2023三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊 3 測量《噸的認(rèn)識(shí)》教學(xué)實(shí)錄 新人教版

2023三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊3測量《噸的認(rèn)識(shí)》教學(xué)實(shí)錄新人教版一、課程基本信息

1.課程名稱：三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊《噸的認(rèn)識(shí)》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023三年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課選自新人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊第三章《測量》中的《噸的認(rèn)識(shí)》。主要內(nèi)容包括噸的概念、噸與千克之間的換算關(guān)系，以及通過實(shí)例讓學(xué)生感受噸在實(shí)際生活中的應(yīng)用。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.讓學(xué)生通過實(shí)際操作和觀察，理解噸的概念，培養(yǎng)空間觀念和數(shù)據(jù)分析能力。

2.引導(dǎo)學(xué)生掌握噸與千克之間的換算關(guān)系，提升數(shù)學(xué)運(yùn)算能力和邏輯思維能力。

3.通過實(shí)例分析，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)和解決問題的能力。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是“噸的認(rèn)識(shí)”，旨在讓學(xué)生了解噸作為質(zhì)量單位的概念，掌握噸與千克之間的換算關(guān)系，并能通過實(shí)例感受到噸在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：理解噸的概念，掌握噸與千克之間的換算（1噸=1000千克），能夠進(jìn)行簡單的單位換算。

難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生通過觀察、操作和實(shí)際稱量活動(dòng)來感知噸的實(shí)際大小，以及將噸的概念應(yīng)用到實(shí)際生活中的能力。

教學(xué)內(nèi)容包括：

-啟發(fā)學(xué)生對質(zhì)量單位進(jìn)行回顧，引出噸的概念。

-通過實(shí)物展示和互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生直觀感受噸的重量。

-通過實(shí)例講解噸與千克之間的換算，并進(jìn)行相關(guān)練習(xí)。

-設(shè)計(jì)生活中的實(shí)際情景，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，如購物時(shí)質(zhì)量的換算等。

在教學(xué)過程中，將注重引導(dǎo)學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)和探究活動(dòng)，自主發(fā)現(xiàn)并解決問題，從而加深對噸這一質(zhì)量單位的理解。四、教學(xué)方法與策略

1.本節(jié)課采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過實(shí)物展示和案例研究，讓學(xué)生直觀地理解噸的概念。

2.設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)包括角色扮演，讓學(xué)生模擬購物場景進(jìn)行噸與千克的換算；實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，如使用秤來感受不同重量物體的差異；以及小組游戲，通過競賽形式加強(qiáng)學(xué)生對噸的認(rèn)識(shí)。

3.教學(xué)媒體使用上，將利用多媒體課件展示噸與千克換算的動(dòng)態(tài)過程，以及生活中的實(shí)際稱重場景，幫助學(xué)生建立直觀印象。五、教學(xué)實(shí)施過程

1.導(dǎo)入新課

-方式：通過提出問題“如果你有一噸蘋果，你會(huì)怎么處理？”引發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生思考噸的概念。

-目的：激發(fā)學(xué)生對噸這一質(zhì)量單位的好奇心，為學(xué)習(xí)噸的概念打下基礎(chǔ)。

2.講授新知

-概念講解：通過展示不同重量的物體，如1千克的書和1噸的沙袋，講解噸的概念，并強(qiáng)調(diào)噸與千克之間的換算關(guān)系。

-演繹推理：通過實(shí)例演示，如“1噸等于1000千克，那么1000千克是多少噸？”讓學(xué)生運(yùn)用演繹推理理解換算關(guān)系。

-歸納推理：通過觀察不同重量的物體，引導(dǎo)學(xué)生歸納出噸是比千克大的質(zhì)量單位。

-邏輯謬誤：通過錯(cuò)誤示例，如“1噸等于10千克”，讓學(xué)生識(shí)別和糾正邏輯謬誤。

3.鞏固練習(xí)

-課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)換算練習(xí)題，如“5噸是多少千克？”讓學(xué)生獨(dú)立完成，檢查學(xué)生對噸與千克換算的掌握。

-小組討論：分組討論如何在生活中使用噸作為質(zhì)量單位，例如購物時(shí)如何轉(zhuǎn)換重量單位。

4.深化理解

-案例分析：分析一輛汽車的重量，讓學(xué)生估算并換算成噸，理解噸在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-辯論活動(dòng)：組織學(xué)生辯論“是否應(yīng)該在日常生活中經(jīng)常使用噸作為質(zhì)量單位”，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和論證能力。

