6讓我們的學校更美好 我為學校出點力（教學實錄）-部編版道德與法治三年級上冊

6讓我們的學校更美好我為學校出點力（教學實錄）-部編版道德與法治三年級上冊一、課程背景與目標定位

《6讓我們的學校更美好我為學校出點力》是部編版道德與法治三年級上冊的一篇教學內容。本節(jié)課旨在讓學生認識到自己是學校大家庭中的一員，激發(fā)學生積極參與學校建設的熱情，培養(yǎng)他們關愛學校、為學校貢獻力量的意識。通過本節(jié)課的學習，學生將學會關注學校環(huán)境、設施等方面的問題，并提出改進建議，為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。二、學情分析與內容規(guī)劃

1.學情分析：學生已具備一定的道德與法治基礎知識，能夠理解基本的道德規(guī)范和法治概念，但可能在實踐中缺乏將理論知識應用到具體情境中的能力。學生對學校環(huán)境有一定的認識，但可能缺乏主動參與學校建設和管理的意識。

2.內容規(guī)劃：

-引導學生回顧學校生活中的點滴，討論學校現(xiàn)有的美好之處和需要改進的地方。

-設計小組討論活動，讓學生思考并分享自己對學校環(huán)境、設施、文化等方面的看法和建議。

-通過案例分析和角色扮演，讓學生模擬如何為學校提出具體的改進方案，并嘗試解決問題。

-安排實踐活動，如制作海報、撰寫倡議書等，讓學生將想法轉化為實際行動，提高他們的實踐能力。

-結合課本內容，進行相關的閱讀和聽力練習，強化學生對學校美好建設的認知和理解。三、教學內容分析

1.主題內容：本節(jié)課的主題內容是引導學生認識學校的現(xiàn)狀，激發(fā)學生積極參與學校建設和管理的熱情，通過實際行動為學校的發(fā)展貢獻力量。教學內容主要包括對學校環(huán)境的觀察、分析學校存在的問題、提出改進建議以及實施改進措施。

2.重點難點：

-重點：培養(yǎng)學生關愛學校、為學校出力的意識，提高學生參與學校建設和管理的積極性。通過具體案例和實踐活動，讓學生學會觀察、分析、提出建議和實施改進措施的方法。

-難點：引導學生將理論知識應用到實際情境中，培養(yǎng)學生主動發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。在實踐活動中，如何激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，讓他們提出切實可行的改進方案，是本節(jié)課的難點。四、教學資源與技術支持

1.多媒體資源：視頻、圖片、音頻等，用于展示學校的不同場景，導入課程并輔助學生理解和感受學校環(huán)境的重要性。

2.閱讀材料：選取與學校生活相關的短文，涵蓋學校環(huán)境改善、文化建設、團隊合作等方面的內容，激發(fā)學生的思考和討論。

3.在線工具：利用在線調查問卷收集學生對學校環(huán)境的意見和建議，以及使用在線協(xié)作工具進行小組討論和方案設計，提高學生參與度和協(xié)作效率。五、教學實施過程

