2023三年級(jí)英語上冊(cè) Unit 2 Friends and Colours Lesson 10 Red,Yellow,Blue,Green教學(xué)實(shí)錄 冀教版（三起）

2023三年級(jí)英語上冊(cè)Unit2FriendsandColoursLesson10Red,Yellow,Blue,Green教學(xué)實(shí)錄冀教版（三起）一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：冀教版三年級(jí)英語上冊(cè)Unit2FriendsandColoursLesson10Red,Yellow,Blue,Green，主要教授紅色、黃色、藍(lán)色和綠色的英語表達(dá)，以及如何用這些顏色單詞描述物品。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生在Unit1中學(xué)習(xí)的顏色單詞相聯(lián)系，復(fù)習(xí)并拓展學(xué)生對(duì)顏色的認(rèn)知。同時(shí)，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用新學(xué)的顏色單詞描述生活中常見的物品，提高實(shí)際應(yīng)用能力。教材中涉及的顏色單詞、圖片和場(chǎng)景均與學(xué)生的生活緊密相關(guān)，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已掌握了基本的英語單詞和簡單句型，具備一定的聽說能力，但可能對(duì)顏色單詞的運(yùn)用不夠熟練，且在描述物品時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)語法錯(cuò)誤。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課圍繞顏色單詞的識(shí)別和運(yùn)用展開，通過以下步驟進(jìn)行教學(xué)：

-復(fù)習(xí)Unit1中學(xué)習(xí)的顏色單詞，鞏固記憶；

-引入本節(jié)課的新顏色單詞red,yellow,blue,green，并通過實(shí)物或圖片展示，讓學(xué)生直觀感知；

-設(shè)計(jì)聽力練習(xí)，讓學(xué)生聽懂并識(shí)別新學(xué)的顏色單詞；

-創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生用顏色單詞描述物品，如“theredapple”；

-進(jìn)行小組互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)使用顏色單詞；

-安排作業(yè)，讓學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)顏色描述。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心單詞掌握：本節(jié)課的核心內(nèi)容是顏色單詞red,yellow,blue,green的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。教師需要通過重復(fù)練習(xí)、圖片展示等方式，讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確識(shí)別和發(fā)音這些單詞。

-句型應(yīng)用：重點(diǎn)句型為“Iseeared/yellow/blue/green...”，教師需要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用這些句型來描述物品，例如展示一個(gè)紅色的球，并讓學(xué)生說出“Iseearedball”。

-顏色搭配：教師需要強(qiáng)調(diào)顏色單詞在句子中的正確搭配，如“thegreentree”而不是“treegreen”。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-單詞混淆：學(xué)生可能會(huì)混淆顏色單詞，尤其是在red和yellow之間，或者blue和green之間。教師可以通過對(duì)比練習(xí)，如將相同形狀但顏色不同的物品放在一起，幫助學(xué)生區(qū)分。

-句型結(jié)構(gòu)：學(xué)生可能會(huì)忘記句型中的冠詞或形容詞的位置，例如說成“redaballIsee”。教師可以通過板書示例和口頭練習(xí)，強(qiáng)調(diào)正確的句型結(jié)構(gòu)。

-形容詞和名詞的一致性：在描述物品時(shí)，學(xué)生可能忽略形容詞與名詞的一致性，如“theredbigapple”。教師需要指出形容詞通常放在名詞之前，并通過實(shí)際物品的展示和句型練習(xí)，幫助學(xué)生掌握這一點(diǎn)。四、教學(xué)方法與策略

1.教學(xué)方法：本節(jié)課采用直觀演示法、交互式教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法。通過實(shí)物和圖片的直觀展示，幫助學(xué)生形象地理解顏色單詞；通過師生互動(dòng)和生生互動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和英語實(shí)踐能力；通過設(shè)定具體的任務(wù)，如顏色匹配游戲，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中自然地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演小販和顧客，用顏色單詞描述和詢問物品；進(jìn)行顏色分類游戲，學(xué)生需將不同顏色的物品分類放置，并使用顏色單詞進(jìn)行描述；開展小組競賽，小組內(nèi)成員合作完成顏色單詞的拼圖，并使用所學(xué)句型介紹自己的作品。

