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第1頁(共1頁)2023-2024學(xué)年山東省棗莊市滕州市五年級(上)期末科學(xué)試卷一、科學(xué)認(rèn)知能力。(對的在題后括號里打“√”,錯的打“×”)1.晚上,燈光下看到地上的“人影”,說明光是沿直線傳播的。(判斷對錯)2.物體發(fā)出的光或反射的光進(jìn)入我們的眼睛,使我們能看到物體。(判斷對錯)3.我們看見的彩虹一般出現(xiàn)在雨前。(判斷對錯)4.在制造“霜”的實(shí)驗(yàn)中,加鹽的作用是為了讓霜看起來更白。(判斷對錯)5.地球上的水從來不是靜止不動,而是處在不斷的循環(huán)運(yùn)動中。(判斷對錯)6.冬季我們可以通過曬太陽的方式使身體熱起來,這樣的傳熱方式屬于熱對流。(判斷對錯)7.科學(xué)家利用挖掘或鉆探的方式推測地球由外到內(nèi)依次分為地殼、地幔、地核。(判斷對錯)8.生活中,我們的身體難免會因遇到磕碰而被劃傷、擦傷,這時我們應(yīng)該學(xué)會應(yīng)急處理。(判斷對錯)9.在做火山噴發(fā)模擬實(shí)驗(yàn)時,土豆泥模擬的是巖漿。(判斷對錯)10.保溫杯之所以能保溫是因?yàn)槭褂昧撕芎竦慕饘俦?。(判斷對錯)二、科學(xué)應(yīng)用能力。(將唯一正確答案前的字母填在題中橫線上)11.用潛望鏡可以從它下面的孔看到上面孔外面的景物,這說明()A.光可以曲線傳播 B.光可以斜射 C.鏡子能反射光,可以改變光的前進(jìn)方向12.霧的主要形成原因是()A.水蒸氣凝結(jié) B.水蒸氣蒸發(fā) C.水蒸氣燃燒13.根據(jù)事實(shí)和科學(xué)理論,對所研究問題的規(guī)律或原因作出一種推測性論斷或假定性解釋,就是在()A.假設(shè) B.類比 C.分析數(shù)據(jù)14.過年時家家都吃團(tuán)圓餃子,煮餃子時不包含的熱傳遞方式是()A.熱傳導(dǎo) B.熱對流 C.熱輻射15.下面屬于自然因素引起地表變化的是()A.采石 B.火山噴發(fā) C.采礦16.炒菜鍋的手柄一般都是橡膠或木頭做的,主要是為了()A.輕巧美觀 B.降低成本 C.減少熱傳導(dǎo),防止?fàn)C手17.可以使用()來測一測居室內(nèi)的甲醛是否超標(biāo)?A.甲醛檢測劑 B.空氣清新劑 C.去污劑三、科學(xué)閱讀能力。(科技改變生活)18.科學(xué)閱讀能力。(科技改變生活)夏天,各種蚊蟲在空中飛來飛去,青蛙怎么能極其準(zhǔn)確地捉住它們想要的食物呢?科學(xué)家們從青蛙的眼睛得到了啟示,發(fā)明了“電子蛙眼”。這種雷達(dá)系統(tǒng)能快速而準(zhǔn)確地識別出特定形狀的飛機(jī)、艦船和導(dǎo)彈等。特別能夠區(qū)別出真假導(dǎo)彈,防止以假亂真。在交通要道,它能指揮車輛的行駛,防止車輛碰撞事故的發(fā)生。(1)上述閱讀材料中,科學(xué)家根據(jù)蛙眼的功能特點(diǎn),制造了“電子蛙眼”這類物品,這就是。(2)生活中還有很多這樣的例子,比如:直升機(jī)的發(fā)明創(chuàng)造是受到的啟示。A.蝙蝠B(yǎng).蜻蜓C.鷹(3)科技改變著我們的生活,棗莊科技館有一個“VR眼鏡體驗(yàn)館”,制作VR眼鏡時,使用的是(選填:放大鏡或平面鏡)。(4)科學(xué)家常常選擇陶瓷材料來制作下水管道,是因?yàn)樘沾刹牧暇哂刑匦?。?)請寫出當(dāng)今先進(jìn)的印刷技術(shù)。