5.課堂總結(jié)

-知識(shí)梳理：總結(jié)噸的概念和噸與千克之間的換算關(guān)系，強(qiáng)調(diào)記住1噸=1000千克的重要性。

-學(xué)生反饋：邀請學(xué)生分享在課堂上的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，討論如何將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課學(xué)生對噸的概念有了直觀的感受，但在換算練習(xí)中，一些學(xué)生對1噸=1000千克的記憶還不夠牢固，今后需要加強(qiáng)這部分的教學(xué)。另外，通過辯論活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們能夠積極思考并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，但部分學(xué)生在表達(dá)時(shí)邏輯不夠清晰，我計(jì)劃在下節(jié)課加入更多邏輯表達(dá)訓(xùn)練。此外，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多關(guān)注質(zhì)量單位的使用，將課堂學(xué)習(xí)與實(shí)際生活緊密結(jié)合，提高他們的實(shí)踐能力。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻：播放關(guān)于噸的概念和噸與千克換算的實(shí)際場景視頻，如貨車的裝載、超市的稱重等，幫助學(xué)生直觀理解噸的概念。

-圖片：收集不同重量的物品圖片，如大象、汽車、書籍等，用于展示和比較，幫助學(xué)生建立噸與千克之間的直觀聯(lián)系。

-音頻：錄制噸與千克換算的音頻講解，供學(xué)生在課后復(fù)習(xí)時(shí)使用，加強(qiáng)記憶。

2.閱讀材料：

-文本資料：編寫或收集關(guān)于噸在日常生活中的應(yīng)用案例，如運(yùn)輸、建筑、購物等，讓學(xué)生通過閱讀了解噸的實(shí)際應(yīng)用。

-數(shù)學(xué)故事：挑選包含噸與千克換算問題的數(shù)學(xué)故事，如《神奇的秤》，讓學(xué)生在趣味中學(xué)習(xí)。

3.在線工具：

-在線換算器：提供在線噸與千克換算工具，讓學(xué)生在課堂上或課后進(jìn)行實(shí)時(shí)換算練習(xí)，提高計(jì)算能力。

-數(shù)學(xué)游戲：推薦在線數(shù)學(xué)游戲，如噸與千克換算的小游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固知識(shí)。

4.實(shí)物教具：

-質(zhì)量秤：準(zhǔn)備不同規(guī)格的質(zhì)量秤，讓學(xué)生在課堂上實(shí)際稱量物品，感受噸與千克之間的差異。

-實(shí)物模型：使用模型車、模型動(dòng)物等實(shí)物模型，展示不同重量的物品，幫助學(xué)生直觀理解噸的概念。

5.教學(xué)延伸活動(dòng)：

-互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)噸與千克換算的互動(dòng)游戲，如“猜猜我多重”，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)。

-角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬購物、運(yùn)輸?shù)葓鼍?，讓學(xué)生在實(shí)際情境中使用噸作為質(zhì)量單位。

6.評(píng)估工具：

-在線測試：利用在線測試平臺(tái)，設(shè)計(jì)噸與千克換算的測試題，讓學(xué)生在線完成，實(shí)時(shí)反饋測試結(jié)果。

-自我評(píng)估表：提供自我評(píng)估表，讓學(xué)生在課后自我檢查對噸的理解和換算能力。

7.家長資源：

-家長指南：編寫家長指南，解釋噸的概念和換算方法，建議家長在生活中與孩子一起實(shí)踐噸與千克的換算。

-家長任務(wù)：設(shè)計(jì)家長參與的任務(wù)，如在家中稱量物品并記錄重量，增強(qiáng)家校聯(lián)系。八、九結(jié)語九、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

-個(gè)人換算挑戰(zhàn)：每位學(xué)生完成一道噸與千克換算的應(yīng)用題，如“如果一輛卡車的載重量是5噸，那么它能夠裝載多少千克的貨物？”

-實(shí)際應(yīng)用記錄：學(xué)生在家庭或生活中找到一個(gè)需要使用噸和千克進(jìn)行換算的情境，記錄下來并進(jìn)行換算，描述換算過程和感受。

-觀察日記：要求學(xué)生觀察并記錄一周內(nèi)家中或周圍環(huán)境中使用噸和千克的情況，分析使用是否恰當(dāng)。

2.反饋方式：

-作業(yè)批改：教師將逐一批改學(xué)生的作業(yè)，針對每個(gè)學(xué)生的換算過程和觀察日記給出具體反饋，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-課堂分享：在下一