6我參與 我奉獻 第三課時 教學(xué)實錄-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級下冊統(tǒng)編版

6我參與我奉獻第三課時教學(xué)實錄-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級下冊統(tǒng)編版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課為《道德與法治》五年級下冊第三課時《6我參與我奉獻》，主要圍繞學(xué)生參與社會、為他人奉獻的主題展開。教學(xué)內(nèi)容包括：理解參與社會的重要性，學(xué)會關(guān)愛他人，樹立奉獻意識，以及如何在日常生活中踐行奉獻精神。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與第二課時《我們共同的責(zé)任》相銜接，進一步引導(dǎo)學(xué)生從個人層面走向社會層面，關(guān)注社會、關(guān)愛他人。教材中的案例和故事與學(xué)生的生活實際緊密相關(guān)，有助于學(xué)生更好地理解參與社會、奉獻他人的意義。同時，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容也為后續(xù)學(xué)習(xí)《道德與法治》課程的其他章節(jié)打下基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生理解參與社會、關(guān)愛他人、奉獻社會的意義和價值。

2.培養(yǎng)學(xué)生主動參與社會活動、樂于助人、積極奉獻的良好品質(zhì)。

3.引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中踐行奉獻精神，提高社會責(zé)任感和公民素養(yǎng)。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

-理解參與社會的重要性：通過教材中的案例，如社區(qū)志愿者活動、幫助老人的故事，讓學(xué)生認識到參與社會活動對個人成長和社區(qū)發(fā)展的積極影響。

-學(xué)會關(guān)愛他人：通過討論和小組活動，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何表達關(guān)心和同情，例如在同學(xué)遇到困難時提供幫助，或者為社區(qū)的老人送去溫暖。

-樹立奉獻意識：通過角色扮演和情景模擬，讓學(xué)生體驗奉獻的行為，如義務(wù)勞動、捐贈物資等，從而培養(yǎng)他們的奉獻意識。

2.教學(xué)難點

-理論聯(lián)系實際：學(xué)生可能會覺得參與社會和奉獻的概念抽象，難以將理論與自己的日常生活聯(lián)系起來。教師可以通過設(shè)計貼近學(xué)生生活的實踐活動，如校園清潔、植樹造林等，幫助學(xué)生理解奉獻的實際意義。

-培養(yǎng)持續(xù)的行動力：學(xué)生可能在一時興起時愿意參與社會活動，但難以持之以恒。教師需要引導(dǎo)學(xué)生制定個人行動計劃，并定期跟進，幫助學(xué)生形成長期參與和奉獻的習(xí)慣。

-突破個人舒適區(qū)：學(xué)生可能會因為害羞、害怕失敗等原因不愿意參與社會活動。教師可以通過小組合作、鼓勵性評價等方式，幫助學(xué)生克服困難，勇敢地走出舒適區(qū)，參與到社會實踐中去。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：視頻、圖片、音頻等，用于展示社會參與和奉獻的實例，如志愿者活動記錄、感人故事短片等，以激發(fā)學(xué)生的情感共鳴和參與熱情。

2.閱讀材料：精選相關(guān)文章或故事，介紹奉獻社會的重要性和具體做法，以及歷史上的榜樣人物，增強學(xué)生的認知和理解。

3.在線工具：利用在線互動平臺，如班級博客、討論論壇等，讓學(xué)生分享自己的參與經(jīng)歷和感悟，以及開展線上小組討論，提高學(xué)生的參與度和反思能力。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一段關(guān)于社區(qū)志愿者活動的視頻，展示志愿者們?nèi)绾螏椭鐓^(qū)老人、清潔環(huán)境、組織活動的場景，以此引發(fā)學(xué)生對參與社會、奉獻社會的初步興趣。隨后，教師提問：“你們對視頻中志愿者的行為有什么感想？你們認為參與社會、關(guān)愛他人有什么意義？”通過學(xué)生的回答，導(dǎo)入本節(jié)課的主題。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：

