職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)與管理實(shí)施辦法（試行）

XXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)與管理實(shí)施辦法（試行）

為了加快我校專業(yè)教學(xué)資源建設(shè)，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共建共享，展示和推廣學(xué)校教育教學(xué)改革成果與專業(yè)建設(shè)成果，規(guī)范學(xué)校專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)與應(yīng)用的管理,推動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，根據(jù)國(guó)家高職教育專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃和教育部《職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)資金管理辦法》(教財(cái)廳函〔2016〕28號(hào))等文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本辦法。第一章

總則第一條

職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)（以下簡(jiǎn)稱資源庫(kù)）是“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”的重要實(shí)現(xiàn)形式，是推動(dòng)信息技術(shù)在職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)綜合應(yīng)用的重要手段，是實(shí)現(xiàn)校際之間、校企之間優(yōu)質(zhì)資源共建共享的重要保障。第二條

建設(shè)目標(biāo)根據(jù)地方技能型高水平大學(xué)建設(shè)目標(biāo)、“雙高計(jì)劃”專業(yè)群建設(shè)，依托校級(jí)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)平臺(tái)，按照“系統(tǒng)設(shè)計(jì)、分步實(shí)施、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行、開放管理、持續(xù)更新”的建設(shè)與應(yīng)用思路，分層分級(jí)推動(dòng)校級(jí)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)立項(xiàng)建設(shè)、優(yōu)化播音與主持專業(yè)、藝術(shù)設(shè)計(jì)影視制作三個(gè)省級(jí)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)資源，力爭(zhēng)打造國(guó)家級(jí)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)。第三條

建設(shè)原則（一）教育性原則。內(nèi)容符合國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)，符合教育教學(xué)的規(guī)律，符合高職教育的特點(diǎn)。（二）系統(tǒng)性原則。根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，綜合考慮教師、學(xué)生和相關(guān)產(chǎn)業(yè)在崗人員等各個(gè)層面的需求，進(jìn)行整體設(shè)計(jì)，構(gòu)建完整、系列化的專業(yè)教學(xué)資源體系。（三）前瞻性原則。在保證現(xiàn)階段建設(shè)成果先進(jìn)性、實(shí)用性的基礎(chǔ)上，充分把握行業(yè)企業(yè)技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，積極關(guān)注新技術(shù)和新工藝等研究成果。（四）分步建設(shè)原則。充分考慮服務(wù)對(duì)象的需要及實(shí)現(xiàn)可能性，根據(jù)專業(yè)需求分步建設(shè)。（五）共建共享原則。以項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)為核心，以技術(shù)平臺(tái)為支撐，設(shè)置必要的交互接口，匯聚專業(yè)及行業(yè)企業(yè)的力量共同參與建設(shè)，共享優(yōu)質(zhì)資源。第二章

