二年級數(shù)學教學工作計劃

二年級數(shù)學教學工作計劃第一篇

二年級數(shù)學教學工作計劃第一篇一、教材分析

第三冊教材包括下面一些內(nèi)容：認識長度單位厘米和米，100以

內(nèi)的加法和減法筆算，初步認識角，表內(nèi)乘法，從不同的位置觀察物

體，認識幾時幾分，數(shù)學廣角，用數(shù)學解決問題，綜合與實踐主題活

動。

這冊教材的計算教學內(nèi)容是100以內(nèi)的加、減法筆算和表內(nèi)乘法。

這兩部分內(nèi)容都是進一步學習計算的重要基礎，是小學生需要掌握的

基本技能之一，必須達到計算正確、迅速。這兩部分計算教學中，教

材安排了運用這些知識解決問題的教學，使計算教學與解決問題教學

有機地結(jié)合在一起，培養(yǎng)學生應用所學數(shù)學知識解決實際問題的能力。

在量的計量方面，本冊教材出現(xiàn)了厘米和米的認識，讓學生通過

各種自主探索的學習活動，理解使用統(tǒng)一的長度雅位進行測量的必要

性，建立1厘米和1米的長度觀念，初步學會用尺量物體的長度。

在空間與圖形方面，本冊教材安排了初步認識線段與角，從不同

的位置觀察物體等教學內(nèi)容。使學生通過觀察、操作，初步認識線段，

直觀認識角的概念，以及直角、銳角和鈍角，能辨認從不同位置觀察

到的簡單物體的形狀，形成初步的空間觀念。

“數(shù)學廣角”介紹了簡單的排列與組合思想。引導學生通過觀察、

實驗、歸納推理等活動找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學生觀

建、操作及歸納推理的能力，以及有順序地、全面地思考問題的意識。

本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了一個綜

合與實踐主題活動，讓學生通過小組合作的探究操作活動，綜合運用

數(shù)學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學

的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。

二、教學目標

1.掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。

2.知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口

訣，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。

3.初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀

念，知道1米=100厘米，初步學會用刻度尺量物體的長度（限整厘

X）,初步形成估計物體長度的意識。

4.初步認識線段，會量整厘米線段的長度：初步認識角，知道角

的各部分名稱：初步認識直角、銳角和鈍角；會用三角尺判斷一個角

是不是直角；會辨認銳角、鈍角；初步學會畫線段、角和直角。

5.能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀。

6.會讀、寫兒時兒分，知道1時=60分，知道珍惜時間。

7.通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和

組合數(shù)，培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理能力，初步形成有順序地、

全面地思考問題的意識。

8.體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的

信心。

9.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

10.通過綜合與實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

二年級數(shù)學教學工作計劃第二篇一、指導思想：

深入貫徹《XXX關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎教

育課程改革綱要》（試行）的精神，認真研究《數(shù)學課程標準》，以新

課程的實施為主旋律，以提高新課程的實施水平為重點，立足課堂教

學，積極開展教學研究活動，不斷提高課堂教學效率，教師要注意改

變的教學行為和學生的學習方式，以學生和教師發(fā)展為本，強化改革

意識、創(chuàng)新意識，搶抓機遇，加快推進課程改革，促進學生持續(xù)、全

面、和諧地發(fā)展……

二、工作目標：

1、進一步加強教學常規(guī)的管理和教學質(zhì)量的監(jiān)控。

2、以“培養(yǎng)學生良好學習習慣，提高課堂教學效率”為研究主題，探

索新課程理念下的數(shù)學課堂教學模式。

3、逐步改變教師的教和學生的學的行為，努力提高課堂教學效益，

確保學生輕負擔、高質(zhì)量。

4、發(fā)揮團隊作用，凝聚集體的智慧和力量，發(fā)揚奉獻和協(xié)作的團隊

精神。

三、主要工作：

1、研究新課標、新教材，優(yōu)化課程實施。要通過比較，研究新老教

材的變化，正確處理繼承與創(chuàng)新的關系。

2、根據(jù)學校和教導處的訂劃要求，適時開展拓展型課程的探索和實

踐。深入、扎實開展課題研究，要把課期研究與課堂教學有機的整合

起來：以課題促課堂教學，提高課堂教學的效率。

3、使學生們能"人人學有價值的數(shù)學，人人都能獲得必需的一篇數(shù)學;