(至少舉2個例子)。四、科學(xué)探究能力。19.回憶“研究地震成因”的實(shí)驗(yàn),完成各題。(1)我會填:如圖1,實(shí)驗(yàn)時把毛巾和樹枝當(dāng)作,這種實(shí)驗(yàn)類型是(選填:模擬實(shí)驗(yàn)或?qū)Ρ葘?shí)驗(yàn))。實(shí)驗(yàn)時用手從毛巾的兩端向中間,表示巖層受到力會發(fā)生。如圖2折斷樹枝,從這個現(xiàn)象可以推測,巖層受到的力大到不能承受時,巖層就會發(fā)生(選填:彎曲或斷裂)。(2)我會選:當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時,下列行為不適合的是。A.快速跑到窗邊,打開窗戶大聲呼救。B.用書包等物體保護(hù)好頭部,保存體力。C.如果在低樓層,迅速跑到室外開闊地帶。20.回憶“漂浮材料的漂浮能力一樣嗎?”實(shí)驗(yàn),完成各題。(1)我會填:如圖,實(shí)驗(yàn)中用到的木板和泡沫板大小、形狀要(選填:相同或不同)。向浮在水中的木板(泡沫板)上添加的重物質(zhì)量(選填:相同或不同),應(yīng)該放置在漂浮材料的位置(選填:中間或兩側(cè))。通過實(shí)驗(yàn),承重能力強(qiáng)的漂浮材料漂浮能力(選填:強(qiáng)或弱)。(2)我會判:漂浮在水面上的材料就是漂浮材料,比如薄鋁做的易拉罐、木材做的小船。(3)我會用:人們利用材料的漂浮能力可以干什么?(至少舉2個例子)
2023-2024學(xué)年山東省棗莊市滕州市五年級(上)期末科學(xué)試卷參考答案與試題解析題號11121314151617答案CAACBCA一、科學(xué)認(rèn)知能力。(對的在題后括號里打“√”,錯的打“×”)1.晚上,燈光下看到地上的“人影”,說明光是沿直線傳播的。√(判斷對錯)【分析】光在同種均質(zhì)物質(zhì)中是沿直線傳播的,但是不能穿過鋼板這樣不透明的物體。光線照射到物體上,會產(chǎn)生吸收、反射、透射等現(xiàn)象。2.物體發(fā)出的光或反射的光進(jìn)入我們的眼睛,使我們能看到物體。√(判斷對錯)【分析】我們能夠看見不發(fā)光的物體,是因?yàn)槲矬w反射的光進(jìn)入了我們的眼睛;看到發(fā)光的物體,是因?yàn)槲矬w發(fā)出的光進(jìn)入我們的眼睛。3.我們看見的彩虹一般出現(xiàn)在雨前?!粒ㄅ袛鄬﹀e)【分析】彩虹是一種自然現(xiàn)象,是因?yàn)殛柟馍涞娇罩薪咏蛐蔚男∷?,造成色散及反射而成。陽光射入水滴時會同時以不同角度反射,在水滴內(nèi)亦以不同的角度反射,在天空上形成拱形的七彩的光譜。4.在制造“霜”的實(shí)驗(yàn)中,加鹽的作用是為了讓霜看起來更白。×(判斷對錯)【分析】鹽可以降低水的凝固點(diǎn),能讓冰快速融化。碎冰中加入食鹽是為了降低冰的融點(diǎn),從而使冰快速融化,冰塊融化吸熱,從而制造更低的溫度。5.地球上的水從來不是靜止不動,而是處在不斷的循環(huán)運(yùn)動中?!蹋ㄅ袛鄬﹀e)【分析】水循環(huán)使各種水體不斷更新,從而維持全球水的動態(tài)平衡,使地表各個圈層之間、海陸之間實(shí)現(xiàn)物質(zhì)遷移和能量交換,影響全球的氣候和生態(tài),不斷塑造地表形態(tài)。6.冬季我們可以通過曬太陽的方式使身體熱起來,這樣的傳熱方式屬于熱對流?!粒ㄅ袛鄬﹀e)【分析】熱傳遞的方式有熱傳導(dǎo)、熱輻射和熱對流。