T-BES 001-2024 低碳中小學(xué)創(chuàng)建指南

BESConstructionguidelinesforlow-carbI 2 2 2 3 3 3 3 4 4 4 4 4 5 5 5 5 限公司、北京云和健康人居科技有限公司、華清安泰能源股份有限1低碳中小學(xué)創(chuàng)建指南本文件適用于北京市中小學(xué)開展低碳學(xué)校創(chuàng)建，幼兒園的低碳創(chuàng)建也可參照本標(biāo)GB55015建筑節(jié)能與可再生能源利用式，形成環(huán)境友好型、資源節(jié)約型的可持續(xù)發(fā)展的集信息化、現(xiàn)代化、低碳化為一體的綜合能耗comprehensiveenergy注1：?jiǎn)挝粸榈刃щ娗邥r(shí)/年（kWhEE/a）或千克標(biāo)準(zhǔn)煤/年(2家和北京市對(duì)中小學(xué)的用能約束值要求，宜低于能源消耗定額指標(biāo)的4.3校園建筑綜合能耗指標(biāo)、建筑非供暖能耗指標(biāo)、建筑供暖耗熱量指標(biāo)，應(yīng)低于DB11/T1413給出的約束值，且宜低于DB11/T1413給出的引導(dǎo)值。當(dāng)校園建筑能耗指標(biāo)高于對(duì)應(yīng)指標(biāo)的約束值時(shí)宜對(duì)校園4.4噪聲、照明、室內(nèi)空氣品質(zhì)等室內(nèi)環(huán)境應(yīng)符合現(xiàn)行國(guó)家及北京市相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)要求。5.1.1低碳知識(shí)融入教材5.1.2低碳課程設(shè)置5.1.3低碳綜合實(shí)踐開展節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧、垃圾分類、校園綠化等生活實(shí)進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，了解低碳相關(guān)知識(shí)，開展低碳宣傳c)開展低碳科研實(shí)踐課題研究和低碳技術(shù)研發(fā)，培養(yǎng)35.1.4低碳意識(shí)倡導(dǎo)反對(duì)奢侈浪費(fèi)，鼓勵(lì)綠色出行，用實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)社會(huì)的可持5.1.5低碳培訓(xùn)5.2.1低碳校園展示5.2.2低碳校園科普借助校園景觀、設(shè)備、植物組織開展低碳科市更大層面實(shí)現(xiàn)源網(wǎng)荷儲(chǔ)用協(xié)調(diào)優(yōu)化運(yùn)行模式提供良好的4或節(jié)能評(píng)價(jià)值；生活熱水、蒸汽、炊事等宜采用電氣5宜地安裝廚余垃圾處理設(shè)備，對(duì)廚余垃圾進(jìn)行就宜鼓勵(lì)閑置書籍、教材循環(huán)利用、舊貨交易和快6.6.5.2校園內(nèi)不應(yīng)使用不可降解一次性塑料吸管，不應(yīng)使用不可降解一次性塑料餐具。趣小組負(fù)責(zé)監(jiān)測(cè)、記錄與統(tǒng)計(jì)，形成共建共管7.2.3定期進(jìn)行低碳學(xué)校運(yùn)行管理體67.3.2低碳中小學(xué)宜以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)，以