作業(yè)01 生命活動的調(diào)節(jié)（原卷版）

作業(yè)01生命活動的調(diào)節(jié)一．選擇題（共12小題）1．醉酒駕車是非常危險的，醉酒的人一般會出現(xiàn)視覺模糊口齒不清、動作不協(xié)調(diào)身體平衡能力減弱，這是因為酒精分別麻醉了（）A．大腦、小腦 B．大腦、腦干 C．小腦、大腦 D．小腦、腦干2．如圖為縮手反射反射弧的模式圖，若④處損傷，其他部分正常，當(dāng)感受器受到刺激時將表現(xiàn)為（）A．有感覺，且能縮手 B．有感覺，但不能縮手 C．無感覺，但能縮手 D．無感覺，且不能縮手3．梳理概念，有助于我們更好的理解。下列概念不符合圖示關(guān)系的是（）甲乙丙丁A動物行為覓食行為繁殖行為孔雀開屏B神經(jīng)系統(tǒng)脊髓大腦小腦C內(nèi)分泌腺甲狀腺垂體生長激素D反射非條件反射條件反射談虎色變4．一株幼苗上下倒置，它的根會重新定向而向下生長，莖會彎曲向上生長。根、莖的重新定向可能與重力有關(guān)。如何找到證據(jù)來支持這一假說呢？19世紀(jì)的科學(xué)家難以找到無重力的實驗環(huán)境。英國植物學(xué)家奈特把幾株蠶豆幼苗沿不同方向綁在木板上，木板以每分鐘150轉(zhuǎn)的速度旋轉(zhuǎn)，制造了一個方向由中心向外的“人造重力”，抵消地球重力對植物生長的影響。創(chuàng)造性的實驗設(shè)計為后人的進(jìn)一步研究提供了證據(jù)。下列說法錯誤的是）A．蠶豆幼苗的根向旋轉(zhuǎn)木板外生長，說明根的生長向著“人造重力”方向 B．蠶豆幼苗的莖向旋轉(zhuǎn)木板中心生長，說明莖的生長背著“人造重力”方向生長 C．植物感受刺激并做出反應(yīng)的特性稱為植物的感應(yīng)性，這個實驗無法說明植物的感應(yīng)性 D．根和莖能彎曲生長的本質(zhì)原因是蠶豆幼苗的根和莖上的生長素分布不均5．植物幼苗的向光生長是由于生長素分布不均引起的。下列有關(guān)圖示幼苗的敘述，正確的是（）A．向光一側(cè)生長素分布多，細(xì)胞生長慢 B．向光一側(cè)生長素分布多，細(xì)胞生長快 C．背光一側(cè)生長素分布多，細(xì)胞生長慢 D．背光一側(cè)生長素分布多，細(xì)胞生長快6．下列有關(guān)動物行為的判斷，錯誤的是（）A．蜜蜂采蜜、老鷹捉小雞﹣﹣覓食行為 B．松毛蟲有刺毛、體色鮮艷﹣﹣防御行為 C．雄性鍬甲蟲為“愛情”而大打出手﹣﹣攻擊行為 D．家燕帶領(lǐng)幼鳥飛到南方越冬﹣﹣繁殖行為7．下列關(guān)于動物行為的敘述中，錯誤的是（）A．先天性行為是動物體內(nèi)遺傳物質(zhì)所決定的行為 B．動物越高等，大腦皮層越發(fā)達(dá)，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng) C．學(xué)習(xí)行為是動物后天學(xué)習(xí)所得，與遺傳因素?zé)o關(guān) D．先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為對動物的生存都有重要意義8．如圖是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次示意圖，判斷下列說法錯誤的是（）A．①是神經(jīng)元，是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 B．②是神經(jīng)組織，具有產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮的功能 C．③是腦，是神經(jīng)系統(tǒng)中最高級的部分 D．④是神經(jīng)系統(tǒng)，是由腦和脊髓兩部分組成9．逃生演練中，某同學(xué)做出的部分反應(yīng)如圖所示。下列敘述錯誤的是（）A．圖中X表示感受器 B．神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)控制著人體的絕大部分重要的生命活動 C．若傳出神經(jīng)②受到損傷，則肌肉無法收縮 D．