太陽的熱可以不依靠任何物體而直接向周圍發(fā)射。這種傳遞熱的方式叫作輻射。7.科學(xué)家利用挖掘或鉆探的方式推測地球由外到內(nèi)依次分為地殼、地幔、地核。×(判斷對錯)【分析】地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)是指地球內(nèi)部的分層結(jié)構(gòu)。根據(jù)地震波在地下不同深度傳播速度的變化,一般將地球內(nèi)部分為三個同心球?qū)樱旱睾恕⒌蒯:偷貧?。中心層是地核;中間是地幔;外層是地殼。8.生活中,我們的身體難免會因遇到磕碰而被劃傷、擦傷,這時我們應(yīng)該學(xué)會應(yīng)急處理。√(判斷對錯)【分析】肌肉拉傷后,要立即進(jìn)行冷處理——用冷水沖局部或用毛巾包裹冰決冷敷,然后用繃帶適當(dāng)用力包裹損傷部位,防止腫脹。9.在做火山噴發(fā)模擬實(shí)驗(yàn)時,土豆泥模擬的是巖漿?!粒ㄅ袛鄬﹀e)【分析】火山是一種常見的地貌形態(tài)。地殼之下100﹣150千米處,有一個“液態(tài)區(qū)“,區(qū)內(nèi)存在著高溫、高壓下含氣體揮發(fā)成分的熔融狀硅酸鹽物質(zhì),即巖漿。它一旦從地殼薄弱的地段沖出地表,就形成了火山。10.保溫杯之所以能保溫是因?yàn)槭褂昧撕芎竦慕饘俦??!粒ㄅ袛鄬﹀e)【分析】不同物體的傳熱快慢不同。金屬等物體傳熱能力強(qiáng),稱為熱的良導(dǎo)體,塑料、橡膠、木頭等物體傳熱能力弱,稱為熱的不良導(dǎo)體,適合做隔熱材料。二、科學(xué)應(yīng)用能力。(將唯一正確答案前的字母填在題中橫線上)11.用潛望鏡可以從它下面的孔看到上面孔外面的景物,這說明()A.光可以曲線傳播 B.光可以斜射 C.鏡子能反射光,可以改變光的前進(jìn)方向【分析】光在同種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的,光碰到鏡面改變了傳播方向,被反射回去,這種現(xiàn)象叫做光的反射,也叫反光。在光的反射現(xiàn)象中,光也是沿直線傳播的。12.霧的主要形成原因是()A.水蒸氣凝結(jié) B.水蒸氣蒸發(fā) C.水蒸氣燃燒【分析】水蒸氣遇冷會凝結(jié)成小水珠。13.根據(jù)事實(shí)和科學(xué)理論,對所研究問題的規(guī)律或原因作出一種推測性論斷或假定性解釋,就是在()A.假設(shè) B.類比 C.分析數(shù)據(jù)【分析】假設(shè)是科學(xué)研究上對客觀事物的假定的說明,假設(shè)要“根據(jù)事實(shí)提出”。14.過年時家家都吃團(tuán)圓餃子,煮餃子時不包含的熱傳遞方式是()A.熱傳導(dǎo) B.熱對流 C.熱輻射【分析】熱傳遞的方式有熱傳導(dǎo)、熱對流、熱輻射。熱是一種能量,熱能可以沿著物體,從溫度高的部分傳到溫度低的部分。這種傳遞方式叫熱傳導(dǎo)。加熱容器底部時,底部受熱的水會上升,周圍及上方較冷的水會流過來補(bǔ)充,然后又被加熱而上升……冷水和熱水相對流動,這樣就使水產(chǎn)生了對流。熱在水中主要是以對流的方式傳遞的。太陽的熱可以不依靠任何物體直接向周圍發(fā)射。這種傳遞熱的方式叫作輻射。15.下面屬于自然因素引起地表變化的是()A.采石 B.火山噴發(fā) C.采礦【分析】地表形態(tài)是內(nèi)外力長期相互作用下不斷地發(fā)展變化的結(jié)果,形式多種多樣。16.炒菜鍋的手柄一般都是橡膠或木頭做的,主要是為了()A.輕巧美觀 B.