6《花兒草兒真美麗》第一課時教學實錄-2023-2024學年道德與法治一年級下冊統(tǒng)編版

6《花兒草兒真美麗》第一課時教學實錄-2023-2024學年道德與法治一年級下冊統(tǒng)編版一、教學背景

授課內(nèi)容：《花兒草兒真美麗》第一課時

授課年級：一年級

教材版本：2023-2024學年道德與法治一年級下冊統(tǒng)編版

本節(jié)課通過觀察和認識自然界的花兒草兒，引導學生感受自然之美，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和關(guān)愛自然的心態(tài)。課程內(nèi)容緊密聯(lián)系學生的生活實際，以一年級學生的認知水平為基礎(chǔ)，注重培養(yǎng)學生的觀察力和審美能力。二、學情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學情分析：學生已具備基本的道德與法治觀念，但對自然環(huán)境的認知和保護意識尚在初步形成階段，觀察力和審美能力有待進一步培養(yǎng)。

2.內(nèi)容規(guī)劃：以《花兒草兒真美麗》為主題，設(shè)計以下教學活動：

-觀察活動：引導學生觀察周圍的花草，了解它們的特征和生長環(huán)境。

-認知活動：通過圖片、實物等教學資源，讓學生認識不同種類花兒和草兒，培養(yǎng)他們的認知能力。

-情感體驗：組織學生進行戶外觀察和體驗活動，感受自然之美，激發(fā)他們關(guān)愛自然的情感。

-實踐活動：引導學生參與花草種植、養(yǎng)護等活動，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和動手能力。三、教學難點與重點

1.教學重點：

-核心內(nèi)容：認識和理解花草的基本特征，感受大自然的美麗與和諧。

-細節(jié)1：通過觀察實物或圖片，識別不同花草的名稱和特點，如玫瑰的香氣、牽?；ǖ男螤畹?。

-細節(jié)2：理解花草對生態(tài)環(huán)境的重要性，例如花草如何幫助蜜蜂傳粉，促進生態(tài)平衡。

-細節(jié)3：培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，讓他們明白保護花草就是保護我們的家園。

2.教學難點：

-難點內(nèi)容：引導學生從生活中發(fā)現(xiàn)和欣賞花草之美，以及如何將環(huán)保行動融入日常生活。

-細節(jié)1：觀察花草時，學生可能難以發(fā)現(xiàn)細節(jié)特征，如花瓣的紋理、葉子的形狀等?？梢酝ㄟ^放大鏡、顯微鏡等工具幫助學生觀察。

-細節(jié)2：理解花草的生長環(huán)境對學生來說可能較為抽象?？梢酝ㄟ^模擬生態(tài)環(huán)境的小實驗，如模擬陽光、水分對花草生長的影響，讓學生直觀感受。

-細節(jié)3：將環(huán)保行動融入日常生活，學生可能不知道從何做起?？梢酝ㄟ^設(shè)計具體的環(huán)保小任務(wù)，如家庭垃圾分類、種植花草等，讓學生實際行動起來。四、教學資源

-軟硬件資源：交互式智能平板、電腦、打印機、花草實物或模型、放大鏡、顯微鏡

-課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)、班級微信群

-信息化資源：統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊電子教材、教學PPT、網(wǎng)絡(luò)圖片素材

-教學手段：實物展示、小組討論、互動游戲、角色扮演、觀察日記五、教學實施過程

1.導入新課

-方式：通過展示美麗的花草圖片，引導學生分享他們對花草的觀察和感受，提出問題：“為什么花兒草兒會這么美麗？”

-目的：激發(fā)學生對自然美的好奇和興趣，為學習花草的特征和保護打下基礎(chǔ)。

2.講授新知

-概念講解：介紹花草的基本特征，如顏色、形狀、生長習性等，并通過展示實物或圖片幫助學生理解。

-舉例：通過展示不同種類的花草，如玫瑰、牽?；ā⑿〔莸?，讓學生觀察并描述它們的特點。

-環(huán)保意識：講解花草在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，例如它們?nèi)绾螏椭ハx傳粉，如何凈化空氣等。

-舉例：討論如果沒有花草，我們的環(huán)境會變得怎樣，引導學生理解保護花草的重要性。

3.鞏固練習

-課堂練習：設(shè)計簡單的花草識別游戲，讓學生識別展示的植物圖片，并描述其特征。

-小組討論：分組討論如何在日常生活中保護花草，每個小組提出具體的建議。

4.深化理解

-案例分析：分析一些花草保護的實例，如城市綠化項目，讓學生思考如何參與其中。

-實踐活動：組織學生參與學?；蛏鐓^(qū)的綠化活動，如種植花草，親身體驗保護環(huán)境的行動。

5.課堂總結(jié)