大同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展"。關愛后進生的學習成長。制定

具體的輔導措施和輔導計劃，對他們和其他學生要一視同仁，使這些

學生也有完成某項任務后產(chǎn)生的自我成就感。

4、精心設計作業(yè)，要求學生作業(yè)要規(guī)范，學生作業(yè)要整潔。教師要

及時地、認真地批改學生作業(yè)，心督學生及時地訂正作業(yè)，對學困要

及時地輔導，及時補缺補漏：作業(yè)及時評講。評選優(yōu)秀作業(yè)；合理地

評價學習，做到培優(yōu)補差，使每個學生得到不同程度的發(fā)展，注意激

勵學生學習的積極性。

5、抓好教研組建設。教研活動重在正常開展活動，營造濃厚的教研

氣氛，要實實在在的研究課堂教學中經(jīng)常面臨的問題，內(nèi)容要形成專

題化、系統(tǒng)化。本學期活動內(nèi)容主要從以下方面開展：聽評課、上好

各類別公開課、學習有關教育理論和教學案例，參加學校教研活動等。

6、以課程為抓手開展課題協(xié)作活動，以“培養(yǎng)學生良好學習習慣，提

高課堂教學效率”為主課題，通過對學生.學習各環(huán)節(jié)存在的不良習慣

的調(diào)查分析，找出問題，運用教育理論，有針對性地實施指導矯正，

以達到讓學生逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣，提高課堂教學效率的目的。

四、具體工作安排：

九月份：

1、制定并通過教研組工作濘劃J。

2、制定學期課題研究實施方案。

3、學習《數(shù)學課程標準》。

4、開展組內(nèi)互相聽課活動。

一月份：

1、參加學校公開課活動。

2、開展組內(nèi)互相聽課活動。

一一月份：

1、期中考試及試卷分析。

2、開展組內(nèi)互相聽課活動。

一二月份：

1、參加學校公開課活動。

2、開展組內(nèi)互相聽課活動。

元月份：

1.完成一篇教學論文。

2.制定復習計劃，迎接期末考試。

二年級數(shù)學教學工作計劃第三篇總結(jié)：以下就是職業(yè)高中二年

級數(shù)學教學計劃的全部內(nèi)容，希望下面的文章能幫助老師們加強教研,

研究考綱考題，研究課堂教學模式和方法！

一、學情分析

11電子(1),現(xiàn)共50人，均為男生，在去年的一年中的學習表

現(xiàn)中，有些同學在課堂上也能枳極思考，枳極發(fā)言，課后也能主動地

完成課外的知識積累，有兩位同學參加縣里數(shù)學競賽都榮獲二等獎。

但還有好多的同學學習目標仍不明確，在學校生活就是混H子，上課

K認真聽課，作業(yè)不獨立完成，課后再也沒時間放在學習上，因此，

這一些同學的成績就可想而知了。

二、教材分析

本學期根據(jù)教學大綱的編排，主要內(nèi)容包括第八章直線和圓的方

程，第九章立體幾何和第十章概望與統(tǒng)計初步。具體內(nèi)容：第八章有

竺標系中的基本公式,直線的方程，圓的方程,直線與圓的位置關系，

在章內(nèi)容主要就是用代數(shù)的知識闡述幾何圖形的問題。第九章的內(nèi)容

分空間中平面的基本性質(zhì)，空間中的平行關系，空間中的垂直和角，

多面體和旋轉(zhuǎn)體。教材首先讓學生從直觀上認識空間幾何體和軌跡,

然后給出了平面的三條基本性質(zhì)，從而把平面上的平行關系推廣到空

間。學習立體幾何除了培養(yǎng)學生的空間想象能力外，還培養(yǎng)學生邏輯

思維能力。第十章有計數(shù)的兩個原理，概率初步，統(tǒng)計初步及隨機抽

樣的三種基本方法。本章教學中要激發(fā)并培養(yǎng)學生的學習興趣地，增

強學生的社會實踐能力，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。

三、教學目標

解析幾何：掌握平面直角坐標系內(nèi)兩點之間的距離公式和中點公

式;理解直線的方程和圓的方程的含義，方程求兩曲線的交點;理解直

線的傾斜角和斜率，會根據(jù)已知條件，求直線的斜率和傾斜角;掌握

直線的點斜式方程和斜截式方程;理解直線在y軸上的截距理解直線

與二元一次方程的關系，掌握直線的一般式言行中，了角直線的方向

向量和法向量;理解兩直線平等行與垂直的條件，會求點到直線的距

離;掌握圓的標準方程和一般方程，理解直線與圓的位置關系;能利用

直線和I員I的方程解決簡單的問題。

立體幾何：能正確地畫出有關被單圖形的示意圖，能由空間圖形

的示意圖想象出空間圖形會用斜二側(cè)畫法畫水平放置的正三角形、正

方形、正六邊形等平面圖形的直觀圖和正方體、長方體等立體圖形的

直觀圖;理解空間點、直線、平面之間的各種位置關系;掌握平面的基

在性質(zhì)，空間直線與直線、直線與平面；平面與平面的平行與垂直的

性質(zhì)與判定;理解空間中的角;掌握簡單多面體的有關概念、結(jié)構(gòu)特征

與性質(zhì);掌握直棱柱、正棱錐、圓柱和圓錦的側(cè)面積及表面積計算公

式。

概率與統(tǒng)計初步：掌握分類十數(shù)和分步計數(shù)原理」會用這兩個原

理解決一些簡單問題;了解隨機現(xiàn)象、隨機試驗的概念;理解古典概率

的性質(zhì)，會用古典概率解決一些簡單的實際問題。理解概率的統(tǒng)計定

義;結(jié)合具體的實際問題情景，了解隨機抽樣的必要性和重要性。學

會用簡單隨機抽樣方法從總體中抽取樣本;了解分層抽樣和系統(tǒng)抽樣

萬法;會計算樣本方差和標準差;能根據(jù)實際問題的需求合理地選取樣

不，從樣本數(shù)據(jù)中提取基本的數(shù)字特征，會用樣本估計總體的思想，

會用樣本的基本數(shù)字特征估計總體的基本數(shù)字特征;會用樣本的頻率

分布估計總體分布。

四、教學措施

從學生的實際情況入手，從其周邊的生活入手，分解新知識，降

低接受知識的難度，增強學生學習數(shù)學的信心，組建學習小組，以傳

幫帶的形式實行共同進步

五、教學進度

周次

時間

單元

教學內(nèi)容

課時數(shù)

1

數(shù)軸上的距離公式與中點公式

平面直角坐標系中的距離和中點公式

直線與方程

1

2

1

2

直線的傾斜角和斜率

直線方程的兒種形式

練習課

直線與直線的位置關系

1

2

1

1

3

直線與直線的位置關系

點到直線的距離

單元更習及測試

1

1

2

4

圓的標準方程

圓的一般方程

直線與圓的位置關系

直線與圓的方程的應用

1

1

2

1

5

國慶例假

6

單元復習

立體圖形及其表示方法

平面的基本性質(zhì)

2

1

1

7

空間中的平行直線

異面直線

直線與平面平行

平面與平面的平行關系

單元復習

1

1

1

1

1

8

直線與平面垂直

直線與平面所成的角

平面與平面所成的角

平面與平面垂直

單元復習

1

1

1

1

1

9

棱柱

棱錐

直棱柱和正棱錐的側(cè)面積

圓柱、圓錐

1

1

1

2

10

球

多面體瑟旋轉(zhuǎn)體的體積

復習

1

2

2

11

期中考試

12

期中試卷分析

計數(shù)原理

概率初步

2

2

1

13

概率初步

總體、樣本和抽樣方法

頻率分布直方圖

2

2

1

14

用樣本估計總體

一元線性回歸

小結(jié)與復習

2

2

1

15

單元測試

2

16

復習

17

復習

18

復習

19

復習

20

復習

21

期末考試

二年級數(shù)學教學工作計劃第四篇一、指導思想

我們二年級教研組遵循學校的教育教學規(guī)律，按照教導處提出的教研

要求，根據(jù)數(shù)學課的教學任務，制定本學期教研計劃，加強集體備課

的實用性」及時進行經(jīng)驗交流，讓集體備課落到實處。

二、工作目標

課堂上我們每位教師力求做到沉下心來，走進學生，結(jié)合學生實際,

關注學生，發(fā)現(xiàn)學生能力形成的過程和方法。強調(diào)教師對自己教學行

為的反思，主要反思教學活動過程中學生的反映。通過反思進行總結(jié)，

通過反思加以調(diào)整，通過反思實現(xiàn)發(fā)展。

三、具體措施

2、“教改的關鍵是教師，教改的核心是課堂〃教師既是教育研究者,

又是教學實踐者，我們牢固樹立"課堂教學"是素質(zhì)教育的主陣地的思

想，把教改的重點放在提高課堂教學效率上，在研究實踐中充分關注

學生的行為表現(xiàn)，不斷地提高教學質(zhì)量。積極構(gòu)建新課標下的適應時

代和兒童身心發(fā)展的課堂教學理念、方法和評價體系。改變學生的學

習方式。本學期要繼續(xù)改變學生單一的接受性學習方式，提倡研究性

學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現(xiàn)

向?qū)W生學習方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學變我要學，從而促進學生知

識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才

打下基礎。

3、備課是教師實施教學的具體方案，是教師課前的必要準備

和重要依據(jù)。本學期我們在集體備課的基礎上，每個人都要有一套完

瞥的教案，教案重點放在學案上。既要關注教師的指導，又要關注

學生的學習活動。重點思考學生學習當中到底需要什么，怎么去引

導，并認真寫好每一節(jié)課的反思。

4、認真進行"同研一節(jié)課”的活動。第一階段先集體備課，確立中心

發(fā)言人，由第一位教師先授課，其他教師要從細節(jié)入手，認真研究講

課教師的教學語言、教學形式、教學方法，在聽課、評課、共同研究

的基礎上，對照自己進行反思，同上一節(jié)課，邊實踐邊研究，互相學

習，共同提而，從而進一步深化教師對丁課堂教學行為更深入的學習

研討。

除此之外，教師之間還要互相聽課，努力提高堂課質(zhì)量，每堂課要以

新理念為指導，根據(jù)學生的實際情況設計教學方案，力求把數(shù)學課上

得生動、有趣，使學生樂學、愛學。提倡教師把日常的每一節(jié)課都當

作公開課來上，提高課堂教學的質(zhì)量，學習他人特色。

5、繼續(xù)進行“培養(yǎng)學生學會數(shù)學地思維的實驗研究〃，扎扎實實地開

展好教研活動，營造濃濃的教研氣氛。每周有一個教研專題，圍繞專

題學習、討論，并做好記錄。

四、活動安排

:、集體學習教學o

2、第一單元集體備課

3、第二單元集體備課

4、第三單元集體備課

5、第四單元集體備課

6、調(diào)整教學進度，抓好數(shù)學教學質(zhì)量，搞好期中質(zhì)量檢測與分析。

7、第五單元集體備課

8、級部口算題和計算題比賽。

9、第六單元和第七單元集體備課

10、第八單元集體備課。

11、組織好期末復習，迎接期終考試。寫出課題實驗總結(jié)。

總之，在教研活動中，我們二年級數(shù)學組將大膽實踐，開拓創(chuàng)新，在

課堂教學上注重過程教學，關注學生，提高教學質(zhì)量，使我們本學期

的教學教研工作開展得有聲有色。

二年級數(shù)學教學工作計劃第五篇一、指導思想

以據(jù)高二數(shù)學學科備課組計劃，認真落實普通高中高二階段數(shù)學新課

程，構(gòu)建樂學高效課堂，努力提高教學質(zhì)量，以學生發(fā)展為木，在教

務處以及年級組等學校職能部門的領導下，嚴格執(zhí)行學校的各項教育

教學制度和要求，認真完成高二⑶班及高二(4)的數(shù)學教學任務。

二、目標

孔實完成高二下學期的教學任務，努力使所帶班的數(shù)學期末全市統(tǒng)考

成績排名居年級同類班級前列。

三、學生知識現(xiàn)狀分析

雖然大多數(shù)學生已有良好的學習習慣，但少數(shù)學生數(shù)學學習基礎較差,

學習起來難度較大。教學中要特別注意因材施教，同時深入學生，培

養(yǎng)師生感情，增強學習的動力，逆一步加強課堂各個環(huán)節(jié)的指導與探

允，努力使樂學高效課堂的教學改革更加深入，更加落實到位。

四、措施

做好高二上學期基礎知識的復習工作。并適當補充上學期內(nèi)容，認真

”織編寫導學案。后期教學過程中適量打破模塊式教學，使學生能順

利進行本學期的學習。新課改中教材只是學習數(shù)學知識的一個載體，

教師是新課程的實施者，同時也是新課程的研究者和構(gòu)建者，要積極

主動的優(yōu)化整合教材和教學資料，以適應學生學習的實際情況。

2.認真學習新課程標準，嚴格執(zhí)行新課程標準的指導思想。轉(zhuǎn)換教師

角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關系，

營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主

探索與合作交流的學習方式，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)

學的信心，增強學生的創(chuàng)新意識。

3.樹立良好的師德形象。按照《竹溪一中集體備課制度》積極聽、評

課，積極參加集體備課，積極投入?yún)⑴c編寫導學案。

4.在教學過程中要體現(xiàn)數(shù)學的文化價值。數(shù)學是人類文化的重要組成

部分，數(shù)學教育就是數(shù)學文化的教育，必須有效的傳播數(shù)學文化.

