高考總復(fù)習(xí)政治練習(xí)必修3第04單元第10課文化建設(shè)的中心環(huán)節(jié)課時(shí)練

課時(shí)練(三十)文化建設(shè)的中心環(huán)節(jié)一、選擇題1．“感動(dòng)中國(guó)人物”“道德模范”等一系列全國(guó)性的評(píng)選活動(dòng)，弘揚(yáng)了優(yōu)良傳統(tǒng)，開(kāi)啟了道德新風(fēng)。這表明()A．道德建設(shè)具有多元化，要開(kāi)展形式多樣的評(píng)選活動(dòng)B．加強(qiáng)思想道德建設(shè)，要推動(dòng)學(xué)習(xí)宣傳道德模范常態(tài)化C．人們心目中的思想道德模范具有不同時(shí)代的印記D．社會(huì)主義思想道德建設(shè)要以為人民服務(wù)為核心解析：選B一系列全國(guó)性的評(píng)選活動(dòng)，弘揚(yáng)了優(yōu)良傳統(tǒng)，開(kāi)啟了道德新風(fēng)，這表明加強(qiáng)思想道德建設(shè)，要推動(dòng)學(xué)習(xí)宣傳道德模范常態(tài)化，B項(xiàng)正確；A項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；C、D兩項(xiàng)均與材料無(wú)關(guān)，排除。2．“我推薦、我評(píng)議身邊好人”活動(dòng)至今已連續(xù)舉辦10年，它所評(píng)選出的每個(gè)人物身上都有一種讓人感到震撼的精神力量。這一評(píng)選活動(dòng)的開(kāi)展()①發(fā)揮了先進(jìn)人物在社會(huì)主義建設(shè)中的示范引領(lǐng)作用②有利于發(fā)揮思想道德建設(shè)的核心地位③在社會(huì)上營(yíng)造知榮辱、樹(shù)正氣、促和諧的良好風(fēng)尚④有利于全面?zhèn)鞒袀鹘y(tǒng)文化，創(chuàng)造中華文化新的輝煌A．①② B．②③C．①③ D．③④解析：選C“我推薦、我評(píng)議身邊好人”活動(dòng)有利于發(fā)揮先進(jìn)人物的引領(lǐng)作用，營(yíng)造良好的社會(huì)風(fēng)尚，①③符合題意；“核心地位”說(shuō)法錯(cuò)誤，②排除；對(duì)待傳統(tǒng)文化要批判繼承，而不是全面?zhèn)鞒?，排除④?．中華民族要實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興，不僅要有中國(guó)制造，更要有中國(guó)創(chuàng)造；不僅要有中國(guó)聲音，更要有中國(guó)價(jià)值。推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮，必須大力加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)。這是因?yàn)?，社?huì)主義核心價(jià)值體系是()①社會(huì)主義文化建設(shè)的中心環(huán)節(jié)②全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)③社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)④維系各族人民共同生活的精神紐帶A．①② B．②③C．①④ D．③④解析：選B①錯(cuò)誤，思想道德建設(shè)是社會(huì)主義文化建設(shè)的中心環(huán)節(jié)。④錯(cuò)誤，中華民族精神是維系各族人民共同生活的精神紐帶。②③正確，故選B項(xiàng)。4．教育部公布的《中小學(xué)生守則》中，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀變成學(xué)生的日常行為準(zhǔn)則。這是因?yàn)椋嘤哇`行社會(huì)主義核心價(jià)值觀()①能夠引領(lǐng)社會(huì)思潮，消除人們思想活動(dòng)的獨(dú)立性②能夠始終堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位，防止文化的多樣性③能夠增強(qiáng)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的吸引力和凝聚力④能夠?yàn)槿珖?guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗奠定共同的思想道德基礎(chǔ)A．①② B．③④C．②③ D．①④解析：選B③④分別從社會(huì)意識(shí)形態(tài)的培養(yǎng)、共同思想道德基礎(chǔ)的奠定等角度說(shuō)明了踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意義；①“消除人們思想活動(dòng)的獨(dú)立性”錯(cuò)誤；②“防止文化的多樣性”說(shuō)法錯(cuò)誤。5．經(jīng)濟(jì)發(fā)展起來(lái)以后，社會(huì)領(lǐng)域的利益糾葛、無(wú)序競(jìng)爭(zhēng)、行為失范等問(wèn)題日益凸顯；物質(zhì)生活逐漸豐盈，人們的權(quán)利意識(shí)也不斷增強(qiáng)，對(duì)公平正義也有了新的訴求。從社會(huì)主義核心價(jià)值觀角度看，這就要求()A．