建設(shè)內(nèi)容

第四條

專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)以“能學(xué)、輔教”為基本功能定位，建設(shè)內(nèi)容包括專業(yè)信息、課程中心、微課中心、培訓(xùn)中心、素材中心等子資源庫(kù)，各專業(yè)可以根據(jù)自身需求自定義增加符合專業(yè)特色的子資源庫(kù)。各個(gè)子資源庫(kù)建設(shè)內(nèi)容包括但不僅限于以下內(nèi)容：（一）專業(yè)信息專業(yè)信息主要涵蓋專業(yè)介紹、專業(yè)特色、專業(yè)人才培養(yǎng)方案、教學(xué)團(tuán)隊(duì)、專業(yè)榮譽(yù)、配套教材、學(xué)生及教師獲獎(jiǎng)情況、實(shí)訓(xùn)基地、專業(yè)建設(shè)委員會(huì)信息及工作記錄等內(nèi)容，也可以增加專業(yè)建設(shè)方案、行業(yè)背景、行業(yè)企業(yè)調(diào)研、職業(yè)崗位分析、工作任務(wù)及職業(yè)能力分析等內(nèi)容。（二）課程中心課程中心應(yīng)該包括該專業(yè)核心學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程的全部教學(xué)內(nèi)容。課程內(nèi)容包括課程標(biāo)準(zhǔn)、授課計(jì)劃（教學(xué)日歷）、教學(xué)設(shè)計(jì)、課程團(tuán)隊(duì)、課程教案、多媒體課件、教學(xué)視頻、實(shí)訓(xùn)環(huán)境、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)、試題庫(kù)、在線測(cè)試、拓展學(xué)習(xí)等方面。課程中心以專業(yè)核心課程建設(shè)為主，條件成熟時(shí)應(yīng)有計(jì)劃地逐步拓展到專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)拓展課程和公共基礎(chǔ)課程的建設(shè)。（三）微課中心微課中心主要包括與專業(yè)緊密相關(guān)、涵蓋專業(yè)核心技能訓(xùn)練和重點(diǎn)知識(shí)講解的微課視頻。（四）培訓(xùn)中心培訓(xùn)中心集中展示與專業(yè)相關(guān)的專題培訓(xùn)，職業(yè)資格培訓(xùn)與行業(yè)企業(yè)技能培訓(xùn)與認(rèn)證、學(xué)生競(jìng)賽培訓(xùn)等內(nèi)容。（五）素材中心素材中心提供專業(yè)教學(xué)需要的文本素材、圖像素材、音頻素材、視頻素材、動(dòng)畫素材、案例素材、課件素材、軟件素材等內(nèi)容。（六）校企合作信息校企合作主要介紹開展校企合作的項(xiàng)目、內(nèi)容、成果以及行業(yè)企業(yè)最新發(fā)展?fàn)顩r。第三章

建設(shè)要求第五條

團(tuán)隊(duì)要求（一）專業(yè)資源庫(kù)項(xiàng)目建設(shè)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該由具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、實(shí)踐能力強(qiáng)、教學(xué)效果好、教學(xué)特色鮮明的教師主持建設(shè)，并且擁有一支包括專任教師、企業(yè)兼職教師和教育技術(shù)骨干在內(nèi)的結(jié)構(gòu)合理、高水平教學(xué)團(tuán)隊(duì)。（二）項(xiàng)目負(fù)責(zé)人實(shí)行雙負(fù)責(zé)人制，即由校內(nèi)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和企業(yè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人組成，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人原則上應(yīng)具有副高及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)。第六條

技術(shù)性要求遵循國(guó)家《教育資源建設(shè)技術(shù)規(guī)范》，資源的文件類型、格式和大小符合學(xué)校專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)和課程中心平臺(tái)要求，并具有技術(shù)可行性和擴(kuò)展性。第七條

持續(xù)更新要求定期或不定期對(duì)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)進(jìn)行一定比例的更新，使得資源庫(kù)的建設(shè)能實(shí)時(shí)適應(yīng)技術(shù)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級(jí)轉(zhuǎn)型的需求。

第四章

管理與職責(zé)