二年級數(shù)學教學工作計劃第六篇一、指導思想：

結(jié)合我校德育體系，以學生自我發(fā)展為基礎，以快樂兒童德育為模式,

注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，切實增強班級德育工作的實效

性。

二、班級簡介和工作目標：

這個班有66名學生，包括35名男生和31名女生。每個孩子，活潑

可愛。其中有一部分學生學習自覺，思維敏感，也有一部分學生反應

遲鈍，習慣差。所以這學期繼續(xù)把重點放在學生的行為學習習慣和文

明禮儀教育上，讓孩子健康成長,同時，要配合好德育部的“在綠色

環(huán)保小家園行動中”等一系列常規(guī)活動，與全體教師密切配合，相互

作助，發(fā)揮各班優(yōu)勢，努力把班級建設成一個活潑好學文明的班級。

三、工作重點：

1、結(jié)合上午談話，班會加強班級管理，樹立班干部的威信，布班里

樹立榜樣。

2.加強班級建設，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

3.關鍵是要特別注意班級紀律，因為紀律是成績的保證。抓紀律的關

鍵在于教育后進生。所以，轉(zhuǎn)化后進生，尤其是雙重差異的后進生,

是極其重要的。

4.通過豐富多彩的活動，提高學生的素質(zhì)、實踐能力、創(chuàng)新能力和他

人意識。

5.成績好，表現(xiàn)好的同學，要經(jīng)常鼓勵，不僅要肯定成績，還要不斷

督促，不斷進步。

四、具體工作措施：

1.思想教育

⑴抓好學校、家庭、社會“三教”，加強對學生的家訪.，做好家訪記錄。

(2)營造誠信氛圍，強化文明禮儀.

⑶繼續(xù)加強學生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。

2.教學

⑴端正教學思想，根據(jù)孩子的生理和心理特點創(chuàng)造良好的環(huán)境，使孩

子在德、智、體、美、勞各方面和諧發(fā)展。

(2)教會學生注重保健和體育鍛煉，增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣和

體育活動興趣。從兒童實際出發(fā)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，加強對學生.

的五愛教育。聯(lián)系《品德與生活》孩子的思潮，潛移默化的進行思想

教育。

⑶培養(yǎng)良好的文明行為習慣。

二年級數(shù)學教學工作計劃第七篇一、指導思想：

為順利完成本學年的教學任務，提高本學期的教育教學質(zhì)量，根據(jù)我

校學生的實際情況，圍繞學校工作目標，除了認真?zhèn)湔n、上課、批改

作業(yè)、定期評定學生成績、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學外，采取課內(nèi)外

培優(yōu)措施，制定培優(yōu)計劃，以高度的責任心投入到教學工作中，力爭

取得好成績。

二、奮斗目標：

二年級（2）班的學生學習及紀律情況參差不齊，在上課過程中自然

而然地產(chǎn)生一系列的問題，針對這些現(xiàn)象，為提高優(yōu)生的自主和自覺

學習的能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助學困生取得

更大進步。發(fā)掘并培養(yǎng)一批數(shù)學尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)數(shù)學

能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較扎實基礎和較強的應用能

刀，并能協(xié)助老師進行輔差活動。學困生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助

下，逐步提高學習成績，并培養(yǎng)較好的學習生活習慣，形成良好的自

身素質(zhì)，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)能力入手，培養(yǎng)良好的習慣，從而

形成較扎實的基礎，提高整個班的素養(yǎng)和成績。

對于優(yōu)秀生學習的主要目標放在分析、解決問題遷移能力上，而學困

生的主要目標是放在基礎知識掌握和基本能力上。

三、基本情況分析：

二年級（2）班共有學生61人，從學習情況、知識技能掌握情況以及

日常行為規(guī)范情況來看，大部分同學學習積極性高，學習目的明確，

上課認真，數(shù)學課興趣濃厚、動手能力強，作業(yè)能按時按量完成，且

質(zhì)量較好，自我要求嚴格，特別是班干部能起到較好的模范作用。但

同時，仍然極個別部分學生學習不夠認真，紀律生活方面比較懶散，

自我控制力不強，出現(xiàn)上課講小話、搞小動作、不做作業(yè)等現(xiàn)象，部

分學生智力差，數(shù)學素質(zhì)低。

四、輔差對象及原因分析：

1、輔差對象：

曰夢華林友錢偉星黃春玉馮義東陳雄

陳海永楊夢琴朱廳劉顯航陳昌旺

2、原因分析：

（1）學困生在數(shù)學學習中基本概念、定理模糊不清，缺乏數(shù)感。其

次，學困生自學能力差，不能自學學習，容易受外界干擾，學習被動。

作業(yè)練習馬虎應付，遇難不究、不問，甚至抄襲了事，解題過程雜亂，

沒有邏輯性；最后，缺乏學習數(shù)學的興趣和學習意志薄弱。

（2）我們的學生來自農(nóng)村家庭，由于各種原因現(xiàn)在一些學生的家長

素質(zhì)不是很高，管理子女的學習狀況只是問有無作業(yè)，主動了解子女

讀書情況的不多：有的家長來校只是問孩子生活上的情況，很少主動

向老師了解子女的學習情況，更不要說檢杳子女的家庭作業(yè)完成的如

何，也談不上輔導子女的作業(yè)；更有甚者

對子女根本不關心，任由學校管理，這些現(xiàn)象在一定程度上影響了子

女的情緒，讀書無動力、無壓力、無監(jiān)督，再加上學生的惰性、好玩

的特點，學習更得不到鞏固。

五、具體措施：

（-）思想方面的培優(yōu)補差。

1、做好學生的思想工作，經(jīng)常和學生淡心，關心他們，關愛他們，

讓學生覺得是重視他們的，激發(fā)他們學習的積極性。了解學生們的學

習態(tài)度、學習習慣、方法等。從而根據(jù)的思想心態(tài)進行相應的輔導。

2、經(jīng)常與家長聯(lián)系，進一步了解的家庭、生活、思想、課堂等各方

面的情況。

（-）有效培優(yōu)補差措施。

利用課余時間，對各種情況的同學進行輔導、提高，“因材施教、對

癥下藥"。具體方法如下：

1、安排座位時堅持“好差同桌''結(jié)為對子。

2、練習分成三個層次：第一層“必做題”一基礎題，第二層：“選做題”一

口等題，第三層“思考題"一拓廣題。滿足不同層次的需要。

3、培優(yōu)補差過程必須優(yōu)化，功在課前，效在課上，成果鞏固在課后

培優(yōu)。培優(yōu)補差盡可能“耗費最少的必要時間和必要精力"。備好教材、

各好練習，才能上好課，才能保證培優(yōu)補差的效果。

（三）在培優(yōu)補差中注意幾點：

1、不歧視有困難的學生，不縱容優(yōu)秀的，一視同仁。首先我做到真

誠，做到言出必行；其次做到寬容，即能從學困生的角度去分析他們

的行為對不對。

2、根據(jù)優(yōu)、學困生的實際情況制定方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一

定難度的題目讓他們進行練習，學困生則根據(jù)他們的程度給與相應的

題目進行練習和講解，己達到循序漸進的目的。

3、經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學生在家與在校的一些情況，共同促

進的作業(yè)情況，培養(yǎng)學習興趣，樹立對的信心。

4、對于優(yōu)秀生的主要目標放在提高分析和解決問題的能力方面，而

學困生的主要目標是放在課本知識的掌握和運用上。

5、對于學生的作業(yè)完成情況要及時地檢查，并做出評價。學困生經(jīng)

