教師學(xué)生評議證明

教師學(xué)生評議證明第一篇：教師學(xué)生評議證明民主評議情況證明本學(xué)校申報人_________同志民主評議情況如下：一、教師評議優(yōu)秀率：_____%評議時間：_________學(xué)校教師總?cè)藬?shù)：______參加評議教師人數(shù)_____,其中評優(yōu)秀人數(shù)：_______。注：參加評議的教師人數(shù)不少于總?cè)藬?shù)的2/3。二、學(xué)生評議優(yōu)秀率：______%評議時間：________________同志所教班級學(xué)生人數(shù)：______參加評議學(xué)生人數(shù)_____,其中評優(yōu)秀人數(shù)：_______。注：參加評議的學(xué)生人數(shù)不少于總?cè)藬?shù)的2/3。以上情況真實可信。學(xué)校負責(zé)人：學(xué)校（公章）年月日第二篇：家長學(xué)生評議教師制度家長、學(xué)生評議教師制度一、學(xué)校成立由校長任組長的評議工作領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負責(zé)評議工作的組織協(xié)調(diào)及實施，并經(jīng)全體教職工會議（或教代會）表決通過。二、評議對象學(xué)校全體任課教師三、評議具體內(nèi)容（一）教師的師德情感態(tài)度1.尊重家長，與家長溝通時，態(tài)度和氣有禮貌。2.能主動與家長溝通交流，及時反映學(xué)生學(xué)習(xí)活動情況。3.教師衣著整潔大方，不穿奇裝異服，舉止文明，為人師表。4.關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活，關(guān)愛學(xué)生身心發(fā)展，不體罰或變相體罰學(xué)生。5.對學(xué)生一視同仁，處理問題公平、公正，不偏袒學(xué)生。6.深入家訪，經(jīng)常與家長座談、溝通。（二）教師的工作態(tài)度1.關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的多種能力。2.治學(xué)、治教嚴(yán)謹(jǐn)，不敷衍塞責(zé)，誤人子弟，尊重學(xué)生，關(guān)心、愛護每一個學(xué)生，3.能夠經(jīng)常與學(xué)生溝通，了解學(xué)生思想動向，能引導(dǎo)學(xué)生健康向上發(fā)展。4.敢于承認(rèn)和糾正自己的缺點和錯誤。5.工作勤勤懇懇，認(rèn)真負責(zé)。（三）、教師的教學(xué)水平與質(zhì)量1.講課內(nèi)容充實，知識面寬。2.作業(yè)適量，作業(yè)形式多樣化，批改作業(yè)符合要求。3.課后答疑能解決問題，教學(xué)方法科學(xué)，因材施教。4.具有豐富的文化知識和相關(guān)的學(xué)科常識。5.有堅實的學(xué)科專業(yè)知識和較高的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。6.經(jīng)常開展教育教學(xué)研究，并將研究成果運用于教學(xué)實踐。（四）教師的教學(xué)效果1.概念準(zhǔn)確，邏輯嚴(yán)密，表達清晰，主次分明，能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性2.授課認(rèn)真，教學(xué)成績優(yōu)異，寓教于樂。3.教育教學(xué)既重視全面發(fā)展，又注重個性張揚。4.既能“教書”，又能“育人”，既能“言傳”又能“身教”。四、評議辦法1.學(xué)校要通過班級家長委員會召開家長會的形式，組織學(xué)生家長以班級為單位對本班所有任課老師進行無記名問卷測評（測評表樣附后），學(xué)生家長參評率必須90%以上，力求100%。學(xué)生評議教師由學(xué)校統(tǒng)一組織。教師任教不同年級、不同班級的，分別參加有關(guān)班級測評。測評活動由學(xué)?！霸u議工作小組”操作，本班老師進行述職匯報接受家長的考評。問卷測評表后要當(dāng)場清點回收，并做好統(tǒng)計工作。2.評議采用家長、學(xué)生無記名填表方式進行，以班級為單位進行。任課教師或管理人員由考評委員會在其所教班級中或管理的學(xué)生中隨機抽取一個班進行評議，對于所教班級較多的任課教師，不能連續(xù)兩次由同一個班級對其進行評議。3.要嚴(yán)肅評議工作紀(jì)律，重視對家長、學(xué)生評議工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。