二次函數(shù)中的符號問題課件人教版數(shù)學(xué)九年級上冊_第1頁
二次函數(shù)中的符號問題課件人教版數(shù)學(xué)九年級上冊_第2頁
二次函數(shù)中的符號問題課件人教版數(shù)學(xué)九年級上冊_第3頁
二次函數(shù)中的符號問題課件人教版數(shù)學(xué)九年級上冊_第4頁
二次函數(shù)中的符號問題課件人教版數(shù)學(xué)九年級上冊_第5頁
已閱讀5頁,還剩19頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1二次函數(shù)中的符號問題2回味知識點:1、拋物線y=ax2+bx+c的開口方向與什么有關(guān)?2、拋物線y=ax2+bx+c與y軸的交點是

.3、拋物線y=ax2+bx+c的對稱軸是

.a>0時,開口向上;a<0時,開口向下。(0、c)直線X=-3歸納知識點:拋物線y=ax2+bx+c的符號問題:(1)a的符號:由拋物線的開口方向確定開口向上a>0開口向下a<0(2)C的符號:由拋物線與y軸的交點位置確定:交點在y軸正半軸c>0交點在y軸負半軸c<0經(jīng)過坐標原點c=04(3)b的符號:由對稱軸的位置確定:對稱軸在y軸左側(cè)a、b同號對稱軸在y軸右側(cè)a、b異號對稱軸是y軸b=0(4)b2-4ac的符號:由拋物線與x軸的交點個數(shù)確定:與x軸有兩個交點b2-4ac>0與x軸有一個交點b2-4ac=0與x軸無交點b2-4ac<0歸納知識點:簡記為:左同右異5快速回答:拋物線y=ax2+bx+c如圖所示,試確定a、b、c、△的符號:xoy根據(jù)圖像可得:1、a>02、->03、△=b2-4ac>04、C>06拋物線y=ax2+bx+c如圖所示,試確定a、b、c、△的符號:xyo快速回答:根據(jù)圖像可得:1、a>02、-<03、△=b2-4ac>04、C=07拋物線y=ax2+bx+c如圖所示,試確定a、b、c、△的符號:xyo快速回答:根據(jù)圖像可得:1、a>02、->03、△=b2-4ac=04、C>08拋物線y=ax2+bx+c如圖所示,試確定a、b、c、△的符號:xyo快速回答:根據(jù)圖像可得:1、a>02、-=03、△=b2-4ac=04、C=09拋物線y=ax2+bx+c如圖所示,試確定a、b、c、△的符號:xyo快速回答:根據(jù)圖像可得:1、a<02、->03、△=b2-4ac<04、C<010練一練:1.已知:二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象如圖所示,則點M(,a)在()A、第一象限B、第二象限C、第三象限D(zhuǎn)、第四象限xoyD根據(jù)圖像可得:1、a<02、->03、△=b2-4ac>04、C>00

如圖,若a<0,b>0,c>0,則二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象大致是()A12歸納知識點:拋物線y=ax2+bx+c的符號問題:(5)a+b+c的符號:由x=1時拋物線上的點的位置確定(6)a-b+c的符號:由x=-1時拋物線上的點的位置確定13拋物線y=ax2+bx+c如圖所示,判斷下列各式的符號:(1)abc;(2)b2-4ac;(3)a+b+c;(4)a-b+c;(5)4a+2b+c;(6)4a-2b+c;(7)2a+b;(8)2a-b.0重點、難點知識★▲(7)2a+b,2a-b的符號:由對稱軸與直線x=____或