1.導入新課

-方式：播放一段關于學校環(huán)境變化的短視頻，展示學校在不同時間段的變化，讓學生觀察并討論這些變化對學校氛圍的影響。

-目的：激發(fā)學生對學校環(huán)境改善的興趣，引出本節(jié)課的主題。

2.講授新知

-概念講解：通過展示學校環(huán)境現(xiàn)狀的圖片，引導學生理解“學校環(huán)境”的概念，并討論環(huán)境對學習生活的影響。

-演繹推理：通過分析學校規(guī)則制定的邏輯，如“保持校園清潔”規(guī)則的制定過程，講解演繹推理的應用。

-歸納推理：通過收集學生對學校改進的建議，歸納出常見的改進措施，講解歸納推理的方法。

-邏輯謬誤：通過學生提出的改進建議中可能存在的邏輯錯誤，如“一刀切”的做法，講解邏輯謬誤的識別和糾正。

3.鞏固練習

-課堂練習：設計關于學校環(huán)境改進的判斷題和選擇題，讓學生在課堂上完成，檢驗對知識點的掌握。

-小組討論：分組討論學校環(huán)境改進的案例，如“如何減少校園浪費”，鼓勵學生提出具體可行的建議。

4.深化理解

-案例分析：分析學校環(huán)境改進的實際案例，如校園綠化項目，讓學生運用所學知識評價改進的效果。

-辯論活動：組織辯論賽，辯論“學校是否應該禁止外賣進入校園”，鍛煉學生的邏輯思維和論證能力。

5.課堂總結

-知識梳理：總結本節(jié)課關于學校環(huán)境改進的知識點，強調觀察、分析、建議和實施的重要性。

-學生反饋：鼓勵學生分享對學校環(huán)境改進的思考和感受，討論如何將所學應用于實際生活中。六、教學反思

這節(jié)課通過讓學生觀察和思考學校環(huán)境，激發(fā)他們?yōu)閷W校出力的熱情?？吹酱蠹曳e極討論、提出建議，我感到非常欣慰。但也有不足之處，比如在小組討論環(huán)節(jié)，有些學生參與度不高，今后我需要更多地關注這部分學生，引導他們更好地融入討論。此外，在實踐活動中，部分學生的建議較為理想化，我需要加強引導，讓他們學會如何提出更具體、可行的改進方案。整體來說，這節(jié)課達到了預期的目標，我會繼續(xù)努力，讓每個學生都能在實踐中學會為學校出力。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

親愛的同學們，根據(jù)我們今天學習的“讓我們的學校更美好我為學校出點力”這一主題，我為大家布置以下作業(yè)，希望你們能夠通過完成作業(yè)，進一步鞏固所學知識，并提高實踐能力。

1.觀察作業(yè)：請在接下來的一周內，仔細觀察我們學校的校園環(huán)境、設施、文化活動等方面，記錄下你認為可以改進的地方，以及你的改進建議。

2.撰寫作業(yè)：基于你的觀察，寫一篇短文，題目為《我眼中的學校》，在文中詳細描述學校的現(xiàn)狀，并提出至少三個具體的改進建議。

3.實踐作業(yè)：與你的同伴合作，選擇一個你們認為學校需要改進的問題，共同設計一個改進方案，并嘗試向學校相關部門提出。

作業(yè)反饋：

在批改你們的作業(yè)時，我發(fā)現(xiàn)大家都有很好的觀察力和想象力，能夠發(fā)現(xiàn)學校中存在的問題，并提出了許多有創(chuàng)意的改進建議。以下是我對大家作業(yè)的反饋：

1.觀察作業(yè)：大多數(shù)同學都能夠認真觀察學校的環(huán)境，但有些同學的建議過于理想化，沒有考慮到實施的可能性。在今后的學習中，希望大家能夠更加注重實際操作性。

2.撰寫作業(yè)：同學們的文筆都很不錯，能夠清晰地表達自己的觀點。但有些同學在提出改進建議時，缺乏具體的實施步驟和預期效果。我建議在撰寫時，可以加入這些內容，使文章更加完整。

3.實踐作業(yè)：我很高興看到許多同學能夠主動與他人合作，共同解決問題。不過，有些小組在方案設計時，沒有充分考慮資源的利用和實施的可行性。希望大家能夠在下一次的實踐中，更加注重這些方面。

針對以上反饋，我給出一些建議：

-在提出改進建議時，要充分考慮實際情況，比如預算、時間、人力等資源。

-在撰寫短文時，可以多參考一些相關的案例，學習如何更好地表達自己的觀點。

-在實踐作業(yè)中，要學會與同伴有效溝通，分工合作，共同完成任務。

我相信，通過不斷地實踐和反思，我們每個人都能為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。希望大家能夠根據(jù)這次作業(yè)的反饋，不斷改進，讓我們共同期待一個更加美好的學校環(huán)境。加油！八、教學評估與改進

在完成了“讓我們的學校更美好我為學校出點力”這一主題的教學后，我對學生的學習情況進行了全面的評估。以下是我對評估結果的分析和改進策略的思考。

評估方式：

-課堂表現(xiàn)：我注意到，在討論學校環(huán)境改善的環(huán)節(jié)，大部分學生都能積極參與，提出了自己的想法和建議。但也有部分學生表現(xiàn)得比較內向，參與度不高。

-作業(yè)完成情況：從作業(yè)完成情況來看，學生們能夠認真觀察學校環(huán)境，并提出改進建議。但在具體實施步驟和預期效果方面，一些同學的作品還需進一步完善。

-實踐活動參與度：在實踐活動中，學生們展現(xiàn)了很高的熱情，能夠與同伴合作，共同完成任務。但部分小組在合作過程中，出現(xiàn)了溝通不暢、分工不明確的問題。

改進策略：

-調整教學策略：為了提高學生的參與度和積極性，我計劃在未來的課堂中，增加更多互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學生在實踐中學習和思考。

-個性化指導：針對課堂上內向的學生，我會給予更多的鼓勵和支持，通過私下交流，了解他們的想法，并幫助他們更好地融入課堂。

-完善作業(yè)指導：在作業(yè)指導方面，我會更加注重引導學生思考實施步驟和預期效