營會出現(xiàn)作業(yè)沒做好的情況，教師應該分清楚是什么原因，大多數(shù)是

懶惰造成的，有的是其他原因。

二年級數(shù)學教學工作計劃第八篇一、指導思想：

新學期我教研組要以學校和教導處工作計劃為依據(jù)，繼續(xù)以課程改革

為中心，確立“以人為本”的教育思想，樹立“一切為了每一個學生的

發(fā)展，全面提高學生的素質(zhì)”的觀念，以“培養(yǎng)學生良好的學習品質(zhì)和

習慣”為重點，，以“提高教學質(zhì)量，促進學生發(fā)展”為目的，形成良好

的教風學風。

二、工作目標

、提高教學質(zhì)量，確保完成的各項教學任務。

2、加強理論學習，深入教育科研，提高師資隊伍素質(zhì)，推動教學改

o

3、繼續(xù)以課改為中心，教學常規(guī)，提高課堂教學效率。

4、做好"六認真"，積極反思，提高教學效果。

5、認真學習新理論，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和品質(zhì)，培養(yǎng)學

竺的學習興趣和能力。

三、工作措施：

1、緊扣“學習”：工作中要不斷閱讀、不斷學習，學理論文章，學他

人實踐，勤記錄：做好文摘；善分析：理好所得。

2、把握"研究〃：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍

繞“教學〃工作開展一系列形式多樣的“研究,,活動。

注重“活動”：教研活動后，教師要"看"起來，"說"起來，"議〃起來，

真正“動”起來。

4、做好常規(guī)：主要是做好“六認真"，積極反思。

5、強調(diào)“合作”：發(fā)揮備課組的職能作用。備課組既要加強組內(nèi)研究，

使備課組活動落到實處：又要注重組外交流，使教研組活動求得實效。

四、教研工作重點：

1、認真研讀教材，開學初利用教研時間組織大家研究教材，使大家

明確本組教材的教學重點及難點。認真學習課程標準，研究教材的編

寫意圖和內(nèi)涵。

2、深入新課標標準，優(yōu)化課堂教學。倡導自主合作探究的學習方式，

是學生能夠想學樂學會學。同時把教研的重點放在如何發(fā)揮40分鐘

課堂教學的效率上，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，追求學生在40分鐘里的收

養(yǎng)最大化。

3、抓好教學常規(guī)。教師的備課要符合新的備課標準，教師的批改要

釗位，要以作業(yè)的正確與書寫是否工整兩項標準批示。

二年級數(shù)學教學工作計劃第九篇一、指導思想

本學期的教學工作要以《基礎教育課程改革綱要（試行）》為指

導，以促進每個學生掌握知識，培養(yǎng)和提高各種數(shù)學能力，完善人格，

獲得全面的發(fā)展，使數(shù)學面向全體學生。同時以“教師為主導、學生為

三體、訓練為主線、思維為核心、提高質(zhì)量為目的，一切為培養(yǎng)學生

終身學習與發(fā)展的能力”為教學理念。實現(xiàn)：人人學有價值的數(shù)學：

人人都能獲得必需的數(shù)學：不同的人在數(shù)學上得到不同發(fā)展。

二、本學期課程教學目標要求和任務

（-）教學目標：

1、知識與技能方面目標

（1）使學生聯(lián)系具體情境，認識乘除法的含義，能用乘法口訣

熟練的門算表內(nèi)乘除法，并解決一些簡單的實際問題。

（2）使學生通過觀察、操作、思考和交流等活動，初步認識四、

五、六邊形等平面圖形，初步認識線段，初步建立1匣米、1米的實

際長度表象，用尺量線段和物體的長度，用“第幾排第幾個”的方式描

述物體的位置，東、南、西、北等方向的認識，從前面、后面、左面、

右面觀察物體。

（3）使學生經(jīng)歷從簡單實際生活情境中搜集、整理和描述數(shù)據(jù)

的過程，會用“一定、可能、不可能”等詞語描述事件發(fā)生的可能形。

2、過程與方法目標

（1）在學習乘法口訣時，教給學生編口訣的方法，讓學生經(jīng)歷

編口訣的過程，正確有條理說出自己的想法。

（2）使學生在老師的指導下，聯(lián)系學過的數(shù)與計算、空間與圖

形、統(tǒng)計與概率的知識和方法從生活中提出并解決一些簡單的實際問

題，發(fā)展初步的數(shù)學應用意識。

（3）學會與同伴合作，學會與他人交流自己的想法和做法。

<4）使學生初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果，并在交

流中更清楚地認識解決問題的過程和結(jié)果o

3、情感與態(tài)度方面目標

（1）在學習乘法口訣時，主動參與編制乘法口訣，在學生其他

知識時主動參與，增強對數(shù)學的好奇心，獲得一些成功的體驗，初步

樹立學好數(shù)學的信心。

（2）使學生在用學過的計算解決簡單實際問題，初步感受數(shù)學

與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學活動過程的探索性和數(shù)學思考的合

理性。

（3）使學生在老師的鼓勵和幫助3主動克服數(shù)學學習中遇到

的困難，初步養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)錯誤及時改正的良好學習習慣。

（-）本學期教學內(nèi)容：

1數(shù)與代數(shù)：乘法的含義、乘法口訣、乘法豎式，除法的含義，

月乘法口訣求商、除法豎式，求幾個相同加數(shù)和的簡單實際問題、平

均分有關的簡單實際問題，時、分、秒的認識。

2、空間與圖形：四、五、六邊形等圖形的直觀認識，線段的直

觀認識，常用的長度單位厘米、米、用尺量線段和物體的長度，用"第

兒排第幾個”的方式描述物體的位置，東、南、西、北等方向的認識，

從前面、后面、左面、右面觀察物體。

3、統(tǒng)計與概率：用方塊圖收集和描述數(shù)據(jù)，簡單事件發(fā)生的確

定性和不確定性。

4、實踐與綜合應用：快樂的隊日活動，有趣的七巧板，量一量，

算一算，田園風光。

教學重點：熟練地用1一一9的乘法口訣口算表內(nèi)乘除法

教學難點：用所學的知識解次實際問題

三、學生基本情況分析和具體措施

(-)學生基本情況分析

二(1)、(2)班各有40人，一年級時兩個班的成績相差不多，

這三個班中每個班有2一一4名學生學習比較困難，成績比較差，不

過絕大部分學生學習認真，上課發(fā)言積極，作業(yè)認真及時完成，但建有

少數(shù)學生上課不夠認真，注意力很不集中，導致做作業(yè)時經(jīng)常出錯。

另外，還有些學生的口算能力較差，特別是退位減法。因此根據(jù)以上

的情況，本學期要采取有效的教學方法，努力糾正不良習慣，扎扎實實

推進素質(zhì)教育，來提高學生的實際成績。

(二)具體措施

根據(jù)兩個班學生的實際情況，以及本冊教材的特點，擬定措施如

下：

1、為了激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣和枳極性，在課堂教學中充分

利用學生的生活經(jīng)驗，設計生動有趣、直觀形象的數(shù)學教學活動，如：

講故事、做游戲、直觀演示等，并通過動手操作、自主探究與合作交

流等多種重要的學習方式，緊密聯(lián)系生活實際，把數(shù)學學習活動創(chuàng)設

成一個生動活潑和富有個性的過程。

2、建立評價目標多元、評價方法多樣的評價體系。評價要關注

學生學習的結(jié)果，更要關注他們學習的進程：要關注學生數(shù)學學習的

水平，史耍關心他們在數(shù)學活動中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，充分關

注學生的個性差異，保護學生的自尊心和自信心。

3、注意教學的開放性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

4、針對學生的弱點，在每節(jié)課上課之前，用2分鐘的時間進行

口訣練習和背口訣訓練，提高學生加、減、乘、除法的口算能力.

