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第四單元追求美好人生單元思考與行動(dòng)一情境思考我這一生沒(méi)有碌碌無(wú)為,沒(méi)有虛度年華,我一生,活得有價(jià)值,為國(guó)家、為我們的人民安全,貢獻(xiàn)出了自己的心血?!X七虎榜樣心語(yǔ)一只要還有一口氣,我就要站在講臺(tái)上,傾盡全力,奉獻(xiàn)所有,九死亦無(wú)悔!

——張桂梅榜樣心語(yǔ)二再苦再累也要守好祖國(guó)每一寸土地?!扛隆⒀胱诮忝冒駱有恼Z(yǔ)三卓嘎(左)和央宗以上是三組“感動(dòng)中國(guó)”人物的心語(yǔ),請(qǐng)查閱相關(guān)資料,思考他們的事跡和精神對(duì)你追求美好人生的啟發(fā),并填寫“所悟所行”卡。所悟所行上述人物于平凡中凸顯非凡、在細(xì)微處體現(xiàn)偉大,引領(lǐng)著我們前進(jìn)的方向。向他們學(xué)習(xí),我們應(yīng)該:樹立正確的人生目標(biāo),把個(gè)人的發(fā)展牢牢植根于國(guó)家、民族和人民的需要,植根于中華民族偉大復(fù)興的事業(yè)。擁有積極的人生態(tài)度,培養(yǎng)樂(lè)觀向上、認(rèn)真務(wù)實(shí)、勤奮進(jìn)取的精神品質(zhì)。熱愛(ài)勞動(dòng),通過(guò)勞動(dòng)為他人和社會(huì)作出貢獻(xiàn),實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。愛(ài)崗敬業(yè),奉獻(xiàn)社會(huì),把自己的小我融入時(shí)代,融入祖國(guó)和人民的大我之中,在實(shí)踐中做出一番事業(yè),書寫自己的人生華章。示例:二實(shí)踐活動(dòng)全班組成若干調(diào)研小隊(duì),采訪校園內(nèi)外從事不同職業(yè)的人,做好詳細(xì)記錄,并在班級(jí)交流。1采訪對(duì)象及職業(yè)2選擇這份職業(yè)的原因3從業(yè)需要的條件4從業(yè)中印象最深的事5是否打算繼續(xù)從事這份職業(yè)及原因6對(duì)我的啟發(fā)最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們,而不是留下財(cái)富,只有這樣才能給他們帶來(lái)幸福。

3、每個(gè)人在受教育的過(guò)程當(dāng)中,都會(huì)有段時(shí)間確信:嫉妒是愚昧的,模仿只會(huì)毀了自己;每個(gè)人的好與壞,都是自身的一部分;縱使宇宙間充滿了好東西,不努力你什么也得不到;你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無(wú)二的,只有你知道能做什么,但是除非你真的去做,否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰,人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的

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