《1、解決問題的策略（1）》PPT課件(廣西縣級優(yōu)課)-六年級數(shù)學(xué)課件

解決問題的策略——畫圖、轉(zhuǎn)化1.找出題中的單位“1”？你是怎么判斷的？復(fù)習(xí)導(dǎo)入（“的”字前面或“比”字后面是單位“1”。）2.你能畫出線段圖表示數(shù)量關(guān)系嗎？復(fù)習(xí)導(dǎo)入3.把改寫成比是()，它表示誰和誰的比？4.列式求出男生人數(shù)。（求一個數(shù)的幾分之幾是多少,用…..）

今天,我們將學(xué)習(xí)運(yùn)用畫圖和轉(zhuǎn)化的策略，解決一些以前學(xué)過的數(shù)學(xué)問題。已知女生有21人，男生有多少人？先說說：題中的單位“1”是誰？請畫出線段圖表示題中的數(shù)量關(guān)系。探索新知（1）通過畫圖將分?jǐn)?shù)關(guān)系轉(zhuǎn)化成份數(shù)關(guān)系。畫線段圖總?cè)藬?shù)有（）份，男生有（）份，…..52你能照著這個思路求出男生人數(shù)嗎？試試看（1）通過畫圖將分?jǐn)?shù)關(guān)系轉(zhuǎn)化成份數(shù)關(guān)系。畫線段圖總?cè)藬?shù)有（）份，男生有（）份，女生有：5－2=3（份），

也就是3份是（）人，每1份是：21÷3=7（人）；男生人數(shù)：7×2=14（人）5221（1）通過畫圖將分?jǐn)?shù)關(guān)系轉(zhuǎn)化成份數(shù)關(guān)系。女生有：5－2=3（份），每1份是：21÷3=7（人）；男生人數(shù)是：7×2=14（人）方法總結(jié)：先找出已知數(shù)量對應(yīng)的份數(shù)，再求出每一份的數(shù)量。對應(yīng)3份檢驗：14÷(14＋21)=14÷35=（2）將題中的分?jǐn)?shù)關(guān)系轉(zhuǎn)化成比的關(guān)系。男生人數(shù)占總?cè)藬?shù)的。男生人數(shù)和總?cè)藬?shù)的比是（：）男生人數(shù)是女生人數(shù)的。

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女生有：（份）5-2=3男生人數(shù)與女生人數(shù)的比是2︰3。男生人數(shù)是女生人數(shù)的。求一個數(shù)的幾分之幾是多少，用（）計算。男生人數(shù)：21×=14（人）答：男生有14人。列式計算：乘法

女生有：5-2=3（份）課堂小結(jié)

同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)會了什么策略呢？畫圖轉(zhuǎn)化成比你喜歡用哪一種？253523752725學(xué)以致用剩下：（份）每一份：行駛了：學(xué)以致用學(xué)以致用？只多：5-3=2（份）每一份：12÷2=6（只）總份數(shù)：5+3=8（份）總只數(shù)：6×8

=48（只）學(xué)以致用？只少：7-4=3（份）每一份：30÷3=10（只）公雞：10×4

=40（只）課堂總結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了：（