降低成本 C.減少熱傳導(dǎo),防止?fàn)C手【分析】不同材料制成的物體,導(dǎo)熱性能是不一樣的。像金屬這樣導(dǎo)熱性能好的物體稱為熱的良導(dǎo)體;而像塑料、木頭這樣導(dǎo)熱性能差的物體稱為熱的不良導(dǎo)體。17.可以使用()來測一測居室內(nèi)的甲醛是否超標(biāo)?A.甲醛檢測劑 B.空氣清新劑 C.去污劑【分析】甲醛是一種有刺激性氣味的無色氣體,常用于制作樹脂、藥物、炸藥、染料等,還用于房屋、家具和種子等的消毒,以及生物標(biāo)本的固定與防腐。三、科學(xué)閱讀能力。(科技改變生活)18.科學(xué)閱讀能力。(科技改變生活)夏天,各種蚊蟲在空中飛來飛去,青蛙怎么能極其準(zhǔn)確地捉住它們想要的食物呢?科學(xué)家們從青蛙的眼睛得到了啟示,發(fā)明了“電子蛙眼”。這種雷達(dá)系統(tǒng)能快速而準(zhǔn)確地識別出特定形狀的飛機(jī)、艦船和導(dǎo)彈等。特別能夠區(qū)別出真假導(dǎo)彈,防止以假亂真。在交通要道,它能指揮車輛的行駛,防止車輛碰撞事故的發(fā)生。(1)上述閱讀材料中,科學(xué)家根據(jù)蛙眼的功能特點(diǎn),制造了“電子蛙眼”這類物品,這就是仿生產(chǎn)品。(2)生活中還有很多這樣的例子,比如:直升機(jī)的發(fā)明創(chuàng)造是受到B的啟示。A.蝙蝠B(yǎng).蜻蜓C.鷹(3)科技改變著我們的生活,棗莊科技館有一個“VR眼鏡體驗(yàn)館”,制作VR眼鏡時,使用的是放大鏡(選填:放大鏡或平面鏡)。(4)科學(xué)家常常選擇陶瓷材料來制作下水管道,是因?yàn)樘沾刹牧暇哂心透g特性。(5)請寫出當(dāng)今先進(jìn)的印刷技術(shù)。(至少舉2個例子)靜電復(fù)印技術(shù)、超微墨滴打印技術(shù)。【分析】人們不僅能從大自然身上得到啟示,有所發(fā)明,有所創(chuàng)造,還能獨(dú)自研究,獨(dú)自創(chuàng)造。四、科學(xué)探究能力。19.回憶“研究地震成因”的實(shí)驗(yàn),完成各題。(1)我會填:如圖1,實(shí)驗(yàn)時把毛巾和樹枝當(dāng)作巖層,這種實(shí)驗(yàn)類型是模擬實(shí)驗(yàn)(選填:模擬實(shí)驗(yàn)或?qū)Ρ葘?shí)驗(yàn))。實(shí)驗(yàn)時用手從毛巾的兩端向中間擠壓,表示巖層受到力會發(fā)生褶皺。如圖2折斷樹枝,從這個現(xiàn)象可以推測,巖層受到的力大到不能承受時,巖層就會發(fā)生斷裂(選填:彎曲或斷裂)。(2)我會選:當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時,下列行為不適合的是A。A.快速跑到窗邊,打開窗戶大聲呼救。B.用書包等物體保護(hù)好頭部,保存體力。C.如果在低樓層,迅速跑到室外開闊地帶?!痉治觥康卣鹩址Q地動、地振動,是地殼快速釋放能量過程中造成的振動期間會產(chǎn)生地震波的一種自然現(xiàn)象。地球上板塊與板塊之間相互擠壓碰撞,造成板塊邊緣及板塊內(nèi)部產(chǎn)生錯動和破裂是引起地震的主要原因。20.回憶“漂浮材料的漂浮能力一樣嗎?”實(shí)驗(yàn),完成各題。(1)我會填:如圖,實(shí)驗(yàn)中用到的木板和泡沫板大小、形狀要相同(選填:相同或不同)。向浮在水中的木板(泡沫板)上
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