-教師簡要介紹教材中關(guān)于參與社會、關(guān)愛他人、奉獻社會的知識點，包括為什么要參與社會、如何關(guān)愛他人、如何樹立奉獻意識。

-通過教材中的案例，引導(dǎo)學(xué)生討論參與社會的重要性，如提升自我價值、增進社區(qū)和諧等。

-教師展示一系列社會參與的行為，如志愿服務(wù)、慈善捐款等，讓學(xué)生分辨哪些是奉獻行為，并討論這些行為對個人和社會的影響。

-學(xué)生分小組，根據(jù)教材內(nèi)容，探討如何在日常生活中實踐奉獻精神，并準備進行分享。

3.互動體驗（15分鐘）

內(nèi)容：

-學(xué)生按照小組，輪流分享上一環(huán)節(jié)的討論成果，其他小組進行評價和補充。

-教師組織一次角色扮演活動，讓學(xué)生模擬不同的社會參與場景，如幫助老人過馬路、為貧困家庭捐款等，讓學(xué)生親身體驗奉獻的行為，感受其中的快樂和意義。

-教師引導(dǎo)學(xué)生反思角色扮演中的體驗，討論如何在現(xiàn)實生活中將奉獻精神付諸實踐。

4.實踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，制定一個個人行動計劃，包括在接下來的一個月內(nèi)參與至少一次社會活動，如參加學(xué)校組織的志愿服務(wù)、幫助鄰居等。

-學(xué)生在課堂上簡要分享自己的行動計劃，教師給予鼓勵和指導(dǎo)。

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)要點，強調(diào)參與社會、關(guān)愛他人、奉獻社會的重要性，并鼓勵學(xué)生在日常生活中積極踐行。六、教學(xué)反思與改進

1.教學(xué)反思：在本節(jié)課中，學(xué)生的參與度和積極性較高，能夠主動分享自己的觀點和體驗。但是，部分學(xué)生在理解奉獻社會的深層含義時仍存在困難，對于如何在日常生活中持續(xù)實踐奉獻精神缺乏明確的認識。

2.教學(xué)改進：針對學(xué)生的理解難點，我計劃在下一節(jié)課中增加更多真實案例的分享，讓學(xué)生通過案例學(xué)習(xí)理解奉獻社會的具體做法和意義。同時，我會引導(dǎo)學(xué)生制定更具體、可操作的實踐計劃，并在后續(xù)課程中跟進學(xué)生的實踐情況，提供必要的指導(dǎo)和反饋，以幫助學(xué)生形成持續(xù)的社會參與習(xí)慣。七、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫：

-課件資源：設(shè)計包含課程概覽、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、案例分析、互動活動、課后作業(yè)等模塊的課件，以直觀、生動的形式展示課程內(nèi)容，便于學(xué)生理解和記憶。

-案例匯編：收集和整理一系列與參與社會、關(guān)愛他人、奉獻社會相關(guān)的真實案例，包括新聞事件、名人故事、學(xué)生身邊的實例等，用于課堂討論和案例分析。

-視頻資源：搜集與課程主題相關(guān)的視頻資料，如紀錄片、公益廣告、社會實踐活動記錄等，用于情境導(dǎo)入和情感共鳴。

-文章閱讀：精選一系列關(guān)于社會責(zé)任感、公民意識、志愿服務(wù)等方面的文章，作為學(xué)生的課外閱讀材料，加深對課程內(nèi)容的理解。

在線學(xué)習(xí)平臺：

-互動討論區(qū)：在校園網(wǎng)或第三方在線學(xué)習(xí)平臺上設(shè)立課程討論區(qū)，鼓勵學(xué)生在平臺上發(fā)表自己的看法，參與課堂話題討論，實現(xiàn)生生互動和師生互動。

-在線作業(yè)提交：利用在線學(xué)習(xí)平臺布置和收集作業(yè)，學(xué)生可以在線完成作業(yè)并提交，教師可以及時批改反饋，提高作業(yè)效率和質(zhì)量。

-遠程教學(xué)直播：在必要時，利用在線直播工具進行遠程教學(xué)，確保教學(xué)不受地點限制，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

技術(shù)支持：

-教學(xué)設(shè)備維護：定期檢查和更新教學(xué)設(shè)備，包括電腦、投影儀、音響等，確保教學(xué)過程中設(shè)備的正常運行。

-網(wǎng)絡(luò)環(huán)境優(yōu)化：提升校園網(wǎng)絡(luò)的速度