逃生是神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果10．當(dāng)你左手被針尖刺著時，手立即縮回來，縮回后才感到被針刺疼了。然后用右手把針拿起來扔掉。如圖表示出了以上三種情況神經(jīng)傳導(dǎo)的路徑。其中當(dāng)你左手被針尖刺著時，用右手把針拿起來扔掉的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑是（）A．A→B→C→D→E B．A→B→C→F→H→G→I→J→K C．A→B→C→F→H D．G→I→J→K11．甲、乙兩人在空腹?fàn)顟B(tài)下，同時一次性口服等量血糖含量（毫克分升）的、同濃度的葡萄糖溶液，然后每隔1小時測定次血糖含量，將測量結(jié)果分別繪成如圖所示的ab曲線，下列對曲線的解釋錯誤的是（）A．甲是健康人、乙是糖尿病患者 B．0﹣1小時內(nèi)曲線a和b上升是因為葡萄糖被吸收至血液 C．1﹣2小時內(nèi)曲線a下降與胰島素的調(diào)節(jié)作用有關(guān) D．乙可以通過口服胰島素降低血糖濃度12．玉米幼苗向光彎曲生長有外因作用，也有內(nèi)因作用。為了了解植物生長素與向光性的關(guān)系，某同學(xué)根據(jù)實驗方案繪出實驗設(shè)計示意圖如圖。（說明：甲乙幼苗完整；丙、丁、戊切去尖端；丁戊瓊脂中含有等量的、由玉米幼苗尖端提供的生長素。）據(jù)圖分析錯誤的是（）A．甲乙對照實驗?zāi)康氖橇私庥衩着哐慨a(chǎn)生向光性的外因是單側(cè)光照射 B．乙丙對照實驗?zāi)康氖橇私庥衩着哐慨a(chǎn)生向光性的內(nèi)因是胚芽鞘尖端的存在有關(guān) C．丁和戊的結(jié)果分別是丁直立生長（丙生長情況一樣）；戊彎向瓊脂塊一側(cè)生長 D．用戊裝置和甲對照，可以了解玉米胚芽彎曲生長和生長素在兩側(cè)的分布量有關(guān)二．實驗探究題（共3小題）13．1880年，英國科學(xué)家達(dá)爾文在研究植物向光性時，曾做過如下實驗：組別ABCDE實驗設(shè)計思路實驗現(xiàn)象胚芽鞘向光彎曲生長胚芽鞘不彎曲不生長胚芽鞘直立生長胚芽鞘向光彎曲生長★（1）由A、B兩組實驗可知：幼苗的向光性與胚芽鞘的有關(guān)，并由此推斷可能產(chǎn)生某種刺激，促進(jìn)了生長。（2）由A、C兩組實驗可知：產(chǎn)生促進(jìn)生長的刺激與無關(guān)。（3）表中★處應(yīng)填寫。14．以燕麥的幼苗為實驗材料，做了如圖甲、乙所示的兩組實驗：實驗甲：取三株長勢相同的燕麥幼苗，A不做處理，B、C剪去胚芽鞘的尖端，如圖甲。其中C在切口的左方放一塊含適宜濃度生長素的瓊脂塊，B不放，給予均勻光照。幾天后A直立生長，B沒有生長，C彎向右側(cè)生長。重復(fù)實驗5次。實驗乙：取三株長勢相同的燕麥幼苗，D幼苗不做任何處理，在幼苗E的胚芽鞘尖端戴一個不透明帽子，在幼苗F胚芽鞘的下面一段戴一不透明物，都給予右側(cè)單側(cè)光照射，幾天后D、F彎向光源生長，E直立生長。重復(fù)實驗5次。請根據(jù)上述實驗過程和觀察到的實驗現(xiàn)象回答下列問題：（1）下列哪些結(jié)論無法通過實驗甲得出（選填數(shù)字）。①單側(cè)光照射，會引起植物向光生長②生長素主要由胚芽鞘尖端產(chǎn)生③瓊脂塊能為植物生長提供營養(yǎng)④生長素能促進(jìn)植物生長⑤植物的生長部位主要是胚芽鞘尖端下面的一段⑥植物生長需要光（2）實驗乙的目的是探究，實驗乙中的對照組是（選填“D”、“E”或“F”）。（3）若另進(jìn)行實驗丙：切掉幼苗G的胚芽鞘尖端，在切口上方放置一塊含適宜濃度生長素的瓊脂塊，再給予右側(cè)單側(cè)光照射，請你預(yù)測一下幾天后G的生長狀況是A．直立生長B．不生長C．彎向左側(cè)生長D．彎向右側(cè)生長。15．植物生命活動調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié)，請分析回答（1）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，用一定濃度的生長素類似物作為除草劑，可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草。