3.教學(xué)媒體使用：利用PPT展示顏色單詞和物品圖片，增強(qiáng)視覺效果；使用錄音機(jī)播放顏色單詞的發(fā)音，幫助學(xué)生糾正發(fā)音；通過電子白板進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，如拖動(dòng)顏色標(biāo)簽到正確物品上，增加課堂互動(dòng)性。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

-教師通過展示一些顏色鮮艷的物品，如紅色的氣球、黃色的鴨子玩具等，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)Unit1中學(xué)習(xí)的顏色單詞，如“white,black,pink”等。

-教師提出問題：“Canyoutellmethecolorsoftheseitems?”，鼓勵(lì)學(xué)生用英語回答。

-教師接著引入本節(jié)課的新顏色單詞“red,yellow,blue,green”，并用中文解釋這些顏色，確保學(xué)生理解。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

-教師用PPT展示新顏色單詞，并逐個(gè)發(fā)音，讓學(xué)生跟讀，確保每個(gè)學(xué)生都能正確發(fā)音。

-教師通過展示不同顏色的物品圖片，引導(dǎo)學(xué)生用“red,yellow,blue,green”來描述這些物品。

-教師設(shè)計(jì)聽力練習(xí)，播放錄音，讓學(xué)生識(shí)別并說出聽到的顏色單詞。

-教師演示句型“Iseeared/yellow/blue/green...”，并讓學(xué)生模仿并自己說出完整的句子。

-教師分組進(jìn)行練習(xí)，每組學(xué)生選擇一種顏色，用該顏色單詞描述帶來的物品，并讓其他組的學(xué)生猜測(cè)。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

-教師設(shè)計(jì)一個(gè)“顏色找朋友”游戲，學(xué)生需要根據(jù)教師給出的顏色單詞找到對(duì)應(yīng)顏色的物品并配對(duì)。

-學(xué)生分成小組，每組學(xué)生得到一套顏色卡片和物品卡片，他們需要將顏色卡片和對(duì)應(yīng)的物品卡片配對(duì)，并用英語描述。

-教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正發(fā)音和句型錯(cuò)誤。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

-教師邀請(qǐng)幾組學(xué)生展示他們的配對(duì)成果，并讓其他學(xué)生評(píng)論他們是否正確。

-教師總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的顏色單詞和句型，并強(qiáng)調(diào)正確使用形容詞和名詞的順序。

-教師布置作業(yè)，要求學(xué)生用今天學(xué)的顏色單詞描述自己的房間，明天上課時(shí)分享。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多使用英語描述顏色，增強(qiáng)語言實(shí)踐能力。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

今天的課堂整體來說，學(xué)生們對(duì)顏色單詞的掌握有了明顯的提升，但在句型運(yùn)用上還存在一些問題。我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在描述物品時(shí)，形容詞和名詞的位置還是容易混淆。下次我會(huì)更加強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，比如在板書上用不同顏色標(biāo)出形容詞和名詞，讓學(xué)生更直觀地看到它們的正確順序。

另外，聽力練習(xí)部分，我覺得可以增加一些真實(shí)的語言環(huán)境，比如播放一段孩子們?cè)诓賵?chǎng)上描述玩具的對(duì)話，這樣不僅能提高學(xué)生的聽力理解能力，還能讓他們感受到英語在實(shí)際生活中的運(yùn)用。

在小組活動(dòng)中，有些小組的合作不夠積極，可能是因?yàn)槲覍?duì)小組任務(wù)的解釋不夠清晰。下次我會(huì)更詳細(xì)地介紹活動(dòng)規(guī)則，確保每個(gè)學(xué)生都明白自己的任務(wù)和責(zé)任。同時(shí)，我會(huì)考慮增加一些小組競爭的元素，比如設(shè)置時(shí)間限制，看哪個(gè)小組能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成更多的配對(duì)，以此來提高學(xué)生的參與度。七、結(jié)語

今天我們一起學(xué)習(xí)了新的顏色單詞，也通過游戲和活動(dòng)練習(xí)了如何用英語描述物品的顏色?？吹酱蠹曳e極參與，用英語自信地表達(dá)，我非常高興。顏色是生活中不可或缺的一部分，學(xué)會(huì)用英語描