第八條

專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要各部門分工協(xié)作。（一）教務(wù)處負(fù)責(zé)制定專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)的相關(guān)管理制度，組織項(xiàng)目立項(xiàng)、評(píng)審、檢查和驗(yàn)收。（二）教育信息與網(wǎng)絡(luò)中心負(fù)責(zé)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)的平臺(tái)建設(shè)、技術(shù)支持和使用管理等工作。教育信息與網(wǎng)絡(luò)中心如果發(fā)現(xiàn)上傳的教學(xué)資源含有法律、行政法規(guī)禁止的內(nèi)容，有權(quán)立即關(guān)閉該專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)而無需事先通知資源提供者。（三）財(cái)務(wù)處為項(xiàng)目主持單位在資源庫(kù)項(xiàng)目預(yù)算編制和調(diào)劑、經(jīng)費(fèi)使用、財(cái)務(wù)決算和驗(yàn)收等方面提供專業(yè)化服務(wù)。（四）各資源庫(kù)所在二級(jí)學(xué)院負(fù)責(zé)按照學(xué)校的要求，根據(jù)本部門的辦學(xué)特色和專業(yè)優(yōu)勢(shì)做好本單位專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)計(jì)劃，指導(dǎo)和督促相關(guān)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)工作。（五）各專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)制定本專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)方案和任務(wù)書，并組織實(shí)施。制定或?qū)徍烁髯淤Y源庫(kù)的建設(shè)計(jì)劃，組織和指導(dǎo)各子資源庫(kù)的建設(shè)、管理、監(jiān)控工作；負(fù)責(zé)審核專業(yè)教師上傳的上網(wǎng)內(nèi)容；按規(guī)定合理使用項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)；組織推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)成果應(yīng)用；組織宣傳、推廣項(xiàng)目建設(shè)成果。（六）專業(yè)教師根據(jù)專業(yè)教學(xué)子資源庫(kù)項(xiàng)目組制定的各項(xiàng)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)備相關(guān)材料，并在平臺(tái)系統(tǒng)中實(shí)現(xiàn)相關(guān)建設(shè)要求，接受專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)項(xiàng)目組的培訓(xùn)與指導(dǎo)，更新、維護(hù)自己負(fù)責(zé)的建設(shè)內(nèi)容。（七）教學(xué)管理人員各級(jí)各類教學(xué)資源管理人員及教師要嚴(yán)守機(jī)密，不得隨意向外復(fù)制、拷貝、傳播數(shù)字化教學(xué)資源，保護(hù)教學(xué)資源提供者的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。（八）聯(lián)合建設(shè)單位人員專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)涉及學(xué)校、行業(yè)企業(yè)等多家聯(lián)合建設(shè)單位，面向教師、學(xué)生和企業(yè)人員，需采取措施保障知識(shí)產(chǎn)權(quán)，避免產(chǎn)權(quán)糾紛，可對(duì)某個(gè)資源設(shè)定使用權(quán)限，凡不宜公開發(fā)表及國(guó)家有關(guān)法規(guī)禁止傳播的各類信息一律不得上網(wǎng)，對(duì)發(fā)布內(nèi)容中有不良信息的要嚴(yán)肅查處，直至追究相應(yīng)的法律責(zé)任。

第五章

組織與實(shí)施第九條

申報(bào)與評(píng)審（一）省級(jí)及以上特色專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目中有專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)項(xiàng)目的，可以直接作為學(xué)校專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)項(xiàng)目給予立項(xiàng)，填寫項(xiàng)目申報(bào)書，不用參與校級(jí)立項(xiàng)評(píng)審。（二）申報(bào)校級(jí)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)項(xiàng)目的專業(yè)，按照學(xué)校評(píng)審要求填寫申報(bào)書，經(jīng)專家評(píng)審后確認(rèn)立項(xiàng)建設(shè)。第十條

建設(shè)與驗(yàn)收（一）凡經(jīng)申報(bào)評(píng)審確認(rèn)立項(xiàng)的專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)項(xiàng)目，建設(shè)期不超過2年，需按學(xué)校要求完成建設(shè)方案和任務(wù)書的撰寫，經(jīng)學(xué)校審核合格后轉(zhuǎn)入建設(shè)階段。（二）學(xué)校定期開展對(duì)各類專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)情況進(jìn)行中期檢查或抽查。（三）對(duì)于建設(shè)期滿的專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)，需參加學(xué)校組織的驗(yàn)收，驗(yàn)收通過的，被確定為校級(jí)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)；驗(yàn)收不通過的，允許延長(zhǎng)一年的建設(shè)期，延期后驗(yàn)收仍不通過的，將取消“校級(jí)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)項(xiàng)目”稱號(hào)，并終止對(duì)建設(shè)經(jīng)費(fèi)的繼續(xù)投入。（四）專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)期滿2年后，由學(xué)校組織專家組進(jìn)行驗(yàn)收，驗(yàn)收內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)不低于本辦法第二章第四條。

第六章

經(jīng)費(fèi)使用及管理第十一條

根據(jù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)資金的使用及管理堅(jiān)持“統(tǒng)一規(guī)劃、分級(jí)管理、專款專用、專賬核算、注重績(jī)效、問效問責(zé)”的原則。項(xiàng)目實(shí)施單位按任務(wù)書約定籌措、使用與管理建設(shè)資金。項(xiàng)目第一主持單位對(duì)建設(shè)資金使用與管理的真實(shí)性、規(guī)范性、安全性和有效性負(fù)責(zé)，聯(lián)合主持單位和參與建設(shè)單位接受第一主持單位的指導(dǎo)和監(jiān)督。第十二條