國(guó)家層面——倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧的價(jià)值目標(biāo)B．社會(huì)層面——倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治的價(jià)值取向C．個(gè)人層面——倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善的價(jià)值準(zhǔn)則D．社會(huì)層面——倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善的價(jià)值準(zhǔn)則解析：選B材料主要反映的是我國(guó)社會(huì)領(lǐng)域存在的問(wèn)題，對(duì)應(yīng)的是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的社會(huì)層面，故選B項(xiàng)。A、C兩項(xiàng)不符合題意；D項(xiàng)錯(cuò)誤。6．漫畫(huà)《視而不見(jiàn)》警示我們()①追求更高的思想道德目標(biāo)應(yīng)不尚空談、重在行動(dòng)，從點(diǎn)滴小事做起②要開(kāi)展精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，形成良好社會(huì)風(fēng)尚③要使培育社會(huì)主義榮辱觀成為社會(huì)主義道德建設(shè)的基本任務(wù)④只有掌握科學(xué)知識(shí)和文史知識(shí)，才能增強(qiáng)辨別是非的能力A．①② B．②③C．①④ D．③④解析：選A漫畫(huà)警示我們要尊敬老人，追求更高的思想道德目標(biāo)，從點(diǎn)滴小事做起，也警示我們要形成善待老人的良好社會(huì)風(fēng)尚，①②入選；③說(shuō)法錯(cuò)誤；④與題意不符。7．“時(shí)代楷模”中國(guó)國(guó)際航空股份“金鳳”乘務(wù)組成立近20年來(lái)，經(jīng)常為社會(huì)奉獻(xiàn)愛(ài)心，多次代表國(guó)家完成艱巨任務(wù)，并用拾金不昧行為顯現(xiàn)信義價(jià)值，用真摯服務(wù)詮釋職業(yè)理想，她們以感人肺腑的生動(dòng)事跡，體現(xiàn)著對(duì)國(guó)家和人民的無(wú)比忠誠(chéng)。從個(gè)人層面看，“金鳳”乘務(wù)組踐行的社會(huì)主義核心價(jià)值觀是()A．愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善 B．敬業(yè)、誠(chéng)信、友善、自由C．文明、和諧、友善、誠(chéng)信 D．文明、敬業(yè)、友善、愛(ài)國(guó)解析：選A“金鳳”乘務(wù)組多次代表國(guó)家完成艱巨任務(wù)，踐行了愛(ài)國(guó)這一核心價(jià)值觀；“金鳳”乘務(wù)組用真摯服務(wù)詮釋職業(yè)理想，踐行了敬業(yè)這一核心價(jià)值觀；“金鳳”乘務(wù)組拾金不昧，踐行了誠(chéng)信這一核心價(jià)值觀；“金鳳”乘務(wù)組經(jīng)常為社會(huì)奉獻(xiàn)愛(ài)心，踐行了友善這一核心價(jià)值觀，A項(xiàng)正確；B項(xiàng)中“自由”屬于核心價(jià)值觀社會(huì)層面的目標(biāo)，排除；文明、和諧屬于核心價(jià)值觀國(guó)家層面的目標(biāo)，C、D兩項(xiàng)排除。8．甘肅臨澤縣結(jié)合青少年的特點(diǎn)，不斷深化愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義的主題教育，拓展以“童心向黨”“學(xué)雷鋒活動(dòng)”為重點(diǎn)的道德實(shí)踐，引導(dǎo)未成年人成為“四有”新人。下列對(duì)臨澤縣做法的評(píng)價(jià)，你認(rèn)為正確的是()①建設(shè)和諧文化，培育文明新風(fēng)②抓住中心環(huán)節(jié)，提升科學(xué)文化修養(yǎng)③傳承傳統(tǒng)文化，建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)④開(kāi)展德育實(shí)踐，踐行核心價(jià)值觀A．①② B．②③C．①④ D．③④解析：選C②錯(cuò)誤，抓住中心環(huán)節(jié)，提升的是思想道德修養(yǎng)，不是科學(xué)文化修養(yǎng)。③不符合題意，材料沒(méi)有涉及傳承傳統(tǒng)文化。①④正確，故選C項(xiàng)。9．2017年4月23日是第21個(gè)世界讀書(shū)日，每年的這一天，世界100多個(gè)國(guó)家都會(huì)舉辦各種各樣的慶祝和圖書(shū)宣傳活動(dòng)。倡導(dǎo)人們多讀書(shū)是因?yàn)?)①閱讀將對(duì)人的精神世界和社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生直接的物質(zhì)性影響②閱讀作為一種生活方式影響人們的交往行為和交往方式③閱讀是一個(gè)讓人自覺(jué)學(xué)習(xí)主動(dòng)接受健康向上的文化熏陶的過(guò)程④閱讀可以提高人們的思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化修養(yǎng)A．①② B．①④C．②③ D．