5、在教學過程中，結(jié)合教學內(nèi)容，對學生進行思想品德教育。

同時在數(shù)學的學習實踐中，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，引導學生獨

立思考與合作交流。

6、利用課余時間加強對中下生的輔導，全面提高中下生的學習

成績。

教學進度表：

單元

內(nèi)容

課時

第一單元

認識乘法

3課時

第二單元

乘法口訣（一）

12課時

第三單元

認識圖形

2課時

第四單元

認識除法

6課時

第五單元

口訣求商（一）

4課時

第六單元

厘米和米

4課時

第七單元

位置與方向

3課時

第八單元

乘法口訣和口訣求兩（二）

”課時

第九單元

時、分、秒

3課時

第十單元

觀察物體

1課時

笫卜一單元

統(tǒng)計與可能性

4課時

期末復習

4課時

二年級數(shù)學教學工作計劃第十篇為了全面推進素質(zhì)教育，提高學校

的教育教學質(zhì)量,提高學生的綜合素質(zhì)，在數(shù)學教學中堅持從課程改革

為中心，深化新的教學理念，不斷促進學生和老師的全面和諧發(fā)展，使

我校的教育水平和教學質(zhì)量在新的學年中再上一個新臺階。以教育局

《繁峙縣XX年一一XXXX學年中小學教學工作實施意見》的工作精神

和工作要點為指導，結(jié)合我校的實際情況,確定工作思路，追求創(chuàng)新，

深化課改，加強實踐，講求實效，XX年一一XXXX年度主要做好以下

二作：

一、本學期工作計劃的總體思路圍繞縣教育工作實施進行，確實做好：

落實一個目標一一質(zhì)量提升，抓好一條主線一一課程改革，瞄準兩個

口心一一常規(guī)教學和校本教研。

二作要點措施：

一、繼續(xù)開展學科課程實施研究，穩(wěn)步推進課程改革。

1、組織數(shù)學教師進一步研讀《數(shù)學課程標準》，把握其精神實質(zhì)，以

新課程標準指導數(shù)學課堂教學和課題研究。努力使數(shù)學教師的教學理

念提升。

2、結(jié)合新課程的成功經(jīng)驗，組織進行新課程教材教法研討會，交流

課程實施經(jīng)驗，探討新課程實施中的困惑和問題確保新舊教材與教法

的過度與融合。

二、加大校本教研的力度，深入開展教學研究促進教職員工師專業(yè)成

長。

1、本學期繼續(xù)把校本教研放在工作首位，繼續(xù)按備課、上課、說課、

評課的形式，開展一條龍教研活動。本學期將側(cè)重于教師說課能力的

提高，要突出設計意圖和自己獨特的教學環(huán)節(jié)，不必拘泥于形式的面

面俱到。

2、開展落實集體備課制度，確立課程意識，設計意識和學生發(fā)展意

識。實行主講人主講，同組人質(zhì)疑，商討共同研究，有所突破，進而

完善，形成共賞制度。

3、積極開展互相聽課，評課，專題研究活動，把教學設計教學案例

分析作為重要的研究內(nèi)容，幫助每位老師每學期整理出至少2篇高水

"的教學案例或教學設計。

三、切實做好數(shù)學常規(guī)教研工作。

1、切實做好五認真工作（備課、上課、批改、考試、輔導）。在教學設

計中，制定出合理的可以度量或檢驗的學習目標，科學嚴謹?shù)卦O計有

利于學生自主合作，探究的課堂學習環(huán)節(jié)和最佳方法。

2、組織學生寫數(shù)學日記（三至五年級）。

3、任課老師本學期要求制作1一一2個有質(zhì)量的教學課件，搜集有一

足質(zhì)量的救學資料，完成2篇教學論文。

4、重視教學反思。要求每節(jié)課后有反思，每一階段內(nèi)容結(jié)束后有階

段反思，反思耍認真記載課堂的真情實感，典型體會特別是對一些

課堂上突發(fā)事件的思考，質(zhì)疑以及因此而引發(fā)出來的靈感，所采取的

黃略。

四、加強數(shù)學組教學評價研究，客觀評價數(shù)學教學質(zhì)量。

1教學是學校的主要工作，教學質(zhì)量是學校的命脈，加強教學評價研

允，一是為了全面客觀地了解學生的學習情況。二是為了激勵、肯定

教師的工作。對數(shù)學的教學既要關注學生學習數(shù)學的成績，更要關注

學生學習過程中表現(xiàn)出的情感態(tài)度，度切實做好后進生的幫教轉(zhuǎn)憶工

作。

數(shù)學教研工作安排

九月份

第一周學習數(shù)學課程標準，提升教學理念。

第二周學習教育局工作會議精神，各年級制定教學計劃及教學進度。

第三周校本教研進行定期課程理念數(shù)學研討。

第四周參加教研室舉辦的校本教研與綜合實踐活動及有關講座。

一月份

第二周聽課評課說課分析研討教學過程中的得與失。

第三周同上周安排。

第四周做好常規(guī)生教學檢查，校本教研教研組活動檢查，畢業(yè)班質(zhì)

量提升測評。

一一月份

第一周開展集體備課，優(yōu)化課堂效率的評比活動。

第二周組織更習，進行其中考試，每班定額5一一10名學生做好差

生轉(zhuǎn)化工作。

第三周積極準備參加縣組織的常規(guī)教學現(xiàn)場會。

邕四周進一步學習課程改革綱要，各科課程標準，并參加教師過關

達標活動。

第五周畢業(yè)班月考。

一二月份

第一至二周開展學科示范課，公開課，說課評課活動優(yōu)化課堂模式，

總結(jié)交流課改經(jīng)驗。

第三至四周開展校本教研活動看名師光碟。對照自己的教學環(huán)節(jié)與

教學理念，取長補短，努力提高課堂教學質(zhì)量。

一月份

第一至二周組織觀摩課活動。參加全縣課改工作現(xiàn)場會。常規(guī)校本

教研活動自查教學教學反思，案例論文整理。

第三至四周各年級進入復習階段段，做好復習工作。期末教學質(zhì)量

評估，對期中差生進步情況評價。

二年級數(shù)學教學工作計劃第十一篇一、指導思想：

方學期我們繼續(xù)貫徹《數(shù)學新課標》為指導，以大力推進素質(zhì)教育為

主題，以深化實施縣教研室提出的“小學數(shù)學課堂教學三環(huán)節(jié)”構(gòu)建高

效率課堂為重點，以提升教師素質(zhì)和教研能力為保障，以全面培養(yǎng)學

與創(chuàng)新意識、探究意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育，強化質(zhì)量意識,

改革意識和規(guī)范意識，與時俱進，努力構(gòu)建良好的教育環(huán)境，促進全

鎮(zhèn)教育教學工作的快速高效發(fā)展。

二、工作重點：

1、加強學習，提高教師素質(zhì)

（1）枳極參加學校和上級組織的各種學習和教師職業(yè)道德規(guī)范的學

習。

（2）組織教師業(yè)務學習，提高教師的業(yè)務水平。

2、加強教師新課程培訓，確立新理念

（1）數(shù)學課程理念：突出體現(xiàn)基礎性、普及性、發(fā)展性。

（2）數(shù)學學科理念：數(shù)學有助于學生終生學習的愿望和力能的發(fā)展。

（3）數(shù)學學習理念：動手實踐、自主探索和合作交流是學生學習數(shù)

學的重要方式。

（5）教學評價理念：要關注學工結(jié)果，更要關注學習過程，關注學

習水平，更要關注學習中的情感與態(tài)度，幫助學生認識自我，建立學

習數(shù)學的信心。

3、定期開展集體備課、聽課、評課、研討活動，互相學習，互相促

進，互相交流學習與教學工作經(jīng)驗。

4、加強課堂教學研究，改進教學方式和方法，提高課堂教學效率。

（1）領會教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，特別是

一至五年級教材，要根據(jù)新課標理念，重新組合，體現(xiàn)出數(shù)學與生活

的緊密關系。

（2）改進課堂教學，努力體現(xiàn)新理念，課堂是學生煥發(fā)活力的地方，

展示自我的舞臺，教學中要以學生為主體，放手讓學生動手實踐，自

三探究、合作交流。

5、加強教研組建設，開展課題研究和教研活動。

（1）開設教研課，組織青年教師和骨干教師上示范課，認真聽課和

評課，要求全體教師多學習、多交流、多反思、多總結(jié)。

（2）做好教師的業(yè)務、備課規(guī)范檢查，每月進行一次重點項目檢查。

（3）落實“教學檔案”的實施，促進教學質(zhì)量的提高。本學期將對各

人班級學生進行口算達標測試及口算比賽，促進教學質(zhì)量和學生學習

數(shù)學能力的提高。

（4）開展課題實驗活動，并做好實驗記錄。

二年級數(shù)學教學工作計劃第十二篇一、指導思想：

在本學期的教育研究工作中，我們二年級教研組本著以人為本的基礎

教育為中心，以“培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和學習興趣”為著重點，不

斷地進行深化改革試驗，在注重提高教育質(zhì)量的同時，注重學生對數(shù)

學理解能力的培養(yǎng)，注重數(shù)學與生活聯(lián)系的啟迪，讓學生能將生活數(shù)