甲圖中，可表示單子葉植物受不同濃度生長素類似物影響的是曲線。（2）為探究側(cè)芽生長受哪些因素的影響，小科將大小相近的同種植物分為①②③三組，分別進(jìn)行不同的處理，實驗結(jié)果如乙圖所示。根據(jù)圖中的①③組所示結(jié)果進(jìn)行比較，可得出的初步結(jié)論是；小科設(shè)置第②組實驗與哪一組實驗進(jìn)行對比，想要探究的問題是。三．解答題（共5小題）16．如圖所示，有人預(yù)先測定甲、乙兩人空腹時血糖含量，然后讓他們飲用等量的葡萄糖溶液，并在3.5小時內(nèi)每隔半小時測定兩人的血糖含量，所得結(jié)果如圖（血糖濃度調(diào)節(jié)和糖尿?。＃?）甲、乙兩人中患糖尿病。（2）甲在飲用葡萄糖1小時后血糖迅速下降，下降的原因是。（3）乙在飲用葡萄糖1.5小時后血糖迅速下降，不同于甲的一條途徑是。17．生長素是一種植物激素，它能促進(jìn)植物的生長、促進(jìn)扦插的枝條生根，植物的頂芽、嫩葉能產(chǎn)生生長素并向下運(yùn)輸…．某同學(xué)從資料上得知：“植株上的嫩葉能合成生長素，生長素能防止葉柄脫落”。為了驗證這一結(jié)論，該同學(xué)進(jìn)行了如下實驗：實驗材料：健壯植物若干，不含生長素的羊毛脂，含生長素的羊毛脂，剪刀等。實驗步驟：①取兩盆長勢相同的植物，分別標(biāo)號甲、乙，并分別去除頂芽，留下嫩葉A、B、C。②用剪刀剪去甲盆植物葉片A，在葉柄斷口敷上不含生長素的羊毛脂；乙不作處理。③甲、乙兩植物置于相同條件下培養(yǎng)一段時間，觀察葉柄A的情況。根據(jù)上述實驗回答問題：（1）實驗中去掉頂芽的目的是。（2）選擇葉片A而不選擇葉片B、C作為研究對象的原因是。（3）如果題干結(jié)論成立，該同學(xué)可以看到的實驗現(xiàn)象是：。（4）小明同學(xué)認(rèn)為據(jù)此不能驗證題干結(jié)論，如果讓你參與實驗，你準(zhǔn)備如何完善實驗設(shè)計：。18．每年4月11日是“世界帕金森日”。帕金森患者的大腦中生產(chǎn)多巴胺的神經(jīng)細(xì)胞衰退，而多巴胺是一種神經(jīng)遞質(zhì)，扮演著腦內(nèi)信息傳遞者的角色，分泌不足會有情感和行為上雙重的障礙性變化。（1）帕金森患者由于缺乏多巴胺這樣的神經(jīng)遞質(zhì)，導(dǎo)致信息傳遞有障礙。部分反射活動由于沒有結(jié)構(gòu)和功能完整的而無法進(jìn)行。（2）請用圖中的數(shù)字和箭頭表示某人手指被針刺后迅速縮回的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑：。（3）若圖中只是⑤處受損，用針刺①處，下列選項正確的是。A.手會收縮，會感覺到疼痛B.手不會收縮，不會感覺到疼痛C.手會收縮，不會感覺到疼痛D.手不會收縮，會感覺到疼痛19．已逝的著名物理學(xué)家霍金是一位漸凍癥患者?！皾u凍人”的運(yùn)動神經(jīng)元損傷，導(dǎo)致運(yùn)動功能逐漸喪失，使得他們在清醒狀態(tài)下眼睜睜看著自己被“凍”住，全身逐漸癱瘓，直到不能呼吸。（1）神經(jīng)元就是神經(jīng)細(xì)胞，結(jié)構(gòu)如圖一所示，神經(jīng)沖動在一個神經(jīng)元內(nèi)傳遞方向是依次傳遞的。（2）“漸凍人”的運(yùn)動神經(jīng)元受損，部分反射活動不能完成，而反射活動要通過來實現(xiàn)。（3）若圖二中④受損，用力敲打股四頭肌肌腱，小腿（填“會”或“不會”）彈起。（4）霍金生前的一段時期內(nèi)，全身只有三根手指能夠活動，與他人交流全靠這三根手指。當(dāng)有人向他問好時，霍金就會活動手指打字，禮貌地回復(fù)，這屬于（填“條件反射”或“非條件反射”）。20．安吉素有“中國竹都”之稱，亞熱帶季風(fēng)氣候使安古常年光照充足，雨量充沛，四季分明，適宜農(nóng)作物生長，安吉本地的特產(chǎn)主要有四類：竹制品、筍類、茶葉、堅果。（1）春節(jié)上市的早筍，栽培時在地面上覆蓋厚50厘米的潮濕秸稈等物，再在上