要引導(dǎo)家長、學(xué)生客觀公正、實事求是地評價教師職業(yè)道德建設(shè)情況，不能因私借機對有關(guān)教師作出不符合實際情況的評價，甚至誣陷教師。所有被評議的教師也不要打聽或妄加揣測家長對自己的評議情況，更不能因家長、學(xué)生提意見找借口對學(xué)生實施報復(fù)，如有此情況，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)查實后將嚴(yán)肅查處。4.評議將根據(jù)家長、學(xué)生對教師各項工作的滿意程度，分“滿意”、“比較滿意”、“不滿意”三個等級。五、評議時間家長、學(xué)生評議教師的工作每學(xué)期進行一次。評議的時間范圍為一個學(xué)期。六、考評結(jié)果使用1.家長、學(xué)生評議教師活動要作為教師職業(yè)道德考核工作的重要組成部分。評議結(jié)束后，學(xué)校要將評議結(jié)果以適當(dāng)方式反饋給教師本人，對評議滿意率低的個別同志要提出明確的整改意見。凡家長、學(xué)生測評滿意、比較滿意率達不到70%的教師，師德考核一律作為不合格。2.在家長、學(xué)生評議列為不合格等次的教師，學(xué)考核格次直接定為不合格，作待崗一年處理，待崗期間發(fā)待崗工資，并按規(guī)定影響其當(dāng)年評先評優(yōu)，職稱評聘。第三篇：家長學(xué)生評議教師實施細則家長、學(xué)生評議教師實施細則一、學(xué)校成立由校長任組長的評議工作領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負責(zé)評議工作的組織協(xié)調(diào)及實施，并經(jīng)全體教職工會議（或教代會）表決通過。二、評議對象學(xué)校全體任課教師三、評議具體內(nèi)容（一）教師的師德情感態(tài)度1.尊重家長，與家長溝通時，態(tài)度和氣有禮貌。2.能主動與家長溝通交流，及時反映學(xué)生學(xué)習(xí)活動情況。3.教師衣著整潔大方，不穿奇裝異服，舉止文明，為人師表。4.關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活，關(guān)愛學(xué)生身心發(fā)展，不體罰或變相體罰學(xué)生。5.對學(xué)生一視同仁，處理問題公平、公正，不偏袒學(xué)生。6.深入家訪，經(jīng)常與家長座談、溝通。（二）教師的工作態(tài)度1.關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的多種能力。2.治學(xué)、治教嚴(yán)謹(jǐn)，不敷衍塞責(zé)，誤人子弟，尊重學(xué)生，關(guān)心、愛護每一個學(xué)生，3.能夠經(jīng)常與學(xué)生溝通，了解學(xué)生思想動向，能引導(dǎo)學(xué)生健康向上發(fā)展。4.敢于承認(rèn)和糾正自己的缺點和錯誤。5.工作勤勤懇懇，認(rèn)真負責(zé)。（三）、教師的教學(xué)水平與質(zhì)量1.講課內(nèi)容充實，知識面寬。2.作業(yè)適量，作業(yè)形式多樣化，批改作業(yè)符合要求。3.課后答疑能解決問題，教學(xué)方法科學(xué)，因材施教。4.具有豐富的文化知識和相關(guān)的學(xué)科常識。5.有堅實的學(xué)科專業(yè)知識和較高的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。6.經(jīng)常開展教育教學(xué)研究，并將研究成果運用于教學(xué)實踐。（四）教師的教學(xué)效果1.概念準(zhǔn)確，邏輯嚴(yán)密，表達清晰，主次分明，能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性2.授課認(rèn)真，教學(xué)成績優(yōu)異，寓教于樂。3.教育教學(xué)既重視全面發(fā)展，又注重個性張揚。4.既能“教書”，又能“育人”，既能“言傳”又能“身教”。四、評議辦法1.學(xué)校要通過召開家長會的形式，組織學(xué)生家長以班級為單位對本班所有任課老師進行無記名問卷測評（測評表樣附后），學(xué)生家長參評率必須90%以上，力求100%。學(xué)生評議教師由學(xué)校統(tǒng)一組織。教師任教不同年級、不同班級的，分別參加有關(guān)班級測評。測評活動由學(xué)?！霸u議工作小組”操作，本班老師回避。