學化、數(shù)學生活化，讓生活中的經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為學習的資源。

二、教研組情況分析：

區(qū)組由4名數(shù)學教師組成，是個以中青教師為主的強有力的教學實體,

都擔任過一至六年級的大循環(huán)教學，對教材都有整體的把握。夏老師

經(jīng)驗豐富、任勞任怨，經(jīng)常為組內(nèi)教學提供及時的幫助；繆老師不僅

教學精湛，更有著嫻熟的電腦課件制作技能，在課件制作方面發(fā)揮著

直要的作用，潘曉華和尤躍素老師他們是年輕教師，卻能在課堂上游

刃有余，和學生打成一片。

三、工作目標：

1、抓好課堂常規(guī)管理工作和教學質(zhì)量的監(jiān)控：

2、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣、行為習慣、生活習慣：（以新課程為指

導，把課堂還給孩子，讓孩子成長的目標；）

3、培養(yǎng)學生輕松學習、喜歡學無、快樂生活，培養(yǎng)孩子學習數(shù)學的

興趣：

4、通過教師之間的交流（教學研討課、教案交流、培訓內(nèi)容的分享、

教學用具的共享等）打造專業(yè)團隊，共同學習、互幫互助的學習目標。

四、工作重點：

1、精心備課。

嚴格按照“五精”教學常規(guī)認真?zhèn)湔n。上課是教學的中心環(huán)節(jié)，在課前

教師應熟悉課標、教材，做好充分的課前準備。課的重點、難點、板

書，作業(yè)設計在教案中均有效體現(xiàn)。

2、認真上課。

在教學過程中要不僅要啟迪智慧，還要培養(yǎng)技能、教化思想，執(zhí)教過

程中要嚴謹。教學語言要簡潔、準確、有條理、生動易懂和富于啟發(fā)。

板書工整，尊重學生。做到數(shù)學課堂要簡約而有效。要面向全體學生，

亙視學牛.的個體差異，多給學生鼓勵，對學有困難的學牛.要有耐心,

避免急躁情緒。

3、作業(yè)的布置與批改。

要求每位教師都要認真設計作業(yè)，在作業(yè)布置上，要關注統(tǒng)一與分層,

適當?shù)脑黾右恍╅_放性的作業(yè)，追求作業(yè)的有效度，抓點促面，以點

檸面。作業(yè)批改耍認真、及時、正確。對作業(yè)中的集中性問題可以采

月集體講評，個別性問題還要采用個別講解，面批的方式。

4、扎實有效的搞好主題教研活動。

結(jié)合學校教研處工作要求，做到組內(nèi)老師經(jīng)常互相聽評課。在評課中，

積極發(fā)表自己的看法與意見。每位教師要認真上好組內(nèi)研討課，課后

要從教學研究的目光來審視、反思自己的教學，及將自己的上課或評

課體會整理成一篇評課稿。

5、認真撰寫論文和教學反思。

每位教師結(jié)合自己課上的一些安排和學生的生成進行反思，也可以是

自己對教材的獨特詮釋，這些反思都要在備課本上呈現(xiàn)，一學期不少

720篇，每篇字數(shù)不少于100、積極撰寫有價值的論文、案例，青

年教師要積極撰寫論文案例進行投稿發(fā)表或參加上級評比。

五、工作安排：

（略）

二年級數(shù)學教學工作計劃第十三篇一、班級學生情況分析

八班學生共40人，每位學生都很天真活潑，他們在學習上是充滿無

限樂趣的，在學習的探究上也是無止境的，因此基于他們無限的求知

欲望，在教學時應充分發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力，學好數(shù)學。

對數(shù)學的學習需要有一定的生活基礎和生活經(jīng)驗的，因此在教學時注

直培養(yǎng)他們對生活的密切接觸，培養(yǎng)其聯(lián)系生活，解決問題的能力。

學生對課堂教學常規(guī)還有待于盡早進行規(guī)范，使學生逐步養(yǎng)成良好的

學習習慣。

二、教材分析

本冊教材的教學內(nèi)容有：

一、表內(nèi)乘法1

二、角的初步認識；

三、表內(nèi)乘法2

四、測量長度；

五、表內(nèi)除法

K、總復習。

直點是表內(nèi)乘法和相應的除法，這是學習一位數(shù)乘除法和多位數(shù)乘除

法的基礎。

三、教學目標

1、結(jié)合具體情境，理解乘法、除法、有余數(shù)除法的意義，知道乘法、

除法、有余數(shù)除法算式中各部分的名稱，能正確地運用乘法口訣求積、

求商。

2、能應用表內(nèi)乘、除法和有余數(shù)除法的有關知識，解決簡單的實際

問題。

3、學會能測量長度。

4、能運用四則混合運算的有關知識，解決兩步計算的實際問題。

5、在解決問題的過程中，初步學會與同伴合作，相互交流思維的過

程和結(jié)果，體驗策略的多樣性。

6、在學習活動中，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，體驗數(shù)學的作

月。

四、教學措施

（一）必須按時備課，熟悉課本，吃透教材，對不懂的地方及時向老教

師請教;對本節(jié)課的教學目標必須清楚，能脫口而出。

（二）要求孩子上課必須認真聽講，向課堂要質(zhì)量，根據(jù)孩子不同的接

受能力進行不同的教學，對個別慢的學生進行個別輔導，使每位學生

都緊跟著。

（三）數(shù)學要精講多練，做到思路清晰明了，環(huán)環(huán)緊扣。多讓學生自己

動手操作，眼過千遍不如手過一遍，再多多練習的過程中理解題意。

對于每天所講的內(nèi)容必須做到心中有數(shù)，到底還有那些學生不懂，問

題出在什么地方，及時的糾正錯誤。

（四）做到多鼓勵少批評，采用比賽的方法調(diào)動孩子的積極性，培養(yǎng)他

們團結(jié)、積極合作的精神，特別是慢的學生更要對他們有耐心、愛心，

鼓勵學生大膽的去嘗試，去體驗成功的快樂。

二年級數(shù)學教學工作計劃第十四篇一、認真落實，搞好集體備課

每周至少進行一次集體備課，單周星期一的上午升旗后至第二課結(jié)束、

星期四科組活動后至卜.午第七節(jié)課結(jié)束。每位老師都要提前一周進行

亙元式的備課，星期四集體備課時，由兩名老師作主要發(fā)言人，對下

一周的教材內(nèi)容作分析，然后大家研究討論其中的重點、難點、教學

方法等。在星期一的集合備課中，主要是對上周四備課中的情況佐補

充。每次備課都要用一定的時間交流一下前一段的教學情況，進度、

學生掌握情況等。

二、詳細計劃，保證練習質(zhì)量

教學中用配備資料是《高中數(shù)學同步測控優(yōu)化設汁》，要求學生按教

學進度完成相應的習題，老師要給予檢查和必要的講評，老師要提前

向?qū)W生指出不做的題，以免影響學生的學習。每周以內(nèi)容滾動式編一

份練習試卷，星期五發(fā)給學生帶回家完成，星期一交，老師要進行批

改，存在的普遍性問題最好安排時間講評。試題量控制為10道選擇

題（4106新）、4道填空題（1舊3新）、4道解答題（1舊3新），大約90

分鐘可以完成。

三、抓好第二課堂，穩(wěn)定數(shù)學優(yōu)生

培養(yǎng)數(shù)學能力興趣。本學期第二課堂與數(shù)學競賽準備班繼續(xù)分開進行

輔導。平常意義上的第二課堂輔導學生，主要是以興趣班的形式，以

復習鞏固課堂教學的同步內(nèi)容為主，一般只選用常規(guī)題為例題和練習,

建度低于高考接近高考，用專題講授為主要形式開展輔導工作。以每

班平均有3人參加來計算，總?cè)藬?shù)到達57人，所以計劃按一個班進

行第二課堂輔導工作。

四、加強輔導工作

對已經(jīng)出現(xiàn)數(shù)學學習困難的學生，教師的卜班輔導十分重要，所以每

位老師必須重視搞好輔導工作。教師教學中，要盡快掌握班上學生的

數(shù)學學習情況，有針對性地進行輔導工作，既要注意照顧好班上優(yōu)生

層，更不能忽視班上的困難學生。

二年級數(shù)學教學工作計劃第十五篇一、學生現(xiàn)狀分析：

我班共有65名學生，學生經(jīng)過一年半的數(shù)學學習，基本上具備一定

的數(shù)學意識、數(shù)學理解能力及應用數(shù)學知識解決生活中實際問題的能

刀;大多數(shù)學生具備良好的學習習慣，有較強的自律性，學習數(shù)學的

積極性高，興趣濃;大部分學生對計算比較熟練，個別在計算速度上

存在一定差異。因此，本學期重點要抓學習習慣的鞏固，繼續(xù)培養(yǎng)學

生“傾聽〃、"合作"、"交流"等能力，養(yǎng)成認真做作業(yè)、書寫整潔的良

好習慣。其次，要使學生在獲得數(shù)學基本知識和基本技能的同時，發(fā)

