5 一個(gè)豆莢里的五粒豆 第二課時(shí)（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)

5一個(gè)豆莢里的五粒豆第二課時(shí)（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)一、課程基本信息

1.課程名稱：《5一個(gè)豆莢里的五粒豆》第二課時(shí)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容為2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第五課《一個(gè)豆莢里的五粒豆》的第二課時(shí)。本節(jié)課主要講述了五粒豆的生長(zhǎng)過(guò)程，以及它們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中所展現(xiàn)出的不同品質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)身邊的人，懂得珍惜生活中的美好。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生理解課文《一個(gè)豆莢里的五粒豆》中五粒豆不同的命運(yùn)和它們所代表的人生哲理。

2.培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)感知人物情感變化的能力，提高語(yǔ)文閱讀理解水平。

3.引導(dǎo)學(xué)生從課文中汲取積極向上的精神力量，學(xué)會(huì)在生活中發(fā)現(xiàn)美好，培養(yǎng)樂(lè)觀的人生態(tài)度。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解課文《一個(gè)豆莢里的五粒豆》中每個(gè)豆粒的成長(zhǎng)經(jīng)歷和它們所蘊(yùn)含的品質(zhì)特征。

舉例：通過(guò)分析第五粒豆在花盆里生長(zhǎng)，最終開(kāi)花結(jié)果的過(guò)程，理解其堅(jiān)韌不拔、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。

-掌握課文中的關(guān)鍵詞匯和句型，如“豆莢”、“堅(jiān)韌”、“茁壯”等，以及如何運(yùn)用這些詞匯描述事物和情感。

舉例：讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用“茁壯成長(zhǎng)”、“堅(jiān)韌不拔”等詞匯來(lái)形容人的品質(zhì)或事物的狀態(tài)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-理解課文深層含義，如五粒豆的不同命運(yùn)對(duì)人生的啟示。

難點(diǎn)解釋：學(xué)生可能難以理解為什么同樣是豆粒，它們的命運(yùn)卻各不相同，以及這些命運(yùn)背后的象征意義。

-掌握課文中的比喻和擬人等修辭手法，并能運(yùn)用到自己的寫(xiě)作中。

難點(diǎn)解釋：學(xué)生可能不熟悉這些修辭手法，難以識(shí)別和在寫(xiě)作中恰當(dāng)運(yùn)用。例如，課文中將豆粒的生長(zhǎng)過(guò)程比作人的成長(zhǎng)，學(xué)生需要理解這種比喻的深層含義，并嘗試在寫(xiě)作中模仿使用。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解五粒豆的成長(zhǎng)過(guò)程和所蘊(yùn)含的品質(zhì)。

-討論法：組織學(xué)生分組討論五粒豆的命運(yùn)及其對(duì)人生的啟示，激發(fā)學(xué)生的思考和分析能力。

-情境教學(xué)法：通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生模擬豆粒的成長(zhǎng)過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的體驗(yàn)和理解。

2.教學(xué)手段

-多媒體展示：使用PPT展示豆粒的成長(zhǎng)圖片和課文重點(diǎn)內(nèi)容，幫助學(xué)生直觀理解。

-教學(xué)軟件應(yīng)用：利用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)問(wèn)答，檢測(cè)學(xué)生對(duì)課文知識(shí)的掌握程度。

-視頻輔助：播放與課文相關(guān)的短片，幫助學(xué)生更好地感受和理解豆粒的成長(zhǎng)環(huán)境和情感變化。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示五粒豆的圖片，引發(fā)學(xué)生對(duì)豆粒成長(zhǎng)的好奇心。

-提問(wèn)：“你們認(rèn)為豆粒的成長(zhǎng)過(guò)程中，哪些因素會(huì)影響它們的生長(zhǎng)呢？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考環(huán)境、心態(tài)等因素對(duì)成長(zhǎng)的影響，進(jìn)而導(dǎo)入本節(jié)課的主題《一個(gè)豆莢里的五粒豆》。

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-閱讀理解：讓學(xué)生自讀課文，理解五粒豆各自不同的命運(yùn)。

-聽(tīng)力訓(xùn)練：播放課文朗讀錄音，學(xué)生跟讀并注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。

-詞匯學(xué)習(xí)：講解課文中的關(guān)鍵詞匯，如“豆莢”、“茁壯”、“堅(jiān)韌”等，并讓學(xué)生用這些詞匯造句。

-文本分析：引導(dǎo)學(xué)生分析五粒豆成長(zhǎng)過(guò)程中所展現(xiàn)的品質(zhì)，如樂(lè)觀、堅(jiān)韌、奉獻(xiàn)等。