③④解析：選D倡導(dǎo)人們多讀書(shū)是因?yàn)殚喿x可以提高人們的思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化修養(yǎng)；閱讀是一個(gè)讓人自覺(jué)學(xué)習(xí)主動(dòng)接受健康向上的文化熏陶的過(guò)程，③④正確。閱讀對(duì)人和社會(huì)產(chǎn)生的是精神文化層面的影響，不是物質(zhì)影響，①表述錯(cuò)誤。閱讀作為一種文化活動(dòng)影響人們的交往行為和交往方式，②錯(cuò)誤。10．山東省宣傳文化工作會(huì)議指出，宣傳文化系統(tǒng)要切實(shí)掌握意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和主動(dòng)權(quán)，深化公民道德建設(shè)，實(shí)施齊魯文化傳承創(chuàng)新工程，推動(dòng)齊魯文化“走出去”。這有助于()①增強(qiáng)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的吸引力和凝聚力②消除外來(lái)文化對(duì)齊魯文化的影響③發(fā)揮齊魯文化在現(xiàn)代化建設(shè)中的主導(dǎo)作用④提高全省公民的思想道德素質(zhì)A．②④ B．②③C．①③ D．①④解析：選D抓住材料中“掌握意識(shí)形態(tài)工作的主動(dòng)權(quán)，深化公民道德建設(shè)”可知①④符合題意；②中“消除影響”、③中“齊魯文化主導(dǎo)作用”均表述錯(cuò)誤。11．近期發(fā)生的“雅培牛奶現(xiàn)肉蟲(chóng)”“肯德基安心油條不安心”“德芙吃出活蛆蟲(chóng)”等惡性食品安全事件足以表明，道德滑坡已經(jīng)到了何等嚴(yán)重的地步。提高公民的基本道德素質(zhì)必須()①樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，倡導(dǎo)基本道德規(guī)范②既尊重差異，又包容多樣③加強(qiáng)道德輿論建設(shè)，喚醒公民道德良知④培育理性平和、開(kāi)放包容的社會(huì)心態(tài)A．①② B．①③C．②③ D．③④解析：選B題干強(qiáng)調(diào)道德素質(zhì)，因而①③符合題意；②④與道德無(wú)直接聯(lián)系。12．“禮義廉恥，國(guó)之四維，四維不張，國(guó)乃滅亡。”這是中國(guó)先人對(duì)當(dāng)時(shí)核心價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)。在當(dāng)代中國(guó)，社會(huì)主義核心價(jià)值觀，既體現(xiàn)了社會(huì)主義的本質(zhì)要求，繼承了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，也吸收了世界文明的有益成果，體現(xiàn)了時(shí)代精神。材料告訴我們()①傳統(tǒng)文藝對(duì)今天中國(guó)人的價(jià)值觀念和社會(huì)發(fā)展具有深刻影響②對(duì)傳統(tǒng)道德規(guī)范，要有鑒別地加以對(duì)待，有揚(yáng)棄地予以繼承③加強(qiáng)挖掘和闡發(fā)，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)美德的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展④社會(huì)主義核心價(jià)值觀已成為維系民族生存和發(fā)展的精神紐帶A．①② B．②③C．③④ D．①④解析：選B題干材料強(qiáng)調(diào)社會(huì)主義核心價(jià)值觀繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，體現(xiàn)時(shí)代精神，因而②③入選；題干并未涉及傳統(tǒng)文藝，①排除；民族文化是維系民族生存和發(fā)展的精神紐帶，④表述錯(cuò)誤。二、非選擇題13．習(xí)近平指出，我們要大力培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系和核心價(jià)值觀，加快構(gòu)建充分反映中國(guó)特色、民族特性、時(shí)代特征的價(jià)值體系，努力搶占價(jià)值體系的制高點(diǎn)。而在核心價(jià)值體系和核心價(jià)值觀中，道德價(jià)值具有十分重要的作用。國(guó)無(wú)德不興，人無(wú)德不立。一個(gè)民族、一個(gè)人能不能把握自己，很大程度上取決于道德價(jià)值。如果我們的人民不能堅(jiān)持在我國(guó)大地上形成和發(fā)展起來(lái)的道德價(jià)值，而不加區(qū)分、盲目地成為西方道德價(jià)值的應(yīng)聲蟲(chóng)，那就真正要提出我們的國(guó)家和民族會(huì)不會(huì)失去自己的精神獨(dú)立性的問(wèn)題了。如果沒(méi)有自己的精神獨(dú)立性，那政治、思想、文化、制度等方面的獨(dú)立性就會(huì)被釜底抽薪。運(yùn)用加強(qiáng)思想道德建設(shè)的有關(guān)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)習(xí)近平上述講話的認(rèn)識(shí)。