問卷測評表后要當(dāng)場清點回收，并做好統(tǒng)計工作。2.評議采用家長、學(xué)生無記名填表方式進行，以班級為單位進行。任課教師或管理人員由考評委員會在其所教班級中或管理的學(xué)生中隨機抽取一個班進行評議，對于所教班級較多的任課教師，不能連續(xù)兩次由同一個班級對其進行評議。3.要嚴(yán)肅評議工作紀(jì)律，重視對家長、學(xué)生評議工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。要引導(dǎo)家長、學(xué)生客觀公正、實事求是地評價教師職業(yè)道德建設(shè)情況，不能因私借機對有關(guān)教師作出不符合實際情況的評價，甚至誣陷教師。所有被評議的教師也不要打聽或妄加揣測家長對自己的評議情況，更不能因家長、學(xué)生提意見找借口對學(xué)生實施報復(fù)，如有此情況，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)查實后將嚴(yán)肅查處。4.評議將根據(jù)家長、學(xué)生對教師各項工作的打分情況按考核表比率換算填入考核表。五、評議時間家長、學(xué)生評議教師的工作每學(xué)期進行一次。每年6月份12月份為集中開展評議活動，評議的時間范圍為一個學(xué)年。六、考評結(jié)果使用1.家長、學(xué)生評議教師活動要作為教師職業(yè)道德考核工作的重要組成部分。評議結(jié)束后，學(xué)校要將評議結(jié)果以適當(dāng)方式反饋給教師本人，對評議滿意率低的個別同志要提出明確的整改意見。凡家長、學(xué)生測評滿意、比較滿意率達不到70%的教師，師德考核一律作為不合格。2.在家長、學(xué)生評議列為不合格等次的教師，學(xué)考核格次直接定為不合格，作待崗一年處理，待崗期間發(fā)待崗工資，并按規(guī)定影響其當(dāng)年評先評優(yōu)，職稱評聘。附：評議教師評價表學(xué)生評議教師評價表大荊中學(xué)高三年級評議教師評價表在您認(rèn)可的項內(nèi)打“√”學(xué)生、家長評議教師評價表第四篇：家長、學(xué)生評議教師方案“家長、學(xué)生評議教師”制度實施方案為全面加強教育行風(fēng)建設(shè)，不斷提高教師職業(yè)道德水平，進一步提升教育、教師在全社會的形象和地位，努力辦人民滿意的教育，做人民滿意的教師，不斷提升人民群眾對我校教育教學(xué)工作的滿意度，促進我校和諧發(fā)展，結(jié)合本校實際，制定如下實施方案。一、指導(dǎo)思想堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實濰坊市教育局十二項育人制度要求，以全面提升教育質(zhì)量、提升人民群眾滿意度為目標(biāo)，以加強師德師風(fēng)建設(shè)為核心，以家長（學(xué)生）廣泛參與為基礎(chǔ)，以實事求是、客觀公正、發(fā)揚民主、評改并重為原則，通過評議活動，進一步增強教師的責(zé)任感、使命感，進一步提升我校的辦學(xué)水平、教育教學(xué)質(zhì)量。努力實現(xiàn)工作作風(fēng)扎實深入，師德形象高尚廉明，辦學(xué)水平穩(wěn)步提高，學(xué)校信譽家長認(rèn)可的工作目標(biāo)。二、組織保障1、成立評議工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：李?？蹈苯M長：劉建森陳紅梅王志超組員：高江山牛青林李洪亮下設(shè)評議辦公室，由王建利高江山負責(zé)。2、組織分工組長：王振偉全面負責(zé)家長、學(xué)生評議教師制度活動各項工作，協(xié)調(diào)各方面關(guān)系。副組長：王建利負責(zé)學(xué)生評議教師制度活動方案的制訂、組織實施等。副組長：陳紅梅負責(zé)家長評學(xué)?；顒?、師德師風(fēng)、有償家教等方面的協(xié)調(diào)處理。副組長：王志超負責(zé)全校教師的考評和獎懲、活動整改等方面的調(diào)查和處理。成員：江山負責(zé)學(xué)生評教師活動、教學(xué)質(zhì)量、作業(yè)負擔(dān)、教師的考評和獎懲、活動整改等方面的調(diào)查和處理；負責(zé)雙評議檔案、資料的收集、整理和建檔等；具體負責(zé)初二家長、學(xué)生評學(xué)校、教師工作及評議結(jié)果匯總；牛青林負責(zé)校紀(jì)校風(fēng)、家訪聯(lián)系、安全工作等方面的調(diào)查和處理；具體負責(zé)初一家長、學(xué)生評學(xué)校、教師工作及評議結(jié)果匯總；李洪亮負責(zé)規(guī)范收費、強制推銷資料等方面的調(diào)查和處理；具體負責(zé)初三家長、學(xué)生評學(xué)校、教師工作及評議結(jié)果匯總。