4說說我們的學(xué)校 （教學(xué)實(shí)錄）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊

4說說我們的學(xué)校（教學(xué)實(shí)錄）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：以統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊《4說說我們的學(xué)?！窞橹黝}，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識學(xué)校的組成、功能及在學(xué)校生活中的行為規(guī)范。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課將與學(xué)生已有的一年級《我們的學(xué)校》相關(guān)知識相聯(lián)系，進(jìn)一步深入探討學(xué)校的各個組成部分、功能以及在學(xué)校生活中應(yīng)遵守的規(guī)則，如愛護(hù)公共設(shè)施、遵守課堂紀(jì)律等。教材中涉及學(xué)校環(huán)境、班級組成、課程安排等內(nèi)容。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生了解學(xué)校的組織結(jié)構(gòu)、功能及校園生活規(guī)范，掌握在學(xué)校中應(yīng)遵守的基本行為準(zhǔn)則。

2.培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，提高他們遵守校園規(guī)則、愛護(hù)公共設(shè)施的意識。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和思考，提升對學(xué)校生活的理解，學(xué)會在校園中和諧相處，發(fā)展人際溝通能力。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是《說說我們的學(xué)校》，主要包括學(xué)校的基本組成、學(xué)校的主要功能、學(xué)校生活中的行為規(guī)范等。通過具體的實(shí)例和情景模擬，讓學(xué)生對學(xué)校有一個全面而深入的認(rèn)識。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：理解學(xué)校的組成和功能，掌握在學(xué)校生活中的基本行為規(guī)范，如尊重師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、愛護(hù)公共設(shè)施等。

-難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解和遵守學(xué)校的規(guī)章制度，培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生從內(nèi)心深處接受并遵守這些規(guī)范，而不是僅僅停留在表面上的理解。教材中通過生動的案例和情境設(shè)置，幫助學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會遵守規(guī)則，這需要教師在教學(xué)過程中靈活運(yùn)用教材，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗進(jìn)行引導(dǎo)。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法：

-講授法：教師通過講解學(xué)校的組成、功能及行為規(guī)范，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識框架。

-討論法：組織學(xué)生分組討論，分享各自對學(xué)校生活的理解和經(jīng)驗，促進(jìn)交流與合作。

-情境模擬法：通過模擬學(xué)校生活中的情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗遵守規(guī)則的重要性。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：使用PPT展示學(xué)校的圖片、視頻，增強(qiáng)學(xué)生對學(xué)校環(huán)境的直觀感受。

-教學(xué)軟件：利用互動式教學(xué)軟件，讓學(xué)生通過游戲和任務(wù)學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)則，提高學(xué)習(xí)趣味性。

-網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線教育平臺，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示學(xué)校不同場所的圖片，如教室、操場、圖書館等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出它們的功能。

-提問：你們每天在學(xué)校都會做些什么？學(xué)校的規(guī)則有哪些？引出本節(jié)課的主題《說說我們的學(xué)?！?。

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)教材《4說說我們的學(xué)?！废嚓P(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并理解學(xué)校的基本組成和功能。

-討論分析：組織學(xué)生討論學(xué)校生活中的行為規(guī)范，如尊重師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、愛護(hù)公共設(shè)施等。

-規(guī)則講解：教師詳細(xì)講解學(xué)校的規(guī)章制度，并通過實(shí)例說明遵守規(guī)則的重要性。

3.互動討論（15分鐘）

-小組討論：分組討論在學(xué)校生活中遇到的問題和解決方法，如何做到遵守規(guī)則。

-角色扮演：選取部分學(xué)生扮演不同角色（如班主任、學(xué)生等），進(jìn)行角色扮演活動，模擬學(xué)校生活中的情景，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會遵守規(guī)則。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-設(shè)計校園生活場景：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，模擬設(shè)計一個校園生活場景，如升旗儀式、課堂紀(jì)律等，并討論如何在這些場景中遵守規(guī)則。

-編寫校園規(guī)則標(biāo)語：鼓勵學(xué)生創(chuàng)作關(guān)于遵守校園規(guī)則的標(biāo)語，增強(qiáng)他們的規(guī)則意識。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)遵守學(xué)校規(guī)則的重要性，以及如何在校園生活中實(shí)踐這些規(guī)則。

-鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，提出在校園生活中遵守規(guī)則的困難和改進(jìn)建議。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后，與家長一起討論學(xué)校生活中的規(guī)則，并記錄下來家庭成員對學(xué)校規(guī)則的認(rèn)識和看法。

7.課堂延伸（5分鐘）

-教師提供一些與學(xué)校生活相關(guān)的課外閱讀材料，鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行閱讀，以拓寬知識面。

