出比賽。最后，老師同意了他的要求。問題：小亮做的對嗎？從小亮的做法中，你能體會到在集體建設(shè)中，個人應(yīng)該怎樣做呢？集體建設(shè)需要每個人的智慧和力量。對集體事物要各盡其能。同時(shí)，也要主動維護(hù)集體榮譽(yù)。活動二辯論會閱讀P81探究與分享正方觀點(diǎn)：七年級(3)班輸了比賽是贏得了尊嚴(yán)反方觀點(diǎn)：七年級(3)班輸了比賽是輸了尊嚴(yán)思考：你同意哪方觀點(diǎn)？集體榮譽(yù)是是我們共同的利益和榮譽(yù)，需要我們悉心呵護(hù)。同時(shí)，捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)與維護(hù)集體的榮譽(yù)，兩者同樣重要?；顒尤拿靼嗉壈嚅L曉東因文明班級落選，懷疑是隔壁班做了手腳。于是與隔壁班發(fā)生爭執(zhí)。班主任知道后批評了他。他也認(rèn)識了自己錯誤，在全班面前做了檢討，自愿為自己的沖動行為付出代價(jià)，由正式班長降為代理班長，留用察看個月。同學(xué)們也表示會繼續(xù)信賴他，一個月里，他時(shí)時(shí)處處身先士卒任莠任怨，而且在同學(xué)們的共同努力下，月底獲得了文明班級，年底他還被評為了市級優(yōu)秀班干部。思考：1、小東在犯錯誤之后，是如何做的？2、同學(xué)們又是如何對待犯錯的小東的？勇于擔(dān)責(zé)，落實(shí)行動。做不好分內(nèi)之事，因?yàn)檫^失擔(dān)責(zé)，學(xué)會接納、理解、包容他人。過渡：我們的主動擔(dān)責(zé)促進(jìn)了集體的發(fā)展，在這過程中，我們個人有沒有獲得成長呢？活動四：人生的十字架播放視頻：《人生的十字架》思考：承擔(dān)責(zé)任對于個人成長有哪些意義？每個人，都背負(fù)著屬于自己的十字架，而當(dāng)溝壑出現(xiàn)時(shí)，他們也正是利用自己背負(fù)的十字架幫助自己跨越溝壑，繼續(xù)前進(jìn)。承擔(dān)責(zé)任既是個人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提；有助于我們學(xué)會正確地做事，提高能力，獲得他人的認(rèn)可與尊重，擴(kuò)大自我成長的空間。可以為自己贏得信任，讓自己被賦予更大的責(zé)任，從而擁有更多發(fā)展的機(jī)會。同學(xué)們，愿不愿意主動擔(dān)責(zé)去把我們的集體建設(shè)的更加美好？有沒有信心把我們的集體建的更加美好？讓我們一起朗誦這是我們的船?；顒游澹豪收b這是我們的船同學(xué)們，青春的你們風(fēng)華正茂！開始新的征程，請從熱愛集體、主動擔(dān)責(zé)開始，讓集體因你的努力變得更美。齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)思考并回答問題。思考、回答。思考、回答。小組討論，組長總結(jié)回答思考、回答分成正反兩組，進(jìn)行辯論同桌對學(xué)，回答齊讀在知識點(diǎn)講解的過程中，通過書本的探究活動以及增加視頻材料，促進(jìn)學(xué)生對集體需要共同目標(biāo)的理解。第一部分通過各種小活動的開展可以幫助學(xué)生更好地理解、領(lǐng)悟在集體共建中需要做哪些工作。第二部分通過各種小活動的開展幫助學(xué)生更好地理解、領(lǐng)悟個人如何在集體中承擔(dān)責(zé)任以及集團(tuán)中承擔(dān)責(zé)任的意義課堂小結(jié)馬克思說：只有在集體中，個人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段，也就是說，只有在集體中才可能有個人自由。承擔(dān)責(zé)任既是個人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。在集體生活中學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，是自我磨礪的過程。在承擔(dān)責(zé)任的過程中，我們或許會感覺有壓力，或許要辛苦付出，但這個