解析：解答本題，應(yīng)首先明確知識(shí)范圍，然后抓住習(xí)近平講話的關(guān)鍵信息(大力培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系和核心價(jià)值觀，道德價(jià)值，精神獨(dú)立性等)，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)即可。答案：①社會(huì)主義核心價(jià)值體系是社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)，是全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。核心價(jià)值觀是文化軟實(shí)力的靈魂，是決定文化性質(zhì)和方向的最深層次要素。建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系和核心價(jià)值觀是凝魂聚氣、強(qiáng)基固本的基礎(chǔ)性工程。因此，要大力培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系和核心價(jià)值觀。②社會(huì)主義思想道德，集中體現(xiàn)了中國(guó)特色社會(huì)主義文化的性質(zhì)和前進(jìn)方向。全面提高公民道德素質(zhì)，是社會(huì)主義道德建設(shè)的基本任務(wù)。堅(jiān)持在我國(guó)大地上形成和發(fā)展起來(lái)的道德價(jià)值，有利于更好地發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化，促進(jìn)社會(huì)主義思想道德建設(shè)。③建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)，必須堅(jiān)持用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì)思潮、凝聚社會(huì)共識(shí)。面對(duì)人們思想活動(dòng)的獨(dú)立性、選擇性、多變性、差異性增強(qiáng)等現(xiàn)實(shí)，需要努力搶占價(jià)值體系的制高點(diǎn)，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì)思潮，才不至于喪失精神獨(dú)立性，做西方道德價(jià)值的應(yīng)聲蟲(chóng)，才能抵制各種錯(cuò)誤思想的影響，不斷增強(qiáng)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的吸引力和凝聚力。14．在遼闊的中原大地，鄧州“編外雷鋒團(tuán)”猶如一顆璀璨的明珠格外耀眼，他們以弘揚(yáng)雷鋒精神的群體形象馳名中外。他們或耳聞或目睹了雷鋒的先進(jìn)事跡，感受到了雷鋒于平凡人生中體現(xiàn)出的偉大精神并深植于心田，并學(xué)著雷鋒的樣子工作學(xué)習(xí)和生活，把學(xué)習(xí)、弘揚(yáng)、傳承雷鋒精神視為畢生事業(yè)和人生追求，采取多種形式，培養(yǎng)雷鋒精神種子，播撒雷鋒精神。幾十年來(lái)，他們把雷鋒形象掛在心頭，把雷鋒精神融在血液，把學(xué)習(xí)雷鋒貫穿于全部生活、工作中，堅(jiān)持做到持之以恒不間斷，不以善小而不為，甘愿奉獻(xiàn)不圖報(bào)，因時(shí)而化不拘泥，為官的清正廉潔不染塵，做工的下崗創(chuàng)業(yè)分國(guó)憂，務(wù)農(nóng)的引領(lǐng)群眾奔小康，560名雷鋒戰(zhàn)友中有400多人次被縣級(jí)以上黨委、政府評(píng)為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、先進(jìn)工作者、“學(xué)雷鋒標(biāo)兵”。(1)從社會(huì)主義精神文明建設(shè)的角度，指出中共中央宣傳部授予“編外雷鋒團(tuán)”“時(shí)代楷模”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的原因。(2)運(yùn)用文化建設(shè)的中心環(huán)節(jié)的有關(guān)知識(shí)，評(píng)價(jià)“編外雷鋒團(tuán)”的行為。解析：第(1)問(wèn)，應(yīng)從社會(huì)主義精神文明建設(shè)的內(nèi)容、舉措、意義等入手，指明中共中央宣傳部授予“編外雷鋒團(tuán)”“時(shí)代楷模”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的原因。解答第(2)問(wèn)，應(yīng)認(rèn)真思考“編外雷鋒團(tuán)”的行為與文化生活知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)，進(jìn)而從社會(huì)主義核心價(jià)值觀、社會(huì)主義榮辱觀、思想道德修養(yǎng)等角度對(duì)“編外雷鋒團(tuán)”的行為作出評(píng)價(jià)。答案：(1)“編外雷鋒團(tuán)”是社會(huì)主義精神文明創(chuàng)建活動(dòng)中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀代表，授予其“時(shí)代楷?！睒s譽(yù)稱(chēng)號(hào)，有利于建設(shè)社會(huì)主義精