三、評議范圍全校在崗的教職工和學(xué)校的各線工作。四、評議內(nèi)容和方法1、“家長、學(xué)生評議教師”活動主要應(yīng)突出教師關(guān)愛學(xué)生、教學(xué)質(zhì)量、有無有償家教等師德師風(fēng)問題由學(xué)生進行予以評價。五、評議結(jié)果的運用評議結(jié)果通過一定的形式反饋給教師本人和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，充分發(fā)揮評議的成效，發(fā)揚長處、整改不足，更好地改進學(xué)校和教師的工作。學(xué)校將家長、學(xué)生評議教師的結(jié)果作為學(xué)校對教師考核的重要依據(jù)。對評議的滿意率較低的教職工，不能參加評優(yōu)評先，考核不能評為優(yōu)秀等第。六、實施步驟（一）第一階段：動員部署學(xué)校成立“家長、學(xué)生評議教師”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，召開動員會，充分利用校內(nèi)外各種宣傳陣地，大力宣傳學(xué)校的辦學(xué)成果、辦學(xué)特色，讓家長了解學(xué)校的教師，努力營造全社會理解、關(guān)心、支持教育的良好氛圍。（二）第二階段：自查自糾學(xué)校進行自評、自查、自糾。查找思想認(rèn)識、工作作風(fēng)、服務(wù)意識、工作質(zhì)量、工作效率等方面的問題，認(rèn)真進行梳理，積極進行整改，做到未評先改、邊查邊改、邊評邊改、評改結(jié)合，達到查、糾、評、改相結(jié)合，促進良好校風(fēng)的快速形成。（三）第三階段：實施評議1、學(xué)生評教師：由活動辦公室統(tǒng)一向各班發(fā)放“學(xué)生評教師”評議表，班主任組織學(xué)生如實填寫。各年級組統(tǒng)計評議結(jié)果送活動辦公室。辦公室匯總?cè)＝處熢u議結(jié)果并反饋給教師。檔案資料交檔案室。2、家長評學(xué)校：各年級在各次家長課程上宣傳家長評學(xué)校活動目的和意義，介紹學(xué)校情況，積極引導(dǎo)家長以認(rèn)真、負責(zé)的態(tài)度參加評議；向家長發(fā)放“家長評學(xué)?！痹u議表，全面了解家長對教師、學(xué)校工作的滿意度和建議。每次家長課程結(jié)束后各年級組統(tǒng)計評議結(jié)果，匯總家長對學(xué)校的意見和建議交活動辦公室。3、整理歸檔工作在雙評議工作結(jié)束后，學(xué)校將“學(xué)生評教師”、“家長評教師”的意見、建議及其它情況匯總分析，提出整改落實意見，并將評議工作開展情況形成書面總結(jié)，所有評議材料交檔案室存檔（四）第四階段：整改落實和評議考核對家長、學(xué)生反映的問題進行認(rèn)真梳理，按照輕重緩急和難易程度，分別制定整改落實方案。特別是家長反映的突出問題，組織力量一項一項抓好落實，明確分管領(lǐng)導(dǎo)，落實具體責(zé)任，及時公布整改結(jié)果。對各界的意見和建議，要高度重視，要通過一定的方式做好意見建議的答復(fù)解釋工作，以充分體現(xiàn)學(xué)校對家長等意見的尊重和重視，體現(xiàn)學(xué)校的誠意和態(tài)度，從而推動我校科學(xué)和詣發(fā)展。王家古城小學(xué)2015年9月“家長、學(xué)生評議教師”制度實施方案為全面加強教育行風(fēng)建設(shè)，不斷提高教師職業(yè)道德水平，進一步提升教育、教師在全社會的形象和地位，努力辦人民滿意的教育，做人民滿意的教師，不斷提升人民群眾對我校教育教學(xué)工作的滿意度，促進我校和諧發(fā)展，結(jié)合本校實際，制定如下實施方案。一、指導(dǎo)思想堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實濰坊市教育局十二項育人制度要求，以全面提升教育質(zhì)量、提升人民群眾滿意度為目標(biāo)，以加強師德師風(fēng)建設(shè)為核心，以家長（學(xué)生）廣泛參與為基礎(chǔ)，以實事求是、客觀公正、發(fā)揚民主、評改并重為原則，通過評議活動，進一步增強教師的責(zé)任感、使命感，進一步提升我校的辦學(xué)水平、教育教學(xué)質(zhì)量。