經(jīng)費(fèi)分配與撥付（一）教務(wù)處按既定規(guī)程，在公開、公平、公正的原則下進(jìn)行項(xiàng)目遴選，建立項(xiàng)目庫(kù)。根據(jù)項(xiàng)目年度預(yù)算控制總額，確定資金支持的項(xiàng)目數(shù)量和支持額度，優(yōu)先支持先進(jìn)制造業(yè)、戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)以及支柱產(chǎn)業(yè)的專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)。有下列情形之一的，不予支持：1.建設(shè)資金管理細(xì)則不符合內(nèi)部控制要求，沒有對(duì)聯(lián)合主持單位和參與建設(shè)單位資金使用與管理以及合同管理等作出詳盡規(guī)定的；2.績(jī)效目標(biāo)審定不符合實(shí)際的；3.預(yù)算編制不符合要求的；4.建設(shè)基礎(chǔ)、運(yùn)行平臺(tái)等其他不能滿足有關(guān)申報(bào)條件的；5.主持單位近5年有違規(guī)現(xiàn)象的。（二）省級(jí)立項(xiàng)的教學(xué)資源庫(kù)，學(xué)校給予6萬元的經(jīng)費(fèi)資助，資助經(jīng)費(fèi)采用“一次確定，全額撥付，逐年核算，分期考核”的方式。（三）校級(jí)統(tǒng)一立項(xiàng)的建設(shè)項(xiàng)目，學(xué)校給予4萬元的經(jīng)費(fèi)資助，資助經(jīng)費(fèi)采用“一次確定，兩年撥付，逐年考核，適度調(diào)整”的方式。1.建設(shè)期2年內(nèi)，每年給予1萬元/年的經(jīng)費(fèi)資助；建設(shè)期滿后，參加學(xué)校組織驗(yàn)收通過的項(xiàng)目，學(xué)校繼續(xù)給予1萬元/年的經(jīng)費(fèi)，用于后期的建設(shè)與維護(hù)，從驗(yàn)收通過后持續(xù)給予2年的后期維護(hù)經(jīng)費(fèi)。2.建設(shè)期滿后，參加學(xué)校組織驗(yàn)收不通過的項(xiàng)目，允許延長(zhǎng)一年的建設(shè)期，延期期間不予經(jīng)費(fèi)支持，延期后驗(yàn)收仍不通過的項(xiàng)目，將取消“校級(jí)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)項(xiàng)目”稱號(hào)，并終止對(duì)建設(shè)經(jīng)費(fèi)的繼續(xù)投入；延期后驗(yàn)收通過的項(xiàng)目，從驗(yàn)收通過后持續(xù)給予2年的后期維護(hù)經(jīng)費(fèi)。第十三條

經(jīng)費(fèi)預(yù)算與執(zhí)行（一）項(xiàng)目第一主持單位是預(yù)算編制和執(zhí)行主體，對(duì)預(yù)算編制的全面性、完整性、真實(shí)性和預(yù)算執(zhí)行及結(jié)果負(fù)責(zé)，編制預(yù)算時(shí)，不考慮不可預(yù)見因素。（二）預(yù)算由收入預(yù)算和支出預(yù)算組成，堅(jiān)持目標(biāo)相關(guān)性、政策相符性、經(jīng)濟(jì)合理性的編制原則，按照功能分類和經(jīng)濟(jì)性質(zhì)分類編制收支預(yù)算。項(xiàng)目預(yù)決算納入學(xué)校預(yù)決算管理。（三）項(xiàng)目第一主持單位應(yīng)當(dāng)按項(xiàng)目實(shí)施單位分別設(shè)定委托業(yè)務(wù)績(jī)效目標(biāo)；要詳實(shí)說明支出預(yù)算細(xì)目；要反映項(xiàng)目籌措資金來源、承諾情況以及前期建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入情況。升級(jí)改進(jìn)項(xiàng)目須說明項(xiàng)目驗(yàn)收后發(fā)生的實(shí)際投入情況和申報(bào)當(dāng)年的實(shí)際投入情況。（四）項(xiàng)目總預(yù)算一經(jīng)確定，原則上不予調(diào)整。項(xiàng)目第一主持單位應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)預(yù)算執(zhí)行的領(lǐng)導(dǎo)，項(xiàng)目實(shí)施單位應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)預(yù)算收入和支出的管理，共同按照《任務(wù)書》的約定，確保預(yù)算資金及時(shí)到位，不得截留、挪用項(xiàng)目預(yù)算收入，不得擅自擴(kuò)大支出范圍，不得虛假列支，應(yīng)當(dāng)對(duì)預(yù)算支出情況開展績(jī)效自評(píng)。第十四條