展數(shù)學能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力，體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,

建立學習數(shù)學和應用數(shù)學的興趣和信心。

二、教材分析：

（一）內(nèi)容變動情況

1、降低了難度。主要體現(xiàn)在第一單元和第三單元內(nèi)容的變化上。第

一單元是統(tǒng)計的內(nèi)容，原來二年級下冊主要是教學復式統(tǒng)計表以及以

1a5的條形統(tǒng)計圖，現(xiàn)在重點學習調(diào)查的方法和記錄整理數(shù)據(jù)的方

法。第三單元是圖形的運動，現(xiàn)在只讓學生直觀認識軸對稱圖形、平

移現(xiàn)象和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，刪掉了原來要求畫軸對稱圖形的另一半以及在方

格紙上辨認圖形平移了多少格的內(nèi)容。

2、完善結(jié)構(gòu)體系。主要體現(xiàn)在第五、六單元內(nèi)容的變化上。首先及

時安排了混合運算單元，其次是將"有余數(shù)的除法”這■單元從三年級

上冊移到了二年級下冊，這樣安排更能突出"有余數(shù)的除法"和"表內(nèi)

除法〃的聯(lián)系。

（二）教學內(nèi)容

（三）編排特點

1、各領域內(nèi)容穿插編排，互相搭配。

2、繼續(xù)加強學生對知識整理能力的培養(yǎng)。

3、繼續(xù)注重體現(xiàn)數(shù)學背景知識。

4、在完整的過程中培養(yǎng)解決問題的能力。

5、練習的層次、功能分明。

6、為教學評價提供線索。

三、教學1=1標：

1、了解統(tǒng)計的意義，學會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。

2、讓學生在具體情境中體會除法運算的含義。會讀、寫除法算式，

知道除法算式各部分的名稱。能夠比較熟練地用2?6的乘法口訣求

而，使學生初步認識乘、除法之間的關系。使學生初步學會根據(jù)除法

的意-決一些簡單的實際問題。

3、使學生學會辨認軸對稱圖形;結(jié)合實例，初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。

4、讓學生在熟練掌握用乘法口訣求商的基礎匕綜合應用表內(nèi)乘除

法的計算技能解訣一些簡單和稍復雜的涉及乘、除運算的實際問眶。

5、使學生進一步掌握含有二級運算的混合式題的運算順序，學會計

算含有乘除混合以及帶有小括號的兩步式題。

6、使學生經(jīng)歷把平均分后有剩余的現(xiàn)象抽象為有余數(shù)除法的過程，

初步理解有余數(shù)除法的含義，認識余數(shù)。掌握除數(shù)是一位數(shù)，商也是

一位數(shù)的有余數(shù)除法的計算方法，知道余數(shù)要比除數(shù)小。

7、結(jié)合生活實際，體會生活中有大數(shù)，感受學習大數(shù)的必要性，經(jīng)

歷數(shù)數(shù)的過程，能認識萬以內(nèi)的數(shù)，結(jié)合實際物體知道這些數(shù)的組成

與分解。

8、初步建立克、T克的概念，滲透數(shù)學模型思想。

9、通過一系列的猜測、比較、推理等活動，使學生感受簡單推理的

過程，找出簡單事物的排列數(shù)與組合數(shù)。

10、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信

心。

11、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

12、通過實踐活動體驗數(shù)學與H常生活的密切聯(lián)系。

四、教學重點、難點：

直點:1、除法。

2、萬以內(nèi)數(shù)的認識。

3、用數(shù)學解決問題。

建點:培養(yǎng)生學會獨立審題的能力，學會解決各種應用題。

五、教學措施：

1、培養(yǎng)良好的讀書、寫字姿勢及思考、傾聽、提問等習慣;培養(yǎng)學生

良好意志品質(zhì)。

2、筆算教學與解決問題教學有機結(jié)合。使學生在學習計算的同時，

經(jīng)歷解決問題的過程，以便于培養(yǎng)學生解決問題的能力，形成應用意

識。

3、萬以內(nèi)數(shù)的認識和加、減法教學重視發(fā)展學生的數(shù)感。

4、改進表內(nèi)除法教學的編排，體現(xiàn)知識的形成過程，加強教學過程

的探索性。

5、提供關于空間與圖形的豐富素材，促進學生空間觀念的發(fā)展。

6、提供豐富的、現(xiàn)實的、具有探索性的學習活動，激發(fā)學生對數(shù)學

的興趣，逐步發(fā)展學生的數(shù)學思維能力和創(chuàng)新意識。

7、有步驟地滲透數(shù)學思想方法，培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力。讓學生通

過觀察、操作、實驗、猜測讓學生通過觀察、操推理與交流等活動，

初步感受數(shù)學思想方法的奇妙與作用，受到數(shù)學思維的訓練，逐步形

成有順序地、全面地思考問題的意識，同時培養(yǎng)他們探索數(shù)學問題的

興趣與發(fā)現(xiàn)欣賞數(shù)學美的意識。

二年級數(shù)學教學工作計劃第十六篇一、學情分析：

二年級現(xiàn)有學生49人，經(jīng)過一半年時間的學校生活，學生們大都形

成了良好的學習習慣。但是對于后進生也不能忽視。不過，根據(jù)學生

的不同情況，通過采取各種措施，大部分上學期的后進生在學期末都

有不同程度的進步，對數(shù)學的學習興趣大大增強。這也增加了我這學

期數(shù)學教學的信心。只要讓學生掌握了正確的學習方法，每個人都會

有進步的。

二、教材分析：

1、選取的素材貼近學生生活，范圍廣泛，引導學生認識家庭，認識

社會，認識自然界。

方冊教材根據(jù)學生的年齡特點和生活經(jīng)驗，選取了學生身邊的、熟悉

的、新穎的、感興趣的內(nèi)容為素材，目的是有計劃地引導學生認識自

己，認識家庭，認識學校，認識社會，認識自然，讓學生體驗到數(shù)學

學習的內(nèi)容是現(xiàn)實的、有意義的和富有挑戰(zhàn)性的，使學生能通過觀察、

思考、動手實踐等一系列的學習活動感受到數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，

增強學生學習數(shù)學的欲望。

例如，體現(xiàn)學生生活的素材一一"野營甜甜的夢〃“手拉手”“我健康

我鍛煉我們的戶外活動〃"奧運在我心中“：反映家庭生活的素材

一一“去姥姥家”；認識大自然的素材一一“勤勞的小蜜蜂”“田園小衛(wèi)