努力實現(xiàn)工作作風(fēng)扎實深入，師德形象高尚廉明，辦學(xué)水平穩(wěn)步提高，學(xué)校信譽家長認(rèn)可的工作目標(biāo)。二、組織保障1、成立評議工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：李?？蹈苯M長：劉建森陳紅梅王志超組員：高江山牛青林李洪亮下設(shè)評議辦公室，由王建利高江山負責(zé)。2、組織分工組長：王振偉全面負責(zé)家長、學(xué)生評議教師制度活動各項工作，協(xié)調(diào)各方面關(guān)系。副組長：王建利負責(zé)學(xué)生評議教師制度活動方案的制訂、組織實施等。副組長：陳紅梅負責(zé)家長評學(xué)?；顒?、師德師風(fēng)、有償家教等方面的協(xié)調(diào)處理。副組長：王志超負責(zé)全校教師的考評和獎懲、活動整改等方面的調(diào)查和處理。成員：江山負責(zé)學(xué)生評教師活動、教學(xué)質(zhì)量、作業(yè)負擔(dān)、教師的考評和獎懲、活動整改等方面的調(diào)查和處理；負責(zé)雙評議檔案、資料的收集、整理和建檔等；具體負責(zé)初二家長、學(xué)生評學(xué)校、教師工作及評議結(jié)果匯總；牛青林負責(zé)校紀(jì)校風(fēng)、家訪聯(lián)系、安全工作等方面的調(diào)查和處理；具體負責(zé)初一家長、學(xué)生評學(xué)校、教師工作及評議結(jié)果匯總；李洪亮負責(zé)規(guī)范收費、強制推銷資料等方面的調(diào)查和處理；具體負責(zé)初三家長、學(xué)生評學(xué)校、教師工作及評議結(jié)果匯總。三、評議范圍全校在崗的教職工和學(xué)校的各線工作。四、評議內(nèi)容和方法1、“家長、學(xué)生評議教師”活動主要應(yīng)突出教師關(guān)愛學(xué)生、教學(xué)質(zhì)量、有無有償家教等師德師風(fēng)問題由學(xué)生進行予以評價。五、評議結(jié)果的運用評議結(jié)果通過一定的形式反饋給教師本人和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，充分發(fā)揮評議的成效，發(fā)揚長處、整改不足，更好地改進學(xué)校和教師的工作。學(xué)校將家長、學(xué)生評議教師的結(jié)果作為學(xué)校對教師考核的重要依據(jù)。對評議的滿意率較低的教職工，不能參加評優(yōu)評先，考核不能評為優(yōu)秀等第。六、實施步驟（一）第一階段：動員部署學(xué)校成立“家長、學(xué)生評議教師”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，召開動員會，充分利用校內(nèi)外各種宣傳陣地，大力宣傳學(xué)校的辦學(xué)成果、辦學(xué)特色，讓家長了解學(xué)校的教師，努力營造全社會理解、關(guān)心、支持教育的良好氛圍。（二）第二階段：自查自糾學(xué)校進行自評、自查、自糾。查找思想認(rèn)識、工作作風(fēng)、服務(wù)意識、工作質(zhì)量、工作效率等方面的問題，認(rèn)真進行梳理，積極進行整改，做到未評先改、邊查邊改、邊評邊改、評改結(jié)合，達到查、糾、評、改相結(jié)合，促進良好校風(fēng)的快速形成。（三）第三階段：實施評議1、學(xué)生評教師：由活動辦公室統(tǒng)一向各班發(fā)放“學(xué)生評教師”評議表，班主任組織學(xué)生如實填寫。各年級組統(tǒng)計評議結(jié)果送活動辦公室。辦公室匯總?cè)＝處熢u議結(jié)果并反饋給教師。檔案資料交檔案室。2、家長評學(xué)校：各年級在各次家長課程上宣傳家長評學(xué)校活動目的和意義，介紹學(xué)校情況，積極引導(dǎo)家長以認(rèn)真、負責(zé)的態(tài)度參加評議；向家長發(fā)放“家長評學(xué)?！痹u議表，全面了解家長對教師、學(xué)校工作的滿意度和建議。每次家長課程結(jié)束后各年級組統(tǒng)計評議結(jié)果，匯總家長對學(xué)校的意見和建議交活動辦公室。3、整理歸檔工作在雙評議工作結(jié)束后，學(xué)校將“學(xué)生評教師”、“家長評教師”的意見、建議及其它情況匯總分析，提出整改落實意見，并將評議工作開展情況形成書面總結(jié)，所有評議材料交檔案室存檔（四）第四階段：整改落實和評議考核對家長、學(xué)生反映的問題進行認(rèn)真梳理，按照輕重緩急和難易程度，分別制定整改落實方案。特別是家長反映的突出問題，組織力量一