經(jīng)費(fèi)使用（一）建設(shè)資金主要用于調(diào)研論證、素材制作、企業(yè)案例收集制作、課程開發(fā)、特殊工具軟件制作、應(yīng)用推廣等六方面的支出，按照經(jīng)濟(jì)性質(zhì)分類，相應(yīng)在咨詢費(fèi)、印刷費(fèi)、差旅費(fèi)、會(huì)議費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)、專用材料費(fèi)、委托業(yè)務(wù)費(fèi)、其他商品和服務(wù)支出、專用設(shè)備購(gòu)置費(fèi)、信息網(wǎng)絡(luò)及軟件購(gòu)置更新等會(huì)計(jì)科目中歸集與核算。（二）建設(shè)資金用于專家咨詢、調(diào)研論證的費(fèi)用嚴(yán)格控制在項(xiàng)目預(yù)算總額的10%以內(nèi)，專用設(shè)備購(gòu)置費(fèi)不得超出項(xiàng)目預(yù)算總額的50%。上述“第十四條（一）”所列六方面支出以外的“其他支出”原則上不得超出項(xiàng)目預(yù)算總額的5%。項(xiàng)目建設(shè)經(jīng)費(fèi)為省級(jí)及以上部門下達(dá)的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的，只能用于該項(xiàng)目的直接支出，不得用于“專家咨詢”“其他”等非直接支出，非直接支出只能從項(xiàng)目籌措資金中統(tǒng)籌安排。（三）凡應(yīng)納入政府采購(gòu)的支出項(xiàng)目，應(yīng)當(dāng)按照政府采購(gòu)及招投標(biāo)有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，否則不得列支。凡使用建設(shè)資金取得的資產(chǎn)，均為國(guó)有資產(chǎn)，應(yīng)當(dāng)按照國(guó)有資產(chǎn)管理有關(guān)規(guī)定統(tǒng)一管理。（四）如本專業(yè)已有國(guó)家委托建設(shè)的專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)，經(jīng)過考察和論證，認(rèn)為該專業(yè)資源庫(kù)能體現(xiàn)本專業(yè)的特色，適合本專業(yè)使用，該專業(yè)可以向?qū)W校申請(qǐng)購(gòu)買和使用國(guó)家已建成的專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)，經(jīng)學(xué)校審批同意購(gòu)買和使用的國(guó)家級(jí)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)，其經(jīng)費(fèi)根據(jù)學(xué)校預(yù)算確定經(jīng)費(fèi)來源。第十五條

經(jīng)費(fèi)管理（一）建設(shè)資金管理實(shí)行項(xiàng)目第一主持單位負(fù)責(zé)制，要建立健全內(nèi)部管理機(jī)制，制定科學(xué)完善的項(xiàng)目建設(shè)資金使用與管理細(xì)則，強(qiáng)化制度約束，加強(qiáng)預(yù)算控制，規(guī)范會(huì)計(jì)核算與監(jiān)督，確保?？顚Ｓ?、專賬核算。（二）項(xiàng)目實(shí)施單位要確保項(xiàng)目預(yù)算執(zhí)行進(jìn)度，如期完成項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)。年度未支出的專項(xiàng)資金，嚴(yán)格按照國(guó)家有關(guān)結(jié)余結(jié)轉(zhuǎn)規(guī)定進(jìn)行管理。（三）嚴(yán)禁將專項(xiàng)建設(shè)資金用于償還債務(wù)、支付利息、繳納罰款、對(duì)外投資、彌補(bǔ)其他建