-知識梳理：總結(jié)本節(jié)課學習的內(nèi)容，強調(diào)花草的特征和環(huán)保意識的重要性。

-學生反饋：邀請學生分享他們在觀察和討論花草過程中的發(fā)現(xiàn)和學習體會，提出對環(huán)境保護的看法。六、教學反思與改進

1.教學反思：本節(jié)課學生對花草的基本特征有了較好的認識，但在理解花草對生態(tài)環(huán)境的作用方面仍顯不足，需要更多實例和直觀體驗來加強學生的理解。

2.教學改進：下一節(jié)課將增加實地考察環(huán)節(jié)，帶領(lǐng)學生去校園或社區(qū)花園觀察不同花草的生長狀況，并邀請園林工人講解花草種植和養(yǎng)護知識，以此來增強學生的環(huán)保意識和實踐能力。同時，通過制作花草的生長變化手冊，讓學生記錄觀察到的現(xiàn)象，進一步鞏固所學知識。七、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

-觀察作業(yè)：要求學生在家中或社區(qū)觀察一種自己喜歡的花草，記錄下它的生長變化，包括葉子的形狀、花朵的顏色、香味等特征，以及在不同環(huán)境下的生長狀況。

-實踐作業(yè)：鼓勵學生在家中種植一種花草，并記錄養(yǎng)護過程，包括澆水、施肥、修剪等，同時記錄自己在養(yǎng)護過程中的感受和遇到的問題。

-寫作作業(yè)：讓學生結(jié)合自己的觀察和實踐體驗，撰寫一篇關(guān)于花草養(yǎng)護的短文，分享自己的心得體會和對自然美的感悟。

2.反饋方式：

-教師批改：教師認真批改學生的觀察記錄和養(yǎng)護日記，針對學生的記錄提出具體建議，如如何更細致地觀察花草的變化，如何解決養(yǎng)護過程中遇到的問題等。

-課堂分享：在課堂上，選取幾篇優(yōu)秀的觀察記錄和養(yǎng)護日記進行分享，讓學生朗讀自己的作品，并邀請其他同學進行評價和討論。

-交流討論：組織學生進行小組交流，討論在養(yǎng)護花草過程中的心得體會，以及如何將這種愛護自然的情感轉(zhuǎn)化為日常生活中的環(huán)保行動。

-展示成果：將學生的優(yōu)秀作品在班級內(nèi)展示，或者在學校的文化墻上展出，以此激勵學生更加關(guān)注自然，熱愛生活。八、九結(jié)語

同學們，今天的課程讓我們一起走進了五彩斑斕的花草世界，我們觀察了它們的美，了解了它們的生長，也體會到了大自然的神奇和生命的偉大。希望你們在今后的日子里，不僅能用心去欣賞身邊的花草，更能用行動去保護它們，讓我們的環(huán)境更加美麗和諧。記得，每一個小小的努力，都可能為這個世界帶來一份美好的改變。讓我們一起，成為大自然的守護者，用我們的雙手，共同營造一個綠色、美麗的家園。下課！九、教學資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集不同種類花草的高清圖片，包括花朵、葉子、莖等各個部分的特寫照片，用于展示花草的特征和美麗。

-視頻素材：剪輯一些關(guān)于花草生長過程的視頻，如種子發(fā)芽、開花結(jié)果等，以及自然環(huán)境中花草與昆蟲互動的場景，用于讓學生了解生態(tài)系統(tǒng)的運作。

-音頻素材：錄制自然環(huán)境中花草的聲音，如風吹過草地的聲音、蜜蜂采蜜的聲音等，用于在課堂上創(chuàng)造沉浸式的學習體驗。

閱讀材料：

-文章素材：選擇與健康生活方式和自然保護相關(guān)的英文文章，如《大自然的饋贈》、《綠色生活從小事做起》等，讓學生在閱讀中學習到環(huán)保意識和健康生活的重要性。

-書籍推薦：推薦學生閱讀有關(guān)自然和環(huán)境保護的兒童書籍，如《小王子》、《森林報》等，通過故事的形式傳遞生態(tài)保護的理念。

實踐工具：

-個人觀察記錄表：設(shè)計一份表格，供學生記錄觀察花草的日期、時間、地點、花草的生長狀態(tài)、自己的感受等，幫助學生系統(tǒng)化地記錄觀察數(shù)據(jù)。

-養(yǎng)護日記本：提供專門的日記本，讓學生記錄養(yǎng)護花草的日常，包括澆水、施肥、修剪等活動的細節(jié)，以及自己的心得體會。

-家庭環(huán)保手冊：編寫一份簡單的家庭環(huán)保手冊，提供日常生活中的環(huán)保小貼士，如垃圾分類、節(jié)能減排等，鼓勵學生將環(huán)保行動融入家庭生活。

教學支持：

-教學PPT：制作一份內(nèi)容豐富的PPT，包括課程目標、教學內(nèi)容、互動環(huán)節(jié)、總結(jié)反思等，用于課堂上的知識呈現(xiàn)和引導討論。

-教學參考書：準備一本與道德與法治課程相關(guān)的教師參考書