二”“奇妙的動物世界”;反映社會生活的素材一一“熱鬧的民俗節(jié)"“做

鳥巢""新T?年的第一縷陽光

2、注重基本的數(shù)學思想方法，優(yōu)化單元知識結(jié)構(gòu)。

不冊教材徹底改變了過去教材普遍采用的“小步子”編排方式，根據(jù)學

竺認知特點，從學生的學習需要出發(fā)，優(yōu)化單元知識結(jié)構(gòu)。例如，傳

統(tǒng)教學中，將萬以內(nèi)數(shù)的加減法的筆算和口算放在一個單元，將相關

的估算放在其他單元中，人為地將筆算與估算分開，不利于學生掌握

基本的數(shù)學思想方法和解決問題的多種策略。本冊教材在知識安排上,

將口算、估算、筆算有機地結(jié)合在一起，便于學生了解計算的多種策

映。同時，又根據(jù)解決問題的需要，編排了兩步的連加、連減和加減

混合運算。

3、把解決問題與數(shù)學基礎知識、基本技能的學習融合為一個過程。

區(qū)冊教材不受嚴格的知識體系束縛，由解決現(xiàn)實情境中的問題引發(fā)學

與對數(shù)學知識的學習，然后把學到的新知識乂作為解決新情境中問題

的工具，讓學生把解決問題與知識學習融合在同一過程中，形成以解

決問題為線索的基本框架。如長方形和正方形知識的學習，主題圖呈

現(xiàn)的信息是小朋友欣賞鳥巢的情境。教材沒有直接問長方形有哪些特

征，而是在學生解決教材中提出的“怎樣做呢？〃或解決學生自己提出

的其他相關問題的過程中，通過思考發(fā)現(xiàn)需要探索各個面的特征，然

后通過學生的操作活動，認識長方形和正方形的特征。在認識了特征

之后又根據(jù)特征進行課后制作鳥巢的活動，使學生把解決問題和基礎

知識、基本技能的學習融為一個過程，實現(xiàn)解決問題能力與基礎知識

和基本技能同步發(fā)展。

4、強化對學生進行問題意識的培養(yǎng)。

萬冊教材沿用了前三冊教材的編排特點，通過含有豐富信息的綜合情

境圖讓學生提出問題。所不同的是，根據(jù)學生認知變化和能力的逐步

形成，綜合情境圖中的信息逐漸增多，而圖中的提示性的數(shù)學問題逐

步減少，這樣，就給學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題留下了更為足夠的空間，

有利于發(fā)展學生從數(shù)學的角度選擇信息、組織信息、運用信息解決問

題的能力。如第二單元的5個信息窗，通過對?話、信息牌、統(tǒng)計表等

形式呈現(xiàn)了大量的有關數(shù)的信息，而沒有出現(xiàn)一個提示性的教學問題,

只是以“你能提出什么問題”的提示語引導學生自主提出問題，通過探

索解決問題。

5、提倡多樣化的學習方式，重視學生個性發(fā)展。

區(qū)冊教材的編寫思路、呈現(xiàn)方式和欄目設置都旨在積極倡導新型的學

習方式，努力實現(xiàn)學生學習方式的轉(zhuǎn)變。如"你問我說"體現(xiàn)一種開放、

民主、探索、合作、交流的學與教的方式，目的是引導學生動手實踐、

自主探索、合作交流。如萬以內(nèi)數(shù)的加減法（一）信息窗4的“你問

我說"，紅點標示的問題是“怎樣檢查呢？”，要解決這個問題，策略

是多樣的。學生通過觀察、分析，獨立探索出各自的檢杳方法，可以

估算、口算、筆算等，筆算也可以用再算遍、交換加數(shù)位置及減法

等方法。然后展示、交流各自的方法，以此體現(xiàn)個性化的學習。

6、教學內(nèi)容：

在冊共有十個單元，第一單元野營一一有余數(shù)的除法；第二單元手拉

三一一萬以內(nèi)數(shù)的認識；第三單元甜甜的夢一一千米、分米、亳米的

認識；實踐活動一一奇妙的動物世界；第四單元勤勞的小蜜蜂一一

萬以內(nèi)數(shù)的加減法（一）：第五單元田園小衛(wèi)士一一萬以內(nèi)數(shù)的加減

法（二）：第六單元做鳥巢一一圖形與拼組：第七單元去姥姥家

一一混合運算；第八單元新千年的第一縷陽光一一時、分、秒的認識；

第九單元我鍛煉我健康一一統(tǒng)計；實踐活動一一我們的戶外活動;

第十單元奧運在我心中一一總復習

三、教學目的和要求

（一）知識與技能目標：

1、結(jié)合具體情境，理解萬以內(nèi)數(shù)的意義，能認、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，

能說出各數(shù)位的名稱，識別各數(shù)位上數(shù)字的意義。

2、結(jié)合具體情境，進一步理解運算的意義，會口算表內(nèi)有余數(shù)除法，

百以內(nèi)加減法；能計算三位數(shù)的加減法及兩步的加減混合運算。結(jié)合

現(xiàn)實素材進行估算，并解釋估算的過程。

3、能正確辨認鐘面上指示的時刻，認識時、分、秒，了解它們之間

的關系，并能進行簡單的換算。

4、通過觀察、操作，能用自己的語言描述長方形、正方形的特征，

初步認識五邊形、六邊形。

5、結(jié)合生活實際，體會T米，知道分米、亳米，能恰當?shù)剡x擇長度

亙位，并能進行簡單的單位換算，會估測、測量一些物體的長度.

6、結(jié)合實例，感知對稱現(xiàn)象。

二年級數(shù)學教學工作計劃第十七篇教學重點：

理解乘法和除法的含義，在理解的基礎上熟記口訣，會利用口訣求枳,

求商，能較迅速的用表內(nèi)乘、除法解決一些簡單的乘、除法實際問題。

引導學生從不同角度觀察物體，培養(yǎng)學生初步的空間觀念。組織多樣

有效的學習活動，恰當?shù)囊龑W生積極思維，讓學生在實際操作中學

習線段知識。學生通過觀察實例，叨步感受生活中的平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，

亙觀認識物體的平移和旋轉(zhuǎn)。在學習中學生進一步體會數(shù)學與現(xiàn)實生

活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生用數(shù)學的意識。

教學難點：

理解乘法和除法的含義，學生在理解的基礎上熟記乘法口訣，能正確

解答用乘法和除法計算的實際問題，能正確試商及理解有關除法實際

問題的思路。會畫給定長度的線段的長，并發(fā)展學生的思維。通過統(tǒng)

計知識的學習，進一步體會不確定事件發(fā)生的可能性的大小，能用適

當?shù)脑~語表達出來。認識物體的平移和旋轉(zhuǎn)。

二年級數(shù)學教學工作計劃第十八篇一、教學目標

1.知識與技能方面。

在把若干個物體平均分的活動中認識"剩余"現(xiàn)象，理解余數(shù)一定匕除

數(shù)小的規(guī)律。掌握有余數(shù)除法的求商方法，會列豎式計算有余數(shù)的除

法。

在兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的基礎上探索三位數(shù)加、減筆算的方法，掌握

計算要領，并會進行相關的估算和驗算。

通過有效的學習活動，認識東北、東南、西北，西南。能根據(jù)給定的

東、南、西、北某一個方向，辨認出其余七個方向。能運用方位詞語

清楚地描述物體所在的位置，能看懂、會設計簡單的路線圖。

經(jīng)歷統(tǒng)計活動的過程，會對同一組數(shù)據(jù)按照不同的標準分類。

知道填表格和描方塊都是呈現(xiàn)統(tǒng)計結(jié)果的方法，會利用統(tǒng)計結(jié)果進行

簡單的判斷、聯(lián)想和預測。

2.數(shù)學思考方面。

在具體的問題情境中，進一步感受統(tǒng)計的必要性。通過簡單的實際調(diào)

套以及對數(shù)據(jù)進行分類整理活動，進一步積累收集和整理數(shù)據(jù)的經(jīng)驗,

體會分類方法的多樣性，更加客觀地理解統(tǒng)計結(jié)果，從而發(fā)展統(tǒng)計觀

念。

在觀察、猜想、驗證等數(shù)學活動過程中，繼續(xù)發(fā)展推理能力，學習有

條理地、清楚地表達自己的思考。

3.解決問題方面。

在教師的組織和指導下，從口常生活?、問題情境和各種數(shù)學現(xiàn)象中發(fā)

現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題。在教師指導下，對解決問題的過程進行初

步的反思和評價。在與同伴的合作交流中，體會合作的益處，提高參

與合作交流的積極性。

4.情感與態(tài)度方面。

從現(xiàn)實的、有意義的數(shù)學學習內(nèi)容中感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,

進一步提高參與數(shù)學活動的主動性和積極性，增強學習數(shù)學的愿望和

學好數(shù)學的信心。

二、教材分析

在冊教科書一共編排了10個單元教學內(nèi)容。在“數(shù)與代數(shù)”領域先教

學有余數(shù)的除法，然后依次教學千以內(nèi)數(shù)的認識，三位數(shù)的加法與減

法，兩位數(shù)與一位數(shù)的乘法。結(jié)合計算，教學兩步計算的實際問題。

在［數(shù)學吧「空間與圖形”領域教學分米和亳米，東北、西北、東南、

西南等方向和簡單的路線圖，直觀認識角（包括直角、銳角、鈍角）。

在“統(tǒng)計與概率”領域教學根據(jù)不同的問題選擇不同的分類標準，并分

別計算。全冊教材編排了二次實踐活動，《測定方向》是操作型活動，

利用指南針在校園內(nèi)測定各個方句的景與物；《你能跳多遠》是專題

理活動，運用統(tǒng)計的方法研究各種形式的跳。

三、學生基本情況分析

二年級的孩子在經(jīng)過一年半的學習生活后，已養(yǎng)成了很好的學習習慣。

基本上能做到上課時能積極思考，積極發(fā)言，作業(yè)認真按時完成大

部分同學能夠熟練地口算100以內(nèi)的加減法，能提出并解決簡單的問

題.對位置、圖形、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握?；局R、

技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標，對學習數(shù)學有著一定的興趣，

樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習

內(nèi)容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒。

雖然在上學期期末測試中孩子的成績都不錯，但是成績不能代表他學

習數(shù)學的所有情況，只有課堂和數(shù)學學習的活動中，才能充分的體現(xiàn)

個孩子學習的真實狀況。因此對這些學生，我應該關注的更多