3.互動(dòng)討論（15分鐘）

-小組討論：分組討論五粒豆的成長(zhǎng)經(jīng)歷對(duì)人生的啟示，每組選代表分享討論結(jié)果。

-角色扮演：選取學(xué)生扮演不同的豆粒，模擬它們的成長(zhǎng)過(guò)程，表達(dá)各自的心路歷程。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-寫(xiě)作練習(xí)：要求學(xué)生以《我的成長(zhǎng)故事》為題，寫(xiě)一篇短文，描述自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷和所獲得的啟示。

-分享展示：學(xué)生自愿分享自己的寫(xiě)作作品，其他學(xué)生給予反饋和評(píng)價(jià)。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)面對(duì)困難時(shí)保持樂(lè)觀、堅(jiān)韌的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲，以及如何在生活中實(shí)踐所學(xué)到的品質(zhì)。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，繪制一張五粒豆成長(zhǎng)過(guò)程的思維導(dǎo)圖，下節(jié)課分享。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真完成。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

-對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在生活中運(yùn)用所學(xué)，培養(yǎng)樂(lè)觀、堅(jiān)韌的品質(zhì)。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

今天的課堂上，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于五粒豆的成長(zhǎng)故事很感興趣，尤其是在角色扮演環(huán)節(jié)，大家都能積極參與，表現(xiàn)出豆粒們的不同性格和成長(zhǎng)過(guò)程。但是，我也注意到在互動(dòng)討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)于豆粒品質(zhì)的理解還不夠深入，可能需要更多的引導(dǎo)和舉例來(lái)說(shuō)明。

此外，我也意識(shí)到在寫(xiě)作練習(xí)環(huán)節(jié)，一些學(xué)生的表達(dá)還不夠流暢。我計(jì)劃在下一節(jié)課安排更多的時(shí)間來(lái)進(jìn)行寫(xiě)作指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能有機(jī)會(huì)得到反饋和改進(jìn)。通過(guò)這樣的調(diào)整，我相信能夠進(jìn)一步提升學(xué)生對(duì)課文的理解和表達(dá)能力。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源

-視頻資源：播放與《一個(gè)豆莢里的五粒豆》相關(guān)的動(dòng)畫(huà)短片，幫助學(xué)生形象地理解豆粒的成長(zhǎng)過(guò)程。

-圖片資源：收集不同豆粒生長(zhǎng)階段的圖片，用于展示豆粒的變化，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

-音頻資源：準(zhǔn)備課文朗讀錄音，供學(xué)生在課后跟讀，提高發(fā)音和語(yǔ)感。

2.閱讀材料

-課文輔助材料：提供與課文主題相關(guān)的拓展閱讀，如豆類植物的生長(zhǎng)知識(shí)，幫助學(xué)生更深入地理解課文內(nèi)容。

-品質(zhì)教育故事：收集一些關(guān)于樂(lè)觀、堅(jiān)韌、奉獻(xiàn)等品質(zhì)的故事，作為課文的補(bǔ)充閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì)。

3.在線工具

-在線詞典：推薦使用在線詞典，讓學(xué)生在遇到不理解的詞語(yǔ)時(shí)能夠及時(shí)查找，提高自主學(xué)習(xí)能力。

-聽(tīng)力練習(xí)軟件：利用聽(tīng)力練習(xí)軟件，讓學(xué)生在課后進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，提高對(duì)課文內(nèi)容的理解力。

4.教學(xué)軟件

-互動(dòng)問(wèn)答平臺(tái)：使用教學(xué)軟件中的互動(dòng)問(wèn)答功能，教師可以通過(guò)提問(wèn)來(lái)檢測(cè)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度。

-白板工具：利用電子白板，教師可以即時(shí)展示課文中的重點(diǎn)句子和詞語(yǔ)，方便學(xué)生做筆記和復(fù)習(xí)。

5.創(chuàng)作工具

-思維導(dǎo)圖軟件：推薦學(xué)生使用思維導(dǎo)圖軟件來(lái)整理課文內(nèi)容，幫助他們構(gòu)建知識(shí)框架，提高學(xué)習(xí)效率。

-寫(xiě)作輔助工具：提供在線寫(xiě)作輔助工具，幫助學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，提高寫(xiě)作能力。

6.實(shí)物資源

-豆莢實(shí)物：準(zhǔn)備一些真實(shí)的豆莢和豆粒，讓學(xué)生在課堂上觀察，增加學(xué)習(xí)的趣味性。

-植物種植工具：提供一些種植豆類植