-安排學(xué)生在下一節(jié)課上分享閱讀心得，促進(jìn)學(xué)生對學(xué)校生活規(guī)則的深入理解。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過多種形式的活動，讓學(xué)生對學(xué)校有了更深入的了解。我發(fā)現(xiàn)孩子們在角色扮演和小組討論中表現(xiàn)出了很高的參與度和積極性，這讓我感到欣慰。但也有學(xué)生對于學(xué)校規(guī)則的遵守還不夠自覺，需要在日常教學(xué)中持續(xù)引導(dǎo)和強(qiáng)化。我會在今后的課程中更加注重個體差異，鼓勵每個學(xué)生都能積極參與，真正理解并踐行學(xué)校生活的規(guī)范。七、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：包括學(xué)校各個場所的照片，如教室、圖書館、食堂、操場等，用于導(dǎo)入新課，讓學(xué)生直觀感受學(xué)校環(huán)境。

-視頻素材：學(xué)校生活情景的視頻剪輯，展示學(xué)生遵守規(guī)則和參與活動的場景，用于輔助教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的代入感。

-音頻素材：學(xué)校規(guī)章制度和規(guī)則講解的音頻，用于課堂上的聽力訓(xùn)練，幫助學(xué)生理解和記憶規(guī)則內(nèi)容。

閱讀材料：

-教材節(jié)選：提前準(zhǔn)備教材《4說說我們的學(xué)?！分嘘P(guān)于學(xué)校組成、功能和行為規(guī)范的文本，供學(xué)生在課堂上閱讀和理解。

-補(bǔ)充閱讀：收集與學(xué)校生活相關(guān)的短篇文章，如校園故事、學(xué)生守則解讀等，作為課后閱讀材料，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解學(xué)校規(guī)則。

實(shí)踐工具：

-規(guī)則卡片：制作學(xué)校規(guī)則卡片，每張卡片上列出一條學(xué)校規(guī)則，用于課堂上的互動討論和實(shí)踐應(yīng)用。

-規(guī)則海報：提供空白的海報模板，讓學(xué)生在小組活動中創(chuàng)作關(guān)于遵守學(xué)校規(guī)則的海報，增強(qiáng)規(guī)則意識。

-記錄本：發(fā)放記錄本，鼓勵學(xué)生記錄在校園生活中的觀察和感悟，以及自己遵守規(guī)則的情況。

教學(xué)軟件與平臺：

-互動教學(xué)軟件：使用互動教學(xué)軟件，如在線問答系統(tǒng)，讓學(xué)生在課堂上實(shí)時參與問題回答，提高教學(xué)互動性。

-教育平臺：利用教育平臺，如學(xué)校官方網(wǎng)站或在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)，發(fā)布課程相關(guān)資源和作業(yè)，便于學(xué)生隨時復(fù)習(xí)和自主學(xué)習(xí)。

輔助材料：

-學(xué)校地圖：準(zhǔn)備學(xué)校地圖，讓學(xué)生在地圖上標(biāo)出重要的場所，如教室、圖書館、食堂等，增強(qiáng)學(xué)生對學(xué)校環(huán)境的認(rèn)識。

-規(guī)則手冊：制作學(xué)校規(guī)則手冊，詳細(xì)列出學(xué)校規(guī)章制度，供學(xué)生隨時查閱，幫助他們更好地遵守規(guī)則。

教學(xué)資源與支持的設(shè)計旨在通過多種形式和工具，幫助學(xué)生全面理解學(xué)校生活規(guī)則，提高他們的遵守意識和行為自律性。八、評價與反饋機(jī)制

1.過程評價：在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，我會密切觀察學(xué)生的參與度和表現(xiàn)，對積極參與、表現(xiàn)出色的學(xué)生給予即時肯定和表揚(yáng)，對表現(xiàn)不夠主動的學(xué)生提供鼓勵和指導(dǎo)，幫助他們更好地融入課堂活動。

2.成果評價：通過檢查學(xué)生制定的校園生活規(guī)則遵守計劃，評估他們對課程內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力。我會鼓勵學(xué)生分享自己的計劃，并組織同伴間的互評，以便學(xué)生能夠相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

3.自我反思：在課程結(jié)束時，我會引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，讓他們思考在學(xué)校生活中遵守規(guī)則的重要性，以及如何將所學(xué)的規(guī)則意識應(yīng)用到日常行為中，培養(yǎng)他們的自我管理和自我教育能力。九、結(jié)語

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了《說說我們的學(xué)校》，了解了學(xué)校的組成、功能和我們應(yīng)遵守的行