x=____的位置確定.1-1

探究二:確定含a,b,c的相關(guān)代數(shù)式的符號合作歸納,獲取新知拋物線y=ax2+bx+c的符號問題:15練一練:2、已知:二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象如圖所示,下列結(jié)論中:①b>0;②c<0;③4a+2b+c>0;④(a+c)2<b2,其中正確的個數(shù)是()A、4個B、3個C、2個D、1個xoyx=1B根據(jù)圖像可得:1、a<02、-=13、△=b2-4ac>04、C<016練一練:3、已知:二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象如圖所示,下列結(jié)論中:①abc>0;②b=2a;③a+b+c<0;④a+b-c>0;⑤a-b+c>0正確的個數(shù)是()A、2個B、3個C、4個D、5個xoy-11C根據(jù)圖像可得:1、a<02、-=-13、△=b2-4ac>04、C>0知識回顧問題探究課堂小結(jié)隨堂檢測活動20提升型例題探究三:應(yīng)用本節(jié)所學(xué)知識解題例3已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象如圖,分析下列四個結(jié)論:①abc<0;②b2﹣4ac>0;③3a+c>0;④(a+c)2<b2,其中正確的結(jié)論有()A.3個B.2個C.1個D.0個【解題過程】解:①根據(jù)圖象信息可得a<0,c>0,b<0,abc>0,故①錯誤;②由拋物線與x軸有兩個交點,可得b2﹣4ac>0,故②正確;知識回顧問題探究課堂小結(jié)隨堂檢測活動20探究三:應(yīng)用本節(jié)所學(xué)知識解題【思路點撥】③f(﹣2)+2f(1)=6a+3c<0,即2a+c<0;又因為a<0,所以3a+c<0.故錯誤;④將x=1代入拋物線解析式得到a+b+c<0,再將x=﹣1代入拋物線解析式得到a﹣b+c>0,兩個不等式相乘,根據(jù)兩數(shù)相乘異號得負的取符號法則及平方差公式變形后,得到(a+c)2<b2.提升型例題例3已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象如圖,分析下列四個結(jié)論:①abc<0;②b2﹣4ac>0;③3a+c>0;④(a+c)2<b2,其中正確的結(jié)論有()A.3個B.2個C.1個D.0個B知識回顧問題探究課堂小結(jié)隨堂檢測活動20探究三:應(yīng)用本節(jié)所學(xué)知識解題【思路點撥】③f(﹣2)+2f(1)=6a+3c<0,即2a+c<0;又因為a<0,所以3a+c<0.故錯誤;④將x=1代入拋物線解析式得到a+b+c<0,再將x=﹣1代入拋物線解析式得到a﹣b+c>0,兩個不等式相乘,根據(jù)兩數(shù)相乘異號得負的取符號法則及平方差公式變形后,得到(a+c)2<b2.提升型例題例3已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象如圖,分析下列四個結(jié)論:①abc<0;②b2﹣4ac>0;③3a+c>0;④(a+c)2<b2,其中正確的結(jié)論有()A.3個B.2個C.1個D.0個B知識回顧問題探究課堂小結(jié)隨堂檢測活動30探究三:應(yīng)用本節(jié)所學(xué)知識解題例6.已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象如圖所示,有下列五個結(jié)論:①abc>0;②b<a+c;③4a+2b+c>0;④2c<3b;⑤a+b>m(am+b)(m≠1,為實數(shù))。其中正確的結(jié)論有(

)A.2個B.3個C.4個D.5個【解題過程】解:①不正確,②不正確,③正確.(解析過程略)(4)∵對稱軸是x=1,將其代入a-b+c<0中,有∴2c<3b,④正確;(5)∵拋物線頂點橫坐標為1,∴當(dāng)x=1時,函數(shù)值y最大.∴當(dāng)x=1時的函數(shù)值大于x=m(m≠1)時的函數(shù)值,即a+b+c>am2+bm+c,∴a+b>m(am+b),⑤正確。綜上正確的有③④⑤,故選B.B探究型例題214.如圖,二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象開口向上,圖象經(jīng)過點(-1,2)和(1,0),且與y軸相交于負半軸.(以下有(1)、(2)兩問,每個考生只須選答一問,若兩問都答,則只以第(2)問計分)第(1)問:給出四個結(jié)論:①a>0;②b>0;③c>0;④a+b+c=0.其中正確結(jié)論的序號是

(答對得3分,少選、錯選均不得分).第(2)問:給出四個結(jié)論:①abc<0;②2a+b>0;③a+c=1;④a>1.其中正確結(jié)論的序號是

(答對得5分,少選、錯選均不得分).xyO1-12仔細想一想:①④②③④225.二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象的一部分如圖,已知它的頂點M在第二象限,且經(jīng)過A(1,0),B(0,1),請判斷實數(shù)a的范圍,并說明理由.1MOBAyx1根據(jù)圖像可得:1、a<02、-<03、a+b+c=04、C=1236.如圖,在平面直角坐標系中,二次函數(shù)y=ax2+c(a<0)的圖象過正方形ABOC的三個頂點A、B、C,則ac的值是

.再想一想:-2

設(shè)正方形的對角線長為2n,根據(jù)圖像可得:∵A(0、2n)、B(-n、n)、

C(n、n)∴n=a(±n)2+2n、c=2n,∴a=-,∴ac=2n*(-)=-2

242.若關(guān)于x的函數(shù)y=(a-2)x2-(2a-1)x+a的圖象與坐標軸有兩個交點,則a可取的值為

;1.如圖是二次函數(shù)y1=